2023年小學生禁毒教案15課(六篇)

第頁共頁2023年小學生禁毒教案15課(六篇)小學生禁毒教案15課篇一情感覺悟目的：培養(yǎng)學生禁毒意識，進步學生自覺回絕____，從而懂得：“愛惜生命，遠離____”心里防線。才能目的：自覺遠離____，具有自覺拒毒防毒的意識才能教學重點：認識____及____的危害教學難點:認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學過程：課前給學生認識____的種類，通過觀看視頻短片認識到____給人類的生活帶來的種種危害，激發(fā)學生迫切關注到____對自身的傷害，引起學生對生命的珍愛。老師總結(jié)____帶來的危害：對家庭的危害：會使家庭家破人亡、傾家蕩產(chǎn)、貽害后代。對自身的危害：吸毒者對自身造成很在的傷害，會引起自傷、自殺，自殘等傷害自的行為。對社會的危害：誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風氣。討論青少年如何防止吸毒？〔讓學生自由討論〕老師小結(jié)青少年防止吸毒應該做到以下幾點：1.樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不要抱有好奇幸運的心里去嘗試2.理解____的危害性和禁毒法律法規(guī)3.不輕信____能給人帶來快樂，不輕信____能解脫痛苦和煩惱等花言巧語4.不結(jié)交有吸毒史的人，發(fā)現(xiàn)身邊有吸毒的人要勸阻，遠離和報1105.要養(yǎng)成良好的行為習慣，杜絕煙酒和制止青少年進入的娛樂場所老師總結(jié)人的生命是極其珍貴的，我們要珍惜生命，遠離____，遠離那些有可能帶我們進入____環(huán)境的人，要正確全面地認識到____的危害。樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，趕時髦。請同學們時刻牢記：一旦沾上____，消滅的是自已，禍患的的家庭，危害的是社會。____這東西一生都不能碰。第二篇：小學生禁毒教育教案〔范文模版〕fpg小學生禁毒教育教案教學班級：三年級二班教學內(nèi)容：認識____珍惜生命教學目標：知識目標：使學生瞭解什麼是____，____の種類，認識吸毒行為，認清____の危害性。情感覺悟目標：1、讓學生懂得"珍惜生命，遠離____"，培養(yǎng)禁毒意識，進步學生拒絕____の心理防禦才能和自覺性；2、自覺與涉毒違法犯罪作鬥爭。才能目標：1、自覺遠離____，增強他們防毒、拒毒の意識和才能；2、運用網(wǎng)路查找資料の才能要求學生圍繞進制以下內(nèi)容搜集資料a____の種類；b____の危害；c吸毒成癮の途徑；d吸毒成癮の原因，如何預防；e刑法有關走私、販賣、運輸、製造____罪の有關條款；3、結(jié)合社會現(xiàn)象の理論聯(lián)繫實際の才能和分析^p才能。教學重點：認識____及____の危害教學難點：認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒教學準備：多媒體網(wǎng)路教學時間：1課時教學過程：一、課前給學生學習一些關於____危害の事例、視頻，看完後談觀後感，讓學生從感性上瞭解____對人類の危害，激發(fā)學生學習の興趣。1、教師總結(jié)____の危害fpgfpg①吸毒摧殘人生：對身體の危害，自傷、自殺、自殘，加速死亡；②吸毒毀滅家庭：傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害後代；③吸毒危害社會：誘發(fā)刑事犯罪，敗壞社會風氣。二、進入專門の禁毒網(wǎng)，進一步瞭解____相關知識。a____の種類；b____の危害；c吸毒成癮の途徑；d吸毒成癮の原因，如何預防；e刑法有關走私、販賣、運輸、製造____罪の有關條款。三、討論青少年如何防止吸毒？在上網(wǎng)進一步認識____有關知識の基礎上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論後教師小結(jié)：1、青少年如何防止吸毒：①承受____根本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什麼是____；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道____の危害；知道____違法犯罪要受到法律制裁。②樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥倖去嘗試，不受不良誘惑の影響。③不聽信____能治病，____能解脫煩惱和痛苦，____能給人帶來快樂等各種花言巧語。④不結(jié)交有吸毒、販毒行為の人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為の人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。⑤養(yǎng)成良好の行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入の場所，決不吸食搖頭丸、____等興奮劑。