《原地、行進(jìn)間單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)(河南省縣級(jí)優(yōu)課)-教案

籃球原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)一、課的設(shè)計(jì)與說(shuō)明（一）指導(dǎo)思想本次課圍繞著“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”，貫徹“健康第一”“快樂(lè)體育”的指導(dǎo)思想。體現(xiàn)學(xué)生主體性的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)情景，以游戲的形式激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。（二）思路與情景課的內(nèi)容是通過(guò)游戲的方式，使學(xué)生了解和掌握原地肩上投籃的方法。本次教學(xué)以現(xiàn)在熱播的NBA比賽為背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再以投籃游戲的形式使學(xué)生練習(xí)投籃同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，使“中國(guó)夢(mèng)”深入到課堂。（三）教材內(nèi)容籃球投籃技術(shù)中的原地單手肩上投籃。（四）教學(xué)目的運(yùn)用籃球這一特殊的身體活動(dòng)形式來(lái)增強(qiáng)中學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，提高健康水平，培養(yǎng)“終身體育”觀念，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參加一定負(fù)荷的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的速度、力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì)。同時(shí)整堂課貫穿游戲，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合游戲的思想性，趣味性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、無(wú)畏難，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神。（五）學(xué)情分析中學(xué)生對(duì)游戲的好奇心強(qiáng)，教學(xué)以游戲?yàn)橹鞑⒔Y(jié)合當(dāng)前的熱門(mén)話題NBA聯(lián)賽，迎合中學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)、積極的參與到課堂中，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。（六）重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：投籃時(shí)全身協(xié)調(diào)用力；難點(diǎn)：積極參與，合作學(xué)習(xí)。（七）課的結(jié)構(gòu)1、準(zhǔn)備部分：以游戲變形跑作為準(zhǔn)備活動(dòng)，提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后以球操為內(nèi)容是學(xué)生充分活動(dòng)身體。2、基本部分：教師先講解、示范籃球原地肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生初步建立動(dòng)作概念，讓學(xué)生原地自投和雙人互投，熟練掌握技術(shù)動(dòng)作。根據(jù)運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)模式，把學(xué)生按性別、按不同的身體素質(zhì)情況分組盡量上肢力量的練習(xí)。然后進(jìn)入游戲“點(diǎn)燃激情傳遞夢(mèng)想”是學(xué)生在游戲中練習(xí)、掌握技術(shù)動(dòng)作。3、結(jié)束部分：以游戲“知識(shí)問(wèn)答”使學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，使學(xué)生身心的得到放松的同時(shí)了解一些籃球知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。最后愉快地結(jié)束本課。（八）教學(xué)方法：1、合作探究學(xué)習(xí)法：先讓學(xué)生們玩球，同學(xué)們使出渾身的解數(shù)，大膽想象，玩球花樣層出不窮。給了學(xué)生以自由、自主的活動(dòng)和想象空間，學(xué)生的創(chuàng)新能力得以充分展現(xiàn)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中自由結(jié)對(duì)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和他人共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2、講解示范法：通過(guò)老師正確的講解示范，加深學(xué)生的印象，給學(xué)生建立正確的表象3、評(píng)價(jià)教學(xué)法：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng),教師參與其中,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并提出改進(jìn)意見(jiàn),培養(yǎng)互助合作的學(xué)習(xí)理念。4、游戲法：抓住學(xué)生的心理