第十一節(jié)-輔音發(fā)聲規(guī)范及練習

第十一節(jié)輔音發(fā)聲規(guī)范及練習一、發(fā)音要領（一）雙唇音1．概念：指上唇與下唇接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音。2．數(shù)量：共有b、p、m三個。3.發(fā)音要領：b：雙唇、不送氣、清、塞音 發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時雙唇閉合，氣流不能從口腔流出；軟腭上升堵塞鼻腔通路，舌頭成自然靜止狀態(tài)。除阻時，雙唇突然打開，爆發(fā)而出，氣流較少。例字：擺布（bǎibù）

標兵（biāobīng）

褒貶（bāobiǎn）

辨別（biànbié）冰雹（bīngbáo）

奔波（bēnbō）p：雙唇、送氣、清、塞音發(fā)音時狀態(tài)與/b/相似，只是除阻時有一股較強氣流沖開雙唇，然后才是元音。例字：批評（pīpíng）

偏旁（piānpáng）

匹配（pǐpèi）乒乓(pīngpāng)鋪平(pūpíng)品評（pǐnpíng）m：雙唇、濁、鼻音發(fā)音時，聲帶顫動。成阻時雙唇閉合，氣流不能從口腔流出；軟腭下降，鼻腔通暢，舌頭自然放平。除阻時也有爆發(fā)的聲音，但較柔和，隨后才是元音。例字：

面貌(miànmào)

麥苗(màimiáo)

眉目(méimù)

命名(mìngmíng)

牧民(mùmín)

明媚(míngmèi)雙唇音易犯的錯誤：1.發(fā)音唇舌無力，口腔松軟。2.受發(fā)言的影響，在結(jié)合韻母時會發(fā)生錯誤。如雙唇音帶上圓唇的韻母/o/,有人會把它發(fā)成扁唇的/e/。雙唇的練習方法（1）噴——也稱做雙唇打響。雙唇緊閉，將唇的力量集中于唇中央三分之一的部位，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出/p/-/p/-/p/-的音。（2）咧——將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展（咧嘴），反復進行。（3）撇——雙唇閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。（4）繞——雙唇緊閉向前噘起，然后向左或向右做360度的轉(zhuǎn)圈運動。模擬練習（訓練雙唇噴吐力）八—百—標—兵—奔—北—坡—北—坡—炮—兵—并—排—跑—炮—兵—怕—把—標—兵—碰—標—兵—怕—碰—炮—兵—炮—（二）唇齒音1．概念：指下唇與上齒接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音。2．數(shù)量：f一個3.發(fā)音要領：f：唇齒、清、擦音發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時下唇接近上齒，形成窄縫。軟腭上升，堵塞鼻腔通路，舌位自然。除阻時，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。例字：豐富(fēngfù)

奮發(fā)(fènfā)

仿佛(fǎngfú)

肺腑(fèifǔ)

反復(fǎnfù)

芬芳(fēnfāng)唇齒音易犯的錯誤：1.上齒與下唇形成阻礙時，上齒咬住下唇發(fā)音。成阻面積大，力量分散；2.容易發(fā)成塞音；3.受方言的影響，把/f/念成了/v/(唇齒阻濁擦音)或/h/。發(fā)音要訣上齒咬下唇，中有縫隙，下唇不要向里裹。訓練中要注意不可咬得太靠下，力量適中。繞口令練習糊粉紅活佛花會糊我的粉紅活佛花，就糊我的粉紅活佛花；不會糊我的粉紅活佛花，可別糊壞了我的粉紅活佛花。（三）舌尖前音1．概念：指舌尖抵住或接近上齒齦，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的一種輔音。2．數(shù)量：共有z、c、s三個。3.發(fā)音要領：z：舌尖前、不送氣、清、塞擦音發(fā)音時,聲帶不顫動。成阻時舌尖抵住上齒齦，口腔不通氣。軟腭上升，堵塞鼻腔通路。除阻時舌尖緩慢離開上齒齦，氣流從呈現(xiàn)出的間隙中擠出。氣流較少，肌肉比較放松。例字：祖宗(zǔzōng)

自尊(zìzūn)罪責(zuìzé)總則(zǒngzé)

宗族(zōngzú)

最早(zùizǎo)c：舌尖前、送氣、清、塞擦音發(fā)音時的狀態(tài)與/z/相似,只是除阻時有明顯的氣流從口腔流出.例字：猜測(cāicè)

措辭(cuòcí)

