2023學(xué)年完整公開課版《空城計》3

“小說”文體的知識

一、什么是小說

二、小說的三要素

小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。

人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描寫方法有：肖像描寫，語言描寫，行動描寫，心理描寫，神態(tài)描寫。人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。）

故事情節(jié)（是指作品所描寫的事件發(fā)展，演變的全過程，故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)：（序幕）－開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲））

環(huán)境描寫（是指對人物活動的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。)請欣賞《三國演義》主題歌

收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點四十九盞明燈,一心只為酬三顧;

取西蜀,定南蠻，東和北拒,中軍帳里,變金木土革爻卦,水面偏能用火攻。

諸葛亮，字孔明。三國時期蜀國的政治家、思想家、軍事家。賞對聯(lián)猜英雄《三國演義》中表現(xiàn)諸葛亮智慧的故事火燒新野舌戰(zhàn)群儒草船借箭巧借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)三氣周瑜七擒孟獲智賺荊州計取成都平定漢中

你知道嗎？

《空城計》背景《三國演義》第九十五回

馬謖拒諫失街亭武侯彈琴退仲達預(yù)習(xí)檢查一、朗讀課文，檢查字音。懿（）旌（）旗隱匿（）城鋪（）擅（）動鶴氅（）綸（）巾攜（）琴焚（）香掬（）汝（）輩豈（）知撫（）掌駭（）然言訖（）yìjīngnìpùshànchǎngguānxiéfénjūrǔqǐfǔhàiqì二、準確解釋下面的詞語。引（）五千兵馬盡皆（）失色諸（）君吾（）自有計憑（）欄遂（）止住三軍看畢（）興、苞二人在彼（）等候遠遁（）見了丞相，便速退去，何也？（）帶領(lǐng)全都眾；許多我依，靠于是完那里逃跑為什么呢回主頁影視片段（一）讀課文要求：用簡潔的語言復(fù)述故事。請用一句話概括這篇課文的主要內(nèi)容。

方法指點誰？干什么？怎么樣？（一時不能回答，留待課文分析后完成）問題探討：

1、感知：按照故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概括故事梗概。

2、議論：找出諸葛亮“三笑”的語句，并分析人物當(dāng)時的心理。進而概括諸葛亮、司馬懿的性格特征。

3、評論：諸葛亮空城計成功的主要原因。

4、拓展：本文塑造人物形象的方法有哪些？

開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：1、感知：情節(jié)梗概：

兵臨西城臨危施計司馬中計孔明釋計2、議：細節(jié)描寫“三笑”笑容可掬——故作坦然，有點緊張——自豪的笑，嘲笑撫掌而笑拍手大笑——如釋重負，僥幸的笑

諸葛亮

足智多謀、處亂不驚神機妙算、臨危不懼

司馬懿老謀深算狡詐多端多疑自負剛愎自用VS

諸葛亮空城計成功的主要原因是什么？

評論

司馬懿：“亮平生謹慎，不曾弄險。今城門大開，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退?！?/p>

諸葛亮：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人引軍投山北小路去也，吾已令興、苞二人在彼等候?！?/p>

a.抓住了司馬懿的弱點：多疑、自負

b.諸葛亮：知己知彼，

出奇不意，險中取勝

司馬懿：知己不知彼（但自以為知彼）

c.諸葛亮謹慎中含有果敢、機智。司馬懿謹慎中見多疑。

d.……

諸葛亮空城計成功的主要原因1、通過細節(jié)描寫刻畫人物。2、運用對比