數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃初中九篇(大全)

第頁共頁最新數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中九篇(大全)制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來制定這個(gè)方案的。那關(guān)于方案格式是怎樣的呢？而個(gè)人方案又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇一本學(xué)期，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)科組的工作開展將以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深化，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的途徑與方法，開展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，努力進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體程度。(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)1、本學(xué)期，教研組要組織老師進(jìn)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位老師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。2、根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、老師的不同需求，采用靈敏多樣的學(xué)習(xí)方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、把專題學(xué)習(xí)與問題討論相結(jié)合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。3、充分開掘我校老師的自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮資深老師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為基地，圍繞學(xué)科老師在教學(xué)中出現(xiàn)的困惑、問題和需求，定期開展學(xué)術(shù)研討，帶動(dòng)廣闊老師共同走進(jìn)新課程。(二)、扎實(shí)教學(xué)研究，進(jìn)步課程施行程度1、本學(xué)期要加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)到每位老師身上，進(jìn)步廣闊老師的課改意識(shí)與課改熱情。2、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進(jìn)的研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目的，改善活動(dòng)方式，進(jìn)步活動(dòng)的程度。本學(xué)期要進(jìn)展新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究，以協(xié)進(jìn)研究的方式，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)老師間的交流，構(gòu)建全校師生共同開展的研究網(wǎng)絡(luò)，到達(dá)教育資與教學(xué)經(jīng)歷的共享。3、進(jìn)展老師備課改革的研究，經(jīng)常組織老師集體備課。常規(guī)調(diào)研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)理解老師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。〔三〕管理制度1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定的彈性。提倡多寫教后感想，加強(qiáng)教學(xué)反思。2、作業(yè)布置與修改:(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)穩(wěn)固個(gè)人各種才能的養(yǎng)成。(2)、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以到達(dá)都有開展的目的。(3)、作業(yè)量要適當(dāng)。(4)、老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。(5)、作業(yè)修改及時(shí)認(rèn)真，要給予評(píng)價(jià)，做好修改記錄。3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實(shí)在的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別是每個(gè)單元的測(cè)試卷，我們要加大對(duì)命題的研究，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。〔四〕、以促進(jìn)老師專業(yè)化成長為核心，實(shí)在加強(qiáng)隊(duì)伍建立。老師的專業(yè)開展離不開學(xué)校的專業(yè)氣氛，更離不開老師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，老師要在日常教學(xué)中擅長發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累進(jìn)步，在研究問題中產(chǎn)生智慧。數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇二以學(xué)生開展為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)校教科研工作方案，以培養(yǎng)學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦，做人做事”為工作重點(diǎn)，以施行有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、交流、互聽〔互相聽課〕、互評(píng)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！惨弧吵浞掷斫饨滩?，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考用書。