江蘇省泰州市海陵區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷一、積累與運(yùn)用（共26分）1．（8分）親愛的同學(xué)，升入初中，你一定結(jié)識(shí)了不少新同學(xué)?，F(xiàn)在，讓我們一起參加“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，探求交友的秘訣吧！下面是主持人擬寫的開場(chǎng)白，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成問題。同學(xué)們，漫漫人生路，誰能沒有朋友【甲】正如西方哲人西塞羅所云：“①?zèng)]有友誼，世界仿佛失去太陽【乙】tǎng若沒有真正的朋友，我們即使徜徉于人聲鼎沸的鬧市街頭，也無法排解內(nèi)心的那份彷徨、寂寥與孤獨(dú)。朋友，像一泓清泉，能夠滋潤(rùn)我們干涸的心靈世界：朋友，像一lǚ陽光，能夠照亮我們前行的路?、谕ㄟ^尋mi真正的朋友，能使我們的友誼之花zhàn放出更絢麗的色彩?。?）（3分）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。①tǎng若②一lǚ③zhàn放（2）（2分）依次填在【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.。?！盉.？。”C.？”。D.。”。（3）（3分）下列說法正確的一項(xiàng)是A.文中加點(diǎn)詞“西方”和“心靈”的詞性不一樣。B.成語“人聲鼎沸”在文中使用無誤。C.畫線句①運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.畫線句②表述恰當(dāng)，沒有語病。2．（6分）你的同桌韋笑準(zhǔn)備了自我介紹提綱，請(qǐng)你從介紹內(nèi)容、輔助形式、語調(diào)語速、動(dòng)作表情等方面給她提出三條建議，使她的介紹給同學(xué)們留下深刻印象。自我介紹提綱姓名：韋笑年齡：12周歲家庭成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、雙胞胎姐姐韋妙畢業(yè)學(xué)校：英才小學(xué)興趣愛好：寫作、唱歌、彈吉他3．（10分）古人講究以詩贈(zèng)友，小海想給畢業(yè)后去外地讀初中的好友寄去一張明信片。小陵：匆匆一別，正如《論語》所言“①，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼已是深秋。眼前雖無《天凈沙?秋思》中“②，小橋流水人家”的凄涼秋景，但想到你我天各一方，不免有些感傷。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的你，讀到《次北固山下》“③？”，內(nèi)心也會(huì)涌起愁緒吧！近期流感盛行，聽聞你身體抱恙，我卻無法探望，只能如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中那樣慨嘆：“④，?！蓖阍缛湛祻?fù)！進(jìn)入初中，我們更要重視學(xué)習(xí)方法。除了“溫故知新”，還要處理好學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，記住《論語》所言“⑤，”，愿我們都能學(xué)有所成。書短意長(zhǎng)，就此擱筆，代向家父家母問好，期待寒假相聚。賜復(fù)為盼。小文書于癸卯年霜降（1）（8分）請(qǐng)幫小文將明信片上的詩文名句補(bǔ)充完整。（2）（2分）明信片中畫線句有措辭不當(dāng)之處，請(qǐng)找出并改正。4．（2分）活動(dòng)最后，大家圍繞“有朋自遠(yuǎn)方來”展開了討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中表述有誤的一項(xiàng)是（）A．甲：關(guān)于友情的詩句，小學(xué)時(shí)我們?cè)鴮W(xué)過“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。 B．乙：進(jìn)入初中，我們也學(xué)到了講述交友之道的古詩文名句，比如“博學(xué)而篤志，切問而近思”。 C．丙：你這一提醒，我想起了《朝花夕拾》中也寫到了友情，如魯迅與范愛農(nóng)由誤解對(duì)方到相互欣賞。 D．?。簠⒓颖敬位顒?dòng)，我對(duì)友情有了更深的理解，“君子之交淡如水”，真正的友誼是高雅純潔、不受利益驅(qū)使的。二、閱讀理解（共54分）5．（20分）閱讀下面的古詩文，完成問題?！炯住咳A光殿侍宴賦競(jìng)病韻①曹景宗去時(shí)兒女悲，歸來笳鼓②競(jìng)。借問行路人，何如霍去?、?？【注】①公元507年，南北朝時(shí)梁朝名將曾景宗率兵大敗北魏，梁武帝在華光殿設(shè)宴慶功，并命群臣賦詩，“競(jìng)”“病”為曾景宗所用韻。②笳（jiā）鼓：這里指軍樂。③霍去病：西漢名將、杰出軍事家?！疽摇坎芫白?，字子震，新野人也。父欣之，為宋將，位至征虜將軍、徐州刺史。景宗幼善騎射，好畋①獵。常與少年數(shù)十人澤②中逐獐鹿，每眾騎赴鹿，鹿馬相亂，景宗于眾中射之，人皆懼中馬足，鹿應(yīng)弦輒斃，以此為樂。未弱冠③，欣之于新野遣出州，以匹馬將數(shù)人，于中路卒④逢蠻賊數(shù)百圍之。景宗帶百余箭，乃馳騎四射，每箭殺一蠻，蠻遂散走，因是以膽勇知名。頗愛史書，每讀《穰苴》《樂毅傳》，輒放卷嘆息曰：“丈夫當(dāng)如是！”選自《南史?曹景宗傳》【注】①畋（tián）：古指種田或打獵。②澤：聚水的洼地，一般指湖沼。③弱冠：泛指男子二十左右的年紀(jì)。④卒：同“猝”，突然，倉促。