⑥使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，堅決不再吸第二次。四、教師總結(jié)人の生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識____，遠離____。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上____，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。____這東西一碰都不能碰。fpgfpg小學生禁毒教育教案教學班級：三年級二班教學內(nèi)容：遠離____從小做起教學目標：6月26日國際禁毒日，____對社會の危害太大了，要求小學生從小自覺養(yǎng)成良好の行為習慣，進步自我辨別才能及自我約束才能，特別是自覺抵抗不文明行為の不良影響。教學重點：教育學生從小自覺養(yǎng)成良好の行為習慣。教學難點：進步自我辨別才能及自我約束才能，特別是自覺抵抗不文明行為の不良影響。教學準備：多媒體課件教學時間：1課時教學過程一、什麼是____？____の危害性主要表現(xiàn)在哪些方面？根據(jù)《刑法》第357條の規(guī)定：____是指鴉片、、〔〕、嗎啡、____、____以及國家規(guī)定管制の其他能夠使人形成癮癖の麻醉藥品和精神藥品。____の危害，可以概括為"毀滅自己、禍及家庭、危害社會"12個字?！?〕____嚴重危害人の身心安康；〔2〕____問題誘發(fā)其他違法犯罪，破壞正常の社會和經(jīng)濟秩序；〔3〕____問題滲透和腐蝕政權機構(gòu)，加劇腐敗現(xiàn)象；〔4〕____問題給社會造成宏大の經(jīng)濟損失。二、吸毒對社會の危害〔1〕對家庭の危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅の同時，也破害自己の家庭，使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡の困難境地?！?〕對社會生產(chǎn)力の宏大破壞：吸毒首先導致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會財富の宏大損失和浪費，同時____活動還造成環(huán)境惡化，縮小了人類の生存空間。fpgfpg〔3〕____活動擾亂社會治安：____活動加劇誘發(fā)了各種違法犯罪活動，擾亂了社會治安，給社會安定帶來宏大威脅。無論用什麼方式吸毒，對人體の肌體都會造成極大の損害。三、吸毒對身心の危害〔1〕吸毒對身體の毒性作用：毒性作用是指用藥劑量過大或用藥時間過長引起の對身體の一種有害作用，通常伴有機體の功能失調(diào)和組織病理變化。中毒主要特徵有：嗜睡、感覺遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等?！?〕戒斷反應：是長期吸毒造成の一種嚴重和具有潛在致命危險の身心損害，通常在突然終止用藥或減少用藥劑量後發(fā)生。許多吸毒者在沒有經(jīng)濟來購毒、吸毒の情況下，或死於嚴重の身體戒斷反應引起の各種併發(fā)癥，或由於痛苦難忍而自殺身亡。戒斷反應也是吸毒者戒斷難の重要原因?！?〕精神障礙與變態(tài)：吸毒所致最突出の精神障礙是幻覺和思維障礙。他們の行為特點圍繞____轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。四、吸毒對人體の危害〔1〕：身體依賴性由於反復用藥所造成の一種強烈の依賴性。身體依賴性：____作用於人體，使人體體能產(chǎn)生適應性改變，形成在藥物作用下の新の平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物，生理功能就會發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了防止戒斷反應，就必須定時用藥，並且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開____?！?〕：精神依賴性____進入人體後作用於人の神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥の強烈欲望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用____。一旦出現(xiàn)精神依賴後，即使經(jīng)過脫毒治療，在急性期戒斷反應根本控制後，要完全康復原有生理機能往往需要數(shù)月甚至數(shù)年の時間。更嚴重の是，對____の依賴性難以消除。這是許多吸毒者在一而在、再而三複吸毒の原因，也是世界醫(yī)、藥學界尚待解決の課題?！?〕：____危害人體の機理我國目前流行最廣、危害最嚴重の____是，屬於阿片燈藥物。在正常人の腦內(nèi)和體內(nèi)一些器官，存在著內(nèi)性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內(nèi)性阿片肽作用於阿片受體，調(diào)節(jié)著人の情緒和行為。人在吸食後，抑制了內(nèi)性阿片肽の生成，逐fpgfpg漸形成在作用下の平衡狀態(tài)，一旦停用就會出現(xiàn)不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉等。