高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用之壓縮語(yǔ)段

壓縮語(yǔ)段試一試

我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點(diǎn)到達(dá)目的地，等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。

答案：車９點(diǎn)到達(dá)，到時(shí)電話聯(lián)系。請(qǐng)你壓縮下面一段話，15個(gè)字以內(nèi)命題規(guī)律壓縮語(yǔ)段，是近年來(lái)高考語(yǔ)文卷“語(yǔ)言表達(dá)題”的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，它要求對(duì)文段中的信息進(jìn)行篩選，選出主要信息，剔除次要信息，然后根據(jù)題目要求用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表述出來(lái)。它考查的是對(duì)一段話進(jìn)行正確地提煉、概括、壓縮的能力，大都嚴(yán)格限定字?jǐn)?shù)。下定義提煉要點(diǎn)提取關(guān)鍵詞新聞?wù)Z段壓縮壓縮語(yǔ)段常見題型語(yǔ)言運(yùn)用之壓縮語(yǔ)段

壓縮語(yǔ)段的主要方法：一、篩選：篩掉次要信息，保留主要信息二、轉(zhuǎn)換：對(duì)保留下來(lái)的文字，作進(jìn)一步處理題型一:下定義

“下定義”是一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特征做概括說(shuō)明的方法。這種題型一般是為考生提供一個(gè)詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個(gè)確切的信息術(shù)語(yǔ)，而與信息術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息，都在材料中。1.一般用“……是……”的句式。2.被定義概念(種概念)=該事物的本質(zhì)特征(種差)+鄰近的屬概念例:筆是用來(lái)寫字畫圖的文具。1.提取材料中的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，解釋“端午節(jié)”，不超過(guò)40字。

①端午節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,又稱端陽(yáng)節(jié)。

②端午節(jié)的時(shí)間是在每年的農(nóng)歷五月初五這一天。

③端午節(jié)的起源說(shuō)法不一，但大多認(rèn)為源于紀(jì)念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)時(shí)愛國(guó)詩(shī)人屈原。

④過(guò)端午節(jié)人們通常要賽龍舟,今年湖北就舉行了龍舟競(jìng)賽渡活動(dòng),香港、澳門也派了代表隊(duì)參加。

⑤過(guò)端午節(jié)時(shí)南方各省區(qū)人們通常要吃粽子,這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。6端午節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀(jì)念屈原的一個(gè)民間傳統(tǒng)節(jié)日。大概念特征小概念2.對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過(guò)30個(gè)字。

作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類型：一類是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái)，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)的成果的思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。文創(chuàng)產(chǎn)品是基于文化主題，通過(guò)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化，能夠滿足人類某種需求和利益的產(chǎn)品。3.請(qǐng)根據(jù)下面這段文字，給“文創(chuàng)產(chǎn)品”下定義，不超過(guò)40個(gè)字。

所謂文創(chuàng)，是指基于具備廣泛受眾并系統(tǒng)化的文化主題，通過(guò)創(chuàng)新的方式進(jìn)行再解讀與創(chuàng)造（即創(chuàng)意轉(zhuǎn)化）的行為過(guò)程與相關(guān)產(chǎn)物。產(chǎn)品則指一種能滿足人類某種需求和利益的物質(zhì)實(shí)體。近年來(lái)故宮積極嘗試用文創(chuàng)產(chǎn)品講述自身充滿深厚底蘊(yùn)與文化積淀的故事，讓人們通過(guò)文創(chuàng)產(chǎn)品直接觸摸文化，親身感受文化。流星雨是流星群與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦，發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火般的光亮而又狀如下雨的自然現(xiàn)象。3.請(qǐng)根據(jù)下列語(yǔ)句，給“流星雨”下定義，要求：語(yǔ)序合理，不得省略語(yǔ)句中的信息（可增刪字詞），不超過(guò)55個(gè)字。①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。③流星雨發(fā)出的光如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。④流星雨如下雨一般。

