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14我要的是葫蘆小糊涂——“有幾只蟲子怕什么？””我的小葫蘆，你快長??！快長??！長得賽過大南瓜才好呢！“”什么？葉子上的蚜蟲還用治？我要的是葫蘆?！靶C靈——”你別光盯捉葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治治吧！“húlu葫蘆

húluténgxièzhì葫蘆藤花謝了治一治yádīngsàilín蚜蟲盯著比賽鄰居葫蘆藤花謝了治一治蚜蟲盯著比賽鄰居多么可愛的小葫蘆哇！細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。那個人每天都要去看幾次。沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。為什么小葫蘆都落了？招演員

為了解開“葫蘆落掉”我們決定表演課本劇《我要的是葫蘆》，招演員二名：”小糊涂“—種葫蘆的人“小機靈”—鄰居

要求1會讀：認真讀課文2、3自然段，用“——”勾出“小糊涂”所想所說的句子；用“﹏”勾出“小機靈”所說的話，好好讀一讀。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽得過大南瓜才好呢！”他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長?。￠L得賽得過大南瓜才好呢！”你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。葉子上的蟲不用治。2

會說：同桌分角色練習(xí)”小糊涂“和”小機靈“的對話“3會演：分角色表演，表演時注意人物的動作表情，注意說話的語氣。認識了解植物果實和根、莖、葉的關(guān)系：根的作用是吸收地里的養(yǎng)分，將植物牢牢地固定在土地上；莖的作用是輸送營養(yǎng)與水分，和水管的功能類似；葉子的作用是進行光合作用。（光合作用指葉子里的葉綠體把水和二氧化碳通過陽光合成氧氣和養(yǎng)料。）當植物的根、莖、葉的功能正常，且環(huán)境正常時，植物的生長發(fā)育才會正常進行。植物的開花結(jié)果屬于植物的繁殖過程，這個過程的前提就是根、莖、葉的功能正常。只有植物前期生長過程正常進行了時，植物才會進行下一步——繁殖。讀一讀，想一想：為什么這個古人種的葫蘆后來會“小葫蘆變黃了，一個一個都落了”？讀一讀：原來葫蘆的葉子和果實是有關(guān)系的，以后我們做事可不能像那個人那樣，不注意事物之間的聯(lián)系，孤立的看問題，結(jié)果一無所獲。又到了種葫蘆的季節(jié)，這回他會怎么做呢？練一練：

這個問題還用思考？

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