（1）（4分）根據(jù)表格提示的方法，解釋詩文中的加點(diǎn)字。文言詞句方法解釋去時(shí)兒女悲課內(nèi)遷移法：太丘舍去。①鹿應(yīng)弦輒斃查閱詞典法：A.古代車廂的左右兩板；B.立即，就；C.總是。②好畋獵參考成語法：葉公好龍。③以匹馬將數(shù)人語境推測(cè)法：聯(lián)系上下文推斷。④（2）（3分）選出下列句中加點(diǎn)字釋義或用法相同的一項(xiàng)A.景宗幼善騎射擇其善者而從之（《＜論語＞十二章》）B.乃馳騎四射去后乃至（《陳太丘與友期行》）C.景宗于眾中射之下車引之（《陳太丘與友期行》）D.丈夫當(dāng)如是知之者不如好之者（《＜論語＞十二章》）（3）（3分）用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。景宗于眾中射之（4）（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①人皆懼中馬足。②人不知而不慍，不亦君子乎？（《＜論語＞十二章》）（5）（3分）有人認(rèn)為，詩中首句回憶出征場(chǎng)景，不寫將士們整裝待發(fā)的壯觀場(chǎng)面，而寫兒女悲啼，這有損主人公的英勇形象。結(jié)合全詩，說說你的看法。（6）（3分）毛澤東在讀罷《南史?曹景宗傳》后，贊道：“景宗亦豪杰哉！”請(qǐng)結(jié)合以上詩文，探究毛澤東如此評(píng)價(jià)的原因。6．（10分）班級(jí)舉行了“成長(zhǎng)的道路”專題閱讀活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。（1）（5分）“離開也是一種成長(zhǎng)”，同桌梳理并摘抄了《西游記》《朝花夕拾》中與“離開”相關(guān)的內(nèi)容、你對(duì)此進(jìn)行了思考。摘抄思考魯迅的三次離開總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……——《從百草園刊三味書屋》①第一次“離開”。作者內(nèi)心充滿了（情感）。那時(shí)太年輕，一遇流言，便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。好。那么，走罷！——《瑣記》②第二次“離開”，作者去了（國(guó)名）。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去找藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且出開這仙臺(tái)。——《藤野先生》③第三次“離開”，作者的目的是。他見三藏只管絮絮叨叨，按不住心頭火道：“你既是這等說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般堵聒惡我，我回去便了！“那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一聳。說一聲“老孫去也！”——第十四回《心猿歸正六賊無蹤》④對(duì)比孫悟空三次離開的場(chǎng)景，我發(fā)現(xiàn)了他的變化：（請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析）。行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”他將書折了，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果。你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！薄诙呋亍妒龖蛱迫厥ド拗鹈篮锿酢反笫ヌ弁措y忍，見師父更不回心，沒奈何，只得又駕筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“這和尚負(fù)了我心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來。”——第五十七回《真行者珞珈山訴苦假猴王水簾洞譽(yù)文》（2）（5分）“老師引領(lǐng)我們成長(zhǎng)”，魯迅和孫悟空的成長(zhǎng)路上都得到了老師（師父）的引領(lǐng)，請(qǐng)任選下面一個(gè)人物，結(jié)合具體內(nèi)容，闡述其對(duì)學(xué)生（徒弟）的影響。A.藤野先生B.唐僧7．（24分）閱讀胡騰瀧《棗樹下的等待》，完成問題。①姥姥家門口有棵大棗樹，棗樹根部稍彎曲，往上到樹枝分岔處都是直上高高的。我在這棗樹下玩耍了一年又一年。②我自小在姥姥家長(zhǎng)大。許是我在表哥表姐中最小，姥姥對(duì)我的疼愛，比哥哥姐姐們多一些。他們回家上學(xué)之后，姥姥膝下只剩下我這一個(gè)外孫。自然，除了家里的十幾只羊、二十幾只雞鴨，最受寵的是我。③姐姐哥哥們還在姥姥家時(shí)，最調(diào)皮的就是幾位哥哥，上樹掏鳥窩，下河摸魚摸田螺，舉著竹竿到處粘知了，沒有不會(huì)的。衣服呢，常常是臟了，破了，濕了，姥姥象征性地嗔怪兩句，得趕著洗出來晾干，哪有多余換洗的衣服；破了的呢，便坐在棗樹下一針一線的慢慢縫補(bǔ)。這一坐呀，就是半天，直到姥姥身上落了一層棗花，才把縫補(bǔ)的衣服收拾完。④棗花的顏色像是嫩黃，又像是染了淡淡的綠，它太小了，但落了密密地鋪在地面，倒像是一塊暖黃的毯子。在棗樹下?lián)焓爸⌒〉臈椈?，也夠捏著在手心里玩上半晌。只要有風(fēng)吹，棗樹撲簌簌落下一層的嫩黃淡綠，它的香味淡淡的，淡淡的像它的嫩綠，淡淡的像一個(gè)忙碌的身影。⑤時(shí)光，在這一針一線中，慢慢流走，偷偷溜走，仿佛姥姥就這樣坐著，棗花染白了頭。⑥哥哥姐姐們回家后，換做是我和姥爺一起下地割草和放羊。