換位思考律己寬人演講稿

第換位思考律己寬人演講稿換位思考律己寬人演講稿1親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

人生不要太執(zhí)著，要從一個(gè)合適的角度去改變。換個(gè)角度，你可以給自己帶來快樂；從另一個(gè)角度，可以感受到五顏六色的過程；從另一個(gè)角度來說，它可以促進(jìn)人與人之間的和諧。

上學(xué)的時(shí)候，被老師批評(píng)的.時(shí)候，我很難過。如果我被老師的批評(píng)迷住了，我最好換個(gè)角度想想：這說明老師關(guān)心我，對(duì)我有好處。如果老師不提醒我，我不知道我哪里錯(cuò)了。這樣的思考可以讓人更和諧。

初三的時(shí)候，我嘆了口氣，抱怨道：“好辛苦啊，什么時(shí)候可以放假??？”！別嘆氣抱怨了，換個(gè)角度想想：雖然辛苦，但有了這樣的訓(xùn)練，以后不容易放棄，向挫折低頭。花在抱怨上的時(shí)間用來感受多彩的過程，讓生活更有意義。

暑假的時(shí)候，我媽讓我補(bǔ)課，我很反感。經(jīng)過這么長時(shí)間的努力，我終于可以放長假，好好休息放松一下，但現(xiàn)在我必須補(bǔ)課。靜下心來換個(gè)角度想想：這樣更好。我能在起跑線上贏過其他同學(xué)。

生活中有許多不愉快的事情，所以你總是抱怨它們。不如換個(gè)角度想，可能會(huì)有意想不到的收獲。換位思考律己寬人演講稿2

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：某一天，一位頭發(fā)花白的老者去商店，走在前面的年輕女士推開沉重的大門，一直等到老人進(jìn)去后才松手。老者向她道謝，女士說：我爸爸和您的年紀(jì)差不多，我只是希望他這種時(shí)候，也有人為他開門。這樣相似的場景我們在生活中也經(jīng)常能看到，女士用樸實(shí)的話說出了一個(gè)我們常常提起的概念――換位思考。中國有一句古訓(xùn)叫己所不欲，勿施于人,這同樣也體現(xiàn)著一個(gè)人與人交往中樸素的道理――換位思考。

所謂換位思考，我的理解就是設(shè)身處地為他人著想，相互理解，相互寬容。由此我想到我們的國土服務(wù)工作。我們工作在最基層，每天直接面對(duì)的是用地單位和群眾，如何將換位思考融貫在我們國土服務(wù)工作中，用如果我是用地戶的方法去思考，去理解用地戶的需求，去更好的為用地戶服務(wù)，去贏得群眾的支持和理解。

比如我們的農(nóng)民宅基地審批和土地登記發(fā)證工作，高峰期的時(shí)候我們一天要接待幾個(gè)甚至十幾個(gè)辦事群眾，都需要一一熱情接待和講解，那就要求我們不能因單調(diào)重復(fù)的工作成為熱情減少的理由。如果我們能采取換位思考的方式，設(shè)身處地地為前來辦事的群眾想一想，我們可以設(shè)想這些風(fēng)塵仆仆、汗流浹背的群眾是專門請(qǐng)假趕了很遠(yuǎn)的路來辦事，是暫時(shí)放下家中的農(nóng)活和無人照管的孩子，也可能是正等著土地證書去金融部門融資，還可能是希望盡快辦好手續(xù)要踏上外出打工的群眾，總之，每一個(gè)人都是滿懷著期待、焦急的心情來辦事情，這個(gè)時(shí)候需要我們工作人員象對(duì)待自己的親人和朋友一樣來對(duì)待他們，真正體諒他們的`焦急，感受到他們的期待，在嚴(yán)格按照辦事程序的前提下，為他們提供優(yōu)質(zhì)、高效、便民服務(wù);即使由于某種原因暫時(shí)不能辦理，也要耐心細(xì)心地作出解釋并堅(jiān)持一次性告知的原則，讓群眾少跑路，讓他們滿意而歸。

