師德表現(xiàn)師德表現(xiàn)自我評價師德表現(xiàn)個人小結(jié)

師德體現(xiàn)_師德體現(xiàn)自我評價,師德體現(xiàn)個人小結(jié)師德體現(xiàn)篇一師德體現(xiàn)熱愛祖國，熱愛人民，忠誠黨的教育事業(yè)。遵紀(jì)遵法，文明執(zhí)教，含有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，能和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到謙虛謹(jǐn)慎。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的健康發(fā)展。樂教勤業(yè)，不停探索研究教育教學(xué)辦法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律。以身作則，率先垂范，真正做到寓教于人，為人師表。本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，主動參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺恪守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，主動參加各項(xiàng)教研活動和課改培訓(xùn)，認(rèn)真上好公開課，不停提高認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，陶冶人生觀、價值觀、世界觀。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，做好學(xué)生的表率。服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完畢學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。出勤好，勇挑重任，從不計(jì)較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做某些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)略課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)辦法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時，學(xué)習(xí)校本課程開放的精神，認(rèn)真?zhèn)湔n，重視抓課堂效率，充足發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在個人職責(zé)范疇重視創(chuàng)安工作；在學(xué)生方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識偏差，及時予以對的引導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的健康成長。另外，充足運(yùn)用課余時間，關(guān)心國家時事，主動參加多個培訓(xùn)和電大本科進(jìn)修，獲得優(yōu)秀的成績。面對激烈的競爭和教育的不停改革，我將繼續(xù)努力，主動進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高本身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)不停做出新的奉獻(xiàn)。本人熱愛社會主義祖國，擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺恪守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，主動參加各項(xiàng)教研活動和課改培訓(xùn)，不停提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平，解放思想，實(shí)事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風(fēng)正派，廉潔從教，為人師表，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在教育教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)略課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)辦法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完畢學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。同時，做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，重視抓課堂效率，充足發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進(jìn)生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導(dǎo)他們的愛好，使得他們的在學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣方面都有所進(jìn)步。另外，充足運(yùn)用課余時間，關(guān)心國家時事，主動參加多個培訓(xùn)，獲得某些成績。面對激烈的競爭和教育的不停改革，我將繼續(xù)努力，主動進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高本身業(yè)務(wù)水平，為山區(qū)的教育事業(yè)不停做出新的奉獻(xiàn)。我熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，服從學(xué)校工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，努力完畢學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。這一年，我擔(dān)任初三（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)略課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)辦法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。同時，做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，重視抓課堂效率，充足發(fā)揮學(xué)生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進(jìn)生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導(dǎo)他們的愛好，使得他們的在學(xué)業(yè)成績和行為習(xí)慣方面都有所進(jìn)步師德體現(xiàn)自我評價篇二師德體現(xiàn)自我評價在這一年的工作中，我能夠貫徹國家的教育方針，恪守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，完畢教育教學(xué)工作任務(wù)。恪守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。教師年度個人述職報告一年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操崇高，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計(jì)個人得失。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的發(fā)明能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取多個知識，形成比較完整的知識構(gòu)造，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，從而不停提高自己的教學(xué)水平，并順利完畢教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)辦法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，故意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所規(guī)定的思維方式和辦法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為根本組織課堂教學(xué)活動，激勵學(xué)生主動參加、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等辦法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格規(guī)定，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考察，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲入，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充足發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺少自覺性，經(jīng)常不能準(zhǔn)時完畢作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一碰到問題，先想自己不行，對自己沒信心，成果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。