從此(cóngcǐ)參差(cēncī)

層次(céngcì)

殘存(cáncún)s：舌尖前、清、擦音發(fā)音時,聲帶不顫動，成阻時舌尖和上齒齦相對,有空隙。軟腭上升，鼻腔不通氣。除阻時，氣流從中間的空隙中擠出。例字：

瑣碎(suǒsuì)

灑掃(sǎsǎo)

色素(sèsù)搜索(sōusuǒ)

松散(sōngsǎn)

訴訟(sùsòng)舌尖前音的易犯錯誤：1.舌面前部與上齒齦接觸面積大，帶有噪音色彩。2.舌尖沒與上齒齦成阻，跑到兩齒中間去了，帶有齒間音的色彩。3.成阻時舌尖與上齒齦接觸太緊，氣流沖破阻礙時較困難，出現(xiàn)“絲絲”的聲音。4.受方言的影響，將舌尖前音與舌尖后音相混淆。發(fā)音要訣：一是要注意發(fā)音部位的準確性，把握好舌尖與上齒齦成阻，而不是整個舌前部貼在上齒齦上，這樣才能成阻面積小，力量集中；二是為避免齒間音，可用舌尖輕抵下齒背，保持不離開；三是口腔要開，舌尖肌肉放松，兩齒之間留有一定的距離?？谛尉毩晱堊煜翊蚬?，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個練習可以克服口腔開度的問題。（四）舌尖中音1．概念：指舌尖抵住上齒齦，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的一種輔音。2．數(shù)量：共有d、t、n、l四個。3.發(fā)音要領：d：舌尖中、不送氣、清、塞音發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時，舌尖抵住上齒齦，氣流不能從口腔中流出；軟腭上升，堵塞鼻腔通路。除阻時氣流沖破舌尖的阻礙，爆發(fā)成聲，氣流較少。例字：帶動(dàidòng)

達到(dádào)

單調(diào)(dāndiào)

道德(dàodé)

擔當(dāndāng)

斷定(duàndìng)t：舌尖中、送氣、清、塞音 發(fā)音時狀態(tài)與/d/相似，除阻時有一股較強氣流沖出。例字：團體(tuántǐ)

體帖(tǐtiē)

探討(tàntǎo)

淘汰(táotài)

抬頭(táitóu)

推托(tuītuō)n：舌尖中、濁、鼻音發(fā)音時，聲帶顫動。成阻時舌尖抵住上齒齦，要頂滿，氣流不能從口腔流出。除阻時，軟腭下降，鼻腔暢通，帶音氣流從鼻腔通過。發(fā)出的聲音較柔和。例字：男女(nánnǚ)

惱怒(nǎonù)

能耐(néng.nai)泥濘(nínìng)

南寧(nánníng)牛奶(niúnǎi)

l:舌尖中、濁、邊音發(fā)音時，聲帶顫動。成阻時舌尖抵住上齒齦，不頂滿；軟腭上升堵住鼻腔通路，氣流從舌頭兩邊流出。除阻時沒有爆發(fā)的聲音。例字： 瀏覽(liúlǎn)

流利(liúlì)

來臨(láilín)

玲瓏(línglóng)

理論(lǐlùn)

磊落(lěiluò)舌尖中音的易犯錯誤：1.發(fā)音時，舌尖抵上齒齦成阻后，氣流沒有形成一定的壓力，沖擊成阻部位時，氣流軟弱，舌尖肌肉又緊張不起來，因而除阻也就沒有力度。從而使得整個字音松散，失去了準確性。2.發(fā)/n/這個濁鼻音時，如果舌尖頂不滿上齒齦，一部分氣流就會輕易跑到口腔外，導致鼻音的色彩被沖淡；而發(fā)/l/這個濁邊音時，舌尖如果頂滿了上齒齦，舌面會相應的平坦、無力。3.受方言的影響，/n/與/l/相混。（五）舌尖后音1．概念：指舌尖后部與上齒齦后部接觸構(gòu)成阻礙后發(fā)出的一種輔音。2．數(shù)量：共有zh、ch、sh、r四個。3.發(fā)音要領：zh：舌尖后、不送氣、清、塞擦音發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時舌尖后部頂住上齒齦后部，口腔不通氣；軟腭上升，鼻腔也不通氣。然后舌尖緩慢地離開上齒齦后部，氣流從呈現(xiàn)出的間隙里擠出，氣流不明顯。例字：

終止(zhōngzhǐ)

