浙江省金華市義烏市2021-2022學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文考試試卷

浙江省金華市義烏市2021-2022學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷一、積累運(yùn)用。（40分）1．2021年7月1日，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)在北京舉行。天安門廣場(chǎng)上，巨大的黨徽映入yǎnlián，火紅的qízhì迎風(fēng)飄揚(yáng)。雄壯的國(guó)歌聲響起，所有人都rèxuèfèiténg。習(xí)總書記發(fā)表的重要講話，所有人都quánshénguànzhù地聆聽著。黨在前行的路上，有diēdiēzhuàngzhuàng，有kāngkǎi激昂，在jīnglì了百年的洗禮后，創(chuàng)造了舉世矚目的成就。2．下列拼音與加點(diǎn)文字完全對(duì)應(yīng)的一組是（）。A．參差（cī）枯竭（jié）驟（zhòu）然屹（qì）立不倒B．雹（báo）子瘦削（xuē）伽（qié）藍(lán)賓王路（BINWANGLU）C．叱咤（chà）冠（guān）冕苔蘚（xiǎn）自作（zuò）自受D．正（zhèng）月供（gòng）品例（lì）如杜牧（DuMu）3．以下關(guān)于課文內(nèi)容或主題的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）。A．《丁香結(jié)》表達(dá)了作者樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，那就是要正視生活中的不順心。B．《窮人》中桑娜夫婦盡管生活困難，卻對(duì)他人伸出援手，可謂“窮人不窮”。C．“只有一個(gè)地球”既是說(shuō)明人類生存的事實(shí)，更是呼吁人類保護(hù)地球的口號(hào)。D．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜，都表達(dá)了詩(shī)人的愁思。4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。A．誰(shuí)不知道你那兩下子，看著咋咋呼呼，其實(shí)都是花架子。B．面對(duì)突發(fā)的任務(wù)，于警官斬釘截鐵地承擔(dān)了下來(lái)。C．你的這篇文章構(gòu)思精巧，語(yǔ)言生動(dòng)，真是筆走龍蛇！D．轉(zhuǎn)移到花山村的毛主席夜以繼日地為革命事業(yè)操勞著。5．柳公權(quán)的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，藝術(shù)風(fēng)格瘦硬挺拔，骨力遒勁，稱“柳骨”。由此判斷以下書法作品屬于柳公權(quán)的一項(xiàng)是（）。A． B． C． D．6．以下關(guān)于口語(yǔ)交際注意點(diǎn)的表述，完全正確的一組是（）。①演講時(shí)始終要做到語(yǔ)氣有力、語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)、聲音響亮、表情豐富、配上動(dòng)作。②在尋求和說(shuō)服人家支持自己做一件事時(shí)，要把想法和理由說(shuō)清楚，并恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。③與他人意見(jiàn)不同時(shí)，要懂得尊重對(duì)方，不歪曲他人觀點(diǎn)，繼續(xù)討論時(shí)以理服人。④一起聊書法時(shí)，可以結(jié)合圖片、實(shí)物，分點(diǎn)表述，對(duì)感興趣的話題深入交流。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．下面材料都圍繞“球迷爸爸”這個(gè)中心意思的一組是（）。①隨時(shí)關(guān)注自己喜愛(ài)的球隊(duì)的動(dòng)態(tài)②不管多忙，都會(huì)陪著心愛(ài)的寵物玩皮球③常和我說(shuō)要努力學(xué)習(xí)④在單位組織了一支業(yè)余球隊(duì)⑤干著活也不忘了展示一下球技⑥帶上全家外出旅行A．①④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①⑤⑥8．“，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”寄托對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“黑云翻墨未遮山，”展現(xiàn)暴雨突來(lái)的動(dòng)態(tài)；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，”彰顯紅軍豪邁的精神；五行“金、木、”閃耀民族思想的光輝。9．