班主任工作方面，做到認(rèn)真完畢學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，進(jìn)一步理解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長配合，研究教育學(xué)生的有效辦法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力發(fā)明一種團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力求家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子辦法，使家庭教育與學(xué)校教育同時，共同哺育好青少年一代。師德體現(xiàn)評價篇三師德體現(xiàn)評價該同志從教數(shù)年來，始終嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，從無有損教師形象和教師職業(yè)道德不良現(xiàn)象，更無以教謀私、違法亂紀(jì)的不良現(xiàn)象。在工作中，確實(shí)做到了教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，以其崇高的師德體現(xiàn)和杰出的教育教學(xué)業(yè)績，深受學(xué)生們的歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，被學(xué)校樹為師德的表率。該同志能夠嚴(yán)格的恪遵法規(guī)制度，服從學(xué)校的工作安排，能夠以大局為重，從不計(jì)較個人得失，從不因個人因素貽誤工作，時時到處嚴(yán)格規(guī)定自己，有損教師形象的話不說，有損于教師身份的事不做。沒有任何違法違紀(jì)行為，在群眾中享有較高的威望。該同志熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到工作中。數(shù)年來，始終體現(xiàn)強(qiáng)烈的事業(yè)心和極高的工作熱情，能夠說，沒有任何事情能夠干擾和影響他的工作主動性。做為班主任，他全身心用在班級管理上，早來晚歸，同窗生談心，做學(xué)生的思想工作。協(xié)助學(xué)生解決困難，進(jìn)行家訪、組織活動等一系列工作，這樣做法得到充足發(fā)展并成功在全校推廣，獲得了良好的效果。在教學(xué)工作上，一絲不茍，備課、授課、輔導(dǎo)、評改，一向都是精益求精，在這一點(diǎn)上，他深得學(xué)生的好評和老師們的推崇。該同志關(guān)心熱愛學(xué)生，無論是班主任工作還是教學(xué)工作，都能對學(xué)生一視同仁，公正、公平地看待每個學(xué)生，特別是看待后進(jìn)生，他非常善于做他們的轉(zhuǎn)化工作，并且效果明顯，是學(xué)校公認(rèn)的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“專家?！彼暗推瘘c(diǎn)，小步子，多活動，快反饋，重復(fù)抓，抓重復(fù)”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做法，在學(xué)校推廣后受到了較好的效果。在實(shí)施教育教學(xué)過程中，重視學(xué)生的良好體現(xiàn)，因而師生關(guān)系親密，深受學(xué)生擁戴和家長歡迎。該同志為教清廉，不受社會不良風(fēng)氣的影響，從不亂收費(fèi)、濫推銷學(xué)習(xí)資料、收受學(xué)生禮金、搞有償家教等不良行為。在這方面，做為一名骨干教師，該同志在全校起到了楷模的作用。學(xué)生對老師教學(xué)工作的評價1、XX老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同窗既熱情又嚴(yán)格。上課有時非常幽默，有時非常嚴(yán)格。老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容具體，我們學(xué)生能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氛圍活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲、欣喜，使我們對XX課程愛好濃厚。2、XX老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能進(jìn)一步理解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人；板書認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時并注意解說學(xué)生易出錯誤；最重要的是，XX老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)節(jié)自己的教學(xué)?？傊?，XX老師是一種不可多得的好教師。教研組或年級組的審查意見該教師自任職以來，始終含有明確的政治目的，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，主動參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，主動實(shí)踐三個代表，忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作中，含有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生和學(xué)困生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，協(xié)助學(xué)生樹立對的的人生觀、科學(xué)的世界觀。同時在不停學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)本身修養(yǎng)。該教師本科畢業(yè)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，純熟掌握XX的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。練就嫻熟的實(shí)驗(yàn)動手操作能力。同時，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)改革理論和當(dāng)代化教學(xué)技術(shù)，還不忘向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。通過XX年的教育教學(xué)實(shí)踐，該教師現(xiàn)已經(jīng)比較純熟地掌握了科學(xué)教學(xué)的基本規(guī)律和諸多行之有效的教學(xué)辦法，并能純熟地將這些基本規(guī)律和教學(xué)辦法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。教學(xué)能力強(qiáng)勁，能勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規(guī)工作能力過硬，能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制訂教學(xué)過程，并能按新課程教學(xué)改革的規(guī)定精心備好每堂課，上學(xué)時重視面對全體學(xué)生，因材施教，堅(jiān)持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為根本的教學(xué)原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，向四十五分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生輔導(dǎo)實(shí)施下班教學(xué)管理，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批面改。獲得了明顯的教學(xué)效果。該教師在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，還主動從事教育科研活動，主動主動地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，有很強(qiáng)的教學(xué)科研能力。自工作以來，該教師還始終擔(dān)任導(dǎo)師工作，共同協(xié)助班主任把班級管理好，使學(xué)生能在一種比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境中吸取知識的養(yǎng)分，茁壯成長。該教師還負(fù)責(zé)學(xué)?？茖W(xué)趣味實(shí)驗(yàn)愛好小組的組織、培訓(xùn)工作，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的濃厚愛好。該教師在教學(xué)工作中始終做到對學(xué)生、家長、學(xué)校、社會負(fù)責(zé)。如上所述，足以可見該教師在我校的工作成績是明顯的。我作為學(xué)科教研組組長認(rèn)為該教師已經(jīng)含有了作為初中中高級教師的資格，并且也能夠勝任這一工作。教師師德體現(xiàn)狀況總結(jié)篇四小學(xué)教師師德體現(xiàn)狀況總結(jié)---第二學(xué)期作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一種含有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至能夠使他們終身都感到受益匪淺。出名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名人民教師，不僅要含有廣博的知識，更要有崇高的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在規(guī)定，也是增進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力確保。