+北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化模擬題匯編 高三歷史一輪復(fù)習(xí)+

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁高三歷史總復(fù)習(xí)高考模擬題匯編——北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):__________一、單選題（本大題共12小題）1．（八省八校（T8聯(lián)考湖北版）2022屆高三二模歷史試題）1915年日本借西方列強(qiáng)無暇東顧、袁世凱急于稱帝的時(shí)機(jī)提出了滅亡中國(guó)的“二十一條”。袁世凱采取故意泄密、拖延時(shí)間和利用列強(qiáng)向日本施壓等方式，最后簽訂的《中日民四條約》文本實(shí)際上只有“十二條”，他還把接受日本要求作為奇恥大辱，決定將五月九日定為“國(guó)恥紀(jì)念日”，并寫入教科書，以待后來者奮發(fā)圖強(qiáng)。對(duì)此最合理的評(píng)價(jià)是A．國(guó)恥日的設(shè)立說明他在根本上是民族主義者B．前后各種舉動(dòng)都不能掩蓋他因私賣國(guó)的本質(zhì)C．應(yīng)該積極評(píng)價(jià)袁世凱維護(hù)民族利益的努力D．袁世凱比較擅長(zhǎng)利用近代外交的各種斗爭(zhēng)手段2．（河北省邯鄲市2022屆高三二模歷史試題）有學(xué)者研究指出，袁世凱當(dāng)政期間，中央政府對(duì)南方各省缺乏實(shí)際支配力。當(dāng)時(shí)的政治格局，是一個(gè)日益傾向中央集權(quán)的國(guó)家結(jié)構(gòu)的總統(tǒng)，主持著一個(gè)事實(shí)上的聯(lián)邦政府。為重新塑造中央權(quán)威（亦有個(gè)人野心的因素），袁世凱決定回歸帝制。據(jù)此可知A．民主共和制不符合歷史發(fā)展潮流 B．恢復(fù)帝制基于當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)需求C．南方各省普遍缺乏國(guó)家統(tǒng)一意識(shí) D．近代中國(guó)國(guó)家政治轉(zhuǎn)型的艱難3．（福建省漳州市2023屆高三四模歷史試題）1916年，段祺瑞指出“日本人既已加入（一戰(zhàn)），我若不參加，日本對(duì)青島勢(shì)必染指掠奪”，而“德國(guó)雖系當(dāng)今之強(qiáng)國(guó)，但眾怒難犯，料其難以取勝。將來協(xié)約國(guó)取得勝利……中國(guó)也是戰(zhàn)勝國(guó)之一，和會(huì)上有我一席之地”。據(jù)此判斷，段祺瑞主張參戰(zhàn)的動(dòng)機(jī)是（

）A．維護(hù)國(guó)家主權(quán)利益 B．反抗日本對(duì)華侵略C．?dāng)U大皖系軍閥勢(shì)力 D．改變中國(guó)弱國(guó)地位4．（安徽省合肥市2023屆高三二模文綜歷史試題）1920年，張謇在天生港創(chuàng)立南通通燧火柴廠，下列是其部分商標(biāo)圖案，這可以用來說明（

）A．臨時(shí)政府獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)的政策 B．關(guān)注民生成為時(shí)代主題C．廣告成為推動(dòng)文明的工具 D．民族企業(yè)家的愛國(guó)情懷5．（湖南省新高考教學(xué)教研聯(lián)盟2023屆高三第二次聯(lián)考?xì)v史試題）北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，周學(xué)熙曾經(jīng)兩度出任財(cái)政總長(zhǎng)。他憑借著袁世凱、徐世昌、熊希齡等政府要員的支持，以政府為后盾，積極貫徹“整理田賦，調(diào)整鹽產(chǎn)，清理官產(chǎn)，施行煙酒公賣”“籌辦實(shí)業(yè)銀行和興辦工業(yè)”等財(cái)政方針。這些方針的實(shí)施（

