《第7課走之底》教學設計(寧夏縣級優(yōu)課)-六年級美術教案

“走之旁漢字的寫法”教學設計平羅縣城關第五小學高志清【教學目標】1.通過觀察與交流，了解走之旁及帶有走之旁漢字的書寫要領，體悟其結構的精妙之處。

2.感受書法的美，激發(fā)學生的寫字興趣。

培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。

【重點難點】掌握走之旁漢字的書寫要領。

體悟其結構的精妙之處?！窘虒W準備】

多媒體課件、生字本、粉筆字板演田字格【教學流程】

一、導入揭題

，板書課題這節(jié)課，我們學習走之旁漢字的寫法。（板書課題）帶走之旁的漢字，是所有漢字中最難寫的，現實中人們的寫法五花八門，我們來看看這份作業(yè)。（屏幕展示作業(yè)）二、挑戰(zhàn)樣板

1、組織學生觀看屏幕作業(yè)上重點標出的“退”字，學生認認，就字體的美觀度打分。2、以同樣的方法組織學生觀看第二幅作業(yè)圖，評價打分。3、激勵學生挑戰(zhàn)這兩幅作業(yè)，爭取自己的分值超過剛才的。（學生自由寫一遍）注意坐姿，速度不可快。4、組織學生交流互動觀看剛才寫的字，互相評價打分，選一份作業(yè)在展臺上展示，打分。三、教師指導1、老師想挑戰(zhàn)更高分值，請大家監(jiān)督（在黑板田字格中寫“退”字）2、老師歡迎同學們打分。然后對照字，分析老師的分值為什么會高些。3、你認為寫好走之旁漢字的關鍵是什么？邊講邊示范寫“走之旁”（畫出輔助線，人物簡筆畫形象說理）4、小結寫好走之旁注意事項：①點畫正對著橫折折撇（S形），斜度約45度。

與下面的橫有交寬的間隙；②橫折折撇寫成橫下面連接S形，下部右傾；③平捺一波三折，收筆不上翹。四、學生第二次練習1、按這樣的要領來寫一寫走之底。

注意頭正、身直、臂開、足安。2、一起來評一評一位同學臨寫的走之底，看看他哪些地方寫得不錯的，夸夸他，也可以給他提些建議，讓他寫得更好一些。

3、請把走之底再寫兩遍，爭取一遍更比一遍好。

4、再次互動評價。五、學寫“退”字

1、再次研究“退”字，說說筆順規(guī)則，教師范寫，講解書寫要領

。強調“S”的高度不可太大，小于右面的部分。落點高。2、學生挑戰(zhàn)老師的范字，爭取比老師的好。教師巡視了解指導。3、作品的展示，互動評價。糾正不合理之處。六、獨立完成其他走之旁漢字書寫。

1、電子白板展示常見的走之旁漢字，學生有選擇地挑戰(zhàn)這些字。老師巡視指導2、同桌相互評一評，可以夸對方寫得好的地方，也可以對照要領，給他提些建議，讓他寫得更好。3、選一個同學作業(yè)集體點評。4、從毛筆字書法作品中找一找走之旁的字，學寫不同的走之旁。5、作品中重復字形，要寫出不同形態(tài)。七、拓展練習1、展示常見的“建之旁”的字，學生加以挑戰(zhàn)，2、作品展示，點評。八、總結

1.請說說今天學了什么，最大的收獲

是什么。2