教參雖不是放之四海而皆準(zhǔn)的寶典，卻提供了一種具有相當(dāng)價(jià)值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通老師認(rèn)真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些老師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有認(rèn)真去讀讀教參，而只是抄襲別人教案。總之，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心?！捕臣訌?qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真研讀一本教育教學(xué)理論書籍。雖然老師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個(gè)拐棍，一個(gè)輔助，亦或?yàn)樾率謪⒖?，亦或由“老手”參照，不同的老師?duì)教參價(jià)值的利用也不盡一樣。作為老師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比方教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當(dāng)我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì)創(chuàng)教參，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍?！踩秤掠谔骄坷碚?，認(rèn)真上好一節(jié)研討課。再好的理論只有通過理論才有說服力，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以表達(dá)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必須積極上課、聽課、評(píng)課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒搜集課堂教學(xué)資，如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成，在評(píng)課中，才能找回迷失的方向，通過活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，防止多余的補(bǔ)課?！菜摹臣皶r(shí)總結(jié)經(jīng)歷，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。面向21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型老師的涌現(xiàn)，這是教育“三個(gè)面向”的需要，也是全面施行素質(zhì)教育的必然，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來的需要。我們深化備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時(shí)的教育教學(xué)中及時(shí)記錄教學(xué)得失，在這些根底上及時(shí)撰寫論文，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇三新的學(xué)年馬上就要開場(chǎng)了，回憶20xx—20xx學(xué)年的工作，我們組的老師們堅(jiān)持“學(xué)本教學(xué)”，重點(diǎn)研究了在“學(xué)本教學(xué)”形式下如何上好練習(xí)課，雖然在課堂效率上還是有所欠缺，但是我們也探究出了比擬好的教學(xué)形式；重點(diǎn)抓了學(xué)生的書寫，尤其是學(xué)生在練習(xí)本的使用方面，也得到了很大的提升；以論壇的形式屢次開展讀書交流，看到了數(shù)學(xué)老師也有一顆文學(xué)的心，通過閱讀開拓了我們的視野。這個(gè)學(xué)年我們將要做的事情也有很多，還應(yīng)該重點(diǎn)研究如何進(jìn)步練習(xí)課的課堂效率，學(xué)生的書寫方面、格式方面還應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化，多讀一些專業(yè)性的書籍以進(jìn)步老師們的思想認(rèn)識(shí)以及教學(xué)程度，更重要的還要進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算程度。我們將堅(jiān)持以學(xué)生安康開展為中心，以老師開展、課堂提升、課程深化為手段，以精細(xì)化管理為主線，實(shí)在進(jìn)步老師的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。目的：打造一個(gè)有凝聚力、有執(zhí)行力、有研究力的教研組，愛學(xué)習(xí)，會(huì)考慮，敢于擔(dān)當(dāng)，人格高尚，追求卓越，有教育情懷，持久苦干。施行：1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，解放思想，加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)的成長。2、教研活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)，時(shí)間固定化、內(nèi)容構(gòu)造化；內(nèi)容構(gòu)造由“讀專業(yè)的書”、“主題培訓(xùn)”、“主題論壇”、“聽評(píng)課”組成，共同研究分析^p課標(biāo)、教材，研究分析^p學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生共同成長。3、加強(qiáng)教研組宣傳工作，將每個(gè)月舉辦的師生活動(dòng)，以文字、照片等形式上報(bào)至宣傳工程組，制作成____。4、讀書學(xué)習(xí)方面，利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。并按照學(xué)部方案，利用教研時(shí)間〔每周三下午〕，定期舉行讀書論壇交流。廣泛閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)一步進(jìn)步研讀教材的才能，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展規(guī)劃；讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊(yùn)，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。目的：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。為成為“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有老師而奮斗。施行：1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。就實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，以主題“培訓(xùn)”或“論壇”的形式，調(diào)動(dòng)所有老師的積極性，主動(dòng)深化考慮，進(jìn)而解決問題。