2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《蜀道難》

延慶教科研中心高中語(yǔ)文組1蜀道難唐·李白

他逸興遄飛，豪氣縱橫，像天上的云氣；他神飛八極，自由馳騁，像原野的奔馬。在他的詩(shī)里，在他的夢(mèng)里，抖去了一切凡世的塵土，完全恢復(fù)了他仙人的姿態(tài)：上窮碧落下黃泉，他的神思在世界的每一度時(shí)空毫無(wú)拘束地游行。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組3蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天

李白，字太白，號(hào)青蓮居士。天寶初，因吳均及賀知章推薦，曾供奉翰林，但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病歿當(dāng)涂。李白性格豪邁，其詩(shī)多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗政治，深切關(guān)懷時(shí)局安危，熱愛(ài)祖國(guó)山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂(lè)的消極思想。他善于從民間文學(xué)吸取營(yíng)養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰偉絢麗，語(yǔ)言清新自然，為繼屈原之后，出現(xiàn)在我國(guó)詩(shī)壇的偉大的浪漫主義詩(shī)人。他和杜甫齊名，人稱“李杜”。杜甫曾說(shuō)他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。李白

李白（701-762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。少年時(shí)代在四川度過(guò)，“一生好入名山游”，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他當(dāng)時(shí)非常高興，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。李白初到長(zhǎng)安，太子的賓客賀知章一見(jiàn)便嘆為“謫仙人”，聲名益振。他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個(gè)人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩(shī)酒逍遙，他仍然關(guān)心國(guó)事,希望重獲朝廷任用。

這一時(shí)期李白的詩(shī)歌創(chuàng)作趨于成熟，名篇迭出。

安史之亂后，李白遭遇不幸，最后在貧困和漂泊中客死安徽當(dāng)涂。他的一生給后人留下了許多傳奇色彩，如李白的豪飲、劍術(shù)和球技，可謂德才兼?zhèn)?、文武兩長(zhǎng)。他存詩(shī)900多首，長(zhǎng)于描繪祖國(guó)壯麗河山。留下許多膾炙人口的詩(shī)作，《蜀道難》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等最能代表其藝術(shù)特色。他兼善各體詩(shī)歌，尤以古詩(shī)為精，是唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表作家。

李白的詩(shī)既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，語(yǔ)言輕快。正由于此，李白被后人稱為“詩(shī)仙”。今天讓我們?cè)俅巫冯S詩(shī)仙，一起神游《蜀道難》。這首詩(shī)作于天寶初年，正是李唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的前夕，詩(shī)人在國(guó)家表面繁榮的背后，仿佛已經(jīng)預(yù)感到潛伏著的社會(huì)危機(jī)，深感于人生道路的艱難。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組7解題：《蜀道難》是樂(lè)府舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩(shī)人襲用樂(lè)府古題而推陳出新，樂(lè)府詩(shī)題就像現(xiàn)在的命題作文一樣，每一代人都希望能翻出新意來(lái)。李白以豐富的想像、奔放的語(yǔ)言、卓越的藝術(shù)構(gòu)思創(chuàng)造出了一個(gè)神奇的藝術(shù)世界，可以說(shuō)是達(dá)到了前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的境界。

唐以前的作品，簡(jiǎn)短單薄，李白對(duì)這一樂(lè)府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展，他運(yùn)用了三言，四言，五言，七言直到十一言等參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短不齊的句式，形成極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格；韻腳也不斷變化，適合表現(xiàn)自由不羈的氣魄，而后描寫蜀中險(xiǎn)要環(huán)境，一連三換韻腳，極盡變化之能事。這也對(duì)于表現(xiàn)他豐富奇特的想象和嘯傲現(xiàn)實(shí)的浪漫主義精神都起到了相輔相成，相得益彰的作用。

蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng)450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。

劍門關(guān)，是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說(shuō)。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組11

劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說(shuō)。劍門關(guān)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組12太白鳥(niǎo)道

西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組13古棧道1

地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組14古棧道2天梯石棧相鉤連延慶教科研中心高中語(yǔ)文組15砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷延慶教科研中心高中語(yǔ)文組16枯松倒掛倚絕壁注音噫吁嚱()魚鳧（)石棧()猿猱()縈繞（)捫參歷井()撫膺()巉巖（)飛湍()喧豗（)砯崖（)崢嶸（)崔嵬()吮血（)咨嗟（)秦塞()yīxūxīnáofúzhànyíngwéiménshēnyīngchántuānhuīpīngzhēngróngshǔnzījiēsài鳥(niǎo)號(hào)()háo豺狼()chái《蜀道難》是李白最富浪漫主義色彩的首席代表作，從內(nèi)容看，此詩(shī)應(yīng)是天寶初年，詩(shī)人在長(zhǎng)安為送別友人入蜀而作的。意欲何為？那蜀道難到底難在何處？詩(shī)人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？

