2023年備課組工作計(jì)劃篇

2023年備課組工作計(jì)劃篇備課組工作安排1

一、現(xiàn)狀分析

1、通過與初一學(xué)生一個(gè)學(xué)期的交往與了解，由于學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)覺他們英語口語水平參差不齊。大多數(shù)學(xué)生都只會(huì)幾句日常交際用語，遇到較困難的問題，學(xué)生就無所適從，敏捷性較弱，語音語調(diào)不夠自然流暢?？荚嚦晒霈F(xiàn)“兩極分化”現(xiàn)象，部分學(xué)生有厭學(xué)心情。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師間的教學(xué)溝通，縮小班與班的成果差距。

2、在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強(qiáng)化聽說訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)方法、預(yù)習(xí)習(xí)慣的形成于培育。

三、工作重點(diǎn)

1、重視學(xué)生語言學(xué)問運(yùn)用實(shí)力的培育，重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

1）培育查字典，運(yùn)用工具書的習(xí)慣；2）培育科學(xué)記憶單詞的習(xí)慣；3）留意課堂和課下連接，培育書寫規(guī)范化習(xí)慣；4）培育專心聽講，主動(dòng)思索，大膽參加的習(xí)慣；5）培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣；提出要求，注意檢查落實(shí)，

2、在主動(dòng)探究課堂教學(xué)改革的同時(shí)，堅(jiān)持每周集體備課，發(fā)揮集體聰慧才智，仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)學(xué)案，創(chuàng)高效課堂。

有溝通才有進(jìn)步和提高。初一英語組老師將針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到細(xì)心備課，吃透教材，依據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際實(shí)力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，結(jié)合我校的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，

突出重點(diǎn)，抓住要害點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的利用，留意傳授學(xué)問與剛好評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反饋，強(qiáng)化落實(shí)。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)學(xué)問點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對(duì)有的老師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未把握的狀況，要留意剛好把學(xué)問傳授和評(píng)價(jià)結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行老師檢測(cè)與自檢，并剛好講評(píng)。

4、針對(duì)初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將實(shí)行如下措施：

1）精確領(lǐng)悟《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)內(nèi)容、要求、原則，嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律。重視聽、說實(shí)力的培育。同時(shí)，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生盡可能供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)。

2）結(jié)合各班實(shí)際，細(xì)致探討教材，實(shí)施切實(shí)可行的教學(xué)方法。

特殊留意面對(duì)全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要留意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好老師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信念，順當(dāng)完成教學(xué)安排。

3）對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱忱、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)困生要加倍關(guān)切、非凡愛惜，耐性輔導(dǎo)差生，耐性解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之駕馭有效的學(xué)習(xí)策略。采納“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。

4）針對(duì)部分差生重視英語程度不夠，學(xué)習(xí)英語隨隨意便的現(xiàn)象，老師要做好思想工作，曉以利弊，用實(shí)際事例感染學(xué)生。適度要求，低起點(diǎn)、低標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)部分學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致厭學(xué)的學(xué)生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點(diǎn)通過各種形象、簡(jiǎn)潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)問問題生活化。

本學(xué)期七年級(jí)學(xué)案及集體備課中心發(fā)言人：王麗華老師Unit1，4，7，10；張蓓老師Unit2，5，8，11；李瑞霞老師Unit3，6，9，12。其余則由李瑞霞老師負(fù)責(zé)。

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)時(shí)間很短，但我們將接著本著團(tuán)結(jié)一樣，勤溝通，勤探討，重探究，重實(shí)效的原則，將七年級(jí)英語教學(xué)革命進(jìn)行究竟！

備課組工作安排2

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校初中部教務(wù)處工作安排為指導(dǎo)思想，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以深化課程改革為中心，以教法、學(xué)法探討為切入點(diǎn)，深化開展教法和學(xué)法的探討，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討及課題探討，探究適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)老師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的閱歷及存在問題，努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

組織全組數(shù)學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念，以及報(bào)刊雜志上的課程改革閱歷文章，通過學(xué)習(xí)溝通，統(tǒng)一思想相識(shí)，盡快轉(zhuǎn)變老師角色與教學(xué)行為，開展教改試驗(yàn)。用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)，真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用、培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，使每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。激勵(lì)老師主動(dòng)開展教學(xué)探討，探究新奇有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革

1、提高備課質(zhì)量，組織有效的集體備課活動(dòng)，是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。重點(diǎn)要放在創(chuàng)設(shè)問題情景，有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋，相互溝通，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，日益完善。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要在集體探討的基礎(chǔ)上備課，然后再探討修改，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一作業(yè)。