多交流，多反思，多理論，真正實(shí)現(xiàn)師生共同成長。2、利用好公開課研討活動(dòng)。〔1〕結(jié)合學(xué)部要求，提早制定公開課主題，組織老師考慮、討論，并安排好上課順序?！?〕本學(xué)年起，啟動(dòng)學(xué)科交融，研討課本著自下而上的申報(bào)、審批方式進(jìn)展。學(xué)科組內(nèi)進(jìn)展分層上課、分層研討?！?〕公開課以教研組為主體，老師開展中心協(xié)調(diào)學(xué)科交融?！?〕加強(qiáng)說評(píng)課理論學(xué)習(xí)，說課深化，評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)把需要改良的地方及建議說清楚；聽課記錄要詳實(shí)，內(nèi)容要完好。3、課題研究?！?〕加強(qiáng)課題研究意識(shí)，營造課題研究氣氛，借助課題的研究解決教學(xué)中遇到的問題?！?〕積極推進(jìn)組內(nèi)課題研究，積極跟進(jìn)市級(jí)課題。目的：全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績“優(yōu)秀率”到達(dá)50%，及格率到達(dá)97%。施行：1、強(qiáng)化過程監(jiān)視，改革評(píng)價(jià)方式?！?〕根底知識(shí)周周測(cè)。充分利用好“周周測(cè)”，夯實(shí)學(xué)科必會(huì)根底知識(shí)，精心命題，進(jìn)展有效練習(xí)?！?〕綜合才能月月測(cè)。每月進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量測(cè)試?？己私Y(jié)果，捆綁評(píng)價(jià)，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)?！?〕期末考試次次比。把期中、期末成績與優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)展比對(duì)。2、建立學(xué)科習(xí)題資庫。老師針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心自命題，并放入習(xí)題資庫。3、加強(qiáng)教情、學(xué)情調(diào)查研究。學(xué)部定期開展質(zhì)量分析^p會(huì)、老師座談會(huì)、學(xué)情調(diào)查會(huì)。4、課堂教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)每節(jié)課以限時(shí)計(jì)算環(huán)節(jié)開場(chǎng)，以做題穩(wěn)固當(dāng)堂知識(shí)完畢。建立錯(cuò)題記錄本，進(jìn)一步穩(wěn)固提升對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。5、優(yōu)化常規(guī)作業(yè)管理，書寫工整率達(dá)80%，修改認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格落實(shí)16字方針?！?〕加強(qiáng)課堂書寫指導(dǎo)?！?〕優(yōu)化書寫評(píng)價(jià)。將班級(jí)書寫“工整率”作為作業(yè)檢查重要指標(biāo)之一?！?〕嚴(yán)抓修改質(zhì)量。作業(yè)修改做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯(cuò)必糾?！?〕改變?cè)u(píng)價(jià)方式。組內(nèi)老師參與作業(yè)評(píng)價(jià)。目的：構(gòu)建數(shù)學(xué)練習(xí)課、閱讀課的課程體系。施行：1、練習(xí)課。在“學(xué)本教學(xué)”形式下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課操作形式的理論研究的根底上，進(jìn)一步探究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的上課形式，形成具有躍華特色的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的課程體系。2閱讀課。利用先研究，再理論，后總結(jié)的順序逐步開展數(shù)學(xué)閱讀課。〔1〕通過創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)閱讀興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征創(chuàng)設(shè)問題情景，將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)于耳熟能詳?shù)膶?shí)際生活聯(lián)絡(luò)起來。通過向?qū)W生提供鮮活的、真實(shí)的、有興趣的和詳細(xì)探究思想價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生不知不覺的走進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀的殿堂?！?〕充分利用課外數(shù)學(xué)閱讀材料。針對(duì)教材中的重要數(shù)學(xué)概念的背景介紹、知識(shí)延伸和實(shí)際應(yīng)用。拓展并理解材料中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和解題技巧?！?〕加強(qiáng)指導(dǎo)，掌握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓學(xué)生養(yǎng)成在做題之前一定要認(rèn)真閱讀題目及題目要求的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的才能，從根本上減少并杜絕由于不理解問題而出錯(cuò)情況的發(fā)生。數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇四在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下，大力推進(jìn)課改工作，遵循學(xué)校開展目的，深化開展課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教研組的作用，討論更有效的工作方法，緊緊圍繞學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的要求，積極地、認(rèn)真地開展工作，力請(qǐng)教科研工作效益的最大化。1.積極配合和落實(shí)學(xué)校，教務(wù)處的各項(xiàng)工作，抓好教學(xué)常規(guī)。2.全面施行主體參與教學(xué)形式，施行有效教學(xué)。3.