高爾基的小說(shuō)《童年》以的視角講述了主人公阿廖沙的故事，（怎樣）的外祖母為他的生活帶來(lái)許多慰藉；《小英雄雨來(lái)》塑造了一個(gè)與日本侵略者的兒童英雄形象；亞米契斯的日記體小說(shuō)《》寫出了對(duì)祖國(guó)、人民、親人、師友真摯的情感。10．眼見(jiàn)自己的隊(duì)員處于弱勢(shì)，教練扯起嗓子，大聲說(shuō)：“別泄氣，堅(jiān)持?。　标?duì)員們說(shuō)：“我們會(huì)的！”用合適的詞語(yǔ)替換“說(shuō)”字，改寫句子。11．伯牙鼓琴，鍾子期聽之。請(qǐng)寫一寫鍾子期聽琴時(shí)入迷的樣子。二、閱讀理解。（30分）課內(nèi)閱讀：少年閏土（節(jié)選）深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！c土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套著一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了?！坝泻婺?。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”12．課文《少年閏土》選自（作者）的小說(shuō)《》。13．片段主要通過(guò)對(duì)人物的、等描寫，為我們刻畫了一個(gè)的少年閏土形象。14．時(shí)隔多年后，“我”向母親詢問(wèn)閏土的近況，并再次見(jiàn)到了他，原文寫道：①“他（指閏土），——怎樣？……”“他？……他景況也很不如意……"②我看時(shí)，不由的非常出驚，慌忙站起身，迎著走去。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。根據(jù)提示，想一想中年閏土有了什么變化？變化的原因是什么？少年時(shí)紫色的圓臉頭戴一頂小氈帽紅活圓實(shí)的手見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我中年時(shí)原因15．關(guān)于少年閏土，有一位同學(xué)發(fā)表了這樣的看法：少年閏土既是小說(shuō)中“我”兒時(shí)所羨慕的“能人”，也是作者理想中一個(gè)人該有的生氣勃勃的樣子，就像“好的故事”一樣，少年閏土也是一種象征，也是一種期望。你同意嗎，可聯(lián)系這一組課文或借助閱讀積累說(shuō)說(shuō)自己的想法。課外閱讀：“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙取静牧弦弧克拿趾凸ぷ髟侵袊?guó)最高機(jī)密1986年6月24日，《人民日?qǐng)?bào)》《解放軍報(bào)》等重要報(bào)刊同時(shí)刊發(fā)了“兩彈元?jiǎng)住嚰谙取钡拈L(zhǎng)篇報(bào)道。自此，一個(gè)隱匿了28年的國(guó)家機(jī)密浮出水面。1958年，我國(guó)踏上了艱難的原子彈研制之路。鄧稼先帶領(lǐng)了一群剛畢業(yè)的大學(xué)生，白天挑磚抬瓦，搞試驗(yàn)場(chǎng)基建，晚上挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)量子力學(xué)理論，廢寢忘食、夜以繼日。1964年10月16日，下午3時(shí)整，中國(guó)第一顆原子彈試爆成功。來(lái)不及慶功和休整，鄧稼先又馬上組織開展中國(guó)第一顆氫彈的理論設(shè)計(jì)工作。僅用了2年8個(gè)月，中國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)也成功了。大家知道嗎？同樣的工作，美國(guó)用時(shí)7年3個(gè)月，蘇聯(lián)6年3個(gè)月，英國(guó)4年7個(gè)月，法國(guó)8年6個(gè)月。1979年的一次試驗(yàn)中，出現(xiàn)了降落傘事故，氫彈直接從空中摔下，情況危急。鄧稼先在第一時(shí)間前往現(xiàn)場(chǎng)鑒定。正是這一次的意外，鄧稼先遭受了嚴(yán)重的核輻射。此后，他就衰老得特別快。直到1985年，鄧稼先才暫時(shí)放下工作，住院治療。此時(shí)的他已確診患有直腸癌等多種疾病。住院期間，他并沒(méi)有停止工作，繼續(xù)謀劃著國(guó)家核武器發(fā)展的藍(lán)圖。對(duì)此，他只留下一句話：死而無(wú)憾?！静牧隙恐袊?guó)國(guó)家博物館藏品：鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)研制中國(guó)第一顆原子彈用的手搖計(jì)算機(jī)當(dāng)年，鄧稼先的團(tuán)隊(duì)就是用這臺(tái)手搖計(jì)算機(jī)對(duì)原子彈爆炸時(shí)的物理過(guò)程進(jìn)行了一次次模擬計(jì)算和分析，完成原子彈的理論設(shè)計(jì)方案。