山東省德州市天衢新區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題【含答案解析】

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)山東省德州市天衢新區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，并將詩(shī)詞補(bǔ)充完整。人生漫漫，路途迢迢。輕舟飄搖，萬(wàn)重山過(guò)，讒①（注音）言譏諷，耳邊吹過(guò)，繁花荊棘，沾身拂過(guò)。時(shí)而駐足，靜聽(tīng)風(fēng)雨：有韓愈“云橫秦嶺家何在，②”（③（詩(shī)歌題目）《》的云遮霧鎖英雄失路；有④（作者）“⑤，人跡板橋霜”（《商山早行》）的寒冷凄清寂寥之路；有毛澤東“⑥，還看今朝”（《沁園春·雪》）的自信豪邁之路；也有劉長(zhǎng)卿“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）的惆悵憤懣、（⑦）（yōuqī）哀惋之路……而腳步匆匆間，往事零星閃爍，細(xì)品世事浮沉，頓悟人生哲理：有劉禹錫“⑧，”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）以新代舊，萬(wàn)物如此的積極進(jìn)??；也有蘇軾“⑨，，”（《水調(diào)歌頭》）世事難以圓滿的樂(lè)觀曠達(dá)……期望諸君：陽(yáng)光下，坦然面對(duì)風(fēng)雨；月色中，淡然品味甘苦！人生之路酣暢灑脫，肆意昂揚(yáng)！二、名著閱讀閱讀下列名著選段，完成下列小題。魯達(dá)聽(tīng)了道：“俺只道那個(gè)鄭大官人，卻原來(lái)是殺豬的鄭屠！這個(gè)腌臜潑才，投托著俺小種經(jīng)略相公門(mén)下，做個(gè)肉鋪戶，卻原來(lái)這等欺負(fù)人！”回頭看著李忠、史進(jìn)道：“你們兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來(lái)！”史進(jìn)、李忠抱住勸道：“哥哥息怒，明日卻理會(huì)。”兩個(gè)三回五次勸得他住。魯達(dá)又道：“老兒，你來(lái)！灑家與你些盤(pán)纏，明日便回東京去?！濒斶_(dá)把十五兩銀子與了金老，分付道：“你父子兩個(gè)將去做盤(pán)纏，一面收拾行李。俺明日清早來(lái)發(fā)付你兩個(gè)起身，看那個(gè)店主人敢留你！”三人再吃了兩角酒，下樓來(lái)叫道：“主人家，酒錢(qián)灑家明日送來(lái)還你。”主人家連聲應(yīng)道：“提轄只顧白去，但吃不妨，只怕提轄不來(lái)賒?！痹僬f(shuō)金老回到店中，先去城外遠(yuǎn)處賣(mài)下一輛車(chē)兒，次早五更起來(lái)，天色微明，魯提轄大踏步走入店里來(lái)，高聲叫道：“那里是金老歇處？”金老開(kāi)了房門(mén)，魯達(dá)道：“你去便去，等甚么！”店小二攔住道：“金公那里去？”魯達(dá)問(wèn)道：“他少你房錢(qián)？”小二道：“小人房錢(qián)，昨夜都算還了。須欠鄭大官人典身錢(qián)，著落在小人身上看管他哩?！濒斕彷牭溃骸班嵧赖腻X(qián)，灑家自還他。你放這老兒還鄉(xiāng)去！”那店小二那里肯放。魯達(dá)大怒，去那小二臉上只一掌，打得那店小二吐血。魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截，向店里掇條凳予坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑到狀元橋來(lái)。且說(shuō)鄭屠，開(kāi)著兩間門(mén)面，魯達(dá)走到門(mén)前，叫聲：“鄭屠?！薄斶_(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見(jiàn)面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三事真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死！灑家和你便慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰(shuí)敢向前來(lái)攔他。（節(jié)選自《水滸傳》第三回）林沖被押至開(kāi)封府，被判刺配滄州。高太尉讓陸謙送金子給押解林沖的兩位公人，要這兩位公人在路上弄死林沖。魯智深要解救林沖，暗中跟蹤，發(fā)現(xiàn)押解的公人折磨林沖。魯智深知道兩公人要害林沖，便先奔野豬林，等待著殺兩公人救林沖。兩公人在野豬林正欲向林沖下手，魯智深突然跳出，及時(shí)救下了林沖。（節(jié)選自《水滸傳》第八回——魯智深大鬧野豬林）2．下列有關(guān)《水滸傳》及上面選段的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西是“路見(jiàn)不平”，伸張正義，他不僅嫉惡如仇且粗中有細(xì)。B．魯達(dá)打死鄭屠后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在少華山落草，后投奔梁山，是“官逼民反”的代表人物。C．店小二收了房錢(qián)仍不肯放人，側(cè)面寫(xiě)出了鄭屠平日的兇蠻霸道。D．“酒錢(qián)灑家明日送來(lái)還你”“大踏步”“高聲時(shí)道”，可見(jiàn)魯達(dá)堂堂正正、光明磊落。3．林沖為何被押解經(jīng)過(guò)野豬林，請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)林沖此前經(jīng)歷了怎樣的劫難。4．拍課本劇，選主角是關(guān)鍵，你準(zhǔn)備招募一個(gè)怎樣的人來(lái)扮演魯智深？三、詩(shī)歌鑒賞擬行路難（其四）鮑照①瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬②，舉杯斷絕歌路難③。心非木石豈無(wú)感？吞聲④躑躅⑤不敢言！注釋：①鮑照（約415年～466年）南朝宋文學(xué)家。南北朝時(shí)期，群雄割據(jù)，社會(huì)動(dòng)蕩。鮑照出身寒微，常借詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己建功立業(yè)的愿望。②自寬：自我寬慰。③舉杯斷絕歌路難：因要飲酒而中斷了《行路難》的歌唱。斷絕：停止。④吞聲：聲將發(fā)又止。⑤躑躅（zhízhú）：徘徊不前。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5．下列各項(xiàng)中，體裁與以上兩首一致的是（

