2021年浙江嘉興高三二模語文試卷

2021年浙江嘉興高三二模語文試卷-學(xué)生用卷

一、語言文字運(yùn)用(本大題共6小題，共20分)

1、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第1題3分

下列各句中，沒有錯別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是

A.《山海情》的創(chuàng)作尊重真實(shí)：家徒四壁，孩子們霰(chud)學(xué)，不隱隔(hui)地還原貧

瘠；第一批移民沒水沒電，不回避扶貧的暇疵；村民斤斤計較，不美化人性……

B.“共度書香年，同筑中國夢”主題楹(ying)聯(lián)展上的百副新春楹聯(lián)，表達(dá)了中國百姓梆

(qi)福迎祥、除邪避禍的精神訴求和美好愿望，描繪了民族復(fù)興的美好前景。

C.頹元(pl)籬墻、霧靄流嵐、斑斕星輝、瘵(zong)鳴溪水、干癟稻穗、緋紅黎明、凝霜枯

藤、漂亮筆桿、達(dá)達(dá)馬蹄等，都是中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌意象體系中的經(jīng)典意象。

D.晨曦微露，側(cè)耳諦聽，那百鳥的清脆鳴唯，曲(qing)刻間被放大許多倍，種種的高歌淺唱

像剛剛洗海(zhu6)過似的清晰亮麗，升騰飛舞起來，喧鬧著整個蒼穹。

2、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第2~3題5分

閱讀下面的文字，完成下列問題。

“秉筆直書”“實(shí)錄毋曲”是古人著史作典的起碼原則和治學(xué)圣桌。但是，帝王往往會通過

政治權(quán)力來干預(yù)史書撰著，以致“唯聞以直筆見誅，不聞以曲詞獲罪”，史書墜入服從統(tǒng)治者意

志的深淵之中，經(jīng)過對歷史事實(shí)的觀察、認(rèn)識、選擇后匯輯成冊的史書，常常隱藏著史家的砥物

麻吝。［甲］所以，野史筆記自有其荒誕無稽的成分，即便是所謂的正史《實(shí)錄》、國典《經(jīng)

傳》，也不等同于歷史事實(shí)或歷史真實(shí)。

最早以實(shí)證精神審視歷史文獻(xiàn)的史學(xué)家是司馬遷。【乙】他撰述《史記》，堅持“網(wǎng)羅天下

放失舊聞，考之行事”，反對''譽(yù)者或過其實(shí)，毀者或沒其真”(《史記?仲尼弟子列傳》)。

他整理考訂原始文獻(xiàn)并親身調(diào)查，這種迫未免癡的做法，具有開拓意義。【丙】此后劉向、劉歆

父子去重復(fù)，查脫漏，訂訛文，仔細(xì)校對典籍，并對其真?zhèn)芜M(jìn)行了考辨。

(1)文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項是

A.圭臬

B.以致

C.陟罰臧否

D.追本究源

(2)文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項是

A.甲

B.乙

C.丙

3、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第4題3分

下列各句中，沒有語病的一項是

A.相關(guān)部門要堅持人民中心的工作導(dǎo)向，以豐富農(nóng)民精神文化生活、保障農(nóng)民基本文化權(quán)益作為

出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保鄉(xiāng)村文藝積極、健康、向上發(fā)展。

B.修改后的《反不正當(dāng)競爭法》，完善了商業(yè)秘密的定義、侵犯商業(yè)秘密的情形、侵犯商業(yè)秘密

行為的主體范圍，強(qiáng)化了侵犯商業(yè)秘密行為的法律責(zé)任。

C.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念，既反映了當(dāng)代國際關(guān)系現(xiàn)實(shí)，又體現(xiàn)了人類普遍性價值觀，表達(dá)

了全人類的共同心聲，為人類其他文明體所認(rèn)可和接受。

D.黨員干部在私下時、細(xì)微處做到慎獨(dú)慎微，始終心存敬畏，增強(qiáng)政治定力、道德定力、紀(jì)律定

力，不放縱、不越軌、不逾矩，體現(xiàn)了自律境界的高低。

4、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第5題3分

在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

不超過15個字。

有的文學(xué)作品因“掉書袋”而缺乏審美情感，從而為人詬病，但是，

①，因為文學(xué)作品的基本功能之一便是普及知識。文學(xué)作品如果沒有

“書袋”，就會成為主體情感無節(jié)制宣泄的自我疆場。吟風(fēng)弄月固然有佳作遺留史冊，然而沒有

“專業(yè)知識”承載的作品，只能成為人們怡情悅性、消遣娛樂的對象而已、試想，假如《紅樓

夢》中②,這部作品就不可能贏得“百科全書”的美譽(yù)。而閱讀雨果

的《巴黎圣母院》，讀者除了傾心于精彩的故事外，也會因作者闡述巴黎圣母院的歷史以及專業(yè)

