2023-2024學年七年級上冊生物第一單元生物和生物圈教案 第二章　 了解生物圈

PAGE1PAGE了解生物圈教案課題：第二章了解生物圈復習課型：復習課授課人：教學目標知識與技能：舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素，描述生物對環(huán)境的適應和影響，舉例說明生物之間有密切的聯(lián)系。過程與方法：體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照實驗。情感、態(tài)度與價值觀：說出生態(tài)系統(tǒng)的組成，能寫出生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，認同生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的。教學重難點重點：影響生物生存的環(huán)境因素。難點：描述生物對環(huán)境的適應和影響。學情分析了解生物圈這一章是本書的重點內容，學生對其掌握情況有一定的基礎，只是時間久了，有些遺忘，引導學生知識點復習，加上習題鞏固，就能很好的掌握。教學方法討論法、探究法教學工具PPT課件教時安排1課時教學了解生物圈了解生物圈教程一、知識回顧（約5分鐘）。概念：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱大氣圈的底部生物圈范圍水圈的大部巖石圈的表面生物圈為生物生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等非生物因素：光、溫度、水、空氣等環(huán)境對生物的影響生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等探究光對鼠婦生活的影響：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中探究實驗的一般過程：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等生物的適應性是普遍存在生物對環(huán)境的適應和影響生物對環(huán)境是有影響的探究植物對空氣濕度的影響：植物能增加空氣濕度概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體生產者—植物生物部分消費者—動物組成分解者—細菌、真菌生態(tài)系統(tǒng)非生物部分：陽光、空氣、水等食物鏈和食物網：指生產者和消費者之間的營養(yǎng)關系。生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：有森林、草原、海洋、淡水、生物圈是最大濕地、農田、城市等生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是一個統(tǒng)一的整體中考題訓練（約10分鐘）。組別土壤光線溫度鼠數(shù)量甲干燥陰暗20°C10只乙濕潤陰暗20°C10只1．（2012廣東）為探究某環(huán)境因素對鼠婦生活的影響，某同學設計的實驗如下表所示：該同學探究的環(huán)境因素是（D）A．光照B．溫度C．土壤成分D．土壤濕度2．（2016?日照）下列選項不能體現(xiàn)生物因素對生物影響的是（D）學生討論，回答問題學生討論，回答問題B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．螳螂捕食，黃雀在后D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開3．（2016?廈門）下列現(xiàn)象中，體現(xiàn)生物與環(huán)境溫度相適應的是（B）A．沙漠的駱駝尿液很少B．寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C．荒漠的駱駝刺根很長D．山頂樹木形成旗形樹冠4．（2014廣東）構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括(C)A.食物鏈、食物網B.生產者、消費者和分解者C.生物部分和非生物部分D.陽光、空氣、水分等5．（2016?阜陽）某中學八年級一班的同學對一塊農田觀察后，畫了一副農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網圖，請你分析，下列哪項是正確的（C）A．這個食物網中有4條食物鏈B．這個食物網是一個生態(tài)系統(tǒng)C．這個食物網中有5條食物鏈D．蛇和鳥都能獲得最多的能量6．（2016廣東）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數(shù)量．下列說法正確的是（C）A．甲個體內的DDT含量最高B．該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁C．甲是生產者，乙、丙、丁消費者D．該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物7.（2016成都）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做（B）A．大氣圈B．生物圈C．水圈D．巖石圈8.（2016廣東）下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（D）A．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”B．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱C．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力9.（2016濰坊）下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調節(jié)能力最小的是（C）A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．農田生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)當堂作業(yè)或者鞏固反饋（約10分鐘）。1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。3、生物對環(huán)境的適應是生物界非常普遍的現(xiàn)象。3．生態(tài)系統(tǒng)的成分中，其中主要成分是生產者，直接或間接依賴綠色植物生存的成分是消費者，把有機物歸還無機環(huán)境的成分是分解者。4、生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。而在一個生態(tài)系統(tǒng)中，它們往往是彼此交錯連接的，這樣就形成了食物網。5、生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。6、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。7、（2005·內江會考）下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補充完整。植物————生產者生態(tài)系統(tǒng)生物部分動物————消費者生態(tài)系統(tǒng)細菌、真菌——分解者非生物部分——————陽光、空氣、水等練習鞏固8、以下不能作為資料收集的是（C）練習鞏固A、書刊、報紙B、圖片、數(shù)據(jù)C、猜想、假設D、音像資料9、在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應同時設計（D）A.分組實驗B.重復實驗C.獨立實驗D.對照實驗10、以下哪項不是仙人掌生存需要的基本條件（D）A、陽光B、水分C、空氣D、有機物11、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（D）A、陽光、溫度B、空氣、溫度C、水分、土壤D、花粉、病毒12、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開"，造成這一差異的生態(tài)因素是（A）A.溫度B.光照C.濕度D.土壤13、海洋由淺至深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是（A）A.陽光B.含氧量C.海水溫度D.含鹽量14、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（C）A.生物對環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對生物的制約C.生物對環(huán)境的適應D.環(huán)境對生物的適應15．螳螂捕食，黃雀在后“描述的是（C）A．合作B．食物網C．捕食D．競爭16．食物鏈中開始的生物通常是(C)A．食草的動物B．食肉的動物C．進行光合作用的植物D．腐生的菌類17、下列屬于生產者和消費者之間關系的是(B)A．青蛙捕食蝗蟲B．鳥吃草籽C．松鼠吃蘑菇D．貓頭鷹捕食鼠18、能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農藥殘留在食物鏈中卻(B)A．少量增加B．富集C．減少D．不變19．城市生態(tài)系統(tǒng)的主體是（A）A．人B．綠色植物C．高樓大廈D．動物20．下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（C）A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．農田生態(tài)系統(tǒng)C．森林生態(tài)系統(tǒng)D．淡水生態(tài)系統(tǒng)學生回憶知識，師生一起復習知識要點。作業(yè)設計中考新突破P8備考全能演練生物與環(huán)境板書設計生物與環(huán)境第二章了解生物圈1、關系：生物適應、影響和改變環(huán)境環(huán)境影響生物生產者—植物食物鏈