換位思考說起來很簡單，在工作生活中要做到這一點(diǎn)并不容易。多數(shù)人大多時(shí)候都會(huì)從自己的觀點(diǎn)、利益出發(fā)，覺得別人應(yīng)當(dāng)如何如何。如果沒有相似的經(jīng)歷，很少能主動(dòng)站在對(duì)方的立場上，去了解別人的想法和需求。這就更需要我們這些居廟堂之上的人不能只停留在思想認(rèn)識(shí)提高上，而應(yīng)付諸在平時(shí)一言一行去憂百姓之苦。無論是生活中還是工作中更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容些、謙虛些、坦誠些、大度些、真誠些、平等些、和藹些、容忍些，時(shí)刻有一顆助人為樂的心。予人玫瑰，手留余香,在幫助別人的同時(shí)使自己的心靈受到一次凈化，充滿成就感和幸福感。在工作中，如果能夠常用換位方式思考問題，常常設(shè)身處地地為辦事群眾想一想，那么，我們在接待群眾時(shí)就會(huì)多一份耐心，多一份熱情，就會(huì)把群眾的利益放在至高無上的位置，就能夠把群眾當(dāng)作自己的親人來對(duì)待?？傊还苁枪ぷ骱妥鋈艘屏夹?，每個(gè)人都喜歡跟善良的人交往，換個(gè)位置，站在對(duì)方的角度思考，如果你是個(gè)善良之人，那么，與人交往還能難嗎?人與人之間的誤會(huì)、隔閡，怨恨等都會(huì)時(shí)有發(fā)生，只要心地善良些，互諒互讓，誤會(huì)、怨恨也能變成令人感動(dòng)和懷念的往事。換位思考律己寬人演講稿3

因?yàn)檫@里有老師和學(xué)生，有更多的自由發(fā)展空間，可以在舞臺(tái)上取得優(yōu)異的成績;當(dāng)然，有些人是為了炫耀自己的虛榮心，炫耀自己暫時(shí)的成功。

同學(xué)們，在這里你們要為大學(xué)準(zhǔn)備充足的知識(shí);在這里，我們需要為正確的思維準(zhǔn)備基本的技能和方法，在這里，我們需要為追求人生價(jià)值找到正確的方向。因此，我提出本學(xué)期的實(shí)踐主題是學(xué)會(huì)理解，善于理解。

他們說理解萬歲，但我認(rèn)為理解是雙向的，是相互的。理解不是讓別人盲目的理解你，你需要設(shè)身處地的為別人著想。

你經(jīng)常有很好的理由讓別人理解你。我離家這么遠(yuǎn),所以長時(shí)間不回家偶爾使用手機(jī)沒有人理解,我這么大壓力偶爾踢門,踢墻,秋天的事情沒有人知道,我是抑郁與父母生氣脾氣沒有人理解,等等。

同學(xué)們，這種認(rèn)識(shí)的觀點(diǎn)是多么狹隘，多么自私，多么極端。它完全以自我為中心，完全把底線的常識(shí)當(dāng)成理所當(dāng)然的，并要求其他人理解它，它完全超越了規(guī)則和條例。

同學(xué)們，你們不能刻意要求你們的父母、老師、同學(xué)們理解你們，因?yàn)槟銈冞€在成長，而且在不斷的.充實(shí)中，你們要不斷地學(xué)習(xí)提高，做到最好。提示大家做到以下幾點(diǎn):

理解父母

他們是你最親近的人，也是你最不理解的人。你不想主動(dòng)去理解他們。通常你希望他們理解你。

他們已經(jīng)厭倦了面對(duì)社會(huì)和工作。他們討厭鐵，但他們不懂高中教育。在與你交談時(shí)，不能要求他們注意時(shí)間、地點(diǎn)和方法。你應(yīng)該設(shè)身處地為他們著想，試著去理解和認(rèn)識(shí)他們。

理解老師

他們是最可愛的人，也是回報(bào)最少的人。你不愿意從換位思考的角度去理解他們，往往是從你個(gè)人的理解出發(fā)，片面的理解，從而使老師的心。

他們也喜歡你的.父母,把你當(dāng)成自己的孩子,不刻意考慮交談,但是你想要很簡單的,你必須有老師的心,也把老師的親戚,事實(shí)上,相互距離的心同樣的感覺會(huì)很好。我覺得你還是喜歡坦率地說話，不要刻意隱瞞什么老師。

理解同學(xué)

人的一生有不同的學(xué)習(xí)階段，他們會(huì)認(rèn)識(shí)很多同學(xué)。然而，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高中生之間的友誼是最深厚的。即使他們打過架，臉紅過，他們也是十年二十年后最深情的同學(xué)。這是為什么呢?