賞析第一節(jié)1.噫吁戲，危乎高哉

2.蜀道之難,難于上青天

3.西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道4.然后天梯石棧相鉤連

5.上有六龍回日之高標(biāo)6.猿猱欲度愁攀援7.青泥何盤盤蜀地方言，表示驚嘆；高比

多么

擋

高險(xiǎn)的山路溝通相連

使動(dòng)用法，使……回轉(zhuǎn)；回旋

最高而成為標(biāo)志的山峰越過(guò)

譯文：唉呀呀，多么危險(xiǎn)多么高峻的大山！蜀道真太難攀，簡(jiǎn)直比上青天還難。

傳說(shuō)中蠶叢和魚鳧建立了蜀國(guó)，開(kāi)國(guó)的年代實(shí)在久遠(yuǎn)，無(wú)法詳談。

自從那時(shí)至今約有四萬(wàn)八千年，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。

西邊太白山只有鳥(niǎo)能飛過(guò)的小道，從那小路走可以橫渡峨嵋山頂端。

山崩地裂蜀國(guó)五壯士被壓死了，兩地才有天梯棧道開(kāi)始相通連。

上有擋住太陽(yáng)神六龍車的山巔，下有激浪排空紆回曲折的大川。

善于高飛的黃鵠尚且無(wú)法飛過(guò)，即使猿猴想要翻過(guò)也愁于攀援。

青泥嶺多么曲折繞著山巒盤旋，百步之內(nèi)縈繞巖巒轉(zhuǎn)九個(gè)彎彎。

可以摸到參星、井星，叫人仰首屏息，

用手撫胸驚恐不已，徒然深深地長(zhǎng)嘆。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組23第一節(jié)從哪些角度（方面）來(lái)突出蜀道之難？1.歷史的角度——蜀道的來(lái)歷2.山勢(shì)的高危3.行人的角度——行其上的艱難情狀和畏懼心理

①詩(shī)的開(kāi)頭分幾層敘述蜀道的來(lái)歷？

敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的情況描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌敘蜀道由來(lái)：五丁開(kāi)山

②引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用？從開(kāi)山時(shí)作出的重大犧牲的角度言開(kāi)辟蜀道的艱難表現(xiàn)人和自然的斗爭(zhēng)，以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開(kāi)路者的勇敢。點(diǎn)染神話色彩、引人入勝，更突出了蜀道的艱難。

以上從歷史的角度極言蜀道之難。蜀地與世隔絕

細(xì)讀“上有六龍回日……坐長(zhǎng)嘆”這幾句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人用了哪些寫法來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？六龍回日群山擋日萬(wàn)仞深淵，急浪回旋虛實(shí)結(jié)合上下對(duì)舉黃鶴不得過(guò)猿猱愁攀援虛寫反襯夸張?jiān)趲X上盤桓曲折，手捫星辰，呼吸緊張，撫胸長(zhǎng)嘆細(xì)節(jié)描寫（神情、動(dòng)作）從山勢(shì)高危的角度、行人的角度寫蜀道之難。神話傳說(shuō)人行其上的艱難情狀和畏懼心理延慶教科研中心高中語(yǔ)文組26“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封?！鼻锼记锼记锼肌巴醢彩u(píng)論張籍詩(shī)歌的風(fēng)格是‘看是尋常最奇崛，成如容易卻艱辛’，試析張籍此詩(shī)寫了生活中哪個(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)？表達(dá)了什么樣的情感？”詩(shī)中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺(jué)得有話要說(shuō)，故“又開(kāi)封”。作者客居洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無(wú)限的深切思念，所以又打開(kāi)信封補(bǔ)寫。總結(jié)第一段一嘆高難行蜀道來(lái)歷蜀道高峻賞析第二節(jié)1.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木2.雄飛雌從繞林間3.使人聽(tīng)此凋朱顏4.連峰去天不盈尺5.枯松倒掛倚絕壁6.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗7.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷只跟隨使……凋謝距離滿急流擬聲詞用如動(dòng)詞，沖擊靠使……滾動(dòng)競(jìng)相賞析第二段：字詞梳理譯文：朋友呵請(qǐng)問(wèn)你西游何時(shí)回還？可怕的巖道實(shí)在難以登攀！

只見(jiàn)那悲鳥(niǎo)在古樹(shù)上哀鳴啼叫，雄雌相隨飛翔在原始森林之間。

月夜聽(tīng)到的是杜鵑悲慘的啼聲，面對(duì)這荒涼的空山令人愁思綿綿！蜀道難走呵簡(jiǎn)直比上青天還難，叫人聽(tīng)到這些怎么不臉色突變？

山峰座座相連離天還不到一尺，枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭(zhēng)著嘩喧，

水石相擊轉(zhuǎn)動(dòng)象萬(wàn)壑鳴雷一般。那地方像這樣惡劣險(xiǎn)難，唉呀呀你這個(gè)遠(yuǎn)方而來(lái)的客人，為了什么還要來(lái)到這個(gè)地方？延慶教科研中心高中語(yǔ)文組32第二節(jié)從哪些角度（方面）來(lái)突出蜀道之難？1.環(huán)境——烘托2.風(fēng)光奇險(xiǎn)詩(shī)人給這個(gè)“畏途”營(yíng)造怎樣的氣氛？