這種戒斷反應の痛苦，反過來又促使吸毒者為防止這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態(tài)。和搖頭丸在藥理作用上屬中樞興奮藥，毀壞人の神經(jīng)中樞。五、青少年如何防止吸毒只要做到以下幾條，青少年就能有效地防止吸毒：〔1〕承受____根本知識和禁毒法律法規(guī)教育，瞭解____の危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”の道理；〔2〕樹立正確の人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦；〔3〕不聽信____能治病，____能解脫煩惱和痛苦，____能給人帶來快樂等各種花言巧語；〔4〕不結(jié)交有吸毒、販毒行為の人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸、販毒行為の人，一定要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關；〔5〕進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、____等興奮劑；〔6〕即使自己在不知情の情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己の生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作業(yè):請為禁毒教育寫二三條廣告詞七總結(jié)同學們，今天我們瞭解了有關____の知識及防範措施，也知道了____對社會，身心，人體の危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有____犯罪時，立即舉報；為了自己の安康，這了家人の幸福，為了社會の安定，請你遠離____，珍愛生命。小學生禁毒教案15課篇二遠離____珍愛生命教學內(nèi)容：當前禁毒形勢、認識____、理解____的危害、遠離____教學目的：1、通過活動的開展，使學生理解有關____的知識。2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導小學生遠離____，進步拒毒防毒意識。教學重點：知道什么是____，吸毒的危害，進步抵抗____的才能。教學準備：學生搜集資料，老師借助圖片、多媒體輔助教學。教學過程：一、播放“緝毒英雄”視頻的片段。讓學生理解當前的禁毒形勢。師：剛剛同學們觀看了一段視頻，視頻的內(nèi)容介紹了什么？你你理解到什么？二、出示題目：《珍愛生命，遠離____》老師：同學們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？三、什么是____及____的種類：談話：同學們一定都聽說過____，那么你們知道什么是____嗎____都有哪些呢？哪位同學能給大家介紹一下？〔學生答復〕〔課間出示〕1、什么是____?《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，____是指鴉片、、()、嗎啡、____以及國家規(guī)定管制的其它可以使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥2、____的種類：〔在出示每一種____名稱課件的同時，給學生介紹其特性〕講解：〔讓學生看幻燈片〕____的品種很多(1)鴉片：____一罌栗果一鴉片(俗稱“大煙”)，是從罌粟未成熟的罌粟果中流出的漿汁，風干后成深棕色的膏狀物，在解放前有的稱鴉片為“福壽膏”。鴉片極易使人染上毒癮，對人體產(chǎn)生嚴重危害。(2)嗎啡：是由鴉片制成的，其麻醉藥力是鴉片的10—20倍，能對大腦皮層起抑制作用導致毒癮。(3)：俗稱“白粉”，是在嗎啡中參加化學品制成。的成癮性和毒性都比嗎啡強4—5倍。長期吸食、注射，將導致多種嚴重疾病，甚至死亡。(4)：無味、透明的結(jié)晶體，學名是。有極強的中樞神經(jīng)興奮作用、毒性劇烈。能使人精神偏執(zhí)、行為失控，嚴重損害人體功能。(5)：屬于苯丙胺興奮劑，是由和其它化學物質(zhì)組成，服食后會出現(xiàn)搖頭晃腦的重復動作，處于幻覺、妄想狀態(tài)，導致精神分裂、心律不齊等多種疾病。(6)____：于____科屬植物，主要含有四氫____酚，俗稱“迷幻煙”。吸食____會使人腦功能失調(diào)，記憶力受損，心跳過速，免疫力降低。(7)其它常見的有：、____、____、(____)、三唑化、、安鈉咖等它的來也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥以及人工合成的化學藥品。這些____長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。假如服用過量，那么可導致死亡。老師：看了這些圖片，同學們有什么感想？〔學生發(fā)言〕總結(jié)：____漂亮嗎？可是，有誰會想到這么漂亮的花朵會變成吃人的____。外表的美麗，并不代表內(nèi)心的仁慈，我們要讓自己的外表和內(nèi)心一樣美麗。