）A．《商山早行》B．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》C．《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》D．《登飛來(lái)峰》6．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《擬行路難》中五言七言雜陳，錯(cuò)落有致，韻腳由流、愁到難、言，變換靈活，韻律優(yōu)美。B．《行路難》中用典豐富，伊尹、姜尚的典故表達(dá)了作者對(duì)世事變幻莫測(cè)、難以預(yù)料的感觸。C．《行路難》的題材和表現(xiàn)手法都受到《擬行路難》的影響，風(fēng)格豪放俊逸，筆力酣暢淋漓。D．《擬行路難》開(kāi)頭運(yùn)用比興的手法，增強(qiáng)了詩(shī)歌的生動(dòng)性和鮮明性，增加了詩(shī)歌的韻味和感染力。7．請(qǐng)比較兩首詩(shī)情感的異同。四、對(duì)比閱讀閱讀下面這篇文言文，完成后面小題（甲）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣?！对狸?yáng)樓記》（節(jié)選）（乙）登南昌滕王閣，贛大水西來(lái)注北，閣與水稱，杰①然大觀。然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊②，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳?？傊胁蝗缭乐菰狸?yáng)樓。君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯，非若滕王、黃鶴眼界③可指，故其勝為最三樓皆西向岳陽(yáng)更雄。（節(jié)選自王士性《廣游志》）（注）①杰：高大。②殊：差別。③眼界：示例所能看到的范圍。8．用“/”給下面的句子劃分停頓（劃兩處）。故其勝為最三樓皆西向岳陽(yáng)更雄9．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①遷客騷人②且三面臨水10．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．前人之述備矣/執(zhí)策而臨之。B．多會(huì)于此/刻唐賢今人詩(shī)賦于其上C．而樓制工巧奇麗/泉香而酒洌D．又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳/不足為外人道也11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①覽物之情，得無(wú)異乎？②君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯。12．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《岳陽(yáng)樓記》采用了駢散結(jié)合的句式，音調(diào)鏗鏘，節(jié)奏鮮明。駢句，指的是結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、行文相鄰、字?jǐn)?shù)相等的兩句話；駢句以外的句子，都是散句。B．“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”指貶官。古代表示官職變化的詞還有“拜”“遷”“擢”等。C．湖北武漢的黃鶴樓、湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓、江西南昌的滕王閣合稱“江南三大名樓”。D．《岳陽(yáng)樓記》的作者范仲淹是“唐宋八大家”之一，有《范文正公集》傳世。13．兩篇文章寫(xiě)岳陽(yáng)樓的目的有什么不同？五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。如何給山峰測(cè)高？于先文①“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”……古往今來(lái)，高大雄偉的山峰吸引著無(wú)數(shù)游人觀賞，文人墨客也留下了許多動(dòng)人的詩(shī)句。②山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面為基準(zhǔn)，到山頂?shù)拇怪本嚯x?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，當(dāng)我們?cè)诓煌恢糜^望山峰時(shí)，對(duì)其高度會(huì)有不同的視覺(jué)感受。珠穆朗瑪峰的海拔高度為8848.86米，而當(dāng)我們站在青藏高原上眺望珠峰，就會(huì)覺(jué)得它的高度可能只有海拔高的一半左。右。。這是因?yàn)槲覀冋镜奈恢煤０尉秃芨?，視覺(jué)上感受到的是山的相對(duì)高度。另外，所處環(huán)境的地形地貌也會(huì)影響我們的視覺(jué)感受：站在一望無(wú)際的平地上仰望山峰，就會(huì)覺(jué)得山峰很高；在起伏不斷的山地上眺望山峰，就會(huì)覺(jué)得山峰沒(méi)有想象中那么高。③怎樣測(cè)量山峰的準(zhǔn)確高度呢？主要有3種辦法。④目前，山高測(cè)量中精度最高的屬水準(zhǔn)測(cè)量法。一般來(lái)說(shuō)，從山腳下一個(gè)已知海拔高的點(diǎn)出發(fā)，利用水準(zhǔn)儀和兩把水準(zhǔn)尺測(cè)得相距不遠(yuǎn)兩點(diǎn)間的高差。由于水準(zhǔn)尺長(zhǎng)度的限制和清晰讀數(shù)的要求，要一站一站地接續(xù)測(cè)量很多個(gè)高差，才能到達(dá)山頂。水準(zhǔn)測(cè)量精度高，誤差可控制在厘米級(jí)，甚至毫米級(jí)。但水準(zhǔn)測(cè)量進(jìn)度慢，即便是200米左右高度的山，沿上山路也需要測(cè)一天；如果碰到植被叢生沒(méi)有路的山，測(cè)量進(jìn)度就更加緩慢。因此，該方法只適合測(cè)量較低的山峰。⑤相比之下，三角高程測(cè)量法要簡(jiǎn)單快捷得多。數(shù)年前，我們測(cè)量448.9米高的南京紫金山主峰，用的就是這個(gè)方法：在山腳下，利用安置在海拔高已知點(diǎn)上的全站儀，瞄準(zhǔn)安置在山頂?shù)睦忡R，可測(cè)得視線的高度角和距離，利用數(shù)學(xué)方法就能算出一個(gè)垂直高差。這個(gè)垂直高差加上已知點(diǎn)海拔高和全站儀高、再減去山頂棱鏡高，就得到了山的海拔高。如果要進(jìn)一步提高準(zhǔn)確度，還需要進(jìn)行地球曲率和大氣折光改正。由于引起大氣折光的視線路徑上空氣密度、溫度變化難以掌握，大氣折光很難準(zhǔn)確計(jì)算，導(dǎo)致山峰海拔高的測(cè)量誤差可達(dá)分米級(jí)，且山越高誤差越大。這個(gè)辦法雖然“多快好省”，但只適合測(cè)量精度要求不高的山峰。⑥利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度，工作更加簡(jiǎn)便且測(cè)量精度高，正在快速成為山高測(cè)量的主流方法。2020年，我國(guó)科學(xué)家測(cè)量珠穆朗瑪峰時(shí)就采用了此種方法。目前，北斗衛(wèi)星測(cè)高誤差已可控制在5厘米之內(nèi)；隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，未來(lái)更可能達(dá)到毫米級(jí)精度，進(jìn)而有望全面替代水準(zhǔn)和三角高程山峰高度測(cè)量方法。