對(duì)于這段往事，曾親歷過(guò)的胡思德回憶說(shuō)：“手搖計(jì)算機(jī)是一個(gè)簡(jiǎn)易的機(jī)械裝置，只能進(jìn)行最基本的運(yùn)算，一個(gè)內(nèi)容至少要進(jìn)行九次運(yùn)算，每算一遍，要有幾萬(wàn)個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，每個(gè)網(wǎng)點(diǎn)要解五六個(gè)方程?？稍诋?dāng)時(shí)，它卻是大家最珍視的‘寶貝’?！薄静牧先?971年鄧稼先寫給楊振寧的信（節(jié)選）振寧：你這次回來(lái)能看見(jiàn)祖國(guó)各方面的建設(shè)情況，真是難得的機(jī)會(huì)。希望你能了解到祖國(guó)的解放是來(lái)之不易的，是無(wú)數(shù)先烈流血犧牲換來(lái)的。毛主席說(shuō)：“成千上萬(wàn)的先烈，為著人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著他們的血跡前進(jìn)吧！”你談到人生的意義應(yīng)該明確，我想人生的意義就應(yīng)該遵照毛主席所說(shuō)的這句話去做，時(shí)常想起我們的祖國(guó)。稼先1971年8月13日16．想要大致了解鄧稼先帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制核武器的過(guò)程，可重點(diǎn)閱讀材料。通過(guò)閱讀此材料，我可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行梳理。1958年1964年10月16日2年8個(gè)月后1979年1985年鄧稼先帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開啟了研制工作中國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功17．以下針對(duì)材料二的說(shuō)法中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．這架手搖計(jì)算機(jī)見(jiàn)證了我國(guó)研制第一顆原子彈的艱苦歲月，確實(shí)值得珍藏。B．將這架手搖計(jì)算機(jī)視為“寶貝”，只是因?yàn)橛盟瓿闪艘淮未文M計(jì)算和分析。C．“只能”“至少”這兩個(gè)詞充分說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的科研條件極其簡(jiǎn)陋，困難很多。D．這則材料圖文并茂，讓我們真切地感受到了以鄧稼先為代表的科研人員的艱辛。18．讀材料一、二中畫線的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字在突出中心上有何異同？材料一材料二異表現(xiàn)了表現(xiàn)了同都表現(xiàn)了19．讀一讀材料三，說(shuō)說(shuō)書信的正文部分表達(dá)了鄧稼先怎樣的觀點(diǎn)（頂格寫，24字以內(nèi)）。20．聯(lián)系材料一、三，我們能發(fā)現(xiàn)為了祖國(guó)的建設(shè)，鄧稼先是怎么說(shuō)的就是怎么做的，請(qǐng)摘錄相關(guān)句子，并抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)寫一寫自己的體會(huì)。摘錄：我的體會(huì)：三、習(xí)作表達(dá)。（30分）21．到了六年級(jí)，我們的小學(xué)生涯就接近尾聲了。想一想，過(guò)往的時(shí)光里，什么事、什么人或什么物件曾經(jīng)給了你溫暖的力量。請(qǐng)拿起筆，圍繞“溫暖的力量”這個(gè)中心，以具體的事例表達(dá)出自己的情感吧！題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分1．【答案】眼簾；旗幟；熱血沸騰；全神貫注；跌跌撞撞；慷慨；經(jīng)歷【知識(shí)點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時(shí)注意，“眼簾”的“簾”是上下結(jié)構(gòu)，“眼”的左邊不要寫成“日”；“旗幟”都是左右結(jié)構(gòu)，“旗”的右邊不要寫成“其”；“熱血沸騰”指比喻情緒高漲、激動(dòng)。注意“騰”的筆畫，不要寫成“滕”；“全神貫注”意思是全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。注意“貫”的筆畫，不要寫成“慣”；“跌跌撞撞”意思是形容走路不穩(wěn)的樣子。注意“撞”的筆畫，不要寫成“幢”；“慷慨”偏旁都是：忄，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“槺概”；“經(jīng)歷”的“歷”偏旁是：廠，“歷”不要寫成“厲”。故答案為：眼簾、旗幟、熱血沸騰、全神貫注、跌跌撞撞、慷慨、經(jīng)歷【點(diǎn)評(píng)】看拼音寫漢字是小學(xué)語(yǔ)文中的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】