四、介紹____的危害〔3組課件〕1、老師：可能有的同學已經(jīng)理解了____的危害了，那么我們來觀看一些圖片來進一步理解吸食____給自身、家人、社會帶來的危害。那么____有那些危害呢？2、學生發(fā)言，小組討論并總結(jié)：〔1〕____會摧毀安康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”?！?〕____令吸毒者喪失工作才能，導致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。〔3〕吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。五、如何預防“____”？老師：當有人向你提供____的時候，你該怎么做？〔學生發(fā)言〕同學們的發(fā)言很精彩，老師為你們的發(fā)言進展了總結(jié)，概括出一下五個方法：〔1〕直截了當法堅決直接地回絕引誘?！?〕金蟬脫殼法根據(jù)不同情況找借口委婉回絕?！?〕主動出擊法立即提出反建議?！?〕機密報案法尋找時機偷偷告訴你依賴的人，或者機密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助?！?〕及時告知師長法當毒____友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。當我們發(fā)現(xiàn)毒販、吸毒者后，首先要保護自己。不要打草驚蛇，要迅速遠離毒販、吸毒者。在到達平安地帶后，可以通過老師、家長，也可以自己直接向公安部門和禁毒機構(gòu)舉報。六、老師總結(jié)：同學們，今天我們理解了有關____的知識及防范措施，也知道了____對家庭、社會的危害。所以，我們要回絕____，保護自己遠離____，假如你遇到了有不法的____交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。我們的口號是“珍愛生命，遠離____”。小學生禁毒教案15課篇三1、理解____知識，增強學生禁毒意識，進步學生自覺抵御____的才能;2、充分認識____的危害，從而自覺遠離____，自覺抵抗____，學會自我保護;3、珍惜生命，遠離____，教育學生樹立正確的人生觀、世界觀，采用自主探究和合作交流等形式深化認識平安、法制、禁毒的重要意義，增強平安、法制、禁毒意識。1、充分認識平安、法制的重要意義。2、增強學生的禁毒意識和進步抵御____的才能。多媒體教學案例分析^p;學生討論;創(chuàng)設情景;老師小結(jié)歸納。準備工作：1、觀看有關法制教育、平安事故等專題教育的vcd，并讓學生查找資料并準備發(fā)言稿。2、準備學習資料《遠離____，關愛生命》。3、開展“回絕____，珍愛生命”禁毒教育五個一系列活動，即讀一本關于禁毒教育的書，聽一場禁毒禁煙教育講座，看一部禁毒教育片，參觀一次禁毒教育圖片展覽，書寫一篇法制禁毒教育心得體會。4.準備“遠離____，關愛生命”禁毒簽名橫幅、小品等。1、以學生主動參與、自主探究、互相合作的學習方式為主線展開教學，讓學生通過獨立考慮、合作討論交流，始終積極地參與教學過程，不斷地激發(fā)學習興趣和探究欲，不斷地進步創(chuàng)造思維才能、表達才能、小組合作才能、評價才能、創(chuàng)新精神和理論才能等。2、以問題教學形式為主，以學定教。借助多媒體課件，創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，進步學生分析^p問題，解決問題的才能，到達讓學生理解社會、認識社會，增強社會責任感。3、在教學過程中，針對學生的實際情況，資料由老師學生共同準備，教學盡量活動化、興趣化和直觀化，以求完成“目的高，立意新，內(nèi)容實，形式活，效果佳”的"教學優(yōu)化效果。教學設計創(chuàng)設問題情景，觀看教育影片，導入探究課題教學內(nèi)容老師活動學生活動設計意圖一、老師開始白導入課題：注重平安法制教育，杜絕____危害(一)禁毒教育同學們知道6月26日是什么日子?學生答復國際禁毒日1、以聊天的形式引入，然后展示一系列精巧的圖片，從而引起學生的注意，放松心情，活潑課堂氣氛，為下面課堂教學的順利展開打下根底。2、及時評價，使學生認識到要珍惜生命，回絕____。介紹常見的____播放禁毒宣傳片讓學生討論____的危害觀看禁毒的宣傳圖片討論____的危害(二)觀看影視圖片，積極討論探究，進步才能，增強意識教學內(nèi)容老師活動學生活動方法及設計意圖二、什么是____?常見的____有哪些?多媒體顯示幻燈片：常見____的圖片。(我國《刑法》規(guī)定的____)(漫畫)“____大軍”看圖考慮，認識____。利用多媒體手段，把形象直觀的圖片展示給學生，激發(fā)了學生興趣，抓住學生注意力，從而在探究過程中加深對____及其危害的認識。三、____有那些危害?可以概括為“消滅自己，禍及家庭，危害社會”十二個字。示幻燈片組圖：吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒容易傳染疾病、吸毒引發(fā)自殺、母親吸毒生下殘疾兒等。(組織學生以小組為單位開展討論____有哪些危害，并在此根底上加以小結(jié)。)評析圖片并討論。