加強(qiáng)備課組建立，充分發(fā)揮備課組的作用。注重互相協(xié)作，資共享。4.認(rèn)真做好新老老師的結(jié)對(duì)子工作，加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培養(yǎng)。老老師應(yīng)從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新老師進(jìn)展指導(dǎo)幫助，使他們能迅速地熟悉教育教學(xué)工作，并能成為教學(xué)能手，教學(xué)骨干。5.進(jìn)一步對(duì)高一課改的調(diào)查和研究，及時(shí)總結(jié)交流課改經(jīng)歷，針對(duì)有些問題：內(nèi)容多，課時(shí)不夠，習(xí)題難，學(xué)生做不了等，組織老師們進(jìn)展研究，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性。6.強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真協(xié)助高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作。7.積極進(jìn)展選修校本建立和作業(yè)活頁的開發(fā)。8.積極教科研工作，組織學(xué)校數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討有關(guān)專業(yè)內(nèi)容，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。要求每位老師積極撰寫教育教學(xué)論文。重視試題研究，定期組織教學(xué)情況和學(xué)情分析^p。9.認(rèn)真組織開展開示范課，觀摩課，評(píng)優(yōu)課等公開課活動(dòng)，認(rèn)真組織聽課評(píng)課活動(dòng)。全面提升組內(nèi)整體業(yè)務(wù)程度和教學(xué)程度。10.詳細(xì)活動(dòng)方案表月份主要工作內(nèi)容九月份1.教研主題：如何進(jìn)展選修課程校本開發(fā)2．選修校本課程安排高一：初高中銜接教材楊新卡高中數(shù)學(xué)興趣選講邱殿清高二：培優(yōu)〔培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生〕古象菊補(bǔ)差楊明書高三：培優(yōu)〔培養(yǎng)會(huì)考a,b類生〕盛金兵補(bǔ)差林秀芬十月份1.組內(nèi)公開課活動(dòng)〔第4，6周〕高一：對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算楊新卡對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)邱殿清高二:直線與平面平行的斷定楊明書直線與平面垂直的斷定林秀芬直線與圓的位置關(guān)系古象菊高三平面向量的數(shù)量積與應(yīng)用盛金兵根本不等式劉培東2．教研主題：評(píng)課〔選2名老師參加校級(jí)公開課〕十一月份1.高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽第9周2.高一作業(yè)本訂正情況評(píng)比第13周3.教研主題：期中質(zhì)量分析^p十二月份1.高二數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽第15周2.教研主題：如何把握教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量元月份1.把關(guān)高三數(shù)學(xué)會(huì)考前的邊緣生，對(duì)他們進(jìn)展課外輔導(dǎo)2.教研主題：期未復(fù)習(xí)工作。數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇五以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)立為前提、以進(jìn)步課堂效率為目的、以主動(dòng)教育為形式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能為目的，全面改良教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)低年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，六年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。1、互相學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，吸收最新教改信息，提升教育理論，改良教學(xué)方法，同時(shí)開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方法進(jìn)展校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富進(jìn)步，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。2、開展說課資共享教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對(duì)教材的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)絡(luò)進(jìn)展闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的浸透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)展組內(nèi)教流，互相商討，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。3、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對(duì)每位老師的教學(xué)情況進(jìn)展逐一檢查、監(jiān)視、及時(shí)反應(yīng)、詳細(xì)指導(dǎo)，對(duì)備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測(cè)的組織等工作進(jìn)展檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面進(jìn)步。