的文化遺產(chǎn)保護(hù)知識而大開眼界。就歷史題材的書寫來說，準(zhǔn)確、詳盡、可靠的歷史知識是這類

作品的“骨骼”，作家獨(dú)特的審美情感是“血肉”，③,才能充分展

現(xiàn)莊嚴(yán)、厚重、博大的歷史精神。

5、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第6題6分

閱讀下面一組建黨百年宣傳畫，按要求作答。

圖1圖2圖3

（1）為圖2和圖3各擬一個標(biāo)題，每個標(biāo)題不超過4個字。

（2）仿照示例，分別對圖2、圖3的畫面內(nèi)涵加以闡釋。

示例：（圖1）1921年，中國共產(chǎn)黨如破土的幼苗，掙脫黑暗，獲得光明。

（圖2）

（圖3）

二、現(xiàn)代文閱讀（本大題共7小題，共30分）

6、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第7~9題10分

閱讀下面的文字，完成下列問題。

材料一

數(shù)字人民幣本質(zhì)上是中國人民銀行發(fā)行的法定貨幣，和現(xiàn)有紙質(zhì)人民幣完全等值，也一樣有

國家信用做保障。對大眾來講，數(shù)字人民幣跟紙幣完全一樣，只不過它的形態(tài)是數(shù)字化的。這就

是法定數(shù)字貨幣與比特幣等“野生“數(shù)字貨幣的最大區(qū)別一一是否有國家信用擔(dān)保、能否保證幣

值穩(wěn)定。

也有不少人會混淆數(shù)字人民幣與數(shù)字支付的概念，認(rèn)為騰訊公司擁有的微信支付和支付寶

（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司擁有的支付寶已經(jīng)如此普及，何必還要發(fā)行數(shù)字貨幣呢？通俗地說，

數(shù)字人民幣是“錢”，微信、支付寶是“錢包”，雖然很多人的工資只是銀行卡上的數(shù)字，但本

質(zhì)上公司為員工發(fā)放的仍然是紙幣（只是不經(jīng)過我們的手而已）。數(shù)字人民幣正式發(fā)行后，大家

仍然可用微信支付、支付寶支付，只不過“錢包”里裝的內(nèi)容真的變成了數(shù)字。

在傳統(tǒng)支付體系中，交易需雙方都全程聯(lián)網(wǎng)在線。而數(shù)字人民幣可以實(shí)現(xiàn)“雙離線”支付，

即雙方像使用紙幣一樣，無需聯(lián)網(wǎng)就可完成交易。未來數(shù)字人民幣將集移動支付的便捷性、現(xiàn)金

的匿名性于一身，在所有線上支付系統(tǒng)中流通。

（摘編自《看得見摸不著的數(shù)字人民幣》）

材料二

數(shù)字人民幣，英文簡稱為“DC/EP"，分別是數(shù)字貨幣和電子支付的縮寫，這表明數(shù)字人民幣

不僅是貨幣，而且也是電子支付工具。業(yè)內(nèi)人士指出，在討論數(shù)字人民幣時，首先要肯定其基礎(chǔ)

屬性是貨幣，是現(xiàn)有法定貨幣體系的組成和補(bǔ)充，其次才是一種數(shù)字支付工具。

保護(hù)國家貨幣主權(quán)和法定貨幣地位是數(shù)字人民幣發(fā)行的首要目標(biāo)。有別于私人數(shù)字貨幣去中

心化的特點(diǎn)，數(shù)字人民幣實(shí)行中心化管理，可以抵御全球私人數(shù)字貨幣的侵蝕，防止貨幣發(fā)行權(quán)

