《秒的認(rèn)識》2022修訂版

第一單元第1課（節(jié)）2022修訂版主備人：劉姿云授課教師：課題：秒的認(rèn)識教師筆記（二次備課）學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第2頁至第4頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在熟悉的生活情境中交流、合作，認(rèn)識新的時(shí)間單位“秒”，知道“1分=60秒”2、通過動手操作等豐富的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)一段時(shí)間，建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，滲透愛惜時(shí)間的教育，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。重點(diǎn)：時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識，知道1分=60秒。難點(diǎn)：初步建立1秒及1分的時(shí)間觀念。教具學(xué)具：課件、鐘面、電子表課前導(dǎo)學(xué)知識鏈接：你學(xué)過的時(shí)間單位有（）、（）,它們之間的關(guān)系：分針走1小格是（）分鐘，走1大格是（）分鐘。時(shí)針走1大格是（）小時(shí)。4、（）針（）針鐘面上還有一根針是什么針你知道嗎？【設(shè)計(jì)意圖】喚醒舊知識，熟練掌握時(shí)、分的相關(guān)知識，為后面學(xué)習(xí)秒的認(rèn)識鋪墊二、自學(xué)質(zhì)疑：1、微課助學(xué)觀看微課，嘗試回答微課中提到的問題，并完成最后的小任務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過布置任務(wù)，讓學(xué)生在看微課的過程中主動思考。2、看完微課，請動腦思考，提出一個(gè)問題。課上互學(xué)一、課前檢測：(5分鐘)1、（）針（說說每根針的名稱）（1）計(jì)量很短的時(shí)間，常用（）。（2）秒針走1小格的時(shí)間是（），秒針從1走到2是（）秒?！驹O(shè)計(jì)意圖】鞏固秒針怎樣計(jì)時(shí)。A、提問：還有幾到幾表示5秒？說說是怎么想的?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過提問，加深學(xué)生對秒針計(jì)時(shí)的理解。B、1秒的時(shí)間有多長？學(xué)生交流展示。通過交流感受時(shí)間的重要性。小結(jié)：1秒雖然短，但是好好利用它，可以做很多事，我們要珍惜時(shí)間。二、合作互學(xué)（20分鐘）1、觀察手中的鐘表，秒針走一圈，分針走（）小格。你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論分和秒之間的數(shù)量關(guān)系。【設(shè)計(jì)意圖】通過合作探究總結(jié)出1分=60秒，加深學(xué)生對知識的理解。認(rèn)識常見計(jì)量“秒”的工具。先讓學(xué)生回答，然后展示電子表、秒表等工具。介紹電子表。出示電子表實(shí)物或圖片，說明：兩個(gè)圓點(diǎn)左邊的數(shù)表示幾時(shí)，右邊的數(shù)表示幾分，右下角的數(shù)表示幾秒。介紹秒表。秒表是體育運(yùn)動中常用的計(jì)時(shí)工具。觀察電子表上的1分鐘，電子表是怎樣計(jì)時(shí)的？先獨(dú)立觀察，組內(nèi)交流。滿60秒，時(shí)間就會增加1分鐘。感受10秒有多長，認(rèn)為時(shí)間到了舉手?！驹O(shè)計(jì)意圖】初步體驗(yàn)估算時(shí)間。4、體驗(yàn)1分鐘的長短。（1）感受1分鐘，閉上眼睛，感覺到1分鐘到了，就睜開眼睛舉手。【設(shè)計(jì)意圖】再次體驗(yàn)時(shí)間的估算，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。（2）1分鐘能做什么？計(jì)時(shí)1分鐘，記錄自己和同伴1分鐘能做什么?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過記錄，加深學(xué)生對1分鐘能做些什么的印象。評價(jià)、答疑、小結(jié)：學(xué)生交流本節(jié)課的收獲。課后練學(xué)一、當(dāng)堂訓(xùn)練：（10分鐘）**基礎(chǔ)題1、鐘面上，走得最快的是（）針，它走1小格是（），走1圈是（）秒，也就是（）分。秒針走半圈是（）秒。時(shí)、分、秒這三個(gè)相鄰時(shí)間單位之間的進(jìn)率是（）。2、秒針從刻度3走到刻度5走了（）秒。從刻度（）到刻度（）走了5秒。4、完成數(shù)學(xué)書第4頁做一做第1題。5、完成數(shù)學(xué)書第6頁練習(xí)一第1、2題。【設(shè)計(jì)意圖】通過練習(xí)，深化對秒的認(rèn)識，加強(qiáng)對時(shí)間知識的應(yīng)用。50米折返跑成績表二50米折返跑成績表**基礎(chǔ)題的拓展應(yīng)用誰是冠軍（1）（）跑得最快