10下定義步驟第一步：提取“鄰近屬概念”。首先找出鄰近概念。鄰近概念的出現(xiàn)一般有兩種情況，一是隱含在所給材料中，要自己去提取或歸納；一種是材料中沒有現(xiàn)成的屬概念，需要根據(jù)材料的內(nèi)容自己確定屬概念。第二步：尋找種差(該事物的本質(zhì)特征)。尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點(diǎn)。要注意有些種差是由多個(gè)屬性組成復(fù)雜的屬性，這些屬性提取時(shí)一個(gè)也不能少，否則會(huì)造成定義不嚴(yán)密。第三步：整合成單句將被定義者、種差、屬概念，用判斷句的形勢(shì)表述出來(lái)，使之符合“被定義者=種差+鄰近屬概念”的公式。要注意這些屬性組成的種差是多項(xiàng)定語(yǔ)的排列規(guī)律。確定陳述語(yǔ)序，合理排序。題型二：提煉要點(diǎn)提煉要點(diǎn)一般是要求概括主要內(nèi)容，這種題型一般要求既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思路，又要概括出各層次大意。從選文材料角度看，主要可分為四類：記敘類、描寫類、說(shuō)明類、議論類。命題者是根據(jù)語(yǔ)段的性質(zhì)和特點(diǎn)，設(shè)定考查點(diǎn)。1.記敘類語(yǔ)段側(cè)重考查它的六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)方法：類似新聞壓縮2.說(shuō)明類語(yǔ)段

說(shuō)明類語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明，因此壓縮語(yǔ)段為確保概括全面，要運(yùn)用層次切分法。具體如下：①給語(yǔ)段劃分層次②提煉各層大意③比較整理概括側(cè)重考查說(shuō)明對(duì)象及其特征或事理閱讀下面一段文字，概括“君山銀針”的五個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字。

君山銀針，岳陽(yáng)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，始于唐代，清朝時(shí)被列為“貢茶”。湖南岳陽(yáng)洞庭湖中的君山土地肥沃，多為砂質(zhì)土壤，年平均溫度16-17度，相對(duì)濕度較大，氣候非常濕潤(rùn)，春夏季湖水蒸發(fā)，云霧彌漫，樹木叢生，山地遍布茶園。此茶色澤鮮，茶芽壯，香氣濃，滋味醇，回味甜，長(zhǎng)短大小均勻，內(nèi)呈橙黃色。制作這種茶，要經(jīng)過(guò)殺青、攤晾、初烘、初包、再攤晾、復(fù)烘、復(fù)包、培干等八道工序，需78個(gè)小時(shí)。君山銀針茶具有清熱降火、明目清心、提神醒腦、消除疲勞、緩解壓力的功效。①歷史悠久②生長(zhǎng)環(huán)境適宜③色香味俱佳④制作工序復(fù)雜⑤功效較多3.議論類語(yǔ)段方法：找中心句側(cè)重考查它的論點(diǎn)和論據(jù)3.議論類語(yǔ)段側(cè)重考查它的論點(diǎn)和論據(jù)例:概括下面一段文字的主要內(nèi)容（不超過(guò)17字）生活的藝術(shù)是平衡得失的一門藝術(shù)。要裝進(jìn)一杯清泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲得一支玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，你就必須多一份心靈的痛苦。換一個(gè)角度來(lái)看，雖然倒掉一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你有了一份獨(dú)特的體驗(yàn)。閱讀下面的材料,請(qǐng)用一句話概括該翻譯家的觀點(diǎn),不超過(guò)25個(gè)字。(5分)

某翻譯家在《文藝報(bào)》上撰文指出:有人說(shuō)中國(guó)人稱自己的國(guó)家為“中國(guó)”,表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝,說(shuō)明中國(guó)人自傲。但從國(guó)名的中文翻譯來(lái)看,譯名卻能夠表達(dá)中國(guó)人的感情。例如,“英國(guó)”為什么不譯作“陰國(guó)”?“美國(guó)”為什么不譯作“糜國(guó)”?“德國(guó)”為什么不譯作“歹國(guó)”?這是因?yàn)橹袊?guó)人要從同音字中選出具有美義的字來(lái)命名這些國(guó)家。用什么字呢?用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國(guó),比如英國(guó),用英文譯別國(guó)的國(guó)名,只用音譯,譯名中往往不含有褒貶意義。中國(guó)人翻譯國(guó)名比外國(guó)翻譯更能表達(dá)美好感情。4.描寫類語(yǔ)段方法：舍偏取正法（削減“枝葉”，保留“主干”）

例:用一句話表述下面語(yǔ)段的主要意思（不超過(guò)20字）

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長(zhǎng)虹那么絢爛。主要考查景物及其特征，描寫的角度及其目的、感情等提煉要點(diǎn)題型