主張(zhǔzhāng)

制止(zhìzhǐ)

爭執(zhí)(zhēngzhí)周折(zhōuzhé)

追逐(zhuīzhú)ch：舌尖后、送氣、清、塞擦音發(fā)音時的狀態(tài)與/zh/相似，只是除阻時有明顯的氣流從口腔中流出。例字：城池(chéngchí)抽查(chōuchá)唇齒(chúnchǐ)懲處(chéngchǔ)穿插(chuānchā)車床(chēchuáng)sh：舌尖后、清、擦音發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時，舌尖后部與時齒齦后部相對，有空隙，軟腭上升，鼻腔不通氣。除阻時，氣流從空隙中擦出。例字：舒適(shūshì)

手術(shù)(shǒushù)

事實(shìshí)閃爍(shǎnshuò)碩士(shuòshì)

設施(shèshī)r：舌尖后、濁、擦音發(fā)音狀況與/sh/相似，只是顫動聲帶。例字：柔軟(róuruǎn)

忍讓(rěnràng)

榮辱(róngrǔ)

軟弱(ruǎnruò)

仍然(réngrán)

容忍(róngrěn)舌尖后音的易犯錯誤：1.受方言的影響，舌尖后音與舌尖前音相混。2.對舌尖后音的發(fā)音部位把握不準，或是把翹舌音發(fā)成了卷舌音，或是發(fā)音偏前，舌位較平，接近于平舌音。3.個別人應注意發(fā)音時雙唇不要撅起，上下齒之間應留有距離。 4.受方言的影響，r—l相混。一、舌頭的練習（1）頂舌——閉唇，用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)頰，做同樣練習。如上左右交替練習、反復練習。（2）伸舌——將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習主要練習使舌體集中、舌尖能集中用力。（3）繞舌——閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進行。二、齒音練習（訓練舌尖力量的集中）《施氏食獅史》石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅，氏時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食十獅尸，食時，始識是十獅尸，實十石獅尸。試釋是事實。6.舌面音1．概念：指舌面前部抵住或接近硬腭前部，氣流在這一部位受到阻礙而形成的音。2．數(shù)量：共有j、q、x三個。3.發(fā)音特點：j：舌面、不送氣、清、塞擦音發(fā)音時聲帶不顫動，成阻時，舌面前部抵住硬腭前部，口腔不通氣；軟腭上升，鼻腔不通氣。除阻時，舌尖頂?shù)较慢X背，舌頭慢慢離開硬腭前部（塞音是突然離開），氣流從呈現(xiàn)出的窄縫中擠出，摩擦成聲，氣流不明顯。例字：

即將(jíjiāng)

借鑒(jièjiàn)

季節(jié)(jìjié)講解(jiǎngjiě)

積極(jījí)

經(jīng)濟(jīngjì)q：舌面、送氣、清、塞擦音發(fā)音時的狀況與/j/相似，只是除阻時氣流增強，擦的階段用強氣流發(fā)出。例字：確切(quèqiè)

輕巧(qīngqiǎo)

情趣(qíngqù)

齊全(qíquán)崎嶇(qíqū)

請求(qǐngqiú)x：舌面、清、擦音：發(fā)音時，聲帶不顫動。成阻時舌面前部接近硬腭前部，舌尖頂住下齒背，成阻部位呈現(xiàn)出縫隙，軟腭上升，堵塞鼻腔通路。除阻時氣流從縫隙中擠出，摩擦成聲。例字：虛心(xūxīn)

現(xiàn)象(xiànxiàng)

選修(xuǎnxiū)

先行(xiānxíng)

相信(xiāngxìn)

學習(xuéxí)舌面音的易犯錯誤：1.受方言的影響，出現(xiàn)尖團音相混。為了防止尖團音的出現(xiàn)，要注意舌尖不要讓它碰牙或到兩齒中間，舌尖抵住下門齒背保持不離開。2.沒有掌握好舌面發(fā)音的要領?；蛴谜麄€舌頭貼住硬腭前部來發(fā)音；或受方言的影響，舌位控制比較靠后了。一、舌頭的練習（1）搗舌——將棗核樣物體（棗核、橄欖核）尖端對正口腔前后中縱線放在舌面時，用舌面挺起的動作使它翻轉(zhuǎn)，反復練習。（2）刮舌——舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。這一練習對于打開后聲腔和糾正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開度不好的人、舌面音j、q、x發(fā)音有問題的人可以多練習。二、舌音、牙音練習（訓練牙的咬合）《漆匠和錫匠》七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆。7.舌根音1．概念：指舌根抵住或接近硬腭和軟腭交接處，氣流在這一部位受到阻礙后發(fā)出的一種輔音。2．數(shù)量：共有g(shù)、k、hng四個。3.發(fā)音特點：g：舌根、不送氣、清、塞音發(fā)音時聲帶不顫動。成阻時，舌體后縮，舌根隆起頂住硬腭與軟腭交界處，軟腭上升，口腔鼻腔不通氣。除阻時氣流沖破舌根的阻礙，爆發(fā)成聲，氣流較少。例字：改革(gǎigé)

