《第1課剪紙》教學(xué)設(shè)計(福建省縣級優(yōu)課)-八年級美術(shù)教案

《雪花剪紙》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)雪花的折紙方法，嘗試剪出各種形狀的雪花。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、及動手操作能力。3、體驗剪紙的樂趣。培養(yǎng)熱愛大自然、保護大自然的美好情感。教學(xué)重難點:1、學(xué)習(xí)雪花圖案的設(shè)計和制作方法。?2、設(shè)計制作出不同美感的雪花圖案。活動準(zhǔn)備：各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻活動設(shè)計：課題美麗雪花剪紙課時1教學(xué)過程設(shè)計意圖注意事項一．探究雪花?在北方的冬天，大家想想，北方冬天的特征是什么呢？聯(lián)想到漫天雪花飛舞，不道你們有沒見過美麗雪花？下面我們來欣賞雪花形成的過程。展示相關(guān)俄羅斯專家用顯微鏡拍下雪花形成過程視屏原來，在極低的氣溫下，云中的水滴會過度冷卻，雖低于冰點，但仍保持液體狀態(tài)。遇到合適的條件，這些過冷的水滴就會蒸發(fā)，形成水汽直接凝結(jié)成細(xì)微的冰晶，水汽繼續(xù)在小冰晶上凝結(jié)，冰晶愈來愈大，于是形成雪花。當(dāng)雪花愈來愈大，空氣托不住時，便會降到地面上。設(shè)計意圖：通過欣賞顯微鏡下的雪花，讓學(xué)生深入了解雪花的構(gòu)造，進一步感受大自然的鬼斧神工。二．在觀看的過程中，讓學(xué)生了解雪花形狀和形成過程。然后為大家介紹的剪紙方法是六角折剪。六角折剪，剪出來的圖案是由6個完全一樣六邊形。除了雪花，生活中還有哪些類似的圖案呢？沒錯，有六邊形、六角星、六瓣花，比如百合，等等。欣賞雪景，老師的雪花剪紙作品。好了，我們一起先來學(xué)習(xí)折紙吧。請學(xué)生上講臺演示六邊形的折紙方法。設(shè)計意圖：通過對作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對剪紙產(chǎn)生興趣。第一步，折。取出一張紅色的正方形紙，先沿對角線對折，得到一個三角形。然后，找到三角形底邊的中點，過這個中點做一條600的虛線，將右側(cè)部分沿這條虛線向上折。然后，將左側(cè)部分沿著上層紙的左側(cè)邊向下翻折。最后，將上一步得到的折紙沿中線對折。到這里，六角折剪的第一步就完成了。。?設(shè)計意圖：學(xué)生演示聯(lián)系性、直觀性，更能清楚的呈現(xiàn)創(chuàng)作方法，解決重難點，加深印象。第二步，畫。在折好的紙上，用鉛筆畫出雪花的輪廓線，線條盡量自然平滑。

第三步，剪。用剪刀沿著輪廓線，小心地剪掉輪廓線外側(cè)多余的紙。（一）、教師示范剪雪花。

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2、動手畫。折好后，在空白處畫上裝飾線條，沿畫線剪下來，最后把虛線剪開就好了。師：你們想自己試一試嗎？想和小剪刀一起把你們剛才發(fā)現(xiàn)小雪花的秘密剪出來嗎?