旁落，維護(hù)國家貨幣主權(quán)地位。截至目前，數(shù)字人民幣的試點(diǎn)場景集中在國內(nèi)的民生與政務(wù)支

付。不過，跨境支付可能才是數(shù)字人民幣能夠發(fā)揮最大效能的領(lǐng)域，并有機(jī)會幫助中國建立一套

新的多元化國際支付清算服務(wù)體系，打破美元壟斷地位，助推人民幣國際化。中國銀行業(yè)協(xié)會首

席經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴曙松認(rèn)為，法定數(shù)字貨幣可以實(shí)現(xiàn)貨幣政策和財政政策更加緊密的結(jié)合，通過帶有

“條件觸發(fā)機(jī)制”的智能合約，可對信貸主體和使用場景予以限制，實(shí)現(xiàn)貸款的精準(zhǔn)投放，避免

資金空轉(zhuǎn)，建設(shè)更有效率的宏觀政策調(diào)控體系。

（摘編自《中國為什么加快推進(jìn)數(shù)字人民幣》）

材料三

數(shù)字人民幣是央行發(fā)行的法定貨幣，因此具有主權(quán)貨幣的本質(zhì)特征，可搭建“一幣、兩庫、

三中心”體系架構(gòu)。“一幣”指數(shù)字人民幣，是由央行負(fù)責(zé)擔(dān)保和簽名發(fā)行的加密數(shù)字串，因此

并不是電子貨幣所表現(xiàn)出的客戶賬戶余額，而是具有一切金融信息的加密貨幣；“兩庫”包括中

國人民銀行發(fā)行庫和商業(yè)銀行銀行庫。發(fā)行庫和銀行庫更貼近當(dāng)前貨幣“二元”發(fā)行模式，可為

數(shù)字人民幣的創(chuàng)造和發(fā)行提供安全保障，既可以防止內(nèi)部非法操作，也可以防御外在攻擊，是數(shù)

字人民幣安全保障的關(guān)鍵；“三中心”包含數(shù)據(jù)分析中心、登記中心和認(rèn)證中心。其中，認(rèn)證中

心是整個系統(tǒng)的安全基礎(chǔ)，可對主權(quán)數(shù)字貨幣機(jī)構(gòu)和用戶進(jìn)行集中管理，實(shí)現(xiàn)可控匿名性；登記

中心會記錄主權(quán)數(shù)字貨幣和用戶信息，進(jìn)行權(quán)屬登記，對主權(quán)貨幣的創(chuàng)造、流通、核算及消亡的

全生命周期登記；數(shù)據(jù)分析中心具有監(jiān)控功能，是保障主權(quán)貨幣交易安全、防范違法金融交易并

提升貨幣政策有效性的關(guān)鍵。

（摘編自《數(shù)字人民幣運(yùn)營模式、政策影響與發(fā)展建議》）

(1)下列對“數(shù)字人民幣”的理解，不正確的一項是

A.數(shù)字人民幣是中國人民銀行發(fā)行的法定貨幣，和紙幣完全等值，因而能替換紙幣。

B.數(shù)字人民幣具有主權(quán)貨幣的本質(zhì)特征，幣值穩(wěn)定，與私人數(shù)字貨幣有著本質(zhì)區(qū)別。

C.數(shù)字人民幣作為數(shù)字支付工具，成為了中國現(xiàn)有法定貨幣體系的組成部分和補(bǔ)充。

D.數(shù)字人民幣是具有一切金融信息的加密數(shù)字貨幣，不是電子貨幣的客戶賬戶余額。

(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A.建立新的多元化國際支付清算服務(wù)體系，維護(hù)國家貨幣主權(quán)和法定貨幣地位，助推人民幣國際

化，是數(shù)字人民幣發(fā)行的首要目標(biāo)。

B.發(fā)行數(shù)字人民幣促進(jìn)了貨幣政策和財政政策更為緊密的結(jié)合，通過有“條件觸發(fā)機(jī)制”的智能

合約，實(shí)現(xiàn)更有效的宏觀政策調(diào)控。

C.與比特幣的去中心化不同，數(shù)字人民幣實(shí)行中心化管理，央行、商業(yè)銀行的認(rèn)證中心對數(shù)字貨

幣用戶進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)可控匿名性。

D.發(fā)行庫和銀行庫是數(shù)字人民幣安全保障的關(guān)鍵，登記中心對主權(quán)貨幣全生命周期進(jìn)行記錄，數(shù)