【分析】A.有誤，“屹立不倒”的“屹”應(yīng)讀“yì”，指山峰高聳的樣子。

B.正確。

C.有誤，“叱咤”的“咤”應(yīng)讀“zhà”。

D.有誤，“正月”的“正”應(yīng)讀“zhēng”，指正月。讀“zhèng”時(shí)，指正面(跟“反”相對(duì))。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】A、B、C說(shuō)法正確；

D．說(shuō)法錯(cuò)誤。《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜。唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)之情，宋代詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人夜行鄉(xiāng)間的閑適和愉快的思想感情。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】A、B、D正確；

C.不正確。筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。與語(yǔ)境不相符。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】通過(guò)觀察可知，符合“用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，藝術(shù)風(fēng)格瘦硬挺拔，骨力遒勁”藝術(shù)特點(diǎn)的是作品D項(xiàng)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是書法繪畫。結(jié)合課內(nèi)外對(duì)書法繪畫知識(shí)的了解選擇。本題主要書法作品賞析。要求學(xué)生平時(shí)多記多積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多了解書法作者及作品。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】①不完全正確。演講時(shí)要根據(jù)內(nèi)容配上適的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。②③④完全正確。因此，選：B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。7．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】題目是《球迷爸爸》，可見(jiàn)習(xí)作內(nèi)容是寫爸爸的，由“球迷”可知習(xí)作要寫一寫球迷的爸爸。因此，選材要緊緊貼合習(xí)作題目，圍繞中心去選材。如：隨時(shí)關(guān)注自己喜愛(ài)的球隊(duì)的動(dòng)態(tài)，爸爸在單位組織了一支業(yè)余球隊(duì)，干著活也不忘了展示一下球技等素材都可以作為本次習(xí)作鵝材料。而與足球無(wú)關(guān)的材料如：不管多忙，都會(huì)陪著心愛(ài)的寵物玩皮球；常和我說(shuō)要努力學(xué)習(xí)；帶上全家外出旅行就不必去寫。因此，選A。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。8．【答案】少小離家老大回；白雨跳珠亂入船；萬(wàn)水千山只等閑；水、火、土【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！钡囊馑迹耗晟贂r(shí)離鄉(xiāng)老年才歸家，我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。出自《回鄉(xiāng)偶書二首》，是唐代詩(shī)人賀知章的組詩(shī)作品，寫于作者晚年辭官還鄉(xiāng)之時(shí)?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”意思：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。出自于毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，五行指的是金、木、水、火、土。故答案為：少小離家老大回；白雨跳珠亂入船；萬(wàn)水千山只等閑；水、火、土【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫和傳統(tǒng)文化?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．【答案】孩子；慈祥/善良；英勇斗爭(zhēng)；愛(ài)的教育?！局R(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】結(jié)合課內(nèi)外的閱讀可知，《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，是慈祥、善良的外祖母為他的生活帶來(lái)許多慰藉。小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)?！缎∮⑿塾陙?lái)》主要寫了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來(lái)是一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來(lái)家，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住了，他堅(jiān)決不說(shuō)出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來(lái)拉到河沿上，想殺害雨來(lái)，沒(méi)想到雨來(lái)在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》這本書主要介紹了恩里科的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國(guó)家，社會(huì)大我之愛(ài)，小至父母，師長(zhǎng)，朋友的愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。

故答案為：孩子、慈祥/善良、英勇斗爭(zhēng)、愛(ài)的教育

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是經(jīng)典名著。認(rèn)真分析題干中所給內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成。完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)課內(nèi)外積累，做到厚積薄發(fā)。10．【答案】眼見(jiàn)自己的隊(duì)員處于弱勢(shì)，教練扯起嗓子，大聲鼓勵(lì)：“別泄氣，堅(jiān)持??！”隊(duì)員們重振精神：“我們會(huì)的！”【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫；語(yǔ)言表達(dá)【解析】【分析】根據(jù)題目可知，看見(jiàn)隊(duì)員處于弱勢(shì)，教練有些著急的同時(shí)，也在鼓勵(lì)著隊(duì)員們，因此，第一個(gè)“說(shuō)”可以用“鼓勵(lì)”來(lái)替換；隊(duì)員們聽了教練的話，回應(yīng)教練的同時(shí)，也在為自己加油鼓勁，第二個(gè)“說(shuō)”可以替換成“回應(yīng)”。

故答案為：眼見(jiàn)自己的隊(duì)員處于弱勢(shì)，教練扯起嗓子，大聲鼓勵(lì)：“別泄氣，堅(jiān)持住！”隊(duì)員們重振精神：“我們會(huì)的！”