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)立實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取獲得最正確的成績,為參加上一級(jí)組織的相應(yīng)的比賽,推薦最正確人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).4、勤于總結(jié)，深化進(jìn)步通過理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)老師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極考慮，撰寫有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、討論和理論探究、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評(píng)析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)和理論才能，真正進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。工作要點(diǎn)20xx年2月份1．制訂教務(wù)處及教研組工作方案20xx年3月份1．老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2．評(píng)議活動(dòng)20xx年4月份1．評(píng)議活動(dòng)2．老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)20xx年5月份1．說課活動(dòng)2．調(diào)研活動(dòng)反應(yīng)沙龍20xx年6月份1．期末復(fù)____發(fā)動(dòng)2．期末質(zhì)量分析^p匯總備注數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇六根據(jù)市教研室的研訓(xùn)方案，積極推行聊課形式，深化課堂構(gòu)造改革，進(jìn)一步推進(jìn)作業(yè)改革與命題評(píng)價(jià)工程研究。以課例專題研修為抓手，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷進(jìn)步。1、開展二級(jí)老師“研題”、“說題”市級(jí)評(píng)比工作，促進(jìn)教材解讀，進(jìn)步老師命題研發(fā)才能和命題意識(shí)。2、組織對(duì)畢業(yè)試卷進(jìn)展專題分析^p，提出診斷性意見與建議。做好省學(xué)業(yè)程度監(jiān)測(cè)工作。3、通過對(duì)畢業(yè)試卷的命題方向的分析^p，結(jié)合我校數(shù)學(xué)過關(guān)測(cè)試，確定命題方向，有效扎實(shí)的開展每學(xué)期過關(guān)測(cè)試。4、結(jié)合校本研修活動(dòng)，利用教研組聯(lián)盟，有效開展課例打磨活動(dòng)。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，配合進(jìn)修學(xué)校開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)6、結(jié)合周二集體備課活動(dòng)，認(rèn)真組織開展老師教材研讀，促進(jìn)老師對(duì)教材構(gòu)造的把握。〔一〕認(rèn)真?zhèn)湔n要求認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)研讀教材體系，合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，老師根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情，科學(xué)使用備課資料，推進(jìn)新教材疑難問題和課堂教學(xué)構(gòu)造改革研究。個(gè)體備課：要求每位老師都認(rèn)真書寫助教方案，仔細(xì)研讀學(xué)情分析^p、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)，認(rèn)真書寫教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)分析^p：每星期對(duì)于所任教的年級(jí)作業(yè)進(jìn)展有效分析^p，對(duì)于學(xué)生的集中錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)展匯總，有組長進(jìn)展整編，用于期末的復(fù)習(xí)。試卷分析^p：每一單元的數(shù)學(xué)試卷，任教老師做好每張?jiān)嚲淼馁|(zhì)量分析^p，結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的易錯(cuò)題、難題、易考題等，有效扎實(shí)的布置作業(yè)和期末復(fù)習(xí)。備課檢查：每月最后一星期，期中和期末檢查助教方案。聽課檢查：每位數(shù)學(xué)老師積極參與每一次的教研活動(dòng)，做到提早到達(dá)，手機(jī)靜音、課內(nèi)不議論、不交流，課后積極參與研討，每學(xué)期不少于8篇?！捕痴J(rèn)真修改作業(yè)要求老師們精心挑選書面作業(yè)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)布置的科學(xué)性，重視學(xué)生數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)。注意作業(yè)布置的量，以及修改、反應(yīng)的及時(shí)性和有效性。數(shù)學(xué)高段可以嘗試讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題記錄本，摘入優(yōu)秀練習(xí)?！踩痴J(rèn)真輔導(dǎo)每個(gè)老師必須積極輔優(yōu)，耐心補(bǔ)差，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺乏。特別是是對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要積極幫助他們進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。也可以進(jìn)展班內(nèi)一對(duì)一幫扶小組，幫助這些同學(xué)掌握根底知識(shí)，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)積極性，樹立學(xué)習(xí)信心?！菜摹匙ズ脤W(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算才能和根底知識(shí)的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量是立校之本。根據(jù)我校外地插班生較多，學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊的現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)生的根本功訓(xùn)練最為重要。本學(xué)期主要以計(jì)算過關(guān)和典型習(xí)題為主，希望各位老師根據(jù)自己所處的年段認(rèn)真輔導(dǎo)，并能有效組織好各自負(fù)責(zé)的過關(guān)測(cè)試，真正為學(xué)生開展提升而努力?！