初三上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)范文（3篇）

初三上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)范文（3篇）教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、認(rèn)讀單詞red、yellow、green、blue并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

2.通過用Letsdo局部“Showme...”的指令練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手力量。

3.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能依據(jù)自己喜愛的顏色設(shè)計(jì)東西，培育其動(dòng)手的力量。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：把握顏色單詞red、yellow、green、blue。

難點(diǎn)：會(huì)用句型Isee...描述自己看到的顏色。

教學(xué)工具

PPT課件、人物頭飾、單詞卡片、圖片

教學(xué)過程

1、Warm-up

(1)T：Hello,boysandgirls.I’myournewteachertoday.MynameisChengGuangRui.SoyoucancallmeMr.Cheng

Ss:Hello.Mr.Cheng.

T:TodaywewilllearnUnit2Colours(課件出示Colours單詞,教師領(lǐng)讀),Doyouknowcolours?

引導(dǎo)學(xué)生也可用漢語答復(fù)顏色

T:Let’ssingasongaboutcolours,thesong’snameis《colours》,Pleasestandup,clapyourhands.(師生齊唱歌曲)

2.Presentation：

(1)課件出示學(xué)校的平面圖和本課中消失的人物圖，讓生進(jìn)展操練，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

T：Let’sgoon,Look,what’sthis?(課件出示學(xué)校圖)引導(dǎo)學(xué)生說出school,教師領(lǐng)讀(留意升降調(diào))Atschool,wehavemanyfriends,Look,theyarecoming.(教師逐一介紹四個(gè)人物的名字)Let’ssay“hello”tothem.

(2)課件出示公園圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出在公園里看到的風(fēng)光，同時(shí)呈現(xiàn)本課的錄音視頻。

T：Todayisaverysunnyday.Ourfriendsaregoingtothepark(呈現(xiàn)公園圖片)領(lǐng)讀單詞park.Doyouwanttogothere?Let’sgo,Listen(課件播放公園里鳥的叫聲)Whatdoyouseeinthepark?(學(xué)生也可用漢語答復(fù))

T：Yes,it’sabeautifulpark.Doyouseetheflowers?Doyouseethetrees?Doyouseetherainbow?

Ss:Yes/No.

T：Whatdoyouseeinthepark?Let’sgo,listencarefully(播放課文錄音，讓學(xué)生認(rèn)真的聽)

T：Whatdoyouseeinthepark?Doyouremember?引導(dǎo)學(xué)生利用句型Isee...(板書)進(jìn)展描述。

引導(dǎo)學(xué)生分別說出：Iseered/yellow/green/blue.(出示四種顏色的圖片貼到黑板上)

T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark?Doyouremember?Let’slistenagain,Thistimepayattentiontothewords.(再次播放視頻讓學(xué)生跟讀)

T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark?(課件出示四種顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這幾種顏色)Theyarered/yellow/green/blue.(板書四個(gè)單詞,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展書寫標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練)

播放chant伴奏，讓學(xué)生看黑板跟唱。操練四個(gè)顏色單詞。

T：OK，Ihavethesecolours.Look(分別呈現(xiàn)四個(gè)單詞卡片)

教師領(lǐng)讀、齊讀、分組讀

(3)T：OK，now,listen(再次播放chant伴奏，師生看黑板齊唱)

(4)活動(dòng)：Isay,youdo

T：Herearethecolours,(出示四種顏色的彩筆)Look,onyourdesk,youhavethecrayons,listen,whenIsayred,youcantakeuptheredcrayonquickly,let’stry.

(5)課件出示四個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)展操練。

T：Lookhere，Inthepark,weseemanycolours(課件呈現(xiàn)四個(gè)人物說的句子，學(xué)生齊讀)OK，showmeyourfinger(讓生手指四個(gè)句子齊讀)

(6)讓生翻開課本自己讀，然后呈現(xiàn)chant文本，讓生跟唱。

(7)活動(dòng)：Colouryourpark

T：Nowyouhaveanewpark,colouryourparkcolourful.