⑦掌握山峰高度，對(duì)科學(xué)研究、災(zāi)害預(yù)防、工程建設(shè)有著重要作用。一方面，在山區(qū)的水利、道路、橋隧等工程建設(shè)中，準(zhǔn)確的山峰高度是工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工的重要地理數(shù)據(jù)。另一方面，對(duì)于山峰及周邊區(qū)域的高程監(jiān)測(cè)，可用于地震、泥石流等自然災(zāi)害的預(yù)報(bào)。此外，準(zhǔn)確了解山峰的高度，有利于科學(xué)家開(kāi)展區(qū)域氣候氣象形成機(jī)理、生態(tài)環(huán)境演變規(guī)律研究，以及分析滄海桑田的變化趨勢(shì)、探索人類家園的未知奧秘。（《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月18日，有刪改）14．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文第①段引用古人詩(shī)句開(kāi)啟全文，增添文章的文學(xué)色彩，引發(fā)讀者閱讀興趣。B．第②段中加點(diǎn)的“左右”表示對(duì)珠峰高度的判斷是不精確的，體現(xiàn)了語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。C．第④—⑥段介紹了測(cè)量山峰準(zhǔn)確高度的全部三種方法，其中北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)有望全面取代前兩種方法。D．第⑥段劃線句通過(guò)列數(shù)據(jù)說(shuō)明北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度的精度很高。15．學(xué)校地理興趣小組利用周日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，需要當(dāng)天測(cè)出赤壁市雪峰山的大致高度。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析采取哪種測(cè)量方法最合適。閱讀文章，完成下面小題。我的第一支鋼筆梁曉聲①它是黑色的，筆身粗大，外觀笨拙。全裸的筆尖，旋擰的筆帽。膠皮筆囊內(nèi)沒(méi)有夾管，吸墨水時(shí)，捏一下，鼓起緩慢。墨水吸得太足，寫(xiě)字常?！皣I吐”，弄臟紙和手。②它是我使用的第一支鋼筆，母親給我買(mǎi)的。那一年，我升入小學(xué)五年級(jí)。③學(xué)校規(guī)定，每星期有兩堂鋼筆字課。某些作業(yè)，要求學(xué)生必須用鋼筆完成。全班每一個(gè)同學(xué)，都有了一支嶄新的鋼筆，有的同學(xué)甚至有兩支。我卻沒(méi)有鋼筆可用，連支舊的也沒(méi)有。我只有蘸水鋼筆，每次完成鋼筆作業(yè)，右手總被墨水染藍(lán)，染藍(lán)了的手又將作業(yè)本弄臟。我常因此而感到委屈，做夢(mèng)都想得到一支嶄新的鋼筆。④一天，我終于哭鬧起來(lái)，折斷了那支蘸水筆，逼著母親非立刻給買(mǎi)一支吸水筆不可。⑤母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽不是答應(yīng)過(guò)你，等你爸爸寄回錢(qián)來(lái)，一定給你買(mǎi)支吸水筆，好嗎？”我不停地哭鬧，喊叫：“不不，我今天就要。你去給我借錢(qián)買(mǎi)。”⑥A母親嘆了口氣，為難地說(shuō)：“你這孩子，真不懂事。這月買(mǎi)糧的錢(qián)，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢(qián)，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢(qián)。為了今天給你買(mǎi)一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢(qián)嗎？叫媽媽怎么向鄰居張得開(kāi)口?。俊雹呶覅s不管母親好不好意思再向鄰居張口借錢(qián)，哭鬧得更兇。母親心煩了，打了我兩巴掌。我賭氣哭著跑出了家門(mén)……⑧那天下雨，我在雨中游蕩了大半日不回家，衣服淋濕了，頭腦也淋得平靜了，心中不免后悔自責(zé)起來(lái)。是啊，家里生活困難，僅靠在外地工作的父親每月寄回幾十元錢(qián)過(guò)日子，母親不得不經(jīng)常向鄰居開(kāi)口借錢(qián)。母親是個(gè)很顧臉面的人，每次向鄰居家借錢(qián)，都需鼓起一番勇氣。我怎么能為了買(mǎi)一支吸水筆，就那樣為難母親呢？我覺(jué)得自己真是太對(duì)不起母親了。⑨于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭，要靠自己掙錢(qián)買(mǎi)一支鋼筆。這個(gè)念頭一產(chǎn)生，我就冒雨朝火車(chē)站走去?；疖?chē)站附近有座坡度很陡的橋，一些大孩子常等在坡下，幫拉貨的手推車(chē)夫們推上坡，可討得五分錢(qián)或一角錢(qián)。⑩我走到那座大橋下，等待許久，不見(jiàn)有手推車(chē)來(lái)。雨越下越大，我只好站到一棵樹(shù)下躲雨。雨點(diǎn)噼噼啪啪地抽打著肥大的楊樹(shù)葉，沖刷著馬路。馬路上不見(jiàn)一個(gè)行人的影子，只有公共汽車(chē)偶爾駛來(lái)駛往。幾根電線桿子遠(yuǎn)處，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。?我正感到沮喪，想離開(kāi)，雨又太大；等下去，肚子又餓。忽然發(fā)現(xiàn)了一輛手推車(chē)，裝載著幾層高高的木箱子，遮蓋著雨布。B拉車(chē)人在大雨中緩慢地、一步步地朝這里拉來(lái)?？吹贸?，那人拉得非常吃力，腰彎得很低，上身幾乎俯得與地面平行了，兩條褲腿都挽到膝蓋以上，雙臂拼力壓住車(chē)把，每邁一步，似乎都使出了渾身的勁。那人沒(méi)穿雨衣，頭上戴頂草帽。由于他上身俯得太低，無(wú)法看見(jiàn)他的臉，也不知他是個(gè)老頭，還是個(gè)小伙兒。?他剛將車(chē)?yán)酱髽蚱孪拢冶銖臉?shù)下一躍而出，大聲問(wèn)：“要幫一把嗎？”?他應(yīng)了一聲。我沒(méi)聽(tīng)清他應(yīng)的是什么，明白是正需要我“幫一把”的意思，就趕快繞到車(chē)后，一點(diǎn)也不隱藏力氣地推起來(lái)。車(chē)上不知拉的何物，非常沉重。還未推到半坡，我便一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，雙腿發(fā)軟，氣喘吁吁。那時(shí)我才知道，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，錢(qián)并非容易掙到的。即使一角錢(qián)，也是并非容易掙到的。我還空著肚子呢。又推了幾步，實(shí)在推不動(dòng)了，產(chǎn)生了“偷勁”的念頭。反正拉車(chē)人是看不見(jiàn)我的。我剛剛松懈了一點(diǎn)力氣，就覺(jué)得車(chē)輪順坡倒轉(zhuǎn)。