2、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求，教學(xué)是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要以此為指導(dǎo)，探究新的教學(xué)模式。老師務(wù)必在提高課堂效益上多下功夫，努力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和主動(dòng)性。

另外，在平常的教學(xué)過程中應(yīng)抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）仔細(xì)備課。仔細(xì)探討教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）上好課。在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要按部就班，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

（3）注意課后反思，剛好的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)閱歷

（4）批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)學(xué)問的駕馭程度如何，仔細(xì)批改作業(yè)，使老師能快速駕馭狀況，對(duì)癥下藥。

（5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、剛好，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想立刻知道答案的心理馬上點(diǎn)評(píng)。（6）精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

備課組要協(xié)作教務(wù)處仔細(xì)組織數(shù)學(xué)課外愛好小組，派專人負(fù)責(zé)組織，制定切實(shí)可行的活動(dòng)安排，要細(xì)心備課，仔細(xì)上課，練習(xí)尤其要講究層次梯度。要通過愛好小組的培育，讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn)。

輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受實(shí)力，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答，提高差生的主動(dòng)性，依據(jù)各個(gè)學(xué)問特點(diǎn)細(xì)心組織補(bǔ)差練習(xí)，進(jìn)一步培育差生非智力因素，把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。

4、備課組依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，有的放矢，留意好有關(guān)問題的探討工作，八年級(jí)要探討個(gè)別差異，防止兩極分化。

三、主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)，留意總結(jié)教學(xué)閱歷

重視新教材的探討工作，領(lǐng)悟新教材的精神實(shí)質(zhì)，探究教法，提高教學(xué)質(zhì)量。要有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的理論水平，結(jié)合學(xué)校申報(bào)課題，主動(dòng)開展課題探討，不僅能提升老師科研實(shí)力，而且最終都是提高課堂的效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑。

四、培育青年老師，使備課組成為一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀備課組

青年老師應(yīng)留意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷磨練自己，促使自己早日成才。要留意理論學(xué)習(xí)，多自學(xué)，汲取新理論，新觀點(diǎn)，整理資料。多聽老老師的課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，規(guī)范教學(xué)過程和行為，從而早日成為教學(xué)能手。

備課組工作安排3

xx中學(xué)20xx年其次學(xué)期高三化學(xué)備課組工作安排

一、教材分析

今年的高三是新高考的第一年，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)籌支配，化學(xué)的第一次選考已經(jīng)在今年的4月份完成，雖然高考的成果不是特殊的志向，但是也沒有沒有分?jǐn)?shù)的同學(xué)出現(xiàn)，也算是完成一個(gè)階段性的任務(wù)。其次次高考支配在明年的4月份，中間有一年的時(shí)間整體的復(fù)習(xí)，因此，教學(xué)安排的支配也相對(duì)比較輕松。本學(xué)期的復(fù)習(xí)主要分為兩塊：

1、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因?yàn)榈谝淮蔚倪x考是今年的4月份，復(fù)習(xí)的比較充溢，僅僅是依據(jù)考試試卷的結(jié)構(gòu)，針對(duì)性的比照題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，難免會(huì)有東一榔頭西一錘的感覺。本學(xué)期將依照學(xué)考和選考的詳細(xì)要求，對(duì)全部選考的內(nèi)容進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)。

2、對(duì)試驗(yàn)化學(xué)這本教材進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)

3、對(duì)加試題部分進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)

二、學(xué)情分析

本屆學(xué)生選考化學(xué)的總?cè)藬?shù)為245人，學(xué)生成果兩極分化比較嚴(yán)峻，好的學(xué)生做選考題都比較順暢，差的學(xué)生做學(xué)考部分都像老牛拉車，拖不動(dòng)。好的學(xué)生，雖然選考部分問題不大，但是學(xué)考部分總是做得不如意。因此，本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是：好學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)，差一點(diǎn)的學(xué)生補(bǔ)充基礎(chǔ)。強(qiáng)化加試題。

三、教學(xué)目標(biāo)

提高學(xué)生學(xué)考部分的精確率和選考部分的得分率

四、提高質(zhì)量措施

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練：基礎(chǔ)部分的70分，相對(duì)來說比較好得分，沒有太困難的分析，沒有太深邃的理論，學(xué)生得分比較簡(jiǎn)單。主要通過限時(shí)測(cè)試進(jìn)行。