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣弑旧淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在規(guī)定，也是增進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力確保。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不停加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和辦法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，首先，本人始終愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完畢每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最佳，但求更加好，不停的挑戰(zhàn)自己，超越自己。另首先，我不停加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不停提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)定自己，奉公遵法，恪盡職守，恪守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，當(dāng)作最高美德，時時激勵我，要像蠟燭同樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完畢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的規(guī)定來約束自己，做家長承認(rèn)，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時到處對自己嚴(yán)格規(guī)定，查找局限性，努力營造一種好老師的形象。終究如何做才干塑造一種好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一種沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。由于我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問終究”。沒有廣博的知識，就不能較好地理解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處在不停更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不停更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和辦法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。師德體現(xiàn)鑒定篇五師德體現(xiàn)鑒定王明老師是我校一位小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，出生于1979年10月9日，漢族，于8月至今始終在我校從事教育工作。該同志熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)遵法，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，團(tuán)結(jié)同志，恪守紀(jì)律，服從安排，全心全意為學(xué)生服務(wù)，思想覺悟較高。在實(shí)際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，到處嚴(yán)格規(guī)定自己，切實(shí)起到了一名骨干教師帶頭作用。在教育教學(xué)工作中，該同志遵照教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材和有關(guān)的參考資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，改善教學(xué)辦法，探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，針對每一堂課中的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了許多進(jìn)一步淺出的辦法，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識，深受學(xué)生的歡迎。在教師職業(yè)道德方面，嚴(yán)格用其規(guī)范其言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面對全體學(xué)生，特別是看待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生他做到了無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動之以情。該同志在教師年度考核中，兩次被評為優(yōu)秀，參加過省級骨干教師和國培計(jì)劃培訓(xùn)，還在縣組織的教學(xué)技能大賽中獲得二等獎，在《貴州教育科研》上發(fā)表過教育論文。在學(xué)習(xí)方面，該同志做到了個人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，指導(dǎo)青年教師不含糊，每次學(xué)習(xí)有記載、有體會、有實(shí)踐。如果把師德崇高的教師看著社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，那么他真稱得上是師德崇高的教師。根據(jù)該同志上述工作體現(xiàn)，我校決定推薦該同志參加中小學(xué)市級骨干教師選拔。雞場坡鄉(xiāng)那構(gòu)小學(xué)10月27日師德體現(xiàn)狀況總結(jié)篇六師德體現(xiàn)狀況總結(jié)良好的師德體現(xiàn)在下列幾個方面篇七良好的師德體現(xiàn)在下列幾個方面：“師業(yè)”：即含有敬業(yè)意識、樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識、勤業(yè)意識。師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字；師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認(rèn)同、情感和行動。敬業(yè)愛崗有著十分豐富的內(nèi)涵和外延，在研究中我們看到其體現(xiàn)有：熱愛教育事業(yè)，熱愛本職崗位；教書育人、培養(yǎng)人才；含有對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神?！皫煇邸保簬煇凼菐煹碌暮诵?，我們稱其為“師魂”。這種愛在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛；在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛；這種愛是神圣的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個感情投入與回報過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其“育人”的根本功效。因此，師愛就是師魂?！皫熌堋保汉辛己玫膶W(xué)風(fēng)和教風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不停學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)的規(guī)律，改善教育教學(xué)辦法，提高自己的教科研水平與教育教學(xué)水平，從而提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。教師的成功，在于發(fā)明出值得自己驕傲的學(xué)生。教師對學(xué)生的嚴(yán)，往往建筑在對自己嚴(yán)的基礎(chǔ)上，特別要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教育質(zhì)量直接取決于教師的業(yè)務(wù)水平?！皫燂L(fēng)”：學(xué)為人師，身正為范師風(fēng)體現(xiàn)在下邊的四個方面：①以身作則。它有著種種體現(xiàn)，特別要模范言行、嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派、注意身教等；②團(tuán)結(jié)協(xié)作。為人師表不可缺少與同事、與家長團(tuán)結(jié)協(xié)作的行為；③廉潔從教。教師廉潔與否，學(xué)生看得特別清晰，因此要堅(jiān)持崇高情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響；④依法執(zhí)教。在教育教學(xué)中同國家的方針政策保持一致，不得有違反國家的方針、政策的言行。師德體現(xiàn)的鑒定篇八李增偉同志師德體現(xiàn)的鑒定張海彬，男，38歲，中共黨員。1993年8月參加工作，法律本科畢業(yè)。該同志熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，擁戴黨的路線方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業(yè)，時時刻刻以一名黨員和人民教師的原則嚴(yán)格規(guī)定自己，遵紀(jì)遵法，團(tuán)結(jié)同志，有強(qiáng)烈的集體觀念，顧大局識大致，含有很強(qiáng)的合作意識。