）A．促進(jìn)了民族工業(yè)的快速迅速 B．推動(dòng)了官僚資本主義的產(chǎn)生C．反映了民族危機(jī)在不斷加深 D．有利于抵制外國(guó)經(jīng)濟(jì)的入侵6．（吉林省延邊州2023屆高三二模文綜歷史試題）下表是“中國(guó)近代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)（1887-1936年）”，可以看出這一時(shí)期的近代中國(guó)國(guó)民收入就業(yè)人口年份1887年1936年1887年1936年農(nóng)業(yè)（%）69.6264.5080.0075.52工業(yè)和服務(wù)業(yè)（%）30.3835.5020.0024.48A．外國(guó)侵略延緩近代化進(jìn)程B．城市化的進(jìn)程逐漸加快C．對(duì)工業(yè)文明的適應(yīng)與抗?fàn)嶥．民族資本主義發(fā)展緩慢7．（湖南省岳陽市2023屆高三一模歷史試題）下表是1916—1925年我國(guó)面粉進(jìn)出口數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（單位：千關(guān)擔(dān)）。年份進(jìn)口量出口量出（+）入（一）超量1916—1920年339.81750.9+1411.11921—1925年3913.8643.4-3270.4出現(xiàn)這一變化的主要原因是（

）A．自然經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步解體 B．國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)嚴(yán)重衰退C．列強(qiáng)對(duì)華資本輸出減少 D．國(guó)際局勢(shì)發(fā)生變化8．（四川省自貢市2023屆高三一模歷史試題）1905年，粵商簡(jiǎn)氏兄弟在香港創(chuàng)辦了南洋煙草公司。英美煙草公司施展種種卑劣手段打擊，造謠說南洋公司產(chǎn)品系“日本貨”改裝，面對(duì)英美商人掀起的陣陣惡浪，簡(jiǎn)氏兄弟從宣傳振興國(guó)貨入手，推出“愛國(guó)”牌卷煙，煙盒上“振興國(guó)貨”四字感召億萬同胞心。幾經(jīng)蕭條、倒閉之危，南洋公司不僅沒有被擠垮，反而聲譽(yù)日隆。據(jù)此可知（

）A．是否愛國(guó)成為商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn) B．民族資本主義在夾縫中生存C．民眾民族情緒決定企業(yè)命運(yùn) D．民國(guó)初年民族意識(shí)不斷覺醒9．（福建省龍巖市2023屆高三三模（5月質(zhì)檢）歷史試題）民國(guó)初年，女性為爭(zhēng)取參政權(quán)利，掀起了女權(quán)運(yùn)動(dòng)。在此影響下，北京、上海等大城市紛紛興辦女子學(xué)校，讓女子接受教育。這說明（

）A．北洋政府重視女性教育 B．政黨政治的實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)國(guó)民參政意識(shí)C．男女平等觀念深入人心 D．自由平等思想的傳播推動(dòng)觀念革新10．（湖南省衡陽市第一中學(xué)2022屆高三全真模擬考試歷史試題）1912年7月，時(shí)任教育總長(zhǎng)的蔡元培提出新的教育宗旨是：“注重道德教育，以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完成其道德”。南京臨時(shí)政府也在《普通教育暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)課程“尤宜注意于政體之沿革與民國(guó)建立之本?！边@說明民國(guó)政府注重A．培養(yǎng)青年學(xué)生國(guó)家意識(shí) B．研究政治體制的改良C．引進(jìn)西方先進(jìn)教育觀念 D．提升學(xué)生的綜合素質(zhì)11．（四川省自貢市2023屆高三一模歷史試題）下列是一組民國(guó)時(shí)期的小學(xué)教材插圖，從這些插圖可反映出民國(guó)時(shí)期的教育（