2、加強(qiáng)加試題部分的訓(xùn)練，主要在駕馭基礎(chǔ)的前提下，熬煉學(xué)生學(xué)問遷移，分析問題，解決問題，精確作答的實(shí)力來提高得分率

3、加強(qiáng)測(cè)試的頻率：備課組成員分工合作，組織一些優(yōu)秀的測(cè)試卷，資源共享，一提高學(xué)生應(yīng)試的實(shí)力。

五、備課組活動(dòng)支配

如集體備課、公開課、專題探討、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參加人員等

1.集體備課支配（依據(jù)學(xué)校不同支配制定）

備課組工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以太倉(cāng)市“活力教化”教學(xué)主見和學(xué)?！吧尽⑸L(zhǎng)、生命”的陽(yáng)光課堂教學(xué)主見為引領(lǐng)，著力探討和解決音樂課堂、老師把握學(xué)科中不斷出現(xiàn)的新狀況、新問題，發(fā)揮備課組在教化教學(xué)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。本學(xué)期備課組將以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，從創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理三個(gè)方面入手逐步建立健全備課組的制度、活動(dòng)組織和評(píng)價(jià)機(jī)制，通過模擬上課、評(píng)優(yōu)課、公開課等形式，打磨老師課堂教學(xué)駕馭實(shí)力，讓新老師站穩(wěn)講臺(tái)，讓骨干老師初步走向?qū)I(yè)化水平。

二、工作目標(biāo)

1、協(xié)作學(xué)校做好調(diào)研打算，深化音樂課堂，加強(qiáng)音樂課堂的教學(xué)探討。

2、加強(qiáng)音樂課堂的信息化教學(xué)，打造高質(zhì)量，高效率的課堂。

3、注意課堂教學(xué)，通過研討學(xué)情、學(xué)法等，增加新老師課堂設(shè)計(jì)的實(shí)力。

4、做好平常教學(xué)常規(guī)工作，關(guān)注老師平常六仔細(xì)工作。

三、詳細(xì)措施

1、能從“審美感知”“藝術(shù)表現(xiàn)”和“文化理解”三個(gè)方面，進(jìn)一步強(qiáng)化老師學(xué)習(xí)意識(shí)。通過重溫音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)書籍，不斷提升老師理論水平。

2、了解教發(fā)中心以往調(diào)研的方式，做好課程安排制定，集體備課做到“一線”“兩去”“三定”“四備”“五統(tǒng)一”“六點(diǎn)”

詳細(xì)要求：

⑴貫穿一條主線:以學(xué)促研，以研促教。

⑵優(yōu)化“兩法”:老師的教法和學(xué)生的學(xué)。

⑶落實(shí)“三定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

⑷搞好“四備”:備課標(biāo)、備教參、備教材、備學(xué)生。

⑸做到“五統(tǒng)”:統(tǒng)一單元教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一課前學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)、統(tǒng)一同年級(jí)考查內(nèi)容。

⑹鉆透“六點(diǎn)”：學(xué)問點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、力點(diǎn)、教化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

⑺中低年段每位老師打磨一節(jié)課，做好模擬上課、說課和上課。

3、對(duì)每節(jié)研討課中信息技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行推敲，結(jié)合學(xué)情以及重難點(diǎn)的突破研討信息技術(shù)運(yùn)用的有效性。

4、注意課堂教學(xué)

⑴定期互查老師的教學(xué)安排和備課狀況、主動(dòng)組織開展聽課、評(píng)課、增加老師間相互學(xué)習(xí)、相互溝通的空間和機(jī)會(huì)，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

⑵重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng)，引導(dǎo)老師重新相識(shí)課堂，多反思，多思索，教學(xué)反思講質(zhì)量能從單元目標(biāo)、單元重難點(diǎn)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、學(xué)生閱歷、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)生情感看法等方面來思。

⑶關(guān)注組內(nèi)骨干老師和青年老師的培育，利用上課、聽課與評(píng)課的契機(jī)，激勵(lì)青年老師多思多想多寫。本學(xué)期每位青年老師撰寫論文一篇。