羊群在前面歡脫的蹦跛，姥姥的話在身后追過來：“不要玩水，不要下河，不要到處亂跑，不要割到手……”⑦我就一句一句回著：“知道啦，知道啦，知道啦……”⑧傍晚夕陽西下，羊群要回家了，我拿著姥爺做的小鞭子在一邊甩著攆著羊群，其實(shí)并不需要攆著，它們知道回家，這條路，它們可比我熟悉多了。⑨姥姥遠(yuǎn)遠(yuǎn)在棗樹下張望，羊群差不多要到家門口了，姥姥就幫著拴羊，問我下午在外面做了啥，羊吃飽了沒，有沒有貪玩，有沒有被蟲子咬到。她的話，我都能背出來，我還是跳著腳說羊不聽話亂跑，我只是去了溝邊洗洗手，捉了幾只螞蚱回來喂雞，還割了草，差點(diǎn)割到手。姥姥就心疼，給我洗手時(shí)再三叮囑一定要小心，可千萬別割到手。⑩哥哥姐姐們得了空，便會(huì)來看望姥姥。姐姐給姥姥洗洗衣服，燒鍋?zhàn)鲲?；哥哥去劈柴，劈了一堆又一堆。姥姥笑得那個(gè)開心，。這歡喜的場(chǎng)景，我一直以為是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，也許只有飛來飛去的大雁才知道吧。?棗樹到了秋天，一樹的紅棗墜滿枝頭。姥爺在樹下鋪上一張大的塑料薄膜，拿著一根長(zhǎng)竹竿在樹上來回的敲打。那一個(gè)個(gè)大紅棗，撲撲楞楞下鍋的餃子似的掉下來，我在樹下來回地跑著笑著，棗子砸得頭生疼也不顧得了。姥姥在一邊看著我鬧騰，還要不時(shí)地說：“別亂跑，滑栽倒了，摔著了咋辦，快過來……”?姥姥把大紅棗撿出來，留一部分吃，大部分放在有太陽的地方曬干，給大姨家一份，給我母親一份，還留一些燒稀飯和冬來蒸饅頭用。她的愛，都揉在了棗子里，揉在了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。?我六歲回家上學(xué)，我以為只是暫時(shí)的分別，哪成想，姥姥得了頭病，一直不見好轉(zhuǎn)。其實(shí)，我本應(yīng)該及早發(fā)現(xiàn)的，我太粗心了。我以為姥姥在樹下穿針半天是老花眼，我還笑她；我以為姥姥掃樹葉不時(shí)地站站停停掃不干凈是看不清，我跟在后面幫她指出來：我以為她丟三落四，時(shí)常找不到東西是健忘，幫她找到還要她夸獎(jiǎng)……?姥姥在我七歲那年的夏天，永遠(yuǎn)地離開了。她用過的掃帚還在墻邊立著，雞鴨還等著她喂食呢，還有那一群羊，那一垛柴火，那些縫補(bǔ)不完的衣服，沒做完的貼花，沒納底的布鞋，還有這個(gè)家，她都不要了，她都等不到秋天的大紅棗，只有一地的嫩黃，一樹的淡綠，隨著風(fēng)飄搖。那忙碌的身影，伴著棗花香，淡淡逝去了。?而今姥爺也故去了多年。棗樹在姥爺去世后被村里伐掉了，連樹根也被挖了出來。甚至是，連睹物思人也不能夠了。我那最后一點(diǎn)的念想，隨著鏟平的土屋，隨著挖出來的樹根，隨著那一片莊稼，一同擱淺在我最美好的時(shí)光里。?我還是會(huì)夢(mèng)到姥爺姥姥，夢(mèng)到他們的笑，夢(mèng)到他們的身影，夢(mèng)到一樹的大紅棗，那一群雪白的羊，啄食的雞鴨，仿佛一切都還在，只要夢(mèng)不醒來。?只是在棗樹下，再也沒有了等待。（選自《散文百家》，有刪改）（1）（3分）文中第?段中說：“她的愛，都揉在了棗子里，揉在了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！遍喿x全文，請(qǐng)任選三處這樣的生活點(diǎn)滴加以概括。①②③（2）（6分）按要求回答下面兩題。①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)說話。第?段最后的“……”包含了作者哪些情感？②“擱淺”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思是“（船只）進(jìn)入水淺的地方，不能行駛”。請(qǐng)分析第?段中“擱淺”的含義。（3）（4分）這篇文章情感細(xì)膩，適合反復(fù)誦讀體味。請(qǐng)任選以下一句，仿照示例標(biāo)注朗讀重音和停頓，并闡述理由。（重音符號(hào)“.”，停頓符號(hào)“ˇ”）示例：山ˇ朗潤(rùn)起來了，水ˇ漲起來了，太陽的臉ˇ紅起來了。A.姥姥就心疼，給我洗手時(shí)再三叮囑一定要小心，可千萬別割到手。B.只是在棗樹下，再也沒有了等待。（4）（4分）為第⑩橫線處選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句，并說明理由。A.比秋天那一樹的大紅棗還要甜B(yǎng).比喝下一些罐蜂蜜還要甜C.比春天那一樹的棗花還要美我選，理由是。（5）（7分）文章第④段對(duì)棗花的描寫值得品味，請(qǐng)從描寫方法和寫作用意兩方面進(jìn)行鑒賞。三、作文（共70分）8．（10分）片段寫作。從你熟悉的朋友中選擇一個(gè)，抓住其不同于他人的地方落筆，用180字左右給他（她）“畫”一幅肖像。9．（60分）作文。親愛的同學(xué)，你的腳下就是你的成長(zhǎng)之路，這條路上會(huì)有師長(zhǎng)和親友，也會(huì)有歡笑與眼淚，還會(huì)有別樣的風(fēng)景……請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上有”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）補(bǔ)全題目；（2）不少于500字，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范。2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)七年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案一、積累與運(yùn)用（共26分）1．【答案】（1）①倘②縷③綻