惨弧抽_展二級(jí)老師“研題”、“說題”市級(jí)評(píng)比工作以例題或習(xí)題分析^p與好題〔試題〕共享分析^p為抓手，開展二級(jí)老師“研題”、“說題”培訓(xùn)和評(píng)比工作，促進(jìn)教材解讀，進(jìn)步老師命題研發(fā)才能和命題意識(shí)?！捕臣訌?qiáng)課堂教學(xué)研究，開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和學(xué)科論文評(píng)比活動(dòng)推進(jìn)“讓教與學(xué)”“簡(jiǎn)約課堂”構(gòu)造研究，初步形成“充分暴露學(xué)情、動(dòng)態(tài)反應(yīng)、簡(jiǎn)化環(huán)節(jié)、擴(kuò)大學(xué)生自主空間”的課堂教學(xué)框架。開展以數(shù)據(jù)分析^p觀念核心素養(yǎng)為主題的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。充分結(jié)合課例研究和相關(guān)專題研究，積極撰寫學(xué)科論文，組織年度學(xué)科論文評(píng)比。九月份：傳達(dá)教研組長會(huì)議精神；制定本學(xué)期工作方案；進(jìn)展六年級(jí)畢業(yè)試卷分析^p與解讀；商討本學(xué)期學(xué)科過關(guān)內(nèi)容。十月份：省學(xué)業(yè)程度監(jiān)測(cè)；組織開展第一次課例打磨活動(dòng)；助教方案檢查。十一月份：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；工程培訓(xùn)；學(xué)生作業(yè)常規(guī)檢查。十二月份：二級(jí)老師命題比賽；論文評(píng)比；數(shù)學(xué)過關(guān)測(cè)試。一月份：研修總結(jié)。數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇七本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以進(jìn)步。特制定本學(xué)期的教研方案。以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，深化開展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深化，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。1、轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。2、穩(wěn)步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。3、樹立良好的師德師風(fēng)，使老師的自我反思行為縱深開展。1、開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案及教研組工作方案，組織老師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材，集中備課，寫好方案。2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)展兩次教學(xué)常規(guī)檢查〔期中及期末各一次〕，檢查的內(nèi)容包括方案、總結(jié)、備課、修改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評(píng)課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有：〔1〕備課要求老師做到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改良課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，同時(shí)在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思?！?〕老師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細(xì)完好，并有評(píng)議和建議?！?〕作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求老師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫標(biāo)準(zhǔn)。老師修改要及時(shí)、詳細(xì)認(rèn)真，批語標(biāo)準(zhǔn)工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)還要做到有批注?！?〕認(rèn)真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生穩(wěn)固已學(xué)的知識(shí)，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，開展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，到達(dá)全面進(jìn)步。3、抓好課改實(shí)驗(yàn)工作，組織老師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)展課堂研究并做好課后記、教學(xué)案例分析^p、教學(xué)總結(jié)、試卷分析^p等文字積累工作。4、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青老師盡快成長。5、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。6、抓老師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進(jìn)老師進(jìn)展教學(xué)專題的研究。鼓勵(lì)老師參與新課程教學(xué)的理論與反思，討論教學(xué)中的疑難與困惑，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇八以課改為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為根本，著力于老師和學(xué)生的共同開展，著力于教育教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步，最大限度的發(fā)揮教研的職能，為實(shí)在進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)的程度和質(zhì)量而努力。1、迎接現(xiàn)代化示范學(xué)校評(píng)估，上好一節(jié)評(píng)估課。開學(xué)伊始，區(qū)教研究組織專家對(duì)老師進(jìn)展評(píng)估，每為老師要求認(rèn)真?zhèn)湔n，集體教研。