據(jù)分析中心保障主權(quán)貨幣交易安全。

(3)根據(jù)上述材料概括數(shù)字人民幣與微信、支付寶有什么異同。

7、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第10~13題20分

閱讀下面的文字，完成下列各題。

水缸

張金鳳

水缸是蹲守在歲月深處的一眼泉，一生開口，滋養(yǎng)著屋檐下的生命。

水缸穩(wěn)坐在灶房里，離灶臺很近，高粱秸釘?shù)纳w子，守住一缸清澈甘甜的秘密。一個葫蘆瓢

擱在缸沿邊，隨時聽候調(diào)遣。掀開水缸蓋子，水瓢蕩開平靜的水面，嘩啦一聲舀起水，水從水缸

里起身，抬腳就進(jìn)了鍋灶。那水是甜的，是菜園邊的甜水井里的水，每天乘坐母親的水桶，攀著

母親的擔(dān)杖鉤子在水缸里安家。

水缸記不清肚腹里盛過多少擔(dān)水，就像母親記不清自己挑了多少年水一樣。在娘家，她體恤

姥爺年邁、小舅力薄，早早把擔(dān)杖橫在自己肩膀上；在婆家，她進(jìn)門8個月就送父親去參軍，替父

親把井臺到水缸的距離一步步丈量。

母親是最親近水缸的人。清晨，她在我們的睡夢里就出門挑水，一對洋鐵水桶咯吱咯吱唱

著，漸漸遠(yuǎn)去?；貋淼臅r候是無聲的，那是沉甸甸的水桶墜壓著擔(dān)杖鉤子，沉重的壓力使它們忘

記了調(diào)皮和歌唱。惟一的聲響是母親沉重的腳步聲和喘息聲，是水桶落地輕微的鈍響和倒水進(jìn)水

缸時巨大的嘩啦聲。單是聽水入缸的聲音我們也能判斷出，缸里還需要母親挑幾擔(dān)水才能滿。水

缸空洞的時候，水聲響亮，水花甚至跳躍著喧嘩著，而水缸里水越多，響聲就越微小。我在半夢

半醒里就恨那水缸，你怎么那么能喝水呢，害得母親天不明就去挑水，一直要挑五擔(dān)水才停下?lián)?/p>

杖。

那口曾經(jīng)被我怨恨的老缸是深褐色的，安放在灶屋的西北角，有一頂蓋墊遮蓋著。那頂蓋墊

至關(guān)重要，每一次取水之后必須立即蓋好，如果我們哪一次取水之后忘了蓋，會被母親嚴(yán)厲訓(xùn)