因?yàn)楦咧猩钍俏覀兊娜松^,價(jià)值觀的形成,可以說,心不設(shè)防,也一起奮斗,奮斗,追求理想的時(shí)期,有喜怒哀樂,同甘共苦,雖然不是通過血液,但汗水必須厚比水的流動(dòng)。

理解學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作，從早睡到晚都是學(xué)生。在校期間，你要看看自己是否能在任務(wù)落在你身上之前完成它。

辛苦,疲憊的肌肉和骨骼,饑餓的身體皮膚,空的身體,看你能承受困難,遭受挫折,在年復(fù)一年的一天,不后悔,不后悔,不動(dòng)搖,不落后,不放棄,堅(jiān)持不懈,有實(shí)力,結(jié)果證明他走過這里。

學(xué)生，老師，理解不是妥協(xié)，理解不一定是認(rèn)可，理解也不一定是個(gè)性。理解就是樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，用它來判斷，然后努力實(shí)現(xiàn)最好的自我。我希望我們能一起過好生活，讓我們的生活充實(shí)而有意義。換位思考律己寬人演講稿4

人非圣賢，孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉。

——題記

人的一生不是十全十美的，人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)就要改正。

母親是一個(gè)辛勤的園丁，用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國未來的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開始起來做早點(diǎn)，做到了天亮然后就用車?yán)酵饷嫒ベu，掙回來的錢不僅要支持家里的費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說認(rèn)真讀書，以后出來就不用像我們這么辛苦，早上半夜三更起來，出去還要被太陽曬，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋，還說如果不認(rèn)真讀書以后可能比她還慘，但是我一句話都聽不進(jìn)去，有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應(yīng)該，因?yàn)槊總€(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長大成才，希望自己的兒女能過得更好，每次母親從外面買東西回來都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的.。

換個(gè)位置去思考你就會(huì)明白父母其實(shí)是很愛我們的，她自己舍不得買一件好的衣服穿，而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃，但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗(yàn)她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習(xí)還要讓她那么操心呢?

現(xiàn)在想起來我覺得自己好不孝順啊，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來監(jiān)督完成呢，難道我自己不能完成嗎?現(xiàn)在想起來我錯(cuò)了，但是錯(cuò)了就必須改正，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭取做到最好。換位思考律己寬人演講稿5親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

人際關(guān)系一直是影響一個(gè)人心理健康、校園生活乃至高中生活學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。當(dāng)我們來到學(xué)校，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人。

所謂：“海納百川，容乃大。”與人相處需要同理心。無論是為了父母，還是為了老師，還是為了同學(xué)，我們在做每一件事的時(shí)候，都要用不同的思維去衡量自己的行為是否恰當(dāng)，可能會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)自己的'錯(cuò)誤并改正。對(duì)于寄宿生來說，每個(gè)人來自不同的地方，有不同的生活習(xí)慣。因?yàn)樗麄兘佑|最多，接觸最密切，難免會(huì)有摩擦。在這一點(diǎn)上，同理心尤為重要。

如果用自我評(píng)價(jià)來衡量別人的行為，就會(huì)有差異。牙齒可能會(huì)咬舌，沒有理由對(duì)別人不滿。但是不滿就像漫天的霧霾，阻礙了人們的交流，侵蝕了彼此的正能量。在對(duì)別人不滿的同時(shí)，也可能對(duì)別人不滿。不可避免的會(huì)被別人打擾，不可避免的會(huì)心煩意亂，也可能會(huì)影響各自的學(xué)習(xí)。所以，沒有理由去包容別人。

學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，大多數(shù)人習(xí)慣于責(zé)備別人，無數(shù)次原諒自己。但《增廣賢文》說：以怨天尤人之心自責(zé)，以原諒自己之心原諒別人，才不至于苦于圣人的地位。也就是說，如果你通過問別人的想法來問自己，通過原諒自己的想法來原諒別人，就不用擔(dān)心達(dá)不到圣人的境界。自律和寬大是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不需要成為圣賢，但一定要嚴(yán)于律己，寬容待人，這樣才能處理好同學(xué)關(guān)系，才能快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。