5、做好教學(xué)常規(guī)工作

⑴要提前備課，備課時(shí)數(shù)要足，目標(biāo)清楚，重難點(diǎn)突出。

⑵本學(xué)期每人聽課不少于15節(jié)，并能做好相應(yīng)的聽課溝通或心得體會(huì)記錄。

⑶仔細(xì)做好“手風(fēng)琴”“合唱”“舞蹈”社團(tuán)的開展工作，做好簽到、活動(dòng)記錄等。

備課組工作安排5

新高考，新形勢(shì)，為備戰(zhàn)xxxx年高考，實(shí)現(xiàn)高考既定目標(biāo)，結(jié)合本屆高三年級(jí)詳細(xì)狀況，力求做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性和實(shí)效性，特?cái)M訂此方案。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是高三的第一個(gè)學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習(xí)。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實(shí)做好專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)強(qiáng)化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的打算，爭(zhēng)取在高考中取得好成果。

二、備考理念

科學(xué)全面，扎實(shí)有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效

1．科學(xué)全面?？茖W(xué)制定備考安排，科學(xué)運(yùn)用訓(xùn)練材料，全面落實(shí)考綱要求。

2．扎實(shí)有序。扎實(shí)利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時(shí)間”，仔細(xì)落實(shí)好每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)實(shí)力。

3.先易后難。先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題。

4.寧精勿濫。學(xué)生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯。

5．高質(zhì)高效。把握好考綱要求，提高備考的針對(duì)和有效性；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；剛好駕馭“學(xué)情”與“考情”避開無效性付出，提高備考的有效性。

三、詳細(xì)目標(biāo)

復(fù)習(xí)：重點(diǎn)是全面落實(shí)考點(diǎn)要求，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

完成的內(nèi)容及依次：

（1）現(xiàn)代文閱讀（一般論述類文本）

（2）文言文復(fù)習(xí)專題。

（3）詩(shī)歌鑒賞專題。

（4）古詩(shī)文默寫。（每周都背）

（5）選考內(nèi)容：

1.好用類文本閱讀（重點(diǎn)）

2.文學(xué)類文本閱讀

(6)語言文字應(yīng)用

（7）作文。（兩周一次）

備課組工作安排6

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作。備課組共三位成員，團(tuán)結(jié)協(xié)作集團(tuán)作戰(zhàn)，充分發(fā)揮新老老師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的作用，不斷提高教學(xué)實(shí)力，提升教學(xué)水平。充分相識(shí)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，著力探討并突破性地解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題，面對(duì)全體學(xué)生，整體推動(dòng)，共同提高本學(xué)科的教化教學(xué)水平。為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻(xiàn)。

二、工作思路及目標(biāo)

組織協(xié)調(diào)好本備課組三位老師，充分發(fā)揮集體才智，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)溝通、探究及探討。搞好本學(xué)期的教學(xué)過程考核，加強(qiáng)教研意識(shí)，選好探討課題，搞好集體備課，將常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)備課組整體教學(xué)水平提高意識(shí)，明確學(xué)科地位。

2、重視基礎(chǔ)學(xué)問的教化、基本技能的訓(xùn)練和實(shí)力的培育，注意學(xué)問的形成過程。留意學(xué)問的整體性，抓好學(xué)問的再練和整合，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)編排，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、組織好平常月考、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。

4、抓好學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培育，強(qiáng)調(diào)化學(xué)的重要性。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。

5、落實(shí)集體備課工作。集體備課明確以下內(nèi)容：

（1）教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

（2）教材的內(nèi)容和支配等是否要進(jìn)行調(diào)整，如何支配。

（3）那些學(xué)問須要進(jìn)行延長(zhǎng)和補(bǔ)充，有何建議。

（4）教輔資料如何處理。

6、仔細(xì)做好“拔優(yōu)補(bǔ)差”工作，將“拔優(yōu)補(bǔ)差”工作落到實(shí)處

（1）培優(yōu)措施：①落實(shí)對(duì)象，使學(xué)生明確學(xué)科奮斗目標(biāo)。②要求優(yōu)生努力拓寬學(xué)問面，開拓解題思路。③幫助優(yōu)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服“眼高手低”的毛病。

（2）補(bǔ)缺措施

①常常找差生談心，幫助消退畏難心情，提高學(xué)習(xí)自信念。②指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。③課堂提問，作業(yè)、試卷面批等的傾向性，多激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。

7、協(xié)調(diào)、協(xié)作教化教學(xué)處搞好過程評(píng)估考核，本備課組成員必需根據(jù)學(xué)校的要求做好備、教、改、輔、考等各項(xiàng)工作，做到對(duì)教研組負(fù)責(zé)。

8、要提高自身素養(yǎng)，以適應(yīng)教化發(fā)展的須要，主動(dòng)組織好“結(jié)對(duì)子、一幫一”活動(dòng)，各位老師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、主動(dòng)參加各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng)及心得或總結(jié)或論文的撰寫。

