人教版語文六年級下冊 句子、標點符號

新題型版全優(yōu)卷2020年人教版語文六年級下冊句子、標點符號一、理解句、段意思。1.“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”這句話可概括為()。A．魚鉤閃爍。B．魚鉤閃爍著金色。C．魚鉤長滿了紅銹。D．魚鉤閃爍著光芒。2．對下面這句話的概括，最恰當?shù)囊豁検?)。在中國遼闊的版圖上，北有黃河，南有長江，兩條大河自西向東奔流入海，哺育了中華民族，孕育了中華文明。A．中國版圖有兩條河。B．黃河、長江奔流入海。C．黃河、長江哺育了中華民族，孕育了中華文明。D．版圖哺育了中華民族，孕育了中華文明。3．對下面一段文字的概括，最恰當?shù)囊豁検?)。動物的動作是一種常見的“語言”。例如，鹿科動物的小尾巴反面是白色的，當它們遇到危險時，就會把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動著白色的“信號旗”，在綠色叢林地帶非常顯眼，可以告訴自己的同類：跟我來，快逃跑。工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會通過圓形舞和“8”字擺尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。A．鹿科動物遇到危險露出反面的白色告訴同類快逃跑。B．動物的動作是一種常見的“語言”。C．工蜂通過圓形舞和“8”字擺尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。D．鹿科動物和工峰都有一種常見的“語言”。4．對下面一段文字的概括，最恰當?shù)囊豁検?)?！安患捕佟笔俏覈幕系囊豁椪軐W高標，對于當今忙迫癥可以說是特效良藥。你以忙碌困我，我從容以對，不疾不徐，一派閑適風采。試想諸葛武侯坐小車、揮白羽扇，指揮三軍的從容不迫；杜工部一生在兵荒馬亂之中度過，試讀他“水流心不競，云在意俱遲”的名句，中華文化之高貴，就在于此！A．當今忙迫癥的特效良藥是“不疾而速”。B．諸葛武侯從容不迫指揮三軍。C．杜工部一生在兵荒馬亂之中度過，但心不亂。D．“不疾而速”是哲學高標。5．對下面這段話主要意思的概括，最恰當?shù)囊豁検?)。家風可以內(nèi)化為道德倫理，外化為行為規(guī)范，對社會治理而言，其所具有的潛移默化的力量是法律和規(guī)章制度不能取代的，它影響著一個人從家庭角色轉(zhuǎn)化為社會角色時，對公序良俗和法律法規(guī)的恪守程度。A．家風具有強大力量。B．家風是不可取代的。C．家風內(nèi)化為道德倫理，外化為行為規(guī)范。D．家風影響對公序良俗和法律法規(guī)的恪守程度。二、句式轉(zhuǎn)換。6．“‘老班長，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С鋈?！’我?guī)缀跻蕹鰜砹??！卑堰@句話改為轉(zhuǎn)述句正確的一項是()。A．我?guī)缀跻蕹鰜砹耍欣习嚅L吃，我們抬也要把他抬出去！B．我?guī)缀跻蕹鰜砹?，叫老班長吃，我們抬也要把我抬出去！C．我?guī)缀跻蕹鰜砹耍欣习嚅L吃，他們抬也要把我抬出去！D．我?guī)缀跻蕹鰜砹?，老班長叫我吃，他們抬也要把我抬出去！7．“中美貿(mào)易摩擦，既是一場常規(guī)性斗爭，也是一場拉鋸戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，我們不能對其抱有任何烏托邦式的奢求和幻想?！毕铝信c這句話意思不同的一項是()。A．中美貿(mào)易摩擦，既是一場常規(guī)性斗爭，也是一場拉鋸戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，我們怎能對其抱有任何烏托邦式的奢求和幻想呢？B．中美貿(mào)易摩擦，既是一場常規(guī)性斗爭，也是一場拉鋸戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，難道我們能對其抱有任何烏托邦式的奢求和幻想嗎？C．中美貿(mào)易摩擦，既是一場常規(guī)性斗爭，也是一場拉鋸戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，我們能對其抱有任何烏托邦式的奢求和幻想嗎？D．中美貿(mào)易摩擦，既是一場常規(guī)性斗爭，也是一場拉鋸戰(zhàn)和持久戰(zhàn)，我們非對其抱有任何烏托邦式的奢求和幻想不可！8．下列句子中，表達意思與其他三項不同的是()。A．答應別人的事就要守信用。B．答應別人的事怎能不守信用？C．答應別人的事就要守信用嗎？D．答應別人的事不能不守信用。三、語病。9．下列句子中，沒有語病的一項是()。A．紅領巾廣播站健全并建立了一系列的管理制度。B．不諳水性時，切忌不要貿(mào)然下水游泳，否則難免發(fā)生意外。C．老班長的個性是十分忠厚老實的人。D．在全國各地的紅色紀念館內(nèi)，幾乎每件文物都反映著我們黨的初心。10.下列句子中，沒有語病的一項是()。A．王東對自己能否考上理想的學校充滿信心。B．閱讀課上，我們討論并閱讀了《愛麗絲漫游奇境》。C．工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價。D．一粥一飯關(guān)系國家安危、人民幸福，保障糧食安全始終是國計民生的頭等大事。11．下列句子中，沒有語病的一項是()。A．我們學校的上空飄著五顏六色的紅旗。B．