角色扮演，表演小品，向____sayno，學會如何自我拒毒四、我國《刑法》規(guī)定第6章第7節(jié)共11條27款專門規(guī)定了有關____犯罪的罪名和處分。放映幻燈片：我國《刑法》規(guī)定的____犯罪的罪名等。分析^p法規(guī)，明確____是法律所制止的。讓學生理解我國相關的法律規(guī)定，對____的危害有更深的認識，讓學生學法、懂法、守法，增強法律意識。五、怎樣預防吸毒?____預防“四知道”、“五法”、“十不要”《禁毒拍手歌》____“消滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著宏大的危害性，那么我們青少年應該怎么樣預防吸毒呢?組織學生以小組為單位展開討論。適時加以引導，鼓勵積極考慮，大膽探究。讓學生答復并總結(jié)。小組討論，各抒己見，互相合作，發(fā)揮集體的智慧?？偨Y(jié)歸納____預防“四知道”、“五法”、“十不要”編寫禁毒歌謠。老師是組織者、引導者、參與者，老師必須深化到每個小組，認真傾聽學生的發(fā)言，適時地與小組成員進展交流，加以引導、點撥、啟發(fā)。及時地獲取反應信息，調(diào)整課堂教學。六、學生宣誓簽名，假如你發(fā)現(xiàn)你周圍有人吸毒你會怎么?通過今天的學習你有什么感想?聯(lián)絡實際答復學生暢談自己的感受。班長發(fā)言。禁毒宣誓，“回絕____，珍愛生命”禁毒簽名經(jīng)歷了一次____的洗禮，回歸生活實際，讓學生設身處地去體驗、感知。讓學生在暢談中加深認識，反思，到達思想的內(nèi)化，認識到我們要“珍惜生命，回絕____”“徹底遠離____，爭做陽光青年”。七、平安教育平安教育的領域：道路交通平安;水、電、火等的使用平安;食物平安;財物平安;家庭及公共場所的人身平安;心理平安等八、法制教育講明法律的強迫作用，標準作用，更要講清法律的保護作用。教育學生既要知法、懂法、守法、護法，更要運用法律來保護自己的合法權益。小學生禁毒教案15課篇四知識目的：使學生理解什么是____，____的種類，認識吸毒行為，認清____的危害性。情感覺悟目的：1、讓學生懂得"珍惜生命，遠離____"，培養(yǎng)禁毒意識，進步學生回絕____的心理防御才能和自覺性。2、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。才能目的：1、自覺遠離____，增強他們防毒、拒毒的意識和才能2、認識____的種類；認識____的危害；認識吸毒成癮的途徑；認識吸毒成癮的原因，如何預防；3、結(jié)合社會現(xiàn)象的理論聯(lián)絡實際的才能和分析^p才能1、認識____及____的危害2、認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒〔一〕、課前學生的觀看vcd禁毒教育宣傳片談觀后感，讓學生從感性上理解____對人類的危害。激發(fā)學生學習的興趣。老師總結(jié)____的危害1、吸毒摧殘人生對身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡2、吸毒消滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡、貽害后代3、吸毒危害社會誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會風氣〔二〕、進一步理解____相關知識。a____的種類；b____的危害；c吸毒成癮的途徑；d吸毒成癮的原因，如何預防；e刑法有關販賣、運輸、制造____罪的有關條款?！踩?、討論青少年如何防止吸毒？在上網(wǎng)進一步認識____有關知識的根底上老師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后老師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：1、承受____根本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記"四知道"：知道什么是____；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道____的危害；知道____違法犯罪要受到法律制裁。2、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由幸運去嘗試，不受不良誘惑的影響。3、不聽信____能治病，____能解脫煩惱和痛苦，____能給人帶來快樂等各種花言巧語。4、不結(jié)交有吸毒、____行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、____行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入的場所，決不吸食____。6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次〔四〕、老師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識____，遠離____。從自己做起，從如今做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上____，必將消滅自己、禍及家庭、危害社會。