冀教版《分數(shù)的初步認識》說課

《分數(shù)的初步認識—幾分之一》說課稿王集完全小學王玉宏一、說教材(一)說內(nèi)容冀教版小學數(shù)學三年級下冊第八單元第一課時——幾分之一。(二)教材分析“分數(shù)的初步認識”是冀教版小學數(shù)學三年級下冊第八單元第一課時的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學生在掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)。從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次重要擴展。無論在意義上，還是在讀寫方法及計算上，分數(shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此教材將分數(shù)的知識分段教學，本學段是分數(shù)的初步認識，本節(jié)課是“認識幾分之一”。新課標對這一部分知識的要求是：初步認識幾分之一，會讀、寫簡單分數(shù)，初步理解幾分之一的意義。(三)學情分析小學生從認識整數(shù)到認識分數(shù)是關(guān)于數(shù)概念的一次質(zhì)的飛躍。學生在生活中可能接觸過二分之一，三分之一等分數(shù)，但并不理解它的含義。分數(shù)的產(chǎn)生是從等分某個不可分的單位開始的，兒童生活中已有這樣的經(jīng)驗，但不會用分數(shù)來表述。所以教學中要注意讓學生從實際生活經(jīng)驗出發(fā)，在豐富的操作活動中主動的去獲取分數(shù)的相關(guān)知識。(四)教學目標每一節(jié)成功的數(shù)學課，都必須確立一個明確的目標，并且緊緊圍繞這個目標展開教學活動，才可能取得最佳的教學效果。根據(jù)新課標的要求，教材特點和學生實際，我從以下三方面來確定本節(jié)課的教學目標。1、知識與技能：使學生初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一，體會學習分數(shù)的必要性；知道分數(shù)各部分名稱,能正確地讀寫分數(shù)。2、過程與方法：讓學生經(jīng)歷從日常生活中抽象出分數(shù)的過程，通過直觀演示、操作、觀察，小組合作一系列學習活動，感受幾分之一的形成過程。3、情感與態(tài)度：在動手操作，觀察比較中培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習精神，體會分數(shù)在生活中的價值，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。（五）教學重難點教學重點：認識幾分之一，初步建立起分數(shù)的概念,會讀寫分數(shù)。教學難點：能夠借助具體的實例說一說分數(shù)的意義。（六）教學準備

多媒體課件及圓、長方形、正方形紙片各1張，尺子、彩色筆。二、說教法與學法（1）、由法國國旗聯(lián)想到，過渡到。（2）、折出一個正方形的，然后展示不同的折法。（3）、練習：用分數(shù)表示個圖形的涂色部分（本環(huán)節(jié)四道練習題緊緊圍繞本課的重難點，有效地鞏固所學知識。）（三）回憶總結(jié)，內(nèi)化提高1、談今天的收獲2、嘗試把一個圓形紙平均分成5份、6份…甚至更多的份，又該怎樣表示它其中的一份呢？（這個環(huán)節(jié)讓學生動手折并想象五分之一，六分之一的產(chǎn)生，是想讓學生把對分數(shù)的理解從直觀感知過度到形象思維上來，能以此類推，鞏固理解什么是幾分之一。）四、說板書設計分數(shù)的初步認識—幾分之一1……分子寫法：先寫分數(shù)線—……分數(shù)線再寫分母2……分母最后寫分子把一個蘋果平均分成2份，