3、雪花剪好后，放在桌子上，輕輕的將其打開，此處的線條細(xì)，要小心，別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。設(shè)計意圖：通過對同作品設(shè)計和剪刻，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出更加優(yōu)美的作品1、教師鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，注意觀察學(xué)生的折法是否正確，提醒學(xué)生邊角對整齊，沿虛線處折。2、引導(dǎo)學(xué)生在空白畫剪，別把中間剪斷。3、幫助個別能力差的學(xué)生。4、提醒使用剪刀注意安全。第四步，展開。展開后就得到雪花的剪紙了。[來源:Z§xx§k.Com]創(chuàng)意小竅門設(shè)計意圖：進一步明確作業(yè)任務(wù)，視頻音樂可以控制學(xué)生制作時間，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意。?雪花不僅具有奇妙多變的圖案，有興趣的同學(xué)們還可以自己搜集一些其他作品里雪花的形象體會一下。教學(xué)拓展三．教學(xué)小結(jié)雪花是大自然給予我們的美妙禮物，南方的孩子們對雪是充滿好奇和神秘感的；而對雪花的認(rèn)知更是甚少。從自然科學(xué)角度出發(fā)、用視覺、聽覺、色彩去感受雪的世界，去探索雪的魅力。培養(yǎng)我們觀察生活、熱愛生活的情感，激發(fā)大膽表現(xiàn)、敢于創(chuàng)新、并能圍繞雪花的主題，展開豐富的聯(lián)想和設(shè)計?？隙▽W(xué)生的作品，感受集體力量的強大，每個學(xué)生如小雪花一樣，努力合作共同完成精美巨作。在親歷了探究實踐的過程后，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，暢談自己的學(xué)習(xí)收獲，能有效地指導(dǎo)今后的探究活動。學(xué)生此時擁有的是探究實踐后的滿足，是獲得成功的喜悅。我們的剪紙課程就有了下文，下課鈴聲不是終止，而是進一步學(xué)習(xí)的開始。?設(shè)計意圖：通過展示欣賞，讓學(xué)生體驗成功的樂趣，體驗集體的力量。感受大自然的美。剪雪花教學(xué)反思課中，我以欣賞介入的，導(dǎo)入正題，到復(fù)習(xí)回顧，我留出大量的時間運用到難點的解決上。但盡管如此，雪花的折疊比較復(fù)雜，有點難，我找到一種更簡便易教，讓學(xué)生的當(dāng)主角，學(xué)生教會學(xué)生折六邊形的方法，這樣學(xué)生提高了注意力和興趣，很快就學(xué)會折紙方法。制作的方法就是，先將正方形紙對邊折兩次(上下對折，左右對折)，然后開始設(shè)計圖案，最后剪出美麗雪花剪紙。本課課型題材新穎，來源于生活，是一堂以折剪為主的工藝制作課，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、了解中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，學(xué)習(xí)雪花的折紙方法，嘗試剪出各種形狀的雪花。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、及動手操作能力。

3、體驗剪紙的樂趣，培養(yǎng)熱愛大自然、保護大自然的美好情感。2．教學(xué)重點:紙雪花的制作，教學(xué)重難點:1．學(xué)習(xí)雪花圖案的設(shè)計和制作方法。?3．設(shè)計制作出不同美感的雪花圖案。。依據(jù)本次活動的內(nèi)容，本節(jié)課我采用了放手讓學(xué)生自主合作探究的教學(xué)方法，通過研究、討論、實踐、展示、評價等一系列的師生活動展開教學(xué)。雪花是六角形的晶體，六角花瓣的紙張折疊對我們七年級學(xué)生來講是有一定難度的，因此，我將本課教學(xué)分為兩個部分。第一部分學(xué)習(xí)折六角花瓣，新課程注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，但基本技能與方法的訓(xùn)練也是必不可少的。要想剪出雪花，必須先學(xué)會折紙，怎樣才能知道折紙的方法呢,學(xué)生教會學(xué)生折紙方法。教師示范制做，學(xué)生跟著老師做，學(xué)生自己鞏固制做等方法，反復(fù)練習(xí)，以確保每個學(xué)生都能學(xué)會。第二部分是學(xué)習(xí)設(shè)計雪花圖案和剪雪花。雪花是六個瓣的，但是千姿百態(tài)，重點是剪出富有個性、與眾不同的六瓣雪花。強調(diào)學(xué)生的動手能力和觀察能力，要求學(xué)生積極參與到實踐活動中去，在“觀察”、“探究”等一系列活動當(dāng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。要想剪出雪花，必須真正的了解她，所以我安排了欣賞各種雪花紋飾、形成認(rèn)識、現(xiàn)實雪景等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)欣賞視頻雪花形成過程，引起學(xué)生繼續(xù)鉆研雪花的積極性，留一部分時間運用到剪雪花上，并播放背景音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中自由創(chuàng)造。學(xué)生的熱情專注度都很高，在這個環(huán)節(jié)中，老師充分發(fā)揮指導(dǎo)者的作用，適時、適度的引導(dǎo)、點撥。及時發(fā)現(xiàn)問題，幫助解決問題。學(xué)生就剪出了各種形狀的雪花，真是美麗極了～最后以在講臺上展示作品，評價激勵。我讓學(xué)生用自評、互評等方式評價作品，說一說其中的亮點和不足。老師給與充分的肯