____這東西一碰都不能碰。講授：____犯罪具有三個根本特征：具有社會危害性刑事違法性，應受處分性。2、____犯罪的根本特征。案例分析^p——未成年人李某進展____犯罪的經(jīng)過。提問：請大家結(jié)合案例指出在本案中____犯罪的客體、客觀方面、主體、主觀方面各為什么?3、____犯罪的構(gòu)成要件?；顒樱?課前準備：你理解的有關____犯罪的罪名有哪些?并指出有關刑事責任年齡的規(guī)定)(舉例說明學生展示)4、《刑法》對____犯罪的罪名規(guī)定(選擇其中局部給學生舉例說明)講授：____犯罪刑事責任才能，是指____犯罪行為人可以正確識別自己行為的社會性質(zhì)及其意義，并可以控制和支配自己行為的才能。小品：“未成年人____犯罪”提問：小品中，甲、乙都構(gòu)成了犯罪嗎?刑法在量刑上是如何規(guī)定的?五：刑事責任年齡的規(guī)定及量刑。講：未滿14周歲乙不負刑事責任，因其未到刑事責任年齡，而乙已滿14周歲不滿18周歲構(gòu)成犯罪，應當負刑事責任，但應當從輕或減輕處分。另外對于成年人犯罪量刑時，還規(guī)定了較重的刑罰及財產(chǎn)刑罰和其他。1、青少年如何防止吸毒?2、發(fā)現(xiàn)親朋好友中有吸____行為的人，應該如何對待?小學生禁毒教案15課篇五活動班級：xx活動主題：遠離____珍愛生命教學目的：1、通過活動的開展，使學生理解有關____的知識。2、理解什么是____、它有什么危害。3、通過小故事，教育和引導小學生遠離____，進步拒毒防毒意識，遠離____，塑造美妙人生。教學過程：一、課題導入1、小朋友們知道什么是____嗎?不知道也沒什么關系，今天我們就來理解一下什么是____，它有哪些危害。板書：(____)2、看了____這兩個字后，你有什么想法嗎?二、課題展開1、什么叫____?____是我國的習慣性*，這里指的____，不包括pi-shuang、敵敵畏、____等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復連續(xù)使用可以產(chǎn)生依賴性(即成癮性)的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。*從上面這段話中，你們感覺____是一個怎樣的東西?2、____的種類：******、****、嗎啡、*、*以及國家規(guī)定管制的其他可以使人形成癮癖的*品和精神藥品。3、____的危害成癮性——吸毒成癮者，對____產(chǎn)生生理和心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。摧殘性——____專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在于它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內(nèi)分泌，降低免疫系統(tǒng)的功能。破壞性——吸毒者為了支付昂貴的____費用，將家產(chǎn)賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。誘發(fā)犯罪——吸毒普遍導致心理*、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購置____，吸毒者不惜一切手段鋌而走險、盜竊、*、____，無惡不作，嚴重危害社會安寧。傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和*。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內(nèi)膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。4、____的成癮性有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍?！焙⒆有乓詾檎婢臀?。結(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是____，沒有人告訴我____有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣?！庇幸幻贻p的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為別人作出“典范”。沒想到，他吸食____后，同樣戒斷不了，成了******的俘虜。最后，他*了，留下一句話：“別學我!”有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續(xù)吸毒，他先把******白送給鄰居四個12歲左右的孩子品味。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買____，而那個年輕人用這種卑劣的手段滿足了自己的毒癮。聽了以上幾個故事后，小朋友們有什么想法?生自由討論后，進展發(fā)言總結(jié)。5、____的防范那我們應該怎么防范____呢?假如周圍有人在吸食呢?(1)直截了當法堅決直接地回絕引誘。(2)金蟬脫殼法根據(jù)不同情況找借口委婉回