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了句子改寫。根據(jù)題目要求，提示語(yǔ)前面的內(nèi)容和說(shuō)話的內(nèi)容不變，找到能替代“說(shuō)”的字詞進(jìn)行改寫，要求學(xué)生平時(shí)多注重積累字詞，并理解它們的含義和運(yùn)用環(huán)境。改寫時(shí)，先認(rèn)真讀句子，明確句子的意思，找到與“說(shuō)”有同樣表達(dá)效果的字詞，通過(guò)分析事情的發(fā)展以及人物的心理等，選擇適合情境的詞語(yǔ)來(lái)改寫。11．【答案】頃刻間，一曲曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的雅韻在伯牙的指間彈奏出來(lái)，一會(huì)兒如巍巍高山，一會(huì)兒如湯湯流水，在旁的鍾子期微閉著眼，一會(huì)兒緊皺雙眉，一會(huì)兒又舒心感嘆，他站在那里一動(dòng)不動(dòng)，直至琴聲停下，還沉醉其中不愿醒來(lái)。【知識(shí)點(diǎn)】作文續(xù)寫；其他類作文【解析】【分析】結(jié)合具體語(yǔ)境，發(fā)揮合理想象。合理作答即可。答案不唯一。

故答案為：頃刻間，一曲曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的雅韻在伯牙的指間彈奏出來(lái)，一會(huì)兒如巍巍高山，一會(huì)兒如湯湯流水，在旁的鍾子期微閉著眼，一會(huì)兒緊皺雙眉，一會(huì)兒又舒心感嘆，他站在那里一動(dòng)不動(dòng)，直至琴聲停下，還沉醉其中不愿醒來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生情景寫話的能力。寫話應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)；其次是重視閱讀、說(shuō)話，加強(qiáng)積累，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；再次是平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與訓(xùn)練。情景寫話是小學(xué)高年級(jí)常見(jiàn)的題目，目的在于小學(xué)生口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展?！敬鸢浮?2．魯迅；故鄉(xiāng)13．動(dòng)作；外貌；勇敢能干14．變得灰黃，很深的皺紋；頭上是一頂破氈帽；又粗又笨而且開裂，像松樹皮；恭敬地叫“老爺”；社會(huì)的黑暗、生活的重?fù)?dān)讓他沒(méi)有了少年時(shí)的樣子15．同意。從課文中我們可以知道，少年閏土知道許多“我”不知道的事，生活雖不富裕但是多姿多彩，“我”恰恰相反，所以他成了“我”的渴望。而現(xiàn)實(shí)中，作者正是借小說(shuō)中的人物來(lái)表達(dá)自己對(duì)舊世界的抨擊，對(duì)新生活的渴望。【知識(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“機(jī)敏、勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象。魯迅先生用“我”和“我”的朋友閏土做對(duì)比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對(duì)比。12．考查了作家及其作品。課文《少年閏土》選自魯迅的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。

故答案為：魯迅、故鄉(xiāng)。13．考查了人物描寫方法和形象分析。閱讀文段內(nèi)容可知，片段主要通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、外貌等描寫，為我們刻畫了一個(gè)勇敢能干的少年閏土形象。

故答案為：動(dòng)作、外貌、勇敢能干14．考查了知識(shí)拓展能力。解答本題，需要回顧《故鄉(xiāng)》中描寫中年閏土的內(nèi)容進(jìn)行作答。中年閏土臉：變得灰黃，很深的皺紋；裝扮：頭上是一頂破氈帽；手：又粗又笨而且開裂，像松樹皮；性格：恭敬地叫“老爺”；造成中年閏土變化如此之大的原因是社會(huì)的黑暗、生活的重?fù)?dān)讓他沒(méi)有了少年時(shí)的樣子。

故答案為：變得灰黃，很深的皺紋；頭上是一頂破氈帽；又粗又笨而且開裂，像松樹皮；恭敬地叫“老爺”；社會(huì)的黑暗、生活的重?fù)?dān)讓他沒(méi)有了少年時(shí)的樣子。15．考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。題中的說(shuō)法是合理的，應(yīng)先答“同意”，理由意思對(duì)即可。如：從課文中我們可以知道，少年閏土知道許多“我”不知道的事，生活雖不富裕但是多姿多彩，“我”恰恰相反，所以他成了“我”的渴望。而現(xiàn)實(shí)中，作者正是借小說(shuō)中的人物來(lái)表達(dá)自己對(duì)舊世界的抨擊，對(duì)新生活的渴望。