盡管遭受了無數(shù)次失敗，他們卻始終沒有放棄努力。C．因為參加了三年前那場運動會，讓我變得勇敢。D．《紅巖》塑造了許多英雄人物的事跡。12．下列句子中，沒有語病的一項是()。A．開關(guān)一關(guān)，就可以阻止電流不再進來。B．過去這個學校執(zhí)行“學生以學為主”，所以學生的學習水平很低。C．凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。D．中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。13．下列句子中，沒有語病的一項是()。A．小云把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。B．堅持多讀多寫，語文水平就會不斷進步。C．人喝了沒有燒開的水容易生病。D．下午，六(1)班和六(2)班進行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。14．下列病句修改不正確的一項是()。A．為了防止傷害事故不再發(fā)生，學校采取了多種有效措施。（把“防止”改為“預防”）B．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。（刪掉“能否”）C．針對目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。（句末加上“的倡議”）D．班會上，小李和小偉分別發(fā)了言，大家都同意他的發(fā)言。（把“他”改為“小李”或“小偉”）15.下面一段話中，有幾處錯誤，找出來并用修改符號改正。我們帶著面包、餅干、汽水和飲料來到了山底湖。夏天正好游泳，老師生氣地說，“你們游泳要注意安全?。　毙|和小華都很喜歡游泳，他們進行了100米蛙泳比賽。同學們大家為他倆個加油，目光都集中在他們身上，結(jié)果他贏了。四、修辭手法。16.“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！边@句話運用的修辭手法是()。A．比喻B．反問C．擬人D．夸張17．下列句子和例句所用修辭手法不相同的一項是()。例：我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。A．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。B．我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。C．溶解糖的水變甜，溶解鹽的水變咸，溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。D．善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。18．下列句子沒有使用修辭手法的一項是()。A．他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來。B．我會激勵自己把中文自修好，像這本默書簿的成績那樣。C．水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。D．表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、—鈸為其伴奏。19．下列句子修辭手法與其他三句不相同的一項是()。A．秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。B．太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。C．可是我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。D．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。20．對下列句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是()。A．于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。（擬人）B．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。（擬人）C．晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。（比喻）D．你是上級，是保姆，是勤務員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。（排比）21．為了增強效果，廣告詞往往也運用修辭手法。對下列廣告詞運用的修辭手法判斷正確的一項是()。①頭發(fā)三千丈，健康新開始。②愛我，追我，但請別吻我?、矍橄抵袊Y(jié)，聯(lián)通四海心。④牛奶香濃，絲般感受。A．①對偶②擬人③夸張④比喻B．①夸張②擬人③對偶④比喻C．①夸張②擬人③反問④對偶D．①擬人②排比③對偶④夸張22．下面與“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”運用的修辭手法不相同的是()。A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。B．落紅不是無情物，化作春泥更護花。C．