備課組工作安排7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校初中英語教研和教學(xué)工作水平，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，專心探究，取得更好成果。

二、工作思路：

1.教學(xué)目標(biāo)：

培育愛好，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2.教研目標(biāo)：

(1)協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)探討活動(dòng)，仔細(xì)撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，透過聽課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。

(2)各年級(jí)詳細(xì)目標(biāo)如下：

七年級(jí)：進(jìn)一步培育愛好，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注意口語的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中漸漸體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培育，為實(shí)現(xiàn)12年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)工作：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特性抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，激勵(lì)老師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

3.打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各老師仔細(xì)學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按安排上一次公開課，剛好評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

4.加強(qiáng)備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。探討教學(xué)資料，探討學(xué)生，進(jìn)度，探討教學(xué)方法，支配及教學(xué)資料要一樣。透過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，剛好了解反饋，剛好調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成果。

5.規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，透過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語老師能夠共同提高，人人受益。

6.組織好英語課外小組活動(dòng)。做好每月測(cè)、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成果跟蹤，加強(qiáng)月測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中剛好了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以到達(dá)自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語老師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級(jí)英語老師及全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題探討，凝神聚力，爭(zhēng)取九年級(jí)中考聽力、口語測(cè)試取得圓滿的成果，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合潛力的培育，特性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓(xùn)練。

7.組織本教研組老師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語老師透過理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際專心撰寫英語教化教學(xué)論文

備課組工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

我們常說，科教興國(guó)，教化的興衰維系國(guó)家的興衰！依據(jù)現(xiàn)在江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著確定性的作用。因此，我們必需充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教化教學(xué)任務(wù)，為將來的高考打好基礎(chǔ)。

在詳細(xì)的教學(xué)過程中，要留意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)漸漸駕馭歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增加歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增加歷史洞察力和歷史使命感。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、全組成員相互關(guān)切，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、相互溝通進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。

3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

三、狀況分析：

1、教材分析：

本學(xué)期高一歷史學(xué)科采納人教版教材，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟(jì)專題史，主要反映了人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。在人類歷史的忔呂，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，與社會(huì)生活休戚相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起確定作用。所以必修2在三門必修課中占據(jù)特殊重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)政策、重大經(jīng)濟(jì)事務(wù)及重要人物基礎(chǔ)上，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓(xùn)。經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度增大。

2、學(xué)生分析：

專題經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)，要求對(duì)通史學(xué)問要熟識(shí)，所以部分學(xué)生會(huì)感到相當(dāng)困難，簡(jiǎn)單造成記憶混亂。

四、教學(xué)進(jìn)度支配：

第1周：期末試卷講評(píng)；發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經(jīng)濟(jì)政策；講評(píng)練習(xí)

第4周：開拓新航路；殖民擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的擴(kuò)展

第5周：第一次工業(yè)革命；其次次工業(yè)革命

第6周：講評(píng)練習(xí)；近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

第7周：中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展；講評(píng)練習(xí)

第8周：經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和曲折；從安排經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

第9周：對(duì)外開放格局的初步形成；講評(píng)練習(xí)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：物質(zhì)生活和習(xí)俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評(píng)練習(xí)

第14周：空前嚴(yán)峻的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新改變；講評(píng)練習(xí)

第16周：從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革

第17周：講評(píng)練習(xí)；戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

第18周：世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化；世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

第19周：期末復(fù)習(xí)

第20周：期末復(fù)習(xí)

第21周：期末考試

南京市臨江高級(jí)中學(xué)高一歷史備課組

戴萍蘇惠慧尚宗發(fā)

20xx年2月19日

與20xx－20xx學(xué)年其次學(xué)期高一歷史備課組工作安排相關(guān)的文章：

·20xx年高二生物教學(xué)安排·20xx年高二下學(xué)期地理教學(xué)安排·20xx年高一下學(xué)期地理教學(xué)安排·20xx年高三數(shù)學(xué)教學(xué)安排·20xx小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)安排·20xx—20xx學(xué)年度體育教學(xué)安排·一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排·小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)安排

備課組工作安排9

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)備課組（高段）本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作安排、教育處工作安排及數(shù)學(xué)教研組安排，仔細(xì)組織備課組內(nèi)老師鉆研課標(biāo)和教材，有效落實(shí)每一次的集體備課，主動(dòng)開展好數(shù)學(xué)教學(xué)探討工作。