提取所給材料的主要信息，對(duì)材料進(jìn)行概括。①句式限制型概括句式運(yùn)用和壓縮語(yǔ)段結(jié)合在一起考查，要求概括出語(yǔ)段的要點(diǎn)，并用限定句式進(jìn)行表述。②句式自由型概括提煉語(yǔ)段的要點(diǎn)即可，未做限定句式表述的要求。1.閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60%—70%，但遺傳之外，營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會(huì)使得孩子身高存在差異。所以，父母高，孩子不一定高。

民間有種說(shuō)法，"二十三，躥一躥”，這讓很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子身高的增長(zhǎng)采取等待態(tài)度，實(shí)際上，十八歲以后還能顯著長(zhǎng)高的現(xiàn)象非常少見，孩子身高迅速增長(zhǎng)的時(shí)間段比家長(zhǎng)們想象的要早，有的甚至七歲就開始了。對(duì)于多數(shù)孩子，孩子十八歲時(shí)身高已經(jīng)基本定型。這意味著，如果家長(zhǎng)干預(yù)過(guò)晚，便可能錯(cuò)過(guò)孩子身高的快速增長(zhǎng)期。

研究表明，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是一種積極有效的增高手段，于是一些家長(zhǎng)就一味給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。其實(shí)，光補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是不夠的，鍛煉身體、保證睡眠也是必不可少的。①遺傳并非唯一的影響因素。②不能過(guò)晚干預(yù)孩子身高。③不能光補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)10個(gè)字。2.請(qǐng)對(duì)下面文字進(jìn)行壓縮，概括“方艙醫(yī)院”有哪些特點(diǎn)。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。方艙醫(yī)院，是由活動(dòng)的"房子”建成，在野戰(zhàn)條件下，以醫(yī)療方艙、技術(shù)保障方艙、病房單元、生活保障單元及運(yùn)力等為主要組成。方艙醫(yī)院可以根據(jù)要求迅速分區(qū)、分模塊展開，在短時(shí)間，內(nèi)達(dá)到傳染病?？漆t(yī)院收治要求，隔離傳染源并通過(guò)調(diào)配的專業(yè)救治力量積極救治患者，保機(jī)記障患者生命安全，降低病死率，提高治愈率。我國(guó)方艙醫(yī)院先后參加了汶川地震、青海玉樹地震等緊急醫(yī)療救援任務(wù)，在參演和執(zhí)行各種應(yīng)急保障任務(wù)中經(jīng)受住了全面考驗(yàn)。建固定的新醫(yī)院受很多條件的限制，人力、物力、財(cái)力成本也很高，而方艙醫(yī)院恰恰能彌補(bǔ)這些不足。①模塊化單元組合，機(jī)動(dòng)靈活。②開展救治積極迅速，提高治愈率。③多次經(jīng)受考驗(yàn)，受限制條件小，成本相對(duì)低。

提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬(wàn)卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

24題型三：提取關(guān)鍵詞再進(jìn)行提取，抓住主要信息，最終提煉出四個(gè)關(guān)鍵詞：

古籍

修復(fù)人才不足

本段可壓縮成：館藏古籍亟待修復(fù)，但修復(fù)人才不足。陳述對(duì)象題型三：提取關(guān)鍵詞方法：1.找出陳述對(duì)象。任何語(yǔ)段，總是圍繞著一個(gè)話題展開，體現(xiàn)話題的短句或詞語(yǔ)往往是關(guān)鍵詞之一。2.圍繞陳述對(duì)象概括主要內(nèi)容。不一定在某一句話里，可能分布在幾層句子中。所以依然可以用層次切分法對(duì)每層意思進(jìn)行概括，再篩選整合。3.從主要內(nèi)容中提取詞語(yǔ)。4.回顧所選關(guān)鍵詞,將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。注意：1.關(guān)注高頻詞語(yǔ)。有一些語(yǔ)段，一些重要的內(nèi)容會(huì)在語(yǔ)段中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，或多方論述，或全面介紹，關(guān)鍵詞語(yǔ)亦必然會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。2.關(guān)鍵詞大多直接出自文本，偶爾也需要自己整合概括。提取所給材料的主要信息，在橫線處寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

引力全稱萬(wàn)有引力，指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì)，簡(jiǎn)單就說(shuō)是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對(duì)論的視野里，引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下，當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí)，由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。