不行，不容我“偷勁”。那拉車(chē)人，也肯定是拼著最后一點(diǎn)力氣在堅(jiān)持，在頑強(qiáng)地向坡上拉。我不忍心“偷勁”了。我咬緊牙關(guān)，憋足一股力氣，發(fā)出一個(gè)孩子用力時(shí)的哼唷聲，一步接一步，機(jī)械地向前邁動(dòng)步子。?車(chē)輪忽然轉(zhuǎn)動(dòng)得迅速起來(lái)。我這才知道已經(jīng)將車(chē)推上了坡，開(kāi)始下坡了。手推車(chē)飛快地朝坡下沖，那拉車(chē)人身子太輕，壓不住車(chē)把，反被車(chē)把將身子懸起來(lái)，雙腿離了地面，控制不住車(chē)的方向。幸虧車(chē)的方向并未偏往馬路中間，始終貼著人行道邊，一直滑到坡底才緩緩?fù)Ｏ隆?我一直跟在車(chē)后跑，車(chē)停了，我也站住了。那拉車(chē)人剛轉(zhuǎn)過(guò)身，我便向他伸出一只手，大聲說(shuō)：“給錢(qián)?！?那拉車(chē)人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，也不掏錢(qián)，也不說(shuō)話。?我仰起臉看他，不由得愣住了?！八薄瓉?lái)是母親。雨水，混和著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌。母親的衣服完全淋透了，像從水里撈出來(lái)的一樣，濕漉漉地貼在身上，顯出了她那瘦削的兩肩的輪廓。她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣。?我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了。?就在那一天，我得到了那支鋼筆，夢(mèng)寐以求的鋼筆。母親將它放在我手中時(shí)，滿懷期望地說(shuō)：“孩子，你要用功讀書(shū)啊。你要是不用功讀書(shū)，就太對(duì)不起媽媽了……”?在我的學(xué)生時(shí)代，我一刻都沒(méi)有忘記過(guò)母親滿懷期望對(duì)我說(shuō)的這番話。如今，二十多年過(guò)去了，我已經(jīng)是個(gè)成年人了，母親變成老太婆了。那支筆，也可以說(shuō)早已完成它的歷史使命了。但我，卻要永遠(yuǎn)保存它，永遠(yuǎn)珍視它，永遠(yuǎn)不拋棄它。七年級(jí)三班準(zhǔn)備將上面的文章拍成微電影《深沉·愛(ài)》，參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)展評(píng)，你作為攝制組成員之一，需要完成下列相關(guān)任務(wù)。16．【任務(wù)一】展評(píng)環(huán)節(jié)分兩部分，首先需要用短片簡(jiǎn)介電影內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，給微電影寫(xiě)一則簡(jiǎn)潔的劇情介紹。17．【任務(wù)二】攝制組打算拍攝一組最能表現(xiàn)母親堅(jiān)韌性格的特寫(xiě)鏡頭，計(jì)劃從文中畫(huà)波浪線的AB處選擇一處，請(qǐng)根據(jù)文章上下文內(nèi)容，結(jié)合自己的理解給攝制組推薦一處，說(shuō)明理由。18．【任務(wù)三】導(dǎo)演說(shuō)戲的時(shí)候，為了幫助演員深入把握人物內(nèi)心，要求大家一起揣摩“我們母子完全怔住了”這一句，分別體會(huì)“我”和“母親”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，對(duì)此你有何見(jiàn)解，請(qǐng)幫忙把兩個(gè)人物的內(nèi)心獨(dú)白補(bǔ)充出來(lái)。我：母親：19．【任務(wù)四】有了戲劇沖突，電影才更容易吸引觀眾的眼球。攝制組設(shè)計(jì)了以下兩種方案，你覺(jué)得哪一種方案更能凸顯戲劇沖突？說(shuō)一說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。方案一：“我”哭鬧著逼母親買(mǎi)筆，母親很為難，打了“我”兩巴掌。方案二：母親雨中拉車(chē)，“我”在后面推車(chē)，相互不知。20．【任務(wù)五】攝制組計(jì)劃拍攝二十歲的“我”與年老的母親相視一笑的溫馨畫(huà)面作為片尾，對(duì)此有人提出異議，認(rèn)為結(jié)尾給鋼筆一個(gè)特寫(xiě)，拍攝二十來(lái)歲的“我”珍藏鋼筆的鏡頭作為片尾更好，對(duì)此你怎么看，請(qǐng)你給攝制組一點(diǎn)建議。六、綜合性學(xué)習(xí)“五一”假期，讓我們感受到初夏的熱烈。經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游合計(jì)2.74億人次，實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)旅游收入1480.56億元，兩大指標(biāo)均超過(guò)2019年同期（5月3日新華社），從中透露出來(lái)的信息令人欣慰。讓我們跟隨文字一覽祖國(guó)大好河山，完成以下探究。21．【筆尖之旅】（填空）在文人墨客筆下，祖國(guó)的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，①()筆下的瑯琊山，風(fēng)景如畫(huà)，百姓生活幸福；范仲淹筆下的岳陽(yáng)樓在洞庭湖的映襯下熠熠生輝，抒發(fā)了作者②()的抱負(fù)；張岱筆下的③()靜謐美好，寄托作者無(wú)限的癡情。22．【燒烤出圈】淄博，因“一爐燒烤”火遍全國(guó)，甚至引來(lái)多地政商考察團(tuán)“赴淄趕烤”，燒烤熱度導(dǎo)致淄博在五一期間迎來(lái)旅游熱潮，為了緩解交通和住宿壓力，淄博文旅局發(fā)出通告，請(qǐng)你找出通告中的五處錯(cuò)誤（語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、格式等）并改正。親愛(ài)的游客朋友們：感謝您與淄博結(jié)下深厚感情，面對(duì)“難得的厚愛(ài)”，雖然我們已經(jīng)全力以赴，但服務(wù)供給可能還無(wú)法完全滿足游客的體驗(yàn)需求，近期客流過(guò)載等問(wèn)題已給大家造成了一些困擾和不便。五一期間中心城區(qū)的酒店差不多已基本售罄，客流量已超出接待能力，預(yù)計(jì)部分重點(diǎn)路段、網(wǎng)紅打卡點(diǎn)將會(huì)出現(xiàn)交通阻塞、停車(chē)難、排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)等，將影響您的體驗(yàn)效果。旅行貴在品質(zhì)，建議您可以關(guān)注相關(guān)信息，錯(cuò)峰出游，避免扎堆，打出時(shí)間差、換得舒適度。淄博是一座溫馨美麗的城市，四季皆美景，天天有美食。請(qǐng)給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們會(huì)把服務(wù)的品質(zhì)品位做得更好，讓您悅享旅程、游淄有味。2023年4月26日淄博市文化和旅游局23．