）

A．深受西方美術(shù)思想影響 B．滲透社會(huì)主義價(jià)值觀C．注重學(xué)生審美意識(shí)養(yǎng)成 D．忽視學(xué)生的情感教育12．（吉林省吉林市2023屆高三一模歷史試題）據(jù)調(diào)查，1905-1906年，北京市場(chǎng)上的日用雜貨只有少部分土產(chǎn)品，多數(shù)是來自，上海、廣東、天津等口岸的進(jìn)口機(jī)制品，種類繁多，常見的生活用品包括火柴、洋燈、鐘表、棉布、衣服、毛巾、手帕、洋傘、文具、皮包等。這表明當(dāng)時(shí)的北京地區(qū)（

）A．民眾生活受到世界市場(chǎng)影響B(tài)．受列強(qiáng)資本輸出波及較明顯C．對(duì)外開放程度位居全國(guó)前列D．民族資本主義發(fā)展趨于停滯二、材料分析題（本大題共2小題）13．（河北省滄州市2023屆高三一模歷史試題）閱讀材料，完成下列要求。材料一一戰(zhàn)爆發(fā)后，中國(guó)精英階層認(rèn)為，這是一個(gè)以民族國(guó)家身份平等加入西方主宰的世界秩序的機(jī)會(huì)。1915年夏，北洋政府提出中國(guó)可以為法國(guó)提供大量工人。最終法國(guó)在中國(guó)招募了4萬華工，英國(guó)招募了大約10萬。美國(guó)參戰(zhàn)后，向法國(guó)借了1萬華工，為美國(guó)在歐洲的遠(yuǎn)征軍服務(wù)。華工有的為英國(guó)航空兵服務(wù)，有的在軍火庫工作，還有三個(gè)華工團(tuán)專門為英軍修理坦克。華工挖戰(zhàn)壕的效率是印度人的兩倍。他們的技術(shù)、高效以及勇敢，得到了協(xié)約國(guó)官兵的稱贊。一位華工就講，“我們與西方人賽腦力、賽體力，都不比他們差。如果我們擁有平等的教育，中國(guó)的前途不可限量”。期間，梁?jiǎn)⒊岢觯袊?guó)如能借保僑的機(jī)會(huì)參戰(zhàn)，“實(shí)為我中華民國(guó)國(guó)政上開一新紀(jì)元”。1917年8月，中國(guó)正式宣戰(zhàn)?！幾孕靽?guó)琦《大戰(zhàn)爭(zhēng)與大覺悟-中國(guó)人與第一次世界大戰(zhàn)》(1)根據(jù)材料，概括華工赴歐的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析華工赴歐的影響。14．（河北省普通高中2023屆高三學(xué)業(yè)水平選擇考猜題卷（三）歷史試題）閱讀材料，完成下列要求。材料一

隋唐五代時(shí)期的平民婦女是社會(huì)中婦女最主要的組成部分，也是直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的重要力量。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與家務(wù)勞動(dòng)是歷代農(nóng)家婦女的共同特征。如杜甫的《兵車行》“縱有健婦把犁鋤，禾生隴畝無東西”；王梵志《貧窮田舍漢》詩中“婦則客春搗，夫則客扶犁”。唐朝天寶年間，朝廷一年征收的紡織品絹達(dá)740萬匹，絲185萬噸，麻布1605萬端，各地進(jìn)貢的名貴紡織品有幾十種名色之多。這些數(shù)量巨大的紡織品，主要是出自勞動(dòng)?jì)D女之手。唐代各階層的婦女都或多或少地參與到飲食原料市場(chǎng)和飲食成品市場(chǎng)，主要經(jīng)營(yíng)餐飲、娛樂、家內(nèi)服務(wù)、小商販等，她們有的沿街或上門販賣各種貨物，尤其是閨閣女子日常所用之物，跨地區(qū)長(zhǎng)途販運(yùn)及經(jīng)商的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)較少?！幾岳钸B秀《隋唐五代時(shí)期下層?jì)D女的社會(huì)生活研究》材料二