二、工作重點(diǎn)：

1、組織老師仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，鉆研教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學(xué)目標(biāo)。

2、充分發(fā)揮備課組的主動(dòng)作用，細(xì)心組織集體備課活動(dòng)，明確分工。

3、主動(dòng)協(xié)作教研組，加強(qiáng)對(duì)年輕老師的指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)組內(nèi)聽評(píng)課。

4、協(xié)作教育處做好教學(xué)檢查工作。

5、落實(shí)教育處、教研組布置的其他工作。

三、主要工作支配：

3月：

1、制定本學(xué)期備課組安排，探討備課組每次活動(dòng)主題。

2、開展集體備課活動(dòng)

4月：

1、開展集體備課活動(dòng)。

2、部分老師上公開課。

3、縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)

4、支配部分老師參與“小學(xué)數(shù)學(xué)課程深化——數(shù)學(xué)試驗(yàn)課展示活動(dòng)”。

5月：

1、開展集體備課活動(dòng)。

2、參與“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——朱樂平老師的一課探討活動(dòng)”。

3、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比。

4、請(qǐng)名師來做專題指導(dǎo)，開展校青年老師課堂教學(xué)展示溝通活動(dòng)。

6月：

1、制訂期末復(fù)習(xí)安排。

2、參與“小學(xué)數(shù)學(xué)課程變革——比和比例一課三構(gòu)活動(dòng)”。

3、協(xié)作教育處完成教學(xué)檢查及反饋。

4、組內(nèi)進(jìn)行工作總結(jié)，資料整理與上交。

5、做好期末教學(xué)質(zhì)量分析及反饋。

備課組工作安排10

一、指導(dǎo)思想

小組合作學(xué)習(xí)日漸深化人心，老師的教化觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生改變。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的愛好？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、探究猜想、分析論證？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本學(xué)問和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量？等等。這些都是擺在我們面前的問題，須要我們發(fā)揮集體才智，仔細(xì)思索，主動(dòng)探究。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作安排。

二、工作目標(biāo)

1、深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)、探究，形成完善的課堂教學(xué)模式。

4、開展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

三、詳細(xì)措施

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課，探討教學(xué)上的問題。

備課模式：

1、安排任務(wù)，確定主備課人；

2、集中探討，分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”；

3、再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一運(yùn)用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)；

4、上課老師依據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。

（二）開展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，形成完善的小組合作教學(xué)模式

課堂教學(xué)模式：

1、自主學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、小組合作溝通探究；通過生生溝通、師生溝通，形成對(duì)學(xué)問的駕馭，對(duì)思維實(shí)力的培育，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

3、展示溝通；培育學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)力。

4、達(dá)標(biāo)檢測(cè)；布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5、鞏固拓展；留有肯定量的作業(yè)。

（三）日日清、周周清、月月清的措施。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為依據(jù)，確保每一位同學(xué)必需駕馭必做題部分的試題，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題、》的單元測(cè)試題為依據(jù)，力爭(zhēng)每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。測(cè)后有總結(jié)分析，主要包括：

（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些學(xué)問學(xué)生駕馭比較好，哪些學(xué)問駕馭比較差，主要存在什么問題。

（3）提出須要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要留意的事項(xiàng)。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的學(xué)問遺忘問題，以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。

四、工作支配

九月份

第一章我們與數(shù)學(xué)、其次章有理數(shù)

十月份

第三章用字母表示數(shù)、第四章一元一次方程的第1、2小節(jié)

十一月上旬

期中復(fù)習(xí)、測(cè)試

十一月下旬

第四章一元一次方程的第3小節(jié)

十二月

第五章走進(jìn)圖形世界、第六章平面圖形的相識(shí)

元月

期末復(fù)習(xí)、測(cè)試

備課組工作安排11

一、教學(xué)理念：

1．貫徹執(zhí)行全面落實(shí)《一般中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教化觀念，充分相識(shí)課程改革對(duì)于取得素養(yǎng)教化突破性進(jìn)展所具有的核心愿義和關(guān)鍵作用，增加課程改革的使命感、責(zé)任感和緊迫感，使先進(jìn)的教化思想和教化理念變成廣闊師生的自覺行為。