【我來(lái)代言】美景美食不止淄博，好客山東應(yīng)有盡有。請(qǐng)你為家鄉(xiāng)德州寫(xiě)幾句代言，宣傳家鄉(xiāng)的美食美景和人文底蘊(yùn)。（不超過(guò)80字）七、作文24．閱讀下面的材料，按照要求作文。范仲淹自幼家境困難，可貧困并未壓倒他，經(jīng)過(guò)十幾年的寒窗苦讀，成為北宋時(shí)期的偉大的學(xué)者，寫(xiě)下了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句，他的生命因“志存高遠(yuǎn)”而起舞。尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！逼鹞瑁且环N向上的姿態(tài)，是追求、是奮進(jìn)、是拼搏……只有起舞，才是人生該有的樣子。請(qǐng)以《起舞的日子》為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙上。（2）文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。（3）不要套作，不得抄襲。（4）不少于600字。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．chán雪擁藍(lán)關(guān)馬不前左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘溫庭筠雞聲茅店月數(shù)風(fēng)流人物憂戚沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全【詳解】本題考查名篇名句和字音、字形的識(shí)記。①讒——chán；⑦yōuqī——憂戚，憂愁哀傷。②至?小題中的“擁、示、湘、筠、茅、戚、畔、合”的字形要注意書(shū)寫(xiě)正確。2．B3．被高俅陷害，誤入白虎堂（白虎節(jié)堂），獲罪發(fā)配滄州。4．體型魁梧強(qiáng)壯；動(dòng)作敏捷有力；氣質(zhì)豪爽酒脫；聲音雄渾而有威懾力。【解析】2．本題考查名著內(nèi)容理解與分析。B.魯達(dá)打死鄭屠后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)在二龍山落草，此選項(xiàng)“少華山落草”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選B。3．本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。閱讀名著可知，高俅得到宋徽宗的賞識(shí)之后，搖身一變成為了顯赫之士。地位和身份的轉(zhuǎn)變，讓高俅更加猖狂。高俅有一名叫高衙內(nèi)的義子，對(duì)這位義子非常疼愛(ài)，只要高衙內(nèi)想要的，統(tǒng)統(tǒng)會(huì)滿足。林沖的妻子張氏是一位美麗的婦人。高衙內(nèi)見(jiàn)過(guò)之后，對(duì)張氏的美貌念念不忘，逐漸色心大起，屢次侵犯張氏。妻子三番兩次的受辱，讓林沖忍無(wú)可忍，便在大街上打了高衙內(nèi)。高衙內(nèi)受傷，讓高俅非常心疼，他決定對(duì)林沖實(shí)施報(bào)復(fù)，為義子高衙內(nèi)報(bào)仇。高俅以寶刀為誘餌，將林沖引入白虎堂。由此，林沖遭到了高俅的陷害，不僅丟了官職，也被發(fā)配前往滄州。高俅想將林沖置于死地，便讓負(fù)責(zé)押送林沖的侍衛(wèi)借機(jī)殺害林沖。林沖一行到了野豬林時(shí)，魯智深及時(shí)出現(xiàn)救了林沖。據(jù)此得出答案。4．本題考查人物形象分析及運(yùn)用。結(jié)合選文一第三段“魯達(dá)大怒，去那小二臉上只一掌，打得那店小二吐血”，第四段“魯達(dá)看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地下，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得”及選文二“魯智深突然跳出，及時(shí)救下了林沖”可知，魯達(dá)體型魁梧強(qiáng)壯，動(dòng)作敏捷有力；結(jié)合選文一第一段“等灑家去打死了那廝便來(lái)”，第二段“灑家與你些盤(pán)纏，明日便回東京去”可知，魯智深愛(ài)憎分明，氣質(zhì)豪爽灑脫；結(jié)合選文一第三段“高聲叫道：‘那里是金老歇處？’”，第四段“魯達(dá)走到門(mén)前，叫聲：‘鄭屠?！?，“回頭指著鄭屠尸道：‘你詐死！灑家和你便慢慢理會(huì)?！活^罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰(shuí)敢向前來(lái)攔他”可知，魯智深聲音雄渾而有威懾力?？蓳?jù)此招募魯智深的扮演者。5．B6．B7．①相同之處是都抒發(fā)了懷才不遇的苦悶抑郁，都表達(dá)了宦途的艱難。②《擬行路難》雖有對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，但最后仍流露出?duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和痛苦；《行路難》雖表達(dá)壯志難酬的苦悶，但最后展現(xiàn)的是一種豁達(dá)和樂(lè)觀。【解析】5．本題考查文學(xué)常識(shí)?！稊M行路難（其四）》與《行路難（其一）》均為古體詩(shī)；A.為五言律詩(shī)；B.為古體詩(shī)；C.為七言律詩(shī)；D.為七言絕句；故選B。6．本題考查詩(shī)歌鑒賞。B.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，這兩句運(yùn)用典故，寫(xiě)詩(shī)人在心境茫然之中，忽然想到兩位開(kāi)始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在磻溪釣魚(yú)，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘舟繞日月而過(guò)。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心，詩(shī)人期望有朝一日自己也能得到明君重用，能夠施展自己宏偉的抱負(fù)；“表達(dá)了作者對(duì)世事變幻莫測(cè)、難以預(yù)料的感觸”有誤；故選B。7．本題考查對(duì)比閱讀、作者情感。相同點(diǎn)：《行路難》（其一）前四句寫(xiě)朋友給李白設(shè)下盛宴為之餞行，“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，“停”指停止了倒酒，“投”指放下筷子，“拔”指拔出長(zhǎng)劍，“顧”指四處看，這些反常的行為貼切地寫(xiě)出了詩(shī)人在京城受挫后苦悶抑郁的內(nèi)心狀況。本來(lái)有著遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、雄才大略的詩(shī)人能夠幸運(yùn)地親近皇上，舒展自己才略是件快意人生的事。