五四運(yùn)動(dòng)之后，越來越多的女性走上了職業(yè)崗位，一些新的職業(yè)領(lǐng)域開始出現(xiàn)，如鐵路、銀行、海關(guān)、電信局、郵電局等，除銀行、商店外，照相館、電話局也陸續(xù)招收女職員，甚至大學(xué)教授、政府官吏等，也有以女子充任的職位。1913到1919年間，一系列涉及女子職業(yè)教育的法律規(guī)章制度相繼出臺(tái)。1917年第三次全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)議通過了《推廣女子教育案》，分培養(yǎng)師資與增設(shè)女子中小學(xué)兩項(xiàng)。1929年南京國(guó)民政府首開“女禁”，公布了《公務(wù)員任用條例》，正式取消國(guó)家文官考試中的性別限制。胡適認(rèn)為女子問題的先決，便是要先有經(jīng)濟(jì)權(quán)力與經(jīng)濟(jì)能力；王端麟也指出女子必須能獨(dú)立生活，方可提高自己的人格。同時(shí)，許多婦女逐漸認(rèn)識(shí)到“男女平等，各有獨(dú)立之權(quán)”，他們向往西方國(guó)家的婦女在教育、法律、工作、婚姻，甚至參政等方面的權(quán)利。在1931年的一項(xiàng)小范圍調(diào)查中，關(guān)于已婚婦女從事家外之業(yè)務(wù)者，男子贊成的達(dá)81.82%，女子贊成的達(dá)84.44%。上海21個(gè)工廠工人之生活程度的調(diào)查顯示：婦女和女童共補(bǔ)助家庭總工資的53.3%，男子對(duì)家庭的工資補(bǔ)助占46.7%?！幾詢x亞敏《民國(guó)時(shí)期女子就業(yè)觀與就業(yè)實(shí)踐（1912～1936）》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐代平民婦女經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及其形成的背景。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析影響二十世紀(jì)二三十年代女子就業(yè)實(shí)踐獲得新發(fā)展的主要因素，并說明其意義。(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袊?guó)古代和近代女性就業(yè)實(shí)踐對(duì)當(dāng)代女性職業(yè)觀的啟示。