學(xué)生開頭活動(dòng)，教師在下面巡察指導(dǎo)。

(8)找學(xué)生匯報(bào)自己的作品，利用句子Isee...進(jìn)展描述。

六、Homework：

繪制一個(gè)公園和你的家人一起共享。

初三上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)范文2

聽懂，會(huì)說Goodmorning!Thisis…..并能在實(shí)際情景中進(jìn)展運(yùn)用。要求仿照正確，語調(diào)自然。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)早上問候語Goodmorning.及介紹人物用語Thisis…。

教學(xué)難點(diǎn)：介紹人物用語Thisis…一句的發(fā)音較難，口型和發(fā)音不易到位，教師要適當(dāng)提示，切不行盲目訂正發(fā)音，從而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)工具

Ppt課件

教學(xué)過程

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)教師播放第一單元的歌曲Hello，師生共唱。

(2)用所學(xué)打招呼用語，師生相互問候。

2、呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/Practice)

A(1)教師出示自己的照片：It’sme.I’mMRMa.

NowIshowanotherphototoyou.Lookwhoishe?YeahheisMaYun,heisMRMatoo.Weareallman.Man引出MR。

Whocanreadit?Riseyourhandsplease!

(2)Teacher：Ihaveabeautifulgirl’sphoto，look，sheisYangMi.YourcancallherMissYang.

Look,whoisshe?YeachsheisFanBingbing.MissFan.

Theyareallgirls.引出Miss.

Whocanreadit?Riseyourhandsplease!

CanyouinteoduceyourselfwithMRorMiss?

I’m…

B(1)T:What’sthis?

引導(dǎo)學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的：Thisisapencil./Thisisaruler…

展現(xiàn)MissGreen的照片

引出：ThisisMissGreen.

ThisisMissWhite.

ThisisMrJones.

(2)Practice:

練習(xí)用

圖片呈現(xiàn)進(jìn)一步練習(xí)thisis。。。介紹某人

(同時(shí)練習(xí)使用MRMISS)

(3)用所學(xué)學(xué)問thisisMr/Miss介紹同桌。

C：morning

(1)、出示一個(gè)時(shí)鐘，從6點(diǎn)到十二點(diǎn)都伴隨著morning這個(gè)詞，幫忙學(xué)生理解morning這個(gè)詞的時(shí)間段。

(2)、教讀操練morning.

教師向?qū)W生打招呼：T:Goodmorning.引出Goodmorning.

學(xué)生操練Goodmorning.

D:FLASH來展現(xiàn)Let’stalk局部的對(duì)話時(shí)

學(xué)生跟讀并仿照Let’stalk局部的內(nèi)容.

學(xué)生分小組，扮演對(duì)話中的人物或其他人物，進(jìn)展實(shí)際溝通。

學(xué)生展現(xiàn)練習(xí)狀況。

3、活動(dòng)、操練(Activities/Practice)

介紹好朋友給你的同桌:Goodmorning,thisis….

DrawandSay:畫一畫，說一說。畫畫你熟悉的人介紹給大家。

4、課外活動(dòng)(Add-activities)

廣文博見。熟人見面問候語：Hello!你好!

上午見面問候語：Goodmorning!早上好!

下午見面問候語：Goodafternoon!下午好!

晚上見面問候語：Goodevening!晚上好!

初三上冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)范文3

教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀26個(gè)大小寫字母，會(huì)背字母表。

2.能找出一樣的字母。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】相像字母的區(qū)分和變化較大的大寫字母的記憶。

【教學(xué)難點(diǎn)】有些字母可能難以正確發(fā)音。

教學(xué)工具

Ppt

教學(xué)過程

(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.師生做日?？谡Z練習(xí):

A:Hi,boysandgirls,,

B:Hi,MissZhu,,

2.Let’ssing;Hello

3.復(fù)習(xí)文具詞匯,,

Findandmatch，看圖連線，舉手搶答，帶著同學(xué)們進(jìn)展操練。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.課堂導(dǎo)入：以問題開頭，如小朋友們以前有沒有聽說過26個(gè)英文字母啊?有沒有哪些朋友會(huì)讀一些字母啊?

2.watchandrepeat

觀看26個(gè)字母的書寫發(fā)音視頻，仔細(xì)聽并仿照朗讀。

3.Let’slearn接下來，教師逐個(gè)教學(xué)字母邊領(lǐng)讀邊板書，并用課件出示大小寫字母(學(xué)生一邊跟讀一邊在空中仿寫)。

Chant:

T:Aisforapple

S:apple、apple、apple

(三)趣味操練(Practice)

1.開火車按字母表挨次認(rèn)讀。

2.課件單個(gè)出示字母，點(diǎn)名認(rèn)讀。

3.連線：將大小寫字母連起來(回答下列問題時(shí)要求先