但現(xiàn)在，詩(shī)人卻不幸地遭到皇上無(wú)情的“變相驅(qū)逐”，連京華之地都不能逗留了，表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心懷才不遇的苦悶抑郁，表現(xiàn)了宦途的艱難。根據(jù)《擬行路難》（其四）“瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁”，聯(lián)系注釋“鮑照（約415年～466年）南朝宋文學(xué)家。南北朝時(shí)期，群雄割據(jù)，社會(huì)動(dòng)蕩。鮑照出身寒微，常借詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己建功立業(yè)的愿望”可知，作者運(yùn)用以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”不同方位的“水”，恰似社會(huì)生活中高低貴賤不同處境的人?！八钡牧飨?，是地勢(shì)造成的；人的處境，是門(mén)第決定的。作者感嘆人各有命，不必“行嘆復(fù)坐愁”，表現(xiàn)了作者壯志難酬，仕途受阻。據(jù)此概括即可。不同點(diǎn)：《行路難》（其一）中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵何覉?jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來(lái)，到那時(shí)，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。長(zhǎng)風(fēng)破浪：比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。據(jù)《宋書(shū)·宗愨傳》載：宗愨少年時(shí)，叔父宗炳問(wèn)他的志向，他說(shuō)：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。”詩(shī)人運(yùn)用宗愨的典故，用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”和“濟(jì)滄海”來(lái)比喻自己的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和對(duì)未來(lái)的執(zhí)著追求和信心，表達(dá)了詩(shī)人執(zhí)著進(jìn)取的奮斗精神和身處逆境仍保持豁達(dá)樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。《擬行路難》（其四）中“酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言”寫(xiě)作者感嘆前路艱難，舉杯消愁，作者聲將發(fā)又止，徘徊不前，不敢再說(shuō)什么了，表現(xiàn)了雖有對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，但又無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和痛苦。8．故其勝為最/三樓皆西向/岳陽(yáng)更雄。9．文人；面對(duì)10．B11．（1）看到了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？（2）從君山一出發(fā)，（就可以看到）洞庭湖碧波萬(wàn)頃，碧水藍(lán)天同色，寬闊無(wú)邊。12．D13．甲文：勸慰滕子京，抒發(fā)個(gè)人曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。乙文：意在表現(xiàn)岳陽(yáng)樓的景美樓雄【解析】8．本題考查斷句。句意：所以岳陽(yáng)樓的風(fēng)景最好，三座樓都面向西，岳陽(yáng)樓更加雄偉?！肮势鋭贋樽睢薄叭龢墙晕飨颉薄霸狸?yáng)更雄”獨(dú)立完整表達(dá)句子意思；正確斷句為：故其勝為最/三樓皆西向/岳陽(yáng)更雄。9．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：被降職到外地的官吏和來(lái)往的文人。騷人：文人。（2）句意：并且三面面對(duì)著水。臨：面對(duì)。10．本題考查一詞多義。A.助詞，的\代詞，指千里馬；B.介詞，在\介詞，在；C.表轉(zhuǎn)折，卻\表并列，可不譯；D.表判斷，是\介詞，對(duì)；故選B。11．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）覽物之情：看到了自然景物而觸發(fā)的感情；得無(wú)：表推測(cè)；異：不同；（2）發(fā)：出發(fā)；杳無(wú)：了無(wú)，沒(méi)有；際涯：邊際。12．本題考查內(nèi)容理解。D.“唐宋八大家”分別為唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏；不包含范仲淹；故選D。13．本題考查內(nèi)容理解。滕子京被貶岳州，在任期間，他做了三件政績(jī)工程，希望能夠取得朝廷的諒解，重修岳陽(yáng)樓便是其中之一，完成于慶歷五年。滕子京為了提高其政績(jī)工程的知名度，贈(zèng)給范仲淹《洞庭晚秋圖》，并向他求作記。（甲）選文體現(xiàn)了遷客騷人面對(duì)岳陽(yáng)樓“陰晴”兩種景致后的“悲喜”，聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》原文“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’乎”可知，范仲淹希望友人滕子京能夠不因外物好壞而或喜或悲，起到勸慰滕子京的作用，同時(shí)表現(xiàn)自身時(shí)刻將國(guó)家與百姓放在首位，先憂后樂(lè)，表現(xiàn)了范仲淹曠達(dá)的胸襟和憂國(guó)憂民的政治抱負(fù)。根據(jù)乙文“然不若武昌黃鶴樓。雖水與滕王來(lái)去不殊，而樓制工巧奇麗，立黃鵠磯上，且三面臨水，又西對(duì)晴川樓、漢陽(yáng)城為佳”“君山一發(fā)，洞庭萬(wàn)頃，水天一色，杳無(wú)際涯”可知，黃鶴樓高大雄偉，樓體建造工巧奇麗，洞庭湖碧波萬(wàn)頃，碧水藍(lán)天同色，寬闊無(wú)邊；表現(xiàn)了岳陽(yáng)樓的景美樓雄?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬著小山，吞下了長(zhǎng)河，水流浩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官吏和來(lái)往的文人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡?。∵@時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。（乙）登上南昌的滕王閣，贛江大水從西面而來(lái)流向北方，滕王閣與水相對(duì)，非常高大，雄偉壯觀。然而卻比不上武昌的黃鶴樓。雖然江水的走向與滕王閣沒(méi)有差別，但是黃鶴樓樓體的建造工巧奇麗，立在黃鵠磯上，并且三面面對(duì)著水，又以對(duì)著晴川樓、漢陽(yáng)城的西面那一面為最佳?？