教。她虔誠地守護(hù)著一缸水的清澈，擔(dān)心屋頂?shù)穆浠乙约爸┲?、壁虎、草鞋底等所有農(nóng)家土屋里

會有的東西污染了一缸甜水。日子可以粗茶淡飯，但是水必須清澈完圣。這是母親的信條。

大水缸里的水是從村北的甜水井里挑來的，去得早水就更清冽。在干旱的日子里，井里水位

低，易渾濁，或者是農(nóng)忙時趕著要出工，這時候，她常常是天不亮就挑滿了一缸的水。只有一早

把水缸裝滿，母親的心才踏實(shí)。父親在外上班，一家人過日子的譜氣都在母親的水桶里、水缸

里。

有時候，水缸里還有半缸水，母親也還是抄起擔(dān)杖去挑水，她說，今天天氣好，指不定明天

下不下雨，要是吃空了水缸還得踩著雨雪去挑水，這也會沒譜氣。她還說：“窮灶門，富水

缸。”就是說灶門前的柴火要少，水缸里的水要滿。燒火做飯時，母親總是把灶前剩余的草拿出

去，然后將那些碎草連同土渣掃在一起，用小鍬板推到灶口里燒掉。我學(xué)燒火，免不了有火竄出

來燃著灶前柴草的時候，在我驚叫時，母親抄起水瓢，只需一瓢水就把火熄滅了0

我們五口之家的水缸原先只能盛兩擔(dān)水，母親用水總是算算計計，晚上刷碗的時候，常常要

把水缸歪一下，刮凈最后一瓢。那時候除了一家?guī)卓谌说牟褪?，還要喂豬飲雞，澆幾棵花，一院

子開口的不開口的都要水喝，最后干脆換成一個能盛五擔(dān)水的大水缸，自從換了水缸，家里就再

也沒有用干水的時候。只是，母親的負(fù)擔(dān)更重了。

水再甜再干凈母親也要定期清洗水缸。她將水缸底的水舀進(jìn)干凈的菜盆里，缸里還剩下少許

水，于是把水缸歪過來幾近放倒，將身子探進(jìn)里面，用一把專門清理水缸的炊帚蘸著水掃水缸。

洗過一遍，她仔細(xì)將有些渾濁的水清理出來，再舀進(jìn)干凈水，如此洗刷三遍，才把水缸歸位，抄

起擔(dān)杖去挑水。

母親對水缸有嚴(yán)格的律條，我們平時不能隨意去碰它，甚至不要隨意去掀開它的蓋子。母親

說，一缸水是一家人的奶水，只能敬畏，不容隨意，只有做飯的人才有權(quán)力動用水瓢去水缸里舀

水。母親曾經(jīng)手把手教我舀水：“蒸飯的時候，用水瓢舀一平瓢水就足夠，再多了就浪費(fèi)。如果

是冬天，炕上需要多一些火力，你就用兩瓢水，下餃子的時候用四瓢水，一家五口人的餃子，還

要有足夠的餃子湯?！薄罢麸埵Ｏ碌牧镥佀?？”“用來喂豬。淘米洗菜蒸饃熬粥，哪一樣都依

靠水缸?！蹦赣H站在水缸前，教給我的是嚴(yán)密的“日子兵法”。

母親教我用水瓢親近水缸，也讓我從一個懵懂的學(xué)生娃開始走進(jìn)煙火日子。水缸的壁很厚，

是帶著釉鎧甲的粗陶。只有這樣的敦厚腰身，才供養(yǎng)得起鄉(xiāng)下人的艱澀日子。水缸里的水每天倒

進(jìn)去、舀出來，一日日單調(diào)地重復(fù)著，但鄉(xiāng)下人的日子卻不是一成不變的。那些被水滋養(yǎng)的孩子

從滿地爬到上樹掏鳥，再到背著書包去學(xué)堂。他們沒有學(xué)到一首贊美水缸的古詩，卻會在放學(xué)回

來后，面對水缸前忙碌的母親，安靜地看一會兒。他們和水缸一樣沉默，但是一樣懂得母親。

那口替換下來的小水缸在院子里聽差，每天也必被裝滿水，那水是從西洼地的大井挑的，雖

然也是甜井水，但是滋味比不上后井甘甜，通常不用它做飯，而用來洗涮和喂豬澆花。盛夏，我

們故意把小水缸的蓋掀掉，讓那半大缸水曬得溫?zé)?，吃完晚飯后，母親就舀小水缸里的水洗澡。

下雨的時候，家里的器皿都很忙碌，水桶、菜盆都在屋檐下接雨水，水滿了，母親就戴著斗笠披

著雨衣，將水倒進(jìn)小水缸。

小水缸走到冬天就完成了在院子里聽差的使命，北方的冬天，水缸放在院子里是能被凍破

的。它被刷凈存放在雜物間。后來，日子寬裕了，母親會在秋天買一些小國光蘋果，用塑料布把

小水缸鋪上，將國光蘋果裝滿一缸，然后扎好塑料布，將蘋果保鮮儲存，它成了我們冬天的蜜

罐。

自來水普及之后，我家灶屋的水缸依舊沒有下崗，它安坐在水龍頭下，總是被放滿多半缸

水。母親說：“水缸里有水心里才踏實(shí)，那自來水萬一不靈了呢?！睌€下一囤糧食，蓄下一缸甜

水，攢下些養(yǎng)老防災(zāi)的錢，這是淳樸莊戶人的唐定，這譜氣就是這樣一代代傳下來的。

(選自2019年09月03日《聯(lián)合日報》)

(1)簡析母親“清洗水缸”的細(xì)節(jié)。

(2)理解文中加點(diǎn)詞語的含義。

①日子可以粗茶淡飯，但是水必須儲澈完至。

②攢下一囤糧食，蓄下一缸甜水，攢下些養(yǎng)老防災(zāi)的錢，這是淳樸莊戶人的誦生，這譜氣就

是這樣一代代傳下來的。

(3)寫了大水缸之后，作者為什么還要花較多的筆墨來寫小水缸？

(4)本文題為“水缸”，也有人認(rèn)為可以“母親”為題，你選擇哪一個？闡明理由。

三、古代詩文閱讀(本大題共10小題，共40分)