高貴(gāoguì)

光顧(guānggù)

國歌(guógē)

公共(gōnggòng)

鞏固(gǒnggù)K:舌根、送氣、清、塞音發(fā)音時的狀態(tài)與[g]相似，但兩唇的開度比/g/窄。成阻時，舌頭后縮，舌尖離齒背比/g/遠，舌根隆起頂住成阻部位時要比/g/緊。除阻后有一股較強的氣流沖開，然后才是元音。例字：開闊(kāikuò)

慷慨(kāngkǎi)

刻苦(kèkǔ)

空曠(kōngkuàng)

可靠(kěkào)

夸口(kuākǒu)h:舌根、清、擦音發(fā)音時，聲帶不顫動，雙唇的開度和上下齒的距離比/g、k/窄。成阻時，舌體后縮，舌根隆起，舌高點對著硬腭與軟腭交界處，有縫隙。除阻時，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流從縫隙中擠出，摩擦成聲。例字：輝煌(huīhuáng)

歡呼(huānhū)

花卉(huāhuì)

揮霍(huīhuò)

航海(hánghǎi)

黃河(huánghé)舌根音易犯的錯誤：受方言的影響，h（舌根音）與f（唇齒音）在語流中相混淆。一、舌頭的練習舌根臺球至軟硬腭交界處，體會用力發(fā)ga（嘎）音時，舌根與軟硬腭交界處成阻、持阻、除阻時的動作。然后，像/k/音/k’/音時那樣，舌根與軟硬腭交界處不斷地連續(xù)做“阻氣—突然打開—阻氣—突然打開……”的打響動作。這一練習可以改善舌根的力量及靈活性。g、k、h發(fā)音不好以及韻母u、o、e發(fā)不好的人可以多練。二、喉音練習（訓練打開喉嚨）樹上臥只猴，樹下蹲條狗。猴跳下來撞了狗，狗翻起來咬住猴，不知是猴咬狗，還是狗咬猴。二、區(qū)分練習(一)平翹舌音不分——z、c、s與zh、ch、sh1.詞語z—zh辨音對比訓練造勢—肇事栽花—摘花自力—智力支援—資源阻力—主力自愿—志愿鉆營—專營贈品—正品c—ch辨音對比訓練彩鈴—拆零從簡—重瞼曾經(jīng)—乘警慘淡—產(chǎn)蛋擦車—叉車蹭課—乘客超迷—糙米出拳—促全s—sh辨音對比訓練素菜—蔬菜森林—身臨三角—山腳私教—視角塑身—束身私塾—時蔬搜集—手機素有—書友2.繞口令天上有個日頭天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。山里有個寺山里有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。3.詩詞贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！蓮的心事席慕蓉我是一朵盛開的夏荷多希望你能看見現(xiàn)在的我風霜還不曾來侵蝕秋雨也未滴落青澀的季節(jié)又已離我遠去我已亭亭不憂也不懼現(xiàn)在正是我最美麗的時刻重門卻已深鎖在芬芳的笑靨之后誰人知我蓮的心事無緣的你啊不是來得太早就是太遲……4.文章《天使的吻痕》——［美］詹姆斯·摩爾大學時代，我認識了一個年輕人，他臉上有一塊巨大而丑陋的胎記。紫紅的胎記從他的左側(cè)的眼角一直延伸到嘴唇，好像有人在他臉上豎著劃了一刀。英俊的臉由于胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格，凡是和他打過交道的人，都會不由自主地喜歡上他。他還經(jīng)常參加演講。剛開始，觀眾的表情總是驚訝、恐懼，但等到他講完，人人都心悅誠服，場下掌聲雷動。每當這時，我都暗暗嘆服他的勇氣。那塊胎記一定曾給他深深的自卑，并不是每個人都能克服這么嚴重的心理障礙，在眾人驚疑的目光里言談自如。我們成為最好的朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑問：“你是怎么應付那塊胎記的呢？”我言下之意是：你是怎么克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的？他的回答我一輩子也不會忘記。他說：“應付？我向來以它為榮呢！很小的時候，我父親就告訴我：‘兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個與眾不同的孩子，于是，上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做一個記號。你臉上的標記是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人群中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室里時，我立刻知道，你是我的！’”他接著說：“小時候，父親一有機會就給我講這個故事，所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會為那些臉上沒有紅色‘吻痕’的孩子難過。我當時以為，陌生人的驚訝是出于羨慕。于是我更加積極努力，生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以后，我仍然覺得父親當年沒有騙我：每個人都從上帝那兒得到特殊的才能，而每個孩子對父母來說都是與眾不同的。而正因為有了這塊胎記，我才會不斷奮斗，取得今天的成績，它何嘗不是天使的吻痕、幸運的標記呢！”(二)鼻音與邊音不分——n與l1詞語n—l內(nèi)斂納涼奶酪腦力嫩綠能量尼龍年輪農(nóng)歷暖壺努力南嶺逆旅濃烈奴隸耐力男籃連弩內(nèi)陸拿來牛郎鬧鈴l—n拉鏈履諾爛泥老年累年冷暖理念連年戀念糧農(nóng)兩難遼寧流腦落難羚牛留念老年嶺南列寧罹難冷凝顱腦ｎ—ｌ辨音對比訓練納米—厘米無賴—無奈旅客—女客腦子—老子連夜—年夜留念—留戀濃重—隆重大娘—大梁牛年—流年泥巴—籬笆南寧—藍領男女—襤褸2繞口令小麗小齊學捏梨盤里放著一個梨，桌上放塊橡皮泥，小麗小齊學捏梨，眼看梨，手捏泥，一會兒捏成一個梨。