傊S鶴樓和滕王閣又都比不上岳州的岳陽(yáng)樓。從君山一出發(fā)，（就可以看到）洞庭湖碧波萬(wàn)頃，碧水藍(lán)天同色，寬闊無(wú)邊，不像滕王閣和黃鶴樓，視力所能看到的范圍就能看完，所以岳陽(yáng)樓的風(fēng)景最好，三座樓都面向西，岳陽(yáng)樓更加雄偉。14．C15．三角高程測(cè)量法，根據(jù)“當(dāng)天”“大致高度”的要求，測(cè)量需要較快時(shí)間完成，精度沒(méi)有高要求，這與三角高程測(cè)量法的特點(diǎn)最相符?！窘馕觥?4．本題考查文章內(nèi)容辨析。C.根據(jù)第③段“怎樣測(cè)量山峰的準(zhǔn)確高度呢？主要有3種辦法”可知，本項(xiàng)“第④—⑥段介紹了測(cè)量山峰準(zhǔn)確高度的全部三種方法”有誤；故選C。15．本題考查內(nèi)容理解與拓展應(yīng)用。根據(jù)“學(xué)校地理興趣小組利用周日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，需要當(dāng)天測(cè)出赤壁市雪峰山的大致高度”可知，要在周日一天內(nèi)測(cè)出赤壁市雪峰山的大致高度，測(cè)量需要較快時(shí)間完成，“大致高度”說(shuō)明對(duì)于精度的要求不高；對(duì)比第④段“目前，山高測(cè)量中精度最高的屬水準(zhǔn)測(cè)量法……水準(zhǔn)測(cè)量精度高，誤差可控制在厘米級(jí)，甚至毫米級(jí)。但水準(zhǔn)測(cè)量進(jìn)度慢，即便是200米左右高度的山，沿上山路也需要測(cè)一天；如果碰到植被叢生沒(méi)有路的山，測(cè)量進(jìn)度就更加緩慢。因此，該方法只適合測(cè)量較低的山峰”，第⑤段“相比之下，三角高程測(cè)量法要簡(jiǎn)單快捷得多……由于引起大氣折光的視線路徑上空氣密度、溫度變化難以掌握，大氣折光很難準(zhǔn)確計(jì)算，導(dǎo)致山峰海拔高的測(cè)量誤差可達(dá)分米級(jí)，且山越高誤差越大。這個(gè)辦法雖然‘多快好省’，但只適合測(cè)量精度要求不高的山峰”，第⑥段“利用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)測(cè)量山峰高度，工作更加簡(jiǎn)便且測(cè)量精度高，正在快速成為山高測(cè)量的主流方法……目前，北斗衛(wèi)星測(cè)高誤差已可控制在5厘米之內(nèi)”，據(jù)此可知選擇在較快時(shí)間內(nèi)能夠完成，對(duì)精度要求較低的“三角高程測(cè)量法”最合適。16．示例：“我”哭鬧逼母親買(mǎi)筆，母親很為難，說(shuō)我不懂事；被打后，賭氣跑出家門(mén)，在雨中幫忙推車(chē)掙錢(qián)，發(fā)現(xiàn)拉車(chē)人竟然是母親；母親送“我”鋼筆，提出期望，我從而克服自身人性中的虛榮、懦弱，獲得生活的勇氣、堅(jiān)韌品格，不斷成長(zhǎng)。（圍繞三次心靈沖撞）17．示例：A通過(guò)對(duì)母親語(yǔ)言的刻畫(huà)，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)家庭的艱難。用一連串的反問(wèn)，向兒子表明即使生活再艱難，也不能丟掉自尊再向別人借錢(qián)，更能表現(xiàn)母親的堅(jiān)韌。B抓住人物動(dòng)作，突出母親雨中拉車(chē)的艱難以及母親面對(duì)生活困苦時(shí)拼盡全力在堅(jiān)持，表現(xiàn)出驚人的堅(jiān)韌。（任選一處，言之成理）18．“我”：拉車(chē)人怎么會(huì)是母親？原來(lái)母親這么辛苦地養(yǎng)家，“我”居然還跟母親要鋼筆，真是太不懂事了。（內(nèi)心獨(dú)白中包含自責(zé)、心疼、理解）母親：這孩子怎么會(huì)在這推車(chē)？為了一支鋼筆，這么大雨還在辛苦推車(chē)，我卻渾然不知！生活再苦，也不能為難兒子了，還是給兒子買(mǎi)吧?。▋?nèi)心獨(dú)白中包含自責(zé)、心疼、理解）19．（任選一種，言之成理）示例：選擇方案一?！拔摇痹诩依锷钭钇D難的時(shí)候哭鬧著要買(mǎi)新鋼筆，母親覺(jué)得“我”太不懂事，氣得打了我兩巴掌。選擇此鏡頭能突出母子間劇烈的矛盾沖突，引出下面我在雨中推車(chē)遇到母親的情節(jié)，也為結(jié)局母親買(mǎi)筆對(duì)兒子的期望、鞭策埋下伏筆，更能表現(xiàn)母愛(ài)的堅(jiān)韌和偉大。選擇方案二。母親在雨中艱難地拉車(chē)，我在雨中奮力地推車(chē)，選擇此鏡頭更能突出母親的堅(jiān)韌和兒子要鋼筆的決心。與前文“我”哭鬧要筆、挨打出逃前后形成強(qiáng)烈對(duì)比。也為結(jié)局母親買(mǎi)筆對(duì)兒子的期望、鞭策埋下伏筆，更能表現(xiàn)母愛(ài)的堅(jiān)韌和偉大。20．示例：我覺(jué)得用珍藏鋼筆的鏡頭做結(jié)尾更好。因?yàn)殡m然這只是一支老式的廉價(jià)鋼筆，但它是母親用在雨夜拉車(chē)賺來(lái)的錢(qián)為“我”買(mǎi)的，這支鋼筆蘊(yùn)含著母親對(duì)“我”的無(wú)比深沉的愛(ài)，也蘊(yùn)含著母親對(duì)“我”的無(wú)限期望，因此，它對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，是無(wú)比珍貴的。用珍藏筆的鏡頭作為結(jié)尾，可以突出“鋼筆”的線索作用，也點(diǎn)明電影的主旨。（兩個(gè)畫(huà)面均可，圍繞觀點(diǎn)，言之成理）【解析】16．本題考查文章主要內(nèi)容的概括。根據(jù)文章標(biāo)題“我的第一支鋼筆”可以得出文章是圍繞這個(gè)展開(kāi)的。所以可以以此為中心展開(kāi)概括，概括時(shí)抓住“人物+事件”。人物分別有：“我”，媽媽。事件：要求買(mǎi)鋼筆；主動(dòng)幫忙拉貨想掙錢(qián)買(mǎi)鋼筆，發(fā)現(xiàn)拉貨人是母親；母親給“我”買(mǎi)了鋼筆。（1）開(kāi)端：第③至⑥段，“我”想要鋼筆，母親因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)情況不好拒絕，并且在我一再堅(jiān)持哭鬧情況下，打了我；（2）發(fā)展和高潮：第⑦至?段，我在雨中想清楚通過(guò)自己的努力掙錢(qián)，去幫助拉貨人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)拉貨人竟是母親；（3）結(jié)局：第?段，母親給“我”買(mǎi)了鋼筆，并表達(dá)了她深深的期望，我在日后的學(xué)習(xí)中更加的努力，一直牢記母親的期許。將每個(gè)部分的概括組織成答案即可。17．本題考查人物形象的分析和句子的賞析。詞句賞析思路：一般先判斷手法，修辭手法，表達(dá)方式，描寫(xiě)手法，詞性等，然后分析其產(chǎn)生效果，或者和人物、或者和其他描寫(xiě)對(duì)象相關(guān)，最后體味情感。示例：A.