8、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第14~18題20分

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

中郎先生全集序

袁中道

中郎先生，少具慧業(yè)，弱冠成進(jìn)士，即有集行世?先生詩文，如《錦帆》《解脫》，意在破

人之執(zhí)埠，故時有游戲語；亦其才高膽大，無心于世之毀譽(yù)，聊以打其意所欲言耳。少年所作，

或快夾之極，浮而不沉，情景大真，近而不遠(yuǎn)，而出自靈竅，吐于慧舌，寫于話噓，蕭蕭泠泠，

皆足以蕩滌塵情。況學(xué)以年變，筆以歲老。故自《破硯》以后，無一字無來歷，無一語不生動，

無一篇不警策。健若沒石之羽，秀若出水之花。

嗟乎！自宋元以來，詩文蕪爛，鄙俚雜沓。本朝諸君子出而矯之，文準(zhǔn)秦漢，詩則盛唐，知

人始有古法。及其后也，剽竊雷同，如鷹鼎偽蒯，徒取形似，無關(guān)神骨。至先生出而振之，甫乃

以意役法，不以法役意，一洗應(yīng)酬格套之習(xí)，而詩文之精光始出。如名卉為寒氛所勒，索然枯

槁，而果日一照，竟皆鮮敷。如流泉壅閉,日歸腐敗，而一加疏渝，波瀾掀舞，淋漓秀潤。至于

今天下之意人才士始知心靈無涯搜之欲出相與各呈其奇而互弟其.變?nèi)缓笕巳擞幸欢握婷婺夸袈队?/p>

橫墨之間。即方圓黑白相反，純疵錯出，而皆各有所長，以垂之不朽，而先生之功于斯為大矣。

諸文人學(xué)子泥舊習(xí)者，或毛舉先生少年時二三游戲之語，執(zhí)為定案，遂謂蔑法自先生始。彼

未全讀其書，又為質(zhì)書所費(fèi)，無足怪耳。今全集具在，請胸中先拈卻“袁中郎”三字，止作前人

未出詩文，偶見于世，從頭至尾，亶目力而諦觀之，即未深入，亦可淺嘗。有法無法，歷然自辨

何乃成心不化，甫見標(biāo)題，即搖頭閉目不觀，而妄肆譏彈為也！至于一二學(xué)語者流，粗知趨向，

又取先生少時偶爾率易之語，效顰學(xué)步，箕究為俚俗，為纖巧，為莽蕩，譬之百花開，而棘刺之

花亦開。

先生天縱異才?，與世人有仙凡之隔。而學(xué)問自參悟中來，出其緒余為文字，實(shí)真龍一滴之

雨，不得其源，而強(qiáng)學(xué)之，宜其不似也。不美不能強(qiáng)之愛，不愛不能強(qiáng)之傳、今美而愛，愛而傳

者，已大可見矣。先生之學(xué)，以暗然退藏為主，其所造莫可涯主。生平作人,沖粹夷雅，同于元

氣。若得志，可使萬物各得其所。

(選自《三袁詩文選譯》，有刪改)

(1)對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是

A.弱冠成進(jìn)士弱冠：古時指男子二十歲

B.吐于慧舌，寫于話版穎：紙張

C.又為它書所費(fèi)熒：蒙蔽、迷惑

D.出其緒奈為文字緒余：剩余，殘余

(2)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A.況學(xué)以年變趙王豈以一璧之故欺秦邪

B.甫力以意役法今少卿九教以推賢進(jìn)士

C.廁先生之功于斯為大矣欲茍順?biāo)角椋嬖V不許

D.食究為俚俗吾食還也

(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是

A.作者贊揚(yáng)了中郎先生后期創(chuàng)作健而含秀的特點(diǎn)，又沒有回避其前期創(chuàng)作中淺白不深刻的缺點(diǎn),

立場客觀公正。

B.中郎先生與當(dāng)時的許多君子，用“文準(zhǔn)秦漢，詩則盛唐”的標(biāo)準(zhǔn)糾正了宋元以來詩文雜亂粗淺

俚俗的不良風(fēng)氣。

C.選文在評價中郎先生創(chuàng)作特點(diǎn)的過程中，多次運(yùn)用鮮活而生動的比喻，讓抽象難懂的評論語言

變得具體而形象。

D.全文簡述了中郎先生的創(chuàng)作活動，贊揚(yáng)了他的文學(xué)功績，貫穿了對中郎先生的深摯情感，質(zhì)實(shí)

