幼兒園大班健康《玩轉(zhuǎn)竹竿》教案模板范文

幼兒園大班健康《玩轉(zhuǎn)竹竿》教案模板范文活動(dòng)目標(biāo)：在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高身體的控制、協(xié)調(diào)、靈敏度。學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。［評(píng)析：能根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，從認(rèn)識(shí)、能力、情感角度提出了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)的目標(biāo)，目標(biāo)符合《綱要》 《指南》要求，能抓住關(guān)鍵性經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)明確具體。］活動(dòng)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)、1.5米長(zhǎng)的竹竿8根、圖片、方位箭頭、隊(duì)標(biāo)活動(dòng)過(guò)程：一、 開始部分----熱身活動(dòng)師：今天我要請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)做游戲，在TOC\o"1-5"\h\z做游戲之前我們要先活動(dòng)一下我們的身體，那現(xiàn)在就請(qǐng)你們和我一起動(dòng)起來(lái)吧 ！［評(píng)析：音樂(lè)節(jié)奏清晰、明快，能激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。同時(shí)，利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動(dòng)作進(jìn)行熱身，能為后續(xù)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。 ］二、 基本部分游戲一一巧過(guò)竹竿介紹玩法今天我們要和好朋友，一起合作過(guò)竹竿。怎么玩呢 ？一個(gè)小組一根竹竿。5個(gè)人為一組，每個(gè)組員必須一起手拉手用相同的方法過(guò)竿。5個(gè)組員要同時(shí)過(guò)竿。示范玩法［評(píng)析：師幼共同示范，便于幼兒快速準(zhǔn)確地把握游戲的玩法和規(guī)則。］提出要求(1)每組拿好和你相同顏色的竹竿，然后一個(gè)舒服的地方試一試。(2)在試的過(guò)程中一定要注意安全。分組游戲［評(píng)析：提供了幼兒自主探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幼兒分成4組進(jìn)行嘗試。教師指導(dǎo)有重點(diǎn)，一是鼓勵(lì)幼兒用各種不同的方式大膽嘗試，二是引導(dǎo)幼兒能同時(shí)過(guò)竿。］分享交流師：你們成功了嗎？過(guò)竹竿的過(guò)程中，有遇到什么問(wèn)題嗎？［評(píng)析：通過(guò)小組展示和教師拋出的問(wèn)題，幼兒踴躍將嘗試中遇到的問(wèn)題大膽表達(dá)出來(lái)，教師組織幼兒思考討論，在討論中教師梳理出成功的秘訣。這種方法不僅符合幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的特點(diǎn)，而且也提高了幼兒解決問(wèn)題的能力。 ］教師小結(jié)：我們過(guò)竹竿成功的秘訣是：首先要和同伴商量好方法，然后根據(jù)口令，同時(shí)過(guò)竿。［評(píng)析：本次游戲主要讓5人合作用跳、走、下蹲等方法過(guò)竹竿，這些不同的動(dòng)作對(duì)幼兒身體移動(dòng)核心經(jīng)驗(yàn)的獲得極有作用。］游戲 與竹共舞1.介紹玩法教師結(jié)合圖片，講解游戲玩法：小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起移動(dòng)。［評(píng)析：借助圖片，能讓游戲玩法變得形象易懂。］提出要求拿好竹竿，根據(jù)屏風(fēng)上的數(shù)字找到位置去試一試。每個(gè)方向都要嘗試。在試的過(guò)程中一定要注意安全。分組游戲［評(píng)析：每組一份操作圖示，不僅能讓幼兒的嘗試更有目的性、次序性，而且也利用于目標(biāo)的達(dá)成---朝同一方向一起移動(dòng)。］分享交流師：在和竹竿跳舞的過(guò)程中你們成功了沒(méi)有 ？有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？教師小結(jié)：在和竹竿跳舞的時(shí)候，每組組員要朝同一個(gè)方向一起移動(dòng)，移動(dòng)的速度也要一樣。［評(píng)析：小組游戲后的經(jīng)驗(yàn)的梳理提煉能為后續(xù)集體游戲打下基礎(chǔ)。 ］集體游戲提出要求：在跳舞的過(guò)程中4橫排要對(duì)整齊、速度和方向要一樣。集體嘗試分享交流;師：有的組移動(dòng)速度不一樣，我們應(yīng)該怎么辦呢？再次嘗試隨樂(lè)移動(dòng)［評(píng)析：音樂(lè)的使用，不僅增加了游戲的趣味性，而且提升了游戲的難度，使幼兒必須調(diào)動(dòng)各種感官參與，去改變方向和動(dòng)作，去適應(yīng)環(huán)境，其協(xié)調(diào)、控制、穩(wěn)定性都得到了一定的發(fā)展。］教師小結(jié)：看來(lái)我們不僅要看著圖示方向統(tǒng)一移動(dòng)，而且還要聽著音樂(lè)跟著節(jié)奏，用同一速度來(lái)跳舞，這樣跳出來(lái)的舞蹈才能整齊，又好看。［評(píng)析：本次游戲側(cè)重幼兒腿部肌肉群的鍛煉。通過(guò)小組游戲 --集體三次游戲，讓幼兒在前進(jìn)后退、左右側(cè)移動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向，鍛煉腿部的靈活性，也促使幼兒身體協(xié)調(diào)能力有效提升。］游戲一一開汽車第一次：四散開。介紹玩法師結(jié)合圖片介紹：每組手握兩根竹竿；一邊一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。TOC\o"1-5"\h\z[評(píng)析：細(xì)節(jié)圖片的展示，讓幼兒明確了握竹竿的方法。 ]提出要求：大家一起配合開汽車；汽車在馬路上行駛時(shí)不能和別的車輛相撞，要注意安全；等音樂(lè)停了之后，就要把竹竿放回原來(lái)的位置。幼兒游戲[評(píng)析：《小汽車》音樂(lè)的加入，增加了游戲的情境性。 ]⑷分享交流：師：剛剛小朋友在開車的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題 ？(5)教師小結(jié)：開車的時(shí)候大家也要保持同一速度、同一方向，特別是最前面的小朋友，不僅要把握好方向，避免碰撞，而