參考答案1．【答案】B【詳解】袁世凱簽訂《中日民四條約》的根本原因在于贏得日本對(duì)其稱帝行為的支持，因而其賣國(guó)本質(zhì)不能改變，B項(xiàng)正確；《二十一條》是袁世凱簽訂的，因此設(shè)置國(guó)恥日只是掩人耳目，不能證明其是民族主義者，排除A項(xiàng)；《中日民四條約》是賣國(guó)條約，這是袁世凱主導(dǎo)的，因此不能認(rèn)為其在維護(hù)民族利益，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)脫離了材料主旨，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．【答案】D【詳解】當(dāng)時(shí)的背景之下確實(shí)需要加強(qiáng)中央集權(quán)；但是由于受到個(gè)人的視野、思想觀念與野心等影響，袁世凱把加強(qiáng)中央集權(quán)和恢復(fù)帝制兩件事劃上了等號(hào)，緊密聯(lián)系在了一起。這從側(cè)面體現(xiàn)了民主政治建設(shè)的艱難，D項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)民主共和是當(dāng)時(shí)的發(fā)展潮流，排除A項(xiàng)；材料反映了袁世凱時(shí)期中央集權(quán)式微，其恢復(fù)帝制，有強(qiáng)化中央權(quán)威的目的。但恢復(fù)帝制和中央集權(quán)的加強(qiáng)沒有必然聯(lián)系，排除B項(xiàng)；材料中反映中央政府缺乏對(duì)南方各省的實(shí)際支配力，不能體現(xiàn)南方各省普遍缺乏國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．【答案】A【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是推斷題和原因題。時(shí)空是1916年（中國(guó)）。據(jù)材料“我若不參加，日本對(duì)青島勢(shì)必染指掠奪……中國(guó)也是戰(zhàn)勝國(guó)之一，和會(huì)上有我一席之地”，可以看出段祺瑞參加的出發(fā)點(diǎn)是能夠作為戰(zhàn)勝國(guó)，在和會(huì)上爭(zhēng)取奪回青島等權(quán)益，體現(xiàn)其維護(hù)國(guó)家主權(quán)利益，A項(xiàng)正確；反抗日本對(duì)華侵略，并不是主要?jiǎng)訖C(jī)，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是段祺瑞的國(guó)家情懷，并不是擴(kuò)大皖系軍閥勢(shì)力，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是能夠作為戰(zhàn)勝國(guó)，爭(zhēng)取中國(guó)的合法權(quán)益，并不是改變?nèi)鯂?guó)地位，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1920年（中國(guó)）。根據(jù)圖片中的文字“振興實(shí)業(yè)，挽回利權(quán)”、“請(qǐng)用國(guó)貨”可知，說明以張謇為代表的民族企業(yè)家的實(shí)業(yè)救國(guó)思想，商標(biāo)圖案凝聚其深厚的愛國(guó)情懷，D項(xiàng)正確；1920年是北洋政府統(tǒng)治時(shí)期，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景仍然是民族危機(jī)深重，救亡圖存是時(shí)代課題，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是商標(biāo)內(nèi)容反映的愛國(guó)情感，不是強(qiáng)調(diào)廣告的工具性，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北洋軍閥時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：周學(xué)熙任財(cái)政總長(zhǎng)期間，積極貫徹發(fā)展實(shí)業(yè)等方針，這在一定程度上有利于民族工業(yè)的發(fā)展，因此有利于抵制外國(guó)經(jīng)濟(jì)入侵，D項(xiàng)正確；材料只是采取了發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方針，并不能看出當(dāng)時(shí)民族工業(yè)發(fā)展的狀況，排除A項(xiàng)；官僚資本主義的產(chǎn)生是在國(guó)民政府統(tǒng)治時(shí)期，排除B項(xiàng)；材料反映的是北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期民族工業(yè)發(fā)展的情況，不能反映此時(shí)期民族危機(jī)的加深，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．【答案】C【詳解】由材料中農(nóng)業(yè)、工業(yè)與服務(wù)業(yè)的數(shù)據(jù)變化可知，近代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在逐漸發(fā)生變化，近代工業(yè)在緩慢發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，這體現(xiàn)了近代中國(guó)通過向西方學(xué)習(xí)逐漸適應(yīng)工業(yè)文明。同樣，從圖中數(shù)據(jù)變化可知，當(dāng)時(shí)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并不合理，農(nóng)業(yè)仍然占主導(dǎo)，這說明了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的解體非常緩慢，這體現(xiàn)了對(duì)工業(yè)文明的抗?fàn)帲蔆項(xiàng)正確。