凝重，文勢流暢。

(4)用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

至于今天下之慧人才士始知心靈無涯搜之欲出相與各呈其奇而互窮其變?nèi)缓笕巳擞幸欢握婷婺恳?/p>

露于楮墨之間

(5)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

①如名卉為寒氛所勒，索然枯槁，而某日一照，競皆鮮敷。

②先生之學(xué)，以暗然退藏為主，其所造莫可涯決。

9、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第19~20題8分

閱讀下面這首詩，完成下列小題。

發(fā)同谷縣

【唐】杜甫

賢有不黔突，圣有不暖席①。況我饑愚人，焉能尚安宅？

始來茲山中，休駕喜地僻。奈何迫物累，一歲四行役!

忡忡去絕境，杳杳更遠(yuǎn)適②。停修龍?zhí)对?，回首虎崖?

臨歧別數(shù)子，握手淚再滴。交情無舊深，窮老多慘戚。

平生懶拙意，偶值棲遁跡。去住與愿違，仰慚林間翻③。

【注】①“賢有”兩句：班固《答賓戲》中說“孔席不暖，墨突不黔"。賢指墨翟，圣指孔

丘。黔，黑。突，煙囪。席，指坐席。②絕境：佳境，指自然環(huán)境美好的同谷。杳杳：深暗幽遠(yuǎn)

的樣子。③翩：鳥翅，代指飛鳥。

(1)詩題中“發(fā)”字的意思是。詩中

“”一句點(diǎn)明詩人“發(fā)

同谷縣”的原因。

(2)簡要分析全詩是如何表現(xiàn)詩人復(fù)雜情感的。

10、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第21~22題6分

2020-2021學(xué)年浙江杭州臨安區(qū)天目高中高二下學(xué)期期中第17~18題6分

閱讀下面的材料，完成下列問題。

材料一

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)

乎？”

(《論語?泰伯》)

材料二

子曰：“譬如為山，未成一簧，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簧，進(jìn)，吾往也?！?/p>

(《論語?子罕》)

(1)根據(jù)以上材料，寫出兩個成語。

材料_材料二

(2)中國傳統(tǒng)文化認(rèn)為“我命在我不由天”，結(jié)合第二則材料談?wù)剬@句話的理解。

古詩文默寫

11、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第23題2分

補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

子曰：“,。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)

也。”（《論語》）

12、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第23題2分

臣少多疾病，九歲不行，，o（李密《陳

情表》）

13、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第23題2分

寧赴湘流，葬于江魚之腹中。,!（《楚

辭?漁父》）

14、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第23題2分

河北唐山路北區(qū)河北省唐山市開灤第二中學(xué)高三上學(xué)期月考

2013年高考真題廣東卷

,,卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

15、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第23題2分

2018年浙江臺州臨海市浙江省臺州中學(xué)高三調(diào)研測試

2020-2021學(xué)年4月浙江紹興諸暨市浙江省諸暨中學(xué)高三下學(xué)期月考第23題

2018~2019學(xué)年浙江紹興高三月考

江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。,。（李賀

《李憑箜篌引》）

四、作文（本大題共1小題，共60分）

16、【來源】2021年浙江嘉興高三二模第24題60分

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一種觀點(diǎn)認(rèn)為：一個人要獲得成功，應(yīng)多傾聽出發(fā)時的聲音，堅定自己的理想。

另一種看法是：一個人要獲得成功，應(yīng)呼應(yīng)時代的需求，并多思考未來的方向。

即將高中畢業(yè)的你，對此有怎樣的體驗和思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800

字。④不得抄襲、套作。

1、【答案】B;

2、【答案】(1)C;

⑵A;

3、【答案】C;

4、【答案】我們不能否定文學(xué)作品中“書袋”的價值;沒有藥方、酒令、園林、繪畫、書法等

“專業(yè)知識”；只有“骨骼”和“血肉”有機(jī)結(jié)合;

5、【答案】(1)圖2：沖破；

圖3：希望。

9

(2)圖2：1921年，中國共產(chǎn)黨如展翅的雄鷹，突出重圍，飛向自由。

圖3：1921年，中國共產(chǎn)黨如浴火的白鴿，歷經(jīng)煎熬，擁抱希望.