能到處以身作則，為人師表，教書育人，關(guān)心熱愛學(xué)生。有較扎實(shí)的專業(yè)知識，有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，教學(xué)過程中能充足結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，拓展延伸教材，實(shí)施創(chuàng)新教育，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和為人處世的原則。效果優(yōu)秀，成績突出。在教育科研方面，善于反思、總結(jié)、學(xué)習(xí)，能將自己所教所得總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)性論文?？偠灾瑥埡１蛲菊误w現(xiàn)好，思想素質(zhì)好，政治理論水平較高，專業(yè)知識扎實(shí)，實(shí)際工作能力強(qiáng)，是一名合格且優(yōu)秀的初中教師，師德體現(xiàn)優(yōu)秀。符合申報中學(xué)高級教師條件，學(xué)校同意推薦上報。威遠(yuǎn)縣東聯(lián)鎮(zhèn)中心學(xué)校七月三十日師德體現(xiàn)鑒定材料篇九師德體現(xiàn)鑒定材料xxx老師忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表，到處嚴(yán)格規(guī)定自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格恪守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志含有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，主動參加教研，努力提高本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，獲得了明顯的工作效果。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)常看有關(guān)教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找某些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。向其它老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)擬定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，主動查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上學(xué)時認(rèn)真授課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多個教學(xué)辦法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和發(fā)明性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動，增強(qiáng)班級的凝聚力，增進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，進(jìn)一步學(xué)生家庭家訪，全方位理解學(xué)生。在生活中，該同志想別人之所想，急別人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，重視提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，主動參加多個集體活動，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。XXX學(xué)校10月28日師德重要體現(xiàn)在教師的專業(yè)實(shí)踐當(dāng)中篇十師德重要體現(xiàn)在教師的專業(yè)實(shí)踐當(dāng)中，專業(yè)實(shí)踐也是教師師德建設(shè)的重要途徑。教師的許多優(yōu)良品質(zhì)是在專業(yè)實(shí)踐中形成與發(fā)展的，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實(shí)踐中才干內(nèi)化為教師的專業(yè)品質(zhì)。道德含有實(shí)踐性與情境性的特性，不同的教育教學(xué)情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，教師在實(shí)際工作中終究會如何做，在專業(yè)實(shí)踐中能不能主動按照教師專業(yè)道德規(guī)范推行自己的職責(zé)，這與他本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著極大的關(guān)系。因此，師德教育要與教師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，讓教師在專業(yè)實(shí)踐過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認(rèn)識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離教師專業(yè)實(shí)踐的師德教育難以進(jìn)一步教師心靈，更難以激起教師內(nèi)在的道德需要。因此師德培訓(xùn)不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓(xùn)就一哄上，其實(shí)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓(xùn)是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。現(xiàn)在的師德教育還沒有從根本上變化內(nèi)容片面、辦法單一的弊端，重要體現(xiàn)為偏重宣傳說教，與教師專業(yè)實(shí)踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，并且也使師德建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展一體化的目的難以實(shí)現(xiàn)。要變化這種狀況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充足考慮教師的實(shí)際狀況，尊重教師的個性化規(guī)定，使教師成為師德建設(shè)的主體，而非僅僅作為工具性的建設(shè)對象。另首先，要建構(gòu)開放、靈活、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為教師專業(yè)道德的發(fā)展提供理論根據(jù)，更重要的是要為教師道德思想力和行為力的提高奠定基礎(chǔ)。因此要倡導(dǎo)教師間的合作討論與教師個體的實(shí)踐反思，特別是教師個體的實(shí)踐反思對教師專業(yè)道德的提高含有重要的意義。教師將自己的專業(yè)實(shí)踐過程作為反思的對象，思考復(fù)雜的教學(xué)背景和教學(xué)過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗(yàn)、自我反思，以達(dá)成自我改善、自我更新與自我完善。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)識到作為推動教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負(fù)著光榮和神圣的歷史使命，必須含有強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的師德素質(zhì)。有了某些體會，重要是下列幾個方面：1、要有淵博的知識。我們有些學(xué)科老師本身的基本知識、基本理論掌握得不夠，不善于適宜拓寬學(xué)生的知識面，不善于補(bǔ)充教材之外的知識。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。教師要想擁有淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于已有的學(xué)歷和已掌握的知識，不僅要重視積累，并且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域。為適應(yīng)全方面育人和教育職能多樣化的需要，教師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型教師向復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。我們倡導(dǎo)教師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中奉獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在學(xué)生面前時，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采。2轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，重視學(xué)生全方面的發(fā)展。首先就是要學(xué)會寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過失，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會更快的改正錯誤。另首先是要調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率。我們不能在自己心情好，工作順利時，就對學(xué)生和藹可親；當(dāng)碰到不順心的事情，或者自己心