由“為難地說(shuō)”可知，通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出來(lái)母親的為難，但是她選擇將真實(shí)的情況表達(dá)出來(lái)，表現(xiàn)出母親的真誠(chéng)。同時(shí)由“這月買(mǎi)糧的錢(qián)，是向鄰居借的；交房費(fèi)的錢(qián)，也是向鄰居借的；給你妹妹看病，還是向鄰居借的錢(qián)。為了今天給你買(mǎi)一支吸水筆，你就非逼著媽媽再去向鄰居借錢(qián)嗎”運(yùn)用排比修辭，寫(xiě)出了母親已經(jīng)借了很多次錢(qián)，寫(xiě)出母親對(duì)借錢(qián)這件事的印象深刻，然后運(yùn)用反問(wèn)修辭，強(qiáng)烈表達(dá)出母親不想再去借錢(qián)，表現(xiàn)出母親對(duì)于尊嚴(yán)的看重，也是表達(dá)了母親對(duì)于我的教育，生活在艱難，伸手向他人借錢(qián)，終歸是有點(diǎn)失去自尊的做法；B.由“緩慢地、一步步地朝這里拉來(lái)”“拼力壓住車(chē)把”“每邁一步，似乎都使出了渾身的勁”可知，該句通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，具體細(xì)致地寫(xiě)出了母親拉車(chē)的艱難，進(jìn)而表現(xiàn)了母親的堅(jiān)韌。18．本題考查人物心理的理解。結(jié)合上下文，揣摩“我”和母親的心理，用第一人稱、心理描寫(xiě)把“我”和母親的所思所想表達(dá)出來(lái)。結(jié)合第?段“我仰起臉看他，不由得愣住了”，第?段“我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了”可知，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)拉貨人是母親是，“我”非常驚訝，結(jié)合第?段“雨水，混和著汗水，從母親憔悴的臉上直往下淌”“她胸口劇烈地起伏著，臉色蒼白，大口大口地喘著氣”可知，“我”看到母親的憔悴、瘦弱，想到母親拉車(chē)的辛苦，不禁心疼母親，同時(shí)對(duì)自己剛才沖母親發(fā)火、要鋼筆感到愧疚，所以我可能會(huì)想：“怎么會(huì)是母親，這么大的雨，母親竟然在拉貨，剛剛我還惹她生氣，真得不應(yīng)該呀！”第?段“那拉車(chē)人呆呆地望著我，一動(dòng)不動(dòng)，也不掏錢(qián)，也不說(shuō)話”、第?段“我望著母親，母親望著我，我們母子完全怔住了”可知，看到幫忙拉貨的人是“我”，母親呆住了，并且后來(lái)母親給“我”買(mǎi)了鋼筆，看出對(duì)母親而言除了驚訝，可能還有對(duì)于孩子的擔(dān)心，母親可能會(huì)想：“這孩子怎么會(huì)來(lái)推車(chē)？為了掙錢(qián)嗎？難道就是為了那一枝鋼筆？這么大的雨，孩子不會(huì)淋壞了吧？我還是滿足他的愿望吧！”19．本題考查的是文章內(nèi)容的理解。由題意可知為了表現(xiàn)出來(lái)沖突，所以應(yīng)該是能夠體現(xiàn)人物形象特征的才可以。所以我們對(duì)于這兩個(gè)場(chǎng)景可以進(jìn)行分析，分析出來(lái)的形象特征和情感就可以作為理由。這道題沒(méi)有固定的答案，只要言之有理即可。示例：方案一句子主要是通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)母親對(duì)于我不懂事的一種氣憤，同時(shí)也是表現(xiàn)出母子之間的沖突；同時(shí)正是因?yàn)檫@樣的沖突，我才會(huì)離家出走，在雨中幫忙推車(chē)掙錢(qián)，所以這一方案的句子為后文作鋪墊，同時(shí)更能表現(xiàn)出母親的艱辛和偉大。方案二的句子主要是后來(lái)的拉車(chē)、推車(chē)這個(gè)情節(jié)，將這一情節(jié)置于大雨這個(gè)環(huán)境之中，更表現(xiàn)出母親的堅(jiān)韌和她生活的艱辛，她為了這個(gè)家竟然在那么大的雨中拉車(chē)掙錢(qián)；同時(shí)也更能夠解釋母親給我買(mǎi)了鋼筆這個(gè)情節(jié)，因?yàn)檎悄赣H看到了我的堅(jiān)持，才會(huì)因?yàn)樾奶畚叶x擇給我買(mǎi)筆。當(dāng)然也正是因?yàn)檫@一方案中的情節(jié)，我才會(huì)有很多年一直牢記母親說(shuō)的努力學(xué)習(xí)的話，這句話對(duì)我的影響很深。20．本題考查結(jié)尾段作用。結(jié)尾畫(huà)面的設(shè)計(jì)涉及到結(jié)尾段的作用，可以從這個(gè)角度分析哪一種結(jié)尾更好，從題目看，選擇鋼筆的畫(huà)面結(jié)尾更好。示例：我覺(jué)得用珍藏鋼筆的鏡頭做結(jié)尾更好。本文題目是“我的第一支鋼筆”，全文圍繞要鋼筆、雨夜幫忙拉貨掙錢(qián)買(mǎi)鋼筆進(jìn)而發(fā)現(xiàn)母親是拉貨人、母親買(mǎi)鋼筆贈(zèng)送“我”并教育“我”要用功讀書(shū)展開(kāi)，“鋼筆”是全文的線索，是全文的寫(xiě)作對(duì)象，這支鋼筆上寄托了一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)、期望。因此“鋼筆”是文章最重要的內(nèi)容，它不僅是線索，更是文章主旨所在。用鋼筆鏡頭結(jié)尾，能夠照應(yīng)故事的開(kāi)頭，能夠含蓄內(nèi)斂地表達(dá)主旨，更有可回味的空間。21．歐陽(yáng)修先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)西湖22．1.稱呼未頂格，應(yīng)頂格寫(xiě)。2.差不多和基本重復(fù)，應(yīng)刪掉一個(gè)。3.錯(cuò)峰出游后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。4.等后面缺賓語(yǔ)，應(yīng)加上“問(wèn)題”。5.署名和日期顛倒了，應(yīng)該署名在上，日期在下。23．德州素有“九達(dá)通衢”之譽(yù)，在大運(yùn)河的滋養(yǎng)下，此處人杰地靈，物產(chǎn)富饒，德州扒雞、金絲小棗、黃河涯西瓜聞名全國(guó)，古老的蘇祿王墓和減河濕地風(fēng)光秀麗，歡迎各地游客來(lái)德觀光?！窘馕觥?1．本題考查文學(xué)常識(shí)及文章內(nèi)容主旨把握?，樼鹕揭蛏酱ㄐ忝篮蜌W陽(yáng)修的《醉翁亭記》而名揚(yáng)天下?！对狸?yáng)樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請(qǐng)，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日為重修岳陽(yáng)樓寫(xiě)的。其中的詩(shī)句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”抒發(fā)了作者的濟(jì)世情懷?！逗耐た囱肥敲髂┣宄跷膶W(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文，此文記敘了作者自己在西湖湖心亭看雪的經(jīng)過(guò)