由材料可知近代工業(yè)在緩慢發(fā)展，不能得出外國(guó)侵略延緩近代化進(jìn)程的結(jié)論，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。從表中雖然可以看出從事農(nóng)業(yè)的人口在減少，從事工業(yè)和服務(wù)業(yè)的人口在增加，但不能直接得出城市化的進(jìn)程逐漸加快的結(jié)論，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。近代工業(yè)包括洋務(wù)企業(yè)、民族工業(yè)，D項(xiàng)概念范圍縮小，排除。7．【答案】D【詳解】根據(jù)表格信息可知，1916—1920年，我國(guó)面粉出口大于進(jìn)口；而1921—1925年，我國(guó)面粉進(jìn)口大于出口，結(jié)合所學(xué)可知，歐洲列強(qiáng)忙于一戰(zhàn)，放松了對(duì)華的經(jīng)濟(jì)侵略，使中國(guó)民族資本主義工業(yè)的發(fā)展獲得了一個(gè)黃金時(shí)期，而一戰(zhàn)結(jié)束，列強(qiáng)又卷土重來，中國(guó)的民族工業(yè)又迅速陷入蕭條，因此，出現(xiàn)這一變化的主要原因是國(guó)際局勢(shì)發(fā)生變化，D項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)封建自然經(jīng)濟(jì)開始解體，但是一直占據(jù)主導(dǎo)地位，不是出現(xiàn)這一變化的主要原因，排除A項(xiàng)；國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)嚴(yán)重衰退與表格信息無關(guān)，排除B項(xiàng)；1921—1925年，中國(guó)面粉進(jìn)口大于出口，可見列強(qiáng)加緊對(duì)華資本輸出，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．【答案】D【詳解】根據(jù)材料“簡(jiǎn)氏兄弟從宣傳振興國(guó)貨入手，推出‘愛國(guó)’牌卷煙，煙盒上‘振興國(guó)貨’四字感召億萬同胞心?！笨芍褡骞I(yè)具有愛國(guó)情懷，體現(xiàn)了民族意識(shí)的覺醒，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)不出商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出民族資本主義在夾縫中生存，排除B項(xiàng)；民眾民族情緒決定企業(yè)命運(yùn)表述太絕對(duì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9．【答案】D【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時(shí)空是民國(guó)初年（北京、上海）。據(jù)材料“民國(guó)初年，女性為爭(zhēng)取參政權(quán)利，掀起了女權(quán)運(yùn)動(dòng)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西方民主自由思想的傳入，促進(jìn)了思想解放，女子學(xué)校的興建，女性接受教育，說明此時(shí)的觀念在發(fā)生變化，D項(xiàng)正確；僅從材料，無法得出北洋政府對(duì)教育的重視度，排除A項(xiàng)；“實(shí)現(xiàn)”，表述絕對(duì)，排除B項(xiàng)；“深入人心”，表述夸大，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．【答案】A【詳解】根據(jù)“注重道德教育，以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完成其道德”“尤宜注意于政體之沿革與民國(guó)建立之本?！笨傻贸鏊麖?qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的民族國(guó)家意識(shí)，A項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)政體改革，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及引進(jìn)西方教育理念，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)寬泛，不夠準(zhǔn)確，材料針對(duì)的是學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11．【答案】C【詳解】根據(jù)材料民國(guó)時(shí)期小學(xué)教材插圖及文字“夏天早上好恭喜恭喜新年到”可得知插圖中圖文并茂，文字為詩歌形式，內(nèi)容貼近生活，反映出民國(guó)時(shí)期的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，審美意識(shí)的養(yǎng)成，C項(xiàng)正確；材料未涉及西方美術(shù)思想，排除A項(xiàng)；材料未涉及社會(huì)主義價(jià)值觀，排除B項(xiàng)；材料反映民國(guó)時(shí)期的教育注重培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，注重情感教育，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．【答案】A【詳解】20世紀(jì)初北京日雜市場(chǎng)上出現(xiàn)了大量來自口岸進(jìn)口的外國(guó)商品，這說明當(dāng)時(shí)民眾的生活受到了世界市場(chǎng)的影響，A項(xiàng)正確；上述內(nèi)容屬于商品輸出而非資本輸出范疇，排除B項(xiàng)；材料沒有對(duì)不同地區(qū)的開放程度進(jìn)行對(duì)比，排除C項(xiàng)；這一時(shí)期民族資本主義初步發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13．