幼兒園中班數學游戲活動《我要找到他》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班數學游戲活動教案?我要找到他?含反思中班數學游戲活動教案?我要找到他?含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在游戲中開展觀察比擬能力，能描述人物的兩個以上特征，并根據特征找到相應人物，有興趣參加數學活動，快來看看幼兒園中班數學游戲活動?我要找到他?含反思教案吧。【活動目標】1、能描述人物的兩個以上特征，并根據特征找到相應人物。2、在游戲中開展觀察比擬能力。3、有興趣參加數學活動。4、體驗數學集體游戲的快樂?！净顒訙蕚洹?張人物圖片;西瓜、蘋果、香蕉圖片;條紋和格子圖片各一張;自制小紅花假設干?！净顒舆^程】一、故事導入，吸引幼兒注意師：小朋友們，你們都知道喜羊羊嗎(知道)師：喜羊羊是我的好朋友，昨天，他來找了我，對我說聽說中二班的小朋友們又聰明又可愛，希望他們能夠幫他一個忙。小朋友們你們愿意幫助喜羊羊嗎(愿意)師：喜羊羊說，我在羊村里有一個最好的朋友，他的名字叫做懶羊羊，懶羊羊自從有了超能力之后就更懶了，大肥羊學校開學要大掃除，他不愿意干活，居然變成一個小男孩躲了起來。師：喜羊羊他們費了好大的力氣才知道，懶羊羊是變成了一個，穿著條紋上衣，正在做彎腰動作的小男孩。師：喜羊羊希望小朋友們能夠幫助把他給找出來!又聰明又可愛的小朋友們你們愿意幫助他嗎(愿意)師：好的，先請小朋友們把小凳子插進去，跟我一起做一下彎腰的動作。很棒!小朋友們看看，有誰認識我手上的圖案嗎(教師出示條紋圖案)小朋友們看看今天誰穿了條紋的上衣呢(某某穿了條紋的上衣)師：喜羊羊帶來了一些圖片，懶羊羊就是變成了其中一個小男孩，我們一起來看一下好嗎(好)二、引導幼兒觀察圖片，說說他們的發(fā)現。師：今天，我也想看看中二班的小朋友是不是真的那么棒!老師把你們分成三個組：lsquo;西瓜rsquo;、lsquo;蘋果rsquo;、lsquo;香蕉rsquo;組。看看哪個組的小朋友能夠最快的答復我提出來的問題!你們敢不敢來比一比呢(敢)師：那小朋友們，我們一起來找找看吧!先看這幾張圖片(出示三張圖片)，誰能告訴我，這里有沒有那個小男孩呢(沒有)師：為什么沒有你們看看他們都一樣嗎他們哪些地方不一樣(有男孩子也有女孩子;衣服圖案不一樣;頭發(fā)顏色不一樣;有的是長頭發(fā)有的是短頭發(fā);有的穿短褲有的穿裙子)(教師引導幼兒從上到下進行觀察，讓幼兒在探索的過程中收獲知識和快樂，教師適時給予幼兒一些鼓勵，給說的好的小朋友所在的組添加小紅花。)師：那誰能告訴我，這里有沒有那個小男孩呢(沒有)三、游戲：我要找到他師：小朋友們，喜羊羊有他的好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢(有)，那我們一起來做個游戲嗎師：小朋友們都有自己的好朋友，那小朋友們先想一想你的好朋友和其他的小朋友有什么不一樣的地方嗎想好了的小朋友舉手告訴我!我會請他上來說，讓其他小朋友來猜，同樣，說的好的小朋友，他們的小組就能夠得到一朵小紅花。請3至4名幼兒描述特征，其他幼兒根據描述尋找朋友。教學反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。小百科：數學〔mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma〞；經常被縮寫為“math〞〕，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數學家和哲學家對數學確實切范圍和定義有一系列的看法。內容總結

〔1〕幼兒園中班數學游戲活動教案?我要找到他?含反思

中班數學游戲活動教案?我要找到他?含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在游戲中開展觀察比擬能力，能描述人物的兩個以上特征，并根據特征找到相應人物，有興趣參加數學活動，快來看看幼兒園中班數學