一個(gè)世紀(jì)前，愛因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在，但近百年來(lái)，科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日，美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)（LIGO）實(shí)驗(yàn)組召開新聞發(fā)布會(huì)，宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。

引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？科學(xué)家們表示，一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，總會(huì)給人類社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候，也沒有人知道會(huì)給人類帶來(lái)什么，但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng)電話，都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。美國(guó)首次觀測(cè)到引力波，這是科學(xué)史上劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)，對(duì)人類生活產(chǎn)生影響。題型四：新聞?lì)悏嚎s

新聞是一種以記敘為主的文體，有如記敘文一樣的基本要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

新聞結(jié)構(gòu)，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體（有時(shí)還有背景資料）和結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分，因此，理清結(jié)構(gòu)，梳理要素，是解答新聞?lì)悏嚎s題的關(guān)鍵一步。

常見的考查方式有擬寫新聞標(biāo)題、擬寫導(dǎo)語(yǔ)和擬寫一句話新聞三種。題型四：新聞?lì)悏嚎s考向一：擬寫新聞標(biāo)題

標(biāo)題，是新聞的“眼睛”，它提挈全篇，濃縮文意，因此，新聞標(biāo)題必須簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、醒目，即要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義。新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)。擬寫標(biāo)題的基本要求：①題文一致，對(duì)象+事件②觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔③注意字?jǐn)?shù)限制解題思路：

（1）篩選信息①找出新聞的陳述對(duì)象。②找到新聞的主干，即主體事件。

（2）組織語(yǔ)言，壓縮成句①句子一般采用主謂句。②一定要概括出最主要的信息（對(duì)象+事件）。③標(biāo)題一般為短句，有時(shí)為比較對(duì)稱的兩個(gè)短句(或?qū)ε季?，文末不用標(biāo)點(diǎn)。真題演練

給下面短文擬寫一個(gè)標(biāo)題。(12字以內(nèi))

事實(shí)上,“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話為引領(lǐng),強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話與交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐漸實(shí)現(xiàn)沿線國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達(dá)至民心相通,文化相融。

“一帶一路”推動(dòng)文明互通考向二：擬寫新聞導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)一般在新聞的開頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來(lái)。應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分，從中提煉出各個(gè)要素，然后加以連綴。導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)消息核心內(nèi)容的概括。請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則消息的橫線上補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)。本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。____________________________________________。記者了解到，9名老人分別來(lái)自上海、北京、鎮(zhèn)江、濟(jì)南、南京、長(zhǎng)沙等地，但都是徐州籍，年齡最大的86歲，最小的也已83歲。值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，老人們相約在徐州淪陷日前夕，相聚到徐州，重話昔日的崢嶸歲月，再游當(dāng)年生活、戰(zhàn)斗過(guò)的地方。前日上午，他們參觀后感嘆徐州的變化太大了。這些耄耋老人談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，激昂慷慨，還激動(dòng)地唱起了《救亡軍歌》。當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過(guò)的9名八旬老人齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月?？枷蛉簲M寫一句話或一小段話的新聞一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)形式，最大限度地完成報(bào)道任務(wù)的新聞。壓縮新聞?wù)Z段包含的答題要點(diǎn)是：①時(shí)間；②地點(diǎn)；③對(duì)象；④事件(結(jié)果、影響)；⑤原因(目的)。答題時(shí)根據(jù)字?jǐn)?shù)調(diào)整內(nèi)容。

做題技巧：先分層再概括

（2019全國(guó)卷三）21題

請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。

2019年4月21—28日，國(guó)際乒聯(lián)第55屆世界乒乓球錦標(biāo)賽單項(xiàng)賽在匈牙利首都布達(dá)佩斯舉行。中國(guó)隊(duì)的許昕/劉詩(shī)雯在混雙決賽中奪得首金，馬龍/王楚欽奪得男雙冠軍，劉詩(shī)雯奪得女單冠軍，馬龍奪得男單冠軍，王曼昱/孫穎莎奪得女雙冠軍。中國(guó)隊(duì)包攬了本屆世乒賽的全部5枚金牌，取得全面勝利。其中的男單決賽，馬龍以4比1的比分戰(zhàn)勝瑞典球員法爾克，實(shí)現(xiàn)了世乒賽男單三連冠的偉業(yè)，成為繼莊則