“但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！睂懛ǎ汉嫱小秩荆ㄒ跃耙r情）使人聞聲失色，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂凄清的環(huán)境氣氛，充滿了無(wú)限的哀怨與愁苦，詩(shī)仙發(fā)出了人生第二感慨——從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。行走在蜀道上，不但路途難走，而且環(huán)境也影響人的情緒。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組34楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！畎住堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情?！叭拢型デ≌绽婊ㄑ?；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血?！薄R鑄《憶秦娥》通過(guò)描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組35夜入翠煙啼，晝尋芳樹(shù)飛，春山無(wú)限好，猶道不如歸——范仲淹“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮”——唐人秦觀《踏莎行》“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”——宋人王令《送春》以杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴，來(lái)表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組36鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲?最后兩句是什么意思?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說(shuō)：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無(wú)法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。蜀道還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光，無(wú)限風(fēng)光在頂峰?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！薄秩倔@險(xiǎn)的氣氛。夸飾山峰之高絕壁之險(xiǎn)“飛湍瀑流爭(zhēng)喧虺，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”由靜而動(dòng)寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景。

從風(fēng)光奇險(xiǎn)的角度寫蜀道之難。

“連峰去天不盈尺……

崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”這幾句描寫好在哪里？詩(shī)人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景。好象一串電影鏡頭：開(kāi)始是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫；接著平緩的推出枯松倒掛絕壁的特寫；而后，跟蹤而來(lái)的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬(wàn)壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過(guò)，驚險(xiǎn)萬(wàn)狀，目不暇接，從而造成一種勢(shì)若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果，使蜀道之難的描寫，簡(jiǎn)直達(dá)到了登峰造極的地步。如果說(shuō)上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏，那此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了——風(fēng)光變幻，險(xiǎn)象叢生?？偨Y(jié)第二段二嘆險(xiǎn)景物凄清山水險(xiǎn)惡可畏以“何時(shí)還”起賞析第三節(jié)1.一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)2.所守或匪親3.錦城雖云樂(lè)4.側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟人擋同“非”雖然深深向西賞析第三段：字詞梳理５．朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇：互文見(jiàn)義譯文：劍閣那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千軍萬(wàn)馬也難攻占。

駐守的官員若不是皇家的親信，難免要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆础?/p>

清晨你要提心吊膽地躲避猛虎，傍晚你要警覺(jué)防范長(zhǎng)蛇的災(zāi)難。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安，毒蛇猛獸殺人如麻會(huì)令你膽寒。

錦官城雖然說(shuō)是個(gè)快樂(lè)的所在，如此險(xiǎn)惡還不如早早地把家還。

蜀道太難走呵簡(jiǎn)直難于上青天，側(cè)身西望令人不免感慨與長(zhǎng)嘆！朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇，

磨牙吮血，殺人如麻?？鋸埖氖址ǎ嫣氐南胂?，極寫蜀地自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的險(xiǎn)惡。

重點(diǎn)賞析

第三段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時(shí)代背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫的意圖。劍閣一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)險(xiǎn)要所守化為狼與豺戰(zhàn)禍之烈，安居之難引以為戒，警惕戰(zhàn)亂殺人如麻

突出劍閣的險(xiǎn)要，易守難攻。歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。從而引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，從而表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，心懷異志者可能恃險(xiǎn)作亂，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時(shí)局。從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組46唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂(lè)不思返，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要，自古為封建割據(jù)之地，隨時(shí)有發(fā)生叛亂的可能。詩(shī)中極力描繪入蜀道路的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤?！把云潆U(xiǎn)，更著其戒?！保骱鸷嗾Z(yǔ)）如聯(lián)系安史之亂前后蜀地動(dòng)亂頻乃的情形，詩(shī)人的意圖是要嚴(yán)防野心家發(fā)難。延慶教科研中心高中語(yǔ)文組47延慶教科研中心高中語(yǔ)文組48蜀道之難，難于上青天！總結(jié)第三段三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景以“早還家”結(jié)申戒延慶教科研中心高中語(yǔ)文組502，“蜀道難，難于上青天”在詩(shī)中三次出現(xiàn)，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？

（1）不是，（2）是一詠三嘆：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險(xiǎn)，三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。

開(kāi)頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。

中間一句，嘆蜀道之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩(shī)歌推向高峰。

結(jié)尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應(yīng)題目、開(kāi)頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。3，“蜀道之難，難于上青天”這句詩(shī)有什么作用？結(jié)構(gòu)總結(jié)