【答案】(1)背景：一戰(zhàn)爆發(fā)，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)勞工短缺；中國(guó)精英階層的支持；北洋政府的推動(dòng)；英法在中國(guó)的招募活動(dòng)。(2)影響：增強(qiáng)了協(xié)約國(guó)集團(tuán)的力量；引起國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)人的關(guān)注；推動(dòng)了中國(guó)參戰(zhàn)的進(jìn)程；增強(qiáng)了國(guó)人的民族自信心；為戰(zhàn)后山東問題的解決提供了可能。【詳解】（1）背景：根據(jù)所學(xué)可得出一戰(zhàn)爆發(fā)，歐洲戰(zhàn)場(chǎng)勞工短缺；依據(jù)材料“中國(guó)精英階層認(rèn)為，這是一個(gè)以民族國(guó)家身份平等加入西方主宰的世界秩序的機(jī)會(huì)”可得出中國(guó)精英階層的支持；根據(jù)“北洋政府提出中國(guó)可以為法國(guó)提供大量工人”可得出北洋政府的推動(dòng)；根據(jù)“最終法國(guó)在中國(guó)招募了4萬華工，英國(guó)招募了大約10萬。美國(guó)參戰(zhàn)后，向法國(guó)借了1萬華工，為美國(guó)在歐洲的遠(yuǎn)征軍服務(wù)?！钡贸鲇⒎ㄔ谥袊?guó)的招募活動(dòng)。（2）影響：依據(jù)材料“為美國(guó)在歐洲的遠(yuǎn)征軍服務(wù)”“為英國(guó)航空兵服務(wù)”“專門為英軍修理坦克”可得出增強(qiáng)了協(xié)約國(guó)集團(tuán)的力量；根據(jù)“都不比他們差……中國(guó)的前途不可限量”“借保僑的機(jī)會(huì)參戰(zhàn)”“中國(guó)正式宣戰(zhàn)”可得出引起國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)人的關(guān)注；推動(dòng)了中國(guó)參戰(zhàn)的進(jìn)程；根據(jù)“如果我們擁有平等的教育，中國(guó)的前途不可限量”得出增強(qiáng)了國(guó)人的民族自信心；根據(jù)所學(xué)可得出為戰(zhàn)后山東問題的解決提供了可能。14．【答案】(1)特點(diǎn)：婦女是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要?jiǎng)趧?dòng)力；主要從事紡織勞動(dòng)；參與商業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域廣泛；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多局限在本鄉(xiāng)本土。（任答兩點(diǎn)即可）背景：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)始終占據(jù)主導(dǎo)地位；受儒家男尊女卑思想的影響；唐代商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)風(fēng)氣較為開放；科舉制下社會(huì)形成的向?qū)W風(fēng)氣，一定程度上提高了婦女的知識(shí)水平。（任答兩點(diǎn)即可）(2)主要因素：近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；政府對(duì)女子教育的重視；社會(huì)進(jìn)步人士對(duì)女子就業(yè)的提倡；女子自身覺悟程度的提高。（任答兩點(diǎn)即可）意義：一定程度上提高了婦女的地位；增強(qiáng)了女性的獨(dú)立意識(shí)；促進(jìn)了婦女的解放。（任答兩點(diǎn)即可）(3)啟示：女性應(yīng)積極提高自身能力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域；女性應(yīng)該提高自身覺悟，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)；女性應(yīng)該利用自身優(yōu)勢(shì)，不斷提高就業(yè)層次?！驹斀狻浚?）本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題。時(shí)空是唐朝（中國(guó)）。第一小問特點(diǎn)，根據(jù)材料一“隋唐五代時(shí)期的平民婦女是社會(huì)中婦女最主要的組成部分，也是直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的重要力量。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與家務(wù)勞動(dòng)是歷代農(nóng)家婦女的共同特征”可得出婦女是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要?jiǎng)趧?dòng)力；根據(jù)材料一“這些數(shù)量巨大的紡織品，主要是出自勞動(dòng)?jì)D女之手”可得出主要從事紡織勞動(dòng)；根據(jù)材料一“唐代各階層的婦女都或多或少地參與到飲食原料市場(chǎng)和飲食成品市場(chǎng)，主要經(jīng)營(yíng)餐飲、娛樂、家內(nèi)服務(wù)、小商販等”可得出參與商業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域廣泛；根據(jù)材料一“她們有的沿街或上門販賣各種貨物，尤其是閨閣女子日常所用之物，跨地區(qū)長(zhǎng)途販運(yùn)及經(jīng)商的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)較少”可得出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)多局限在本鄉(xiāng)本土。第二小問背景，結(jié)合所學(xué)可知，可以從經(jīng)濟(jì)、思想文化、社會(huì)風(fēng)氣等方面進(jìn)行考慮，如中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位；儒家思想男尊女卑思想的影響；唐朝商品經(jīng)濟(jì)繁榮；唐朝社會(huì)風(fēng)氣較為開放，女性可以廣