*

6＞【答案】(1)C;

⑵D;

(3)同：都是數(shù)字支付工具(電子支付工具)。

異：①數(shù)字人民幣是“錢”，微信、支付寶是“錢包”。②數(shù)字人民幣可雙離線支付。而微信、

支付寶等只能在線交易。③數(shù)字人民幣的信用等級更高。數(shù)字人民幣的背后是國家信用，而微

信、支付寶等的背后是企業(yè)信用。

7、【答案】(1)①用白描手法，通過“舀”“歪”“探”“蘸”“掃”“洗”“清理”“洗

刷”“抄”“挑”等一系列動詞，寫出母親清洗水缸的動作嫻熟。②用質(zhì)樸的語言真實(shí)再現(xiàn)相關(guān)

場景，表現(xiàn)了的母親細(xì)致耐勞的美好品質(zhì)。

?

(2)

①表層是指母親對水質(zhì)的嚴(yán)莉要求，深層指的是母親對家人照顧體貼細(xì)致入微的關(guān)愛之情。

②表層是指莊戶人攢糧、蓄水、攢錢的做事方式，深層指莊戶人代代相傳的淳樸、節(jié)約的生活態(tài)

度。

*

(3)①小水缸在生活中具有洗涮、喂豬、澆花等諸多妙用，展現(xiàn)了莊戶人的淳樸生活和生存智慧。

②進(jìn)一步展現(xiàn)水缸的多種功用，豐富了文章的內(nèi)容和層次。③深化文章主題，通過小水缸寫出了

生活的溫情和變遷。④照應(yīng)文章開頭水缸“滋養(yǎng)生命”的表述。

9

(4)(示例一)我認(rèn)為“水缸”更合適。①從內(nèi)容角度：“水缸”是主要描述對象，是作者回憶的

觸發(fā)點(diǎn)，文章因“水缸”充滿了濃郁的生活氣息。②從結(jié)構(gòu)角度：“水缸”作為線索，使全文結(jié)

構(gòu)更加緊湊。③從主旨角度：“水缸”是全文的情感寄托物，承載著母親照顧、滋養(yǎng)家人的親情

之愛，有助于表達(dá)文章主題。④從讀者角度：更易激發(fā)讀者的閱讀興趣。

(示例二)我認(rèn)為“母親”更合適。①從內(nèi)容角度：“母親”是文中最親近水缸的人，文章借此

展現(xiàn)了莊戶人家的日常生活常態(tài)。②從結(jié)構(gòu)的角度：文章通過“母親”把水缸、家人與家庭生活

聯(lián)結(jié)起來。③從主旨角度：“母親”是全文的抒情對象，在她身上集中體現(xiàn)了淳樸莊戶人吃苦耐

勞的美好品質(zhì)和精打細(xì)算的“日子兵法”。④從讀者角度：更易引發(fā)讀者的情感共鳴。

>

8、【答案】(1)B;

⑵A;

⑶B;

(4)至于今/天下之慧人才士/始知心靈無涯/搜之欲出/相與各呈其奇/而互窮其變/然后人人有一段真

面目溢露于楮墨之間

⑸

①（這）像名貴的花卉被寒氣阻礙，沒有生機(jī)凋謝枯萎，然而明亮的陽光一照，都競相開放出鮮

艷的花朵。

②先生的學(xué)問，以深沉地掩娥在心中為主，學(xué)問所達(dá)的境界是沒有人能摸到邊際的。

9、【答案】（1）離開（從……出發(fā)）；奈何迫物累；

（2）從抒情方式的角度說：①直抒胸臆，“喜地僻”表達(dá)對同谷的喜愛之情，“忡忡”表達(dá)離去的

不舍之情；②借典抒情，前四句以圣賢的典故，自我激勵，表達(dá)為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而不畏遠(yuǎn)行的決心。

從用詞的角度說：③運(yùn)用疊詞，“忡忡”“杳杳”表現(xiàn)對同谷佳境的不舍和對前途的擔(dān)憂。從修

辭的角度說：④運(yùn)用夸張手法，“饑愚人”“窮老”“平生懶拙意”等帶有夸張意味的自評語是

對自己壯志難酬一生窮愁的自嘲。⑤運(yùn)用對比手法，在自己和林鳥的對比中，表現(xiàn)自己無法像林

鳥一樣自由來去的無奈。

從描寫的角度說：⑥動作、心理描寫，通