秉承“同理心、自律、寬大”的態(tài)度，跨過自私的門檻，成為一個(gè)寬容大度的人，一生受益匪淺，分享一下吧！換位思考律己寬人演講稿6親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，一個(gè)母親有兩個(gè)女兒，大女兒開了一家傘店，二女兒開了一家服裝店。天氣晴朗時(shí)，她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去。天氣下雨時(shí)，她擔(dān)心二女兒的衣服賣不出去，整天都在擔(dān)心。

也許，你會(huì)笑，這不是一個(gè)簡單的問題嗎？是的，但是當(dāng)你處于同樣的情況時(shí)，你就能理解共情。

就像故事里的少女回答的.那樣：“你背著包袱，我卻背著生命！”為什么要把問題想的這么復(fù)雜？小女孩簡單的換位思考讓她自信而放松。

翻開歷史的一頁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)換位思考的亮光。司馬遷因?yàn)橛⒄Z口語受到了腐敗的懲罰。他應(yīng)該是自殺的。他改變了主意，明白了活著的重要性，寫下了《史記》，這將永遠(yuǎn)持續(xù)下去；李煜因亡國而異地，總想著自己過去的感同身受，成就了一個(gè)偉大的詩人；越王勾踐被囚禁在獄中，忍受著痛苦。他本該墮落變心，點(diǎn)燃了復(fù)興國家的野心，最終再次站起來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

縱觀現(xiàn)在，不難發(fā)現(xiàn)共情的積極因素。同一次考試，同樣的分?jǐn)?shù)發(fā)給兩個(gè)人。一個(gè)人嘆了口氣，埋怨自己的粗心，另一個(gè)人認(rèn)真反思，愉快地整理錯(cuò)題，認(rèn)真分析。由此可以想象，后者取得了不錯(cuò)的效果，關(guān)鍵在于后者對(duì)共情的理解，認(rèn)為考試只是一種形式，認(rèn)為這次考試的目的只是為了查漏補(bǔ)缺。換位思考能帶來更好的明天，何樂而不為呢？

為什么有的人做事精力充沛，有的人卻像泄氣的氣球？完全是因?yàn)楹笳卟欢脫Q位思考。不要認(rèn)為這是負(fù)擔(dān)，否則你將一事無成。蝴蝶會(huì)破繭而出，它懂得換位思考，知道一旦破繭而出，就能領(lǐng)略千萬個(gè)世界，哪怕過程艱難；鷹會(huì)飛得很高，它知道如何換位思考，知道一旦擺動(dòng)翅膀，它就能享受自由的高空，哪怕冒著生命危險(xiǎn)掉下懸崖；飛蛾能滅火。他們知道如何換位思考。他們渴望光明。他們知道一旦靠近，如何感受光和熱，即使香味最終消失。

沒有人愿意讓自己的生活變得無趣和艱難。同樣的情況，當(dāng)你學(xué)會(huì)用不同的方式思考，你就會(huì)享受到另一個(gè)精彩的世界。同理心會(huì)引導(dǎo)你走向新的生活，引領(lǐng)你走向更美好的未來！換位思考律己寬人演講稿7親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：

大家好！

有一次，有人問一位智者：“天堂和地獄是什么？”智者沒有回答，而是把他帶到了一個(gè)有一大池湯的地方。池邊的一些老人用長長的勺子舀起湯，費(fèi)力地送到嘴邊。雖然一直堅(jiān)持，但是都很瘦。智者告訴他這是地獄。然后，他們來到了另一個(gè)地方，也是一個(gè)裝滿湯的大池子，也是一個(gè)長長的勺子，但是這里的老人把湯送到了對(duì)面人的嘴里。都是健康紅潤的。智者笑著說，這是天堂。

生活中，我們習(xí)慣用自己的手填飽肚子，但其實(shí)也可以用自己的勺子舀湯給別人吃。其實(shí)這是一種高尚的換位。

我們常常把自己奉獻(xiàn)給自己的利益，卻從不愿意為別人付出。我們總是抱怨自己得到的太少，從不認(rèn)為可能有人比我們更需要幫助。是的，畢竟天堂就是天堂，地獄永不翻身，世界都會(huì)改變。其實(shí)一個(gè)人思想的不同，造就了天堂和地獄。