穿插試教，查漏補(bǔ)缺，精心設(shè)計(jì)一節(jié)課迎接評(píng)估。2、做好《智力玩具與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練多樣化研究》課題研究。本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)展全面深化的課題研究，面向3-5年級(jí)學(xué)生開放數(shù)學(xué)智慧園，數(shù)學(xué)老師輪流值班，讓學(xué)生徜徉在數(shù)學(xué)游戲的樂趣中，請(qǐng)校外熱心地志愿者董老師在五年級(jí)辦班，輔導(dǎo)學(xué)生玩游戲外，每個(gè)年級(jí)還辦1-2個(gè)學(xué)生興趣班，進(jìn)步優(yōu)秀群體的數(shù)量和質(zhì)量，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、開展多種形式的講課，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。三月份參加區(qū)老師賽課，校內(nèi)組織老老師示范課，青年老師展示課等，促進(jìn)不同層次的老師的專業(yè)進(jìn)步。4、繼續(xù)推行常規(guī)管理，配合教誨處做好教案作業(yè)及修改的常規(guī)化管理。組織老師復(fù)習(xí)教案的根本要求，作業(yè)及修改的詳細(xì)要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并貫徹于日常工作中。迎接學(xué)校檢查。5、開展校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，進(jìn)步學(xué)生興趣。做好每學(xué)期的計(jì)算競(jìng)賽及應(yīng)用題驗(yàn)收工作，夯實(shí)數(shù)學(xué)根底。二月份1、迎接現(xiàn)代化師范學(xué)校評(píng)估，每人上好一節(jié)課，迎接評(píng)估。2、制訂教學(xué)方案3、六年級(jí)老師編寫教案三月份1、參加區(qū)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)老師教學(xué)培訓(xùn)2、參加課堂教學(xué)比賽3、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)課程改革研討會(huì)4、安排興趣班工作5、布置課題研究工作四月份1、參加全區(qū)課堂教學(xué)比賽2、組織老師觀摩廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)老師說課比賽3、計(jì)算競(jìng)賽4、青年老師拜師結(jié)對(duì)五月份1、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)2、迎接區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)3、老師根本功展示，“青年老師展能課，中年老師特色課，資深老師示范課”六月份1、區(qū)掛牌老師展示課2、南山區(qū)數(shù)學(xué)老師根本功競(jìng)賽3、期末復(fù)習(xí)考試4、工作總結(jié)5、教案檢查數(shù)學(xué)組的工作方案和目的數(shù)學(xué)組工作方案初中篇九新的一學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校總體教學(xué)工作為根據(jù)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，以我?！瓣柟馕幕睘楹诵模浴白寧熒^一種幸福完好的教育生活”為核心追求，圍繞“教好每一個(gè)學(xué)生”這一工作主線，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能作為我們教研重點(diǎn)，積極探究開掘教研工作的增長點(diǎn)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。〔一〕扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性1、做好常規(guī)教學(xué)方面的指導(dǎo)，統(tǒng)一備課要求。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)三維目的，知識(shí)樹，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的根底上，結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)在可行，易教易學(xué)的教案。并進(jìn)展常規(guī)過程性的檢查，留好記錄，作為學(xué)期末考核的根據(jù)。2、加強(qiáng)集體備課。各年級(jí)組堅(jiān)持每月集體備課。備教材的同時(shí)，備學(xué)生，弄清班級(jí)學(xué)生知識(shí)破綻在哪里，及時(shí)彌補(bǔ)，防止知識(shí)斷點(diǎn)。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出老師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、根底知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁老師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨意性。4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，建立糾錯(cuò)本，實(shí)在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。建議學(xué)生建立糾錯(cuò)本，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)展糾錯(cuò)。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)展分層管理分層輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生的每一天都有所進(jìn)步，潛能生的輔導(dǎo)要常態(tài)化，要求數(shù)學(xué)組全體老師從開學(xué)初就對(duì)本班差生開場(chǎng)輔導(dǎo)、記錄，堅(jiān)持不懈，樹立“一個(gè)不能丟”的教學(xué)理念，以全納的理念指導(dǎo)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量?！捕硨W(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化老師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)老師知識(shí)及時(shí)更新，作好課