（2）B

（3）C2．【答案】示例：①內(nèi)容深度與情感共鳴：在介紹自己的家庭成員時(shí)，韋笑可以加入一些情感色彩，例如分享與爺爺奶奶的溫馨故事，或者描述與雙胞胎姐姐韋妙之間的獨(dú)特默契。通過具體的故事和感受，可以讓同學(xué)們更加深入了解她的家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，從而與她產(chǎn)生情感共鳴。②輔助形式創(chuàng)新：在自我介紹中，韋笑可以考慮使用一些創(chuàng)新的輔助形式來吸引同學(xué)們的注意力。例如，她可以準(zhǔn)備一張家庭成員的照片，或者展示一段自己寫作或唱歌的短視頻。這樣的輔助形式不僅可以讓她的介紹更加生動(dòng)有趣，還能讓同學(xué)們更加直觀地了解她的興趣愛好和才華。③語調(diào)語速與動(dòng)作表情協(xié)調(diào)：在自我介紹時(shí)，韋笑需要注意語調(diào)語速和動(dòng)作表情的協(xié)調(diào)。她可以保持自信而自然的微笑，用平穩(wěn)而流暢的語速進(jìn)行介紹。在描述自己的興趣愛好時(shí)，她可以適當(dāng)?shù)靥岣咭粽{(diào)，表現(xiàn)出對(duì)這些活動(dòng)的熱情和投入。同時(shí)，她也可以通過一些手勢(shì)或動(dòng)作來強(qiáng)調(diào)自己的某些觀點(diǎn)或經(jīng)歷，使自我介紹更加生動(dòng)有力。3．【答案】（1）①逝者如斯夫

②枯藤老樹昏鴉（注意“藤”的書寫）

③鄉(xiāng)書何處達(dá)

歸雁洛陽邊

④我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西

⑤學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆（注意“罔”的書寫）

（2）家父家母

令尊令堂4．【答案】B二、閱讀理解（共54分）5．【答案】（1）①離開；②立即，就；③喜歡；④帶領(lǐng)（2）C（3）景宗/于眾中/射之。（4）①大家都擔(dān)心射中馬蹄。②人家不了解（我），（我）也不生氣，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？（5）首句寫家人流淚送行，真實(shí)地表現(xiàn)了將軍臨陣，生死難卜，依依惜別的情形。這種寫法一反夸耀軍容聲威的方法，獨(dú)辟蹊徑，感情真摯，技高一籌。（6）曹景宗有情