不要總以為在這個(gè)60億人的世界里，失去一個(gè)人的奉獻(xiàn)就沒事了。的確，一個(gè)人的力量對(duì)于整個(gè)世界來說是渺小的，整個(gè)世界的力量對(duì)于一個(gè)人來說是巨大的。正因?yàn)槿绱耍砘贾夭〉?雪蓮將在1月獲得8萬元的重燃希望，塵土鑄就一座城市的良心。如果每個(gè)人都懂得真心付出，那么每個(gè)人都會(huì)得到不可估量的回報(bào)，這就是為什么天道叫做天道，這就是換位的力量。

而這些只是這個(gè)世界最普遍的方面?；剡^頭來看，一個(gè)人改變世界已經(jīng)不稀奇了。總有人會(huì)用不懈的思想去努力，為了自己，為了祖國，為了世界。因此，世界將隨著愛迪生的電燈和太陽的齊輝而出現(xiàn)，影響世界的雜交水稻將隨著袁隆平的研究而出現(xiàn)，屬于世界的鐳將通過一對(duì)夫婦的努力造福世界。他們在自然界中扮演的角色和一味只求上進(jìn)的人一樣，但換位思考后卻走向了兩個(gè)截然相反的極端。

沒錯(cuò)，現(xiàn)在人的生活很艱難，很無奈，這都是因?yàn)槭朗伦冞w才受益。現(xiàn)在，每個(gè)人都在忙著自己的房子、座位、車子和車票，但他不會(huì)盡力幫助別人。大部分人都會(huì)參加各種捐贈(zèng)活動(dòng)，但表面熱情之下，和平年代又有幾個(gè)人能善良？世界似乎已經(jīng)理解了人類的兩個(gè)極端，并為他們準(zhǔn)備了方法。他死后，積累了大量財(cái)富的葛朗臺(tái)，被歷代嘲諷，剝削了身價(jià)上億的士紳，最后只賺了九尺白絹；李白的旋一千塊銀子，全部都回來了！聞名千古，毀了家庭革命的孫中山終于成了偉人。與其讓金粉在箱底，不如讓它成為非洲難民手中的食物。想一想，如果是一個(gè)和諧美好的世界，每個(gè)人都盡力伸出援手，那么受益的不是一個(gè)人，而是所有人。這就是換位的效果。

越是物欲橫流的社會(huì)，越應(yīng)該有不同的思考。不要太吝嗇自己的幫助和付出，因?yàn)槟鞘且粔K筑天的磚，會(huì)和別人一起發(fā)光，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…換位思考律己寬人演講稿8

這時(shí)候，如果我們互相交換一下位置，設(shè)身處地的為對(duì)方想一想，就有可能停止拌嘴，填平代溝，相互理解，消弭矛盾。

當(dāng)夫妻為了一點(diǎn)小事，正要吵架時(shí)，妻子想想，現(xiàn)在社會(huì)上競爭激烈，丈夫的工作壓力很大，在單位勞累了一天，回到家里，多么希望能夠得到妻子更多的理解;丈夫想一想，妻子在家里也挺不容易，洗衣，做飯，送孩子上學(xué)，自己還要上班。夫妻之間有多少矛盾不能解決?當(dāng)父親正要責(zé)怪孩子期中考試沒有考好時(shí)，請(qǐng)父親想想，現(xiàn)在課程的難度，想想孩子也想把學(xué)習(xí)搞好，想想孩子每天不到六點(diǎn)就起床，晚上十一點(diǎn)才睡覺，也許就能心平氣和地與孩子一起商量解決問題的辦法了;如果孩子不能理解父親的做法，不妨站在父親的角度想一想，就會(huì)知道，父親的想的'做的，都是為了孩子，即使方法有些欠妥之處，也是可以理解的。當(dāng)學(xué)生不理解老師的某些做法時(shí)，何妨設(shè)身處地地想想：如果自己是老師，會(huì)怎樣處理這個(gè)問題?也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師所采取的，其實(shí)就是處理這個(gè)問