2．正確把握語文教化的特點(diǎn)，通過學(xué)問與實(shí)力、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀的融會(huì)和整合，發(fā)揮語文教化的人文功能，重實(shí)踐，重積累，重熏陶，在反復(fù)實(shí)踐中，不斷提高綜合運(yùn)用的實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1．強(qiáng)化協(xié)同作戰(zhàn)的實(shí)力，老師與老師要形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要協(xié)同作戰(zhàn)，而不是單兵作戰(zhàn)。老師之間要加強(qiáng)合作、溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享；同時(shí)，備課組內(nèi)，采納中心備課制；有機(jī)會(huì)的話，走出校內(nèi)，主動(dòng)研討，共同備課。

2．要切實(shí)保證教學(xué)效率，必需強(qiáng)調(diào)老師們改進(jìn)自身的教學(xué)行為。一是對(duì)教學(xué)要素精益求精。比如說語言要精設(shè)、精煉、精彩；比如教學(xué)問題設(shè)計(jì)要有難度、坡度、清楚度；設(shè)置的問題不能沒有難度，假如一呼百應(yīng)，毫不猶豫，脫口而出，還能提高什么語文基本技能。二是要有嫻熟的教學(xué)推理實(shí)力。老師應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲信息，重組信息，使教學(xué)過程更加生動(dòng)，更加精彩；三是要形成綜合的教學(xué)實(shí)力，在自身的學(xué)科教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生描繪學(xué)科的大千世界，應(yīng)具有揉化學(xué)科教學(xué)界限的實(shí)力。

三、教學(xué)措施：

1．本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)緊，有些感覺不適合的選文可以略講或者放在課外閱讀。必修三、必修四中間加星號(hào)的課文可以略講或改成課外自讀。

2．作為語文教材的有機(jī)組成部分，課外語文讀本為學(xué)生開拓了發(fā)展獨(dú)立閱讀實(shí)力、注意特性化閱讀的良好途徑。這套讀本能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，拓展學(xué)生的閱讀視野。要依靠學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)和學(xué)問積累，在主動(dòng)主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，獲得自己豐富的內(nèi)心體驗(yàn)和獨(dú)特的審美感受。

3．依據(jù)本校語文課課時(shí)的支配特點(diǎn)，每周有一節(jié)閱覽課，老師可以結(jié)合專題教學(xué)內(nèi)容，選定與之匹配的讀本內(nèi)容，讓學(xué)生有真實(shí)的感悟和理解。

4．重視作文的系列訓(xùn)練。特殊是每一個(gè)專題后的作文設(shè)計(jì)，可以采納課內(nèi)作文和課外練筆的形式加以強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提升學(xué)生寫作的實(shí)力層級(jí)。

5．重視與蘇教版教材配套的《課課練》的運(yùn)用工作。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本的學(xué)習(xí)理解，仔細(xì)完成手冊(cè)上的各項(xiàng)練習(xí)要求，并有重點(diǎn)地作好講評(píng)工作，真正起到協(xié)助、幫襯的良好作用。

四、備課分工支配：

全組8位老師分為四個(gè)小組：

第一小組：z（負(fù)責(zé)）z

其次小組：z（負(fù)責(zé)）z

第三小組：z（負(fù)責(zé)）z

第四小組：z（負(fù)責(zé)）z

z負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)。

1～8周完成必修三，9～16周完成必修四，17～18周期末復(fù)習(xí)及考試。

五、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)支配：

備課組教學(xué)進(jìn)度支配表

周次授課內(nèi)容集體備課或命題公開課

1必修三其次專題

2必修三其次專題

3必修三第一專題

4必修三第三專題

5必修三第三專題

6必修三第四專題

7第一次月考

8必修三第四專題

9必修四第一專題

10必修四第一專題

11必修四其次專題

12必修四其次專題

13其次次月考

14必修四第三專題

15必修四第三專題

16必修四第四專題

17期末復(fù)習(xí)

18期末考試

備注：

作文競(jìng)賽：第一、二周結(jié)合江蘇教化報(bào)刊總社組織的“我家華蜜年”為主題的征文活動(dòng)，各班舉薦優(yōu)秀文章（數(shù)量不限），選好后在3月19日前組織上傳。。

備課組工作安排12

一、現(xiàn)狀分析：

我校的學(xué)生除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差，因此，教學(xué)應(yīng)本著雙基的原則，一切從實(shí)際動(dòng)身，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土音樂的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)，作為高一學(xué)生對(duì)音樂觀賞已經(jīng)有了肯定的相識(shí)，他們從初中的音樂教材以及生活中的音樂等聽覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的音樂類型。