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。D．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。23．對下列句子運用修辭手法的表達效果的分析，正確的一項是()。A．你就是調(diào)盡五顏六色，又怎能畫出中國的面貌呢？（運用夸張，意在表明多調(diào)一些顏色，祖國的面貌就可以畫出來）B．奮斗，是改變現(xiàn)實的杠桿，是億萬人民共攀社會主義建設高峰的堅實階梯。（運用排比，使抽象的概念和道理變得具體）C．你們是早晨初升的太陽，希望寄托在你們身上。（運用擬人，表現(xiàn)老一輩無產(chǎn)階級革命家對朝氣蓬勃的青年一代的希望）D．聞一多先生的一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如一群群小螞蟻整齊地排著隊。（運用比喻，體現(xiàn)出聞一多先生寫字十分認真，書寫十分工整）24.依次填入下面句子中的短語，最恰當?shù)囊豁検?)。生命是，越是生長在艱苦的環(huán)境下，越能凸顯它的頑強；生命是，越是經(jīng)歷了磨難與煎熬，越能凸顯它的光彩；生命是，越是無人能夠發(fā)現(xiàn)，當它湛湛發(fā)光地出現(xiàn)在眼前，越能凸顯它的價值。①埋沒在沙漠的金子②浴火重生的鳳凰③春日里的花海④破土而出的樹苗A．③①②B．④②①C．④①②D.④③①25．有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“蝴蝶有花皆入夢”，請從下面選擇合適的字詞組成下聯(lián)。蚱蜢鴛鴦無掉水香不成魂家26．根據(jù)下面語言材料，運用對偶知識對出下聯(lián)。春天時，湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。上聯(lián)：春水船如天上坐下聯(lián)：____________________27．公園小溪邊的提示牌上寫著“溪水感言：我的清澈亮麗離不開你的呵護?！闭堈諛幼訉懗龌▔吿崾九粕系摹磅r花細語”。鮮花細語：________________________________________________________________五、句式銜接。28．將下面的句子插入語段中位置最合適的一項是()。雖然它們身單力薄，但生命力是那樣頑強。①小草探出了翠綠的小腦袋，喜看雪花的凋謝。②你看，它們有的剛剛破土，一叢叢，一簇簇，深吸著散發(fā)泥土芳香的新鮮空氣。③這不禁使我想起唐代詩人白居易的詩句來：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！雹茉诰G色的草坪上，孩子們追逐著、歡笑著，青年人捧著書在讀，綠色的風為他們輕輕地翻著書頁。A．①②之間B．②③之間C．①之前D．③④之間29．“我靠在娘的懷里，望著圓滿的月亮。”這句話插入下面這段話中，位置最恰當?shù)囊豁検?)。村子靜下來，有蟲聲細細密密地響起來。(A)娘告訴我，月亮里有一個女孩，名叫嫦娥。(B)娘說，月亮中有一棵桂花樹，很粗很大。(C)娘教我兒歌：“月亮走，我也走，我給月亮去帶路，一直帶到娘門口……”(D)然后，我就在娘的懷中睡著了，朦朧中，感覺到娘用手輕輕拍著我，隱隱約約聽到娘的歌聲：“月亮走，我也走，我給月亮去帶路……”然后，我沉沉睡去，醒來，已經(jīng)天亮了。六、排列句序。30．下列句子的順序排列正確的一項是()。①從字的結(jié)構(gòu)看，就是相互支撐，相互依存。②只有這樣，人才成為真正的“人”，才是一個矗立起來的大寫的“人”?、壑尉褪菙v扶，就是鼓勵，就是奉獻。④“人”，一撇一捺，簡單至極。⑤試想一下：有誰能夠離開了別人的支撐而獨存于世呢？A．②①⑤③④B．④①③⑤②C．④①②⑤③D．①④②⑤③七、標點符號。31．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是()。A．《2018年度中國數(shù)字閱讀白皮書》顯示，我國人均數(shù)字圖書閱讀量達12.4本。B．焦裕祿、張富清、杜富國這些共產(chǎn)黨員猶如一面面精神上的銅鏡，我們攬鏡自視，便可以看到我們思想上的灰塵、行動上的偏差。C．班級圖書角有《魯濱遜漂流記》《紅巖》《騎鵝旅行記》……等課外書。D．“怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來，“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？?2．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()。A．福建福州，廈門，莆田街頭，色彩斑斕的共享單車已成為城市一道亮麗的風景線。B．任何極限施壓，“壓”出的不是驚惶與屈服，而是百折不撓的骨氣、無可畏懼的底氣——盡銳出擊的志氣。C．隨著風的旋律，一個聲音悠然地響起：“知……了，知……了”。D.《時政新聞眼》梳理發(fā)現(xiàn)，黨的十八大以來，在習近平總書記主持的中央政治局59次集體學習中，至少有9次以歷史為主題。33.下列句子中，問號使用正確的一項是()。A．本次班會討論的是要不要采取措施保護大家的視力？B．你準備唱歌、跳舞，還是朗誦？C．大家都來了嗎？籃球隊員們？D．老師今天講的是為什么要多讀經(jīng)典著作？34．下列句子引號的作用與其他三句不相同的是()。A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一