故答案為：同意。從課文中我們可以知道，少年閏土知道許多“我”不知道的事，生活雖不富裕但是多姿多彩，“我”恰恰相反，所以他成了“我”的渴望。而現(xiàn)實(shí)中，作者正是借小說(shuō)中的人物來(lái)表達(dá)自己對(duì)舊世界的抨擊，對(duì)新生活的渴望。【答案】16．一；中國(guó)第一顆原子彈試爆成功；鄧稼先意外遭受核輻射；鄧稼先患病住院，繼續(xù)工作17．B18．完成中國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于其他國(guó)家；用這臺(tái)手搖計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算極不容易；以鄧稼先為代表的科研工作者不惜犧牲自己，克服重重困難，為國(guó)家的核武研制事業(yè)貢獻(xiàn)所有力量的精神品質(zhì)19．人生的意義是為了祖國(guó)和人民的利益而奮斗。20．鄧稼先帶領(lǐng)了一群剛畢業(yè)的大學(xué)生，白天挑磚抬瓦，搞試驗(yàn)場(chǎng)基建，晚上挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)量子力學(xué)理論，廢寢忘食、夜以繼日。；“廢寢忘食、夜以繼日”體會(huì)到了鄧稼先為了研制原子彈鞠躬盡瘁、勤奮敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神?！局R(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】在進(jìn)行材料探究時(shí)，如果幾則材料共同講述一個(gè)主題，那在探究材料之間的共性的同時(shí)，更應(yīng)探究它們的個(gè)性；有些材料看似講述不同的主題，其實(shí)只是形式不同而實(shí)質(zhì)是相同的，對(duì)于這樣的材料，我們可以進(jìn)行分析比較，找出它們的共性，再通過(guò)同中求異，異中求同，找出材料的內(nèi)在聯(lián)系或變化規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。材料—介紹了鄧稼先研制原子彈和氫彈的艱辛；材料二介紹了鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)研制中國(guó)第一顆原子彈用的手搖計(jì)算機(jī)；材料三是鄧稼先寫給楊振寧的信。認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。16．考查提取材料關(guān)鍵信息的能力。閱讀材料內(nèi)容可知，想要大致了解鄧稼先帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制核武器的過(guò)程，可重點(diǎn)閱讀材料—。根據(jù)材料一第三自然段內(nèi)容可知，1964年10月16日中國(guó)第一顆原子彈試爆成功。根據(jù)材料一第四自然段內(nèi)容可知，1979年鄧稼先意外遭受核輻射，1985年鄧稼先患病住院，繼續(xù)工作。

故答案為：一、中國(guó)第一顆原子彈試爆成功、鄧稼先意外遭受核輻射、鄧稼先患病住院，繼續(xù)工作。17．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀第二自然段內(nèi)容可知，A、C、D正確。B.有誤，在當(dāng)時(shí)困難的條件下，所有能用于研究的器械、工具都是值得珍惜的，而不僅僅在于進(jìn)行了一次次模擬計(jì)算和分析。故選B。

故答案為：B18．考查對(duì)句子的理解。前兩空應(yīng)分別體現(xiàn)“時(shí)間短”“計(jì)算困難或設(shè)備簡(jiǎn)陋”，第三空體現(xiàn)愛(ài)國(guó)品質(zhì)。閱讀句子內(nèi)容，材料—和材料二不同之處表現(xiàn)在：材料一表現(xiàn)了完成中國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于其他國(guó)家；材料二表現(xiàn)了用這臺(tái)手搖計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算極不容易。材料—和材料二的相同之處是都表現(xiàn)了以鄧稼先為代表的科研工作者不惜犧牲自己，克服重重困難，為國(guó)家的核武研制事業(yè)貢獻(xiàn)所有力量的精神品質(zhì)。

故答案為：完成中國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于其他國(guó)家；用這臺(tái)手搖計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算極不容易；以鄧稼先為代表的科研工作者不惜犧牲自己，克服重重困難，為國(guó)家的核武研制事業(yè)貢獻(xiàn)所有力量的精神品質(zhì)。19．考查提取書信內(nèi)容。閱讀書信內(nèi)容，圍繞“為祖國(guó)/人民奉獻(xiàn)”的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。如：書信的正文部分表達(dá)了人生的意義是為祖國(guó)和人民的利益而奮斗的觀點(diǎn)。

故答案為：人生的意義是為祖國(guó)和人民的利益而奮斗。20．考查查找關(guān)鍵句子并進(jìn)行賞析。從材料中找出關(guān)鍵句子，寫寫自己體會(huì)。答案不唯一，語(yǔ)言通順合理即可。如：“鄧稼先帶領(lǐng)了一群剛畢業(yè)的大學(xué)生，白天挑磚抬瓦，搞試驗(yàn)場(chǎng)基建，晚上挑燈夜戰(zhàn)，學(xué)量子力學(xué)理論，廢寢忘食、夜以繼日”中“廢寢忘食、夜以繼日”