比一比，真梨假梨差不離。老奶牛你能不能把公路柳樹下的老奶牛，拉到牛南山下牛奶站的擠奶房來，擠了牛奶拿到柳林村，送給嶺南鄉(xiāng)托兒所的劉奶奶。妞妞牛牛牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走。妞妞護柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要頂小妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭走。3詩詞陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”柳寇準曉帶輕煙間杏花，晚凝深翠拂平沙。長條別有風流處，密映錢塘蘇小家。4文章《珍珠鳥》——馮驥才真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里,籠內(nèi)還有一卷干草,那是小鳥舒適又溫暖的巢。有人說,這是一種怕人的鳥。我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上,它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲,也就格外輕松自在了。陽光從窗外射入,透過這里,吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。三個月后,那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里面,發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到,是它們,有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久,忽然有一個小腦袋從葉間探出來。更小喲,雛兒!正是這個小家伙!它小,就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。起先,這小家伙只在籠子四周活動,隨后就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動,跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲,它立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了,打開窗子,它最多只在窗框上站一會兒,決不飛出去。漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我的筆蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。我不動聲色地寫,默默享受著這小家伙親近的情意。這樣,它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴,“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖,我用手撫一撫它細膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。白天,它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮,它就在父母的再三呼喚聲中,飛向籠子,扭動滾圓的身子,擠開那些綠葉鉆進去。有一天,我伏案寫作時,它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。呆一會兒,扭頭看,這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了,銀灰色的眼瞼蓋住眸子,小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還呷呷嘴,難道在做夢?我筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。(三)唇齒音ｆ與舌根音h不分1.詞語f—h符號防護豐厚孵化負荷奉還風化鳳凰返還發(fā)話返回符合發(fā)狠飯盒富豪發(fā)揮分化發(fā)貨防火繁華復活峰會h—f化肥話鋒花房豪放洪福恢復揮發(fā)海防哈佛畫舫黃蜂回訪寒風耗費何妨劃分合肥護膚橫幅盒飯回放化肥2.繞口令 方幌子，黃幌子 方幌子，黃幌子， 方幌子是黃幌子，黃幌子是方幌子。 晃動方幌子，是晃動黃幌子， 晃動黃幌子，是晃動方幌子。畫鳳凰粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰，粉鳳凰，紅粉鳳凰，花鳳凰化肥會揮發(fā)化肥會揮發(fā)。黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。3.詩詞《花非花》——白居易花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處。《一代人》——顧城黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。4.文章《壺口的黃河》——肖鐵在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國的水應是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!車行山谷中，遠遠聽便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口