他們能列舉出一些作品，但沒有相識(shí)到音樂存在我們的生活當(dāng)中，對(duì)音樂的審美缺少全面的了解，學(xué)生不能意識(shí)不同風(fēng)格的作品表達(dá)作曲家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得音樂形象中包含著作曲家個(gè)人的情感和價(jià)值觀念。中學(xué)學(xué)生具有好學(xué)，擅長(zhǎng)思辨的特點(diǎn)。班級(jí)中已初步形成自主學(xué)習(xí)與合作溝通，勇于探究與問題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯特性思索，抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強(qiáng)，對(duì)問題學(xué)習(xí)有探討精神。

因此，作為音樂老師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營(yíng)成一門吸引和打動(dòng)學(xué)生的`學(xué)問殿堂，就肯定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探究中找尋到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。

二、工作目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)怎么樣去觀賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

2、過程與方法：組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)，創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)價(jià)總結(jié)。

3、情感看法與價(jià)值觀：能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。

三、詳細(xì)措施：

1、細(xì)心備課。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和接受實(shí)力進(jìn)行備課。

2、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運(yùn)用。

3、面對(duì)全體學(xué)生，注意特性發(fā)展。

四、教學(xué)安排：

1、學(xué)生狀況分析

學(xué)生的音樂素養(yǎng)良莠不齊，寵愛通俗歌曲。

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能：學(xué)會(huì)怎么樣去觀賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

（2）過程與方法：組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)，創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)價(jià)總結(jié)。

（3）情感看法與價(jià)值觀：能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國(guó)的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化.

3、基本措施

（1）落實(shí)“教化以人為本，教學(xué)以生為本，鑒賞音樂以傾聽為主”的教學(xué)理念

（2）以音樂審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力

（3）面對(duì)全體學(xué)生，注意特性發(fā)展

（4）注意多元文化，弘揚(yáng)民族文化

（5）完善評(píng)價(jià)機(jī)制

備課組工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

高舉有中國(guó)特色的社會(huì)主義宏大旗幟，以實(shí)施素養(yǎng)教化、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推動(dòng)素養(yǎng)教化和信息化進(jìn)課堂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以踐行新課程理念、提高課堂學(xué)習(xí)的有效性為核心，以加強(qiáng)教化教學(xué)探討、促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)、開展主題教研、加強(qiáng)教學(xué)探討為重點(diǎn)，全面推動(dòng)教研組建設(shè)，促進(jìn)政治學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。樹立政治老師的良好形象，提升政治教研組的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造政治教研組的品牌與特色。

二、學(xué)情分析：

從八年級(jí)的期末成果來看，反映出學(xué)生成果的嚴(yán)峻參差不齊。學(xué)生厭學(xué)，甚至棄學(xué)等心情較突出。進(jìn)入九年級(jí)，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復(fù)習(xí)，這對(duì)老師增加了教學(xué)的負(fù)擔(dān)。但九年級(jí)老師的責(zé)任心較強(qiáng)，業(yè)務(wù)實(shí)力高，為搞好本學(xué)期工作開展有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)任務(wù)：

１、本學(xué)期完成全學(xué)年的課程教學(xué)任務(wù)。面對(duì)全體學(xué)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。

２、月考訓(xùn)練題制作：

第一單元：其次單元：第三單元：第四單元：

四、備課組相關(guān)措施

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到五個(gè)統(tǒng)一

通過正式例會(huì)、課間溝通、相互聽課等多種方式，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評(píng)卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。

2、細(xì)心教學(xué)打算，做好“五備”“三輔”

每一老師力爭(zhēng)在課前備課中做到“五備”：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“踩線”學(xué)生。

3、重視學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱忱

結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學(xué)生課堂活動(dòng)。

4、加強(qiáng)解題訓(xùn)練，提高解題實(shí)力

充分利用教材與《原創(chuàng)新課堂》的練習(xí)。要求學(xué)生剛好完成，可詳細(xì)規(guī)定學(xué)生的答題時(shí)間，督促其學(xué)會(huì)掌控時(shí)間的支配。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，迷惑點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性性強(qiáng)的評(píng)講。

備課組工作安排14

一、指導(dǎo)思想和要求

貫徹學(xué)校有關(guān)教化教學(xué)安排，在教科室和數(shù)學(xué)組的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教化教學(xué)制度和要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必需的基本數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀和一般實(shí)力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念

加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)生態(tài)和諧教化教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新理念為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的生態(tài)教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求老師們新的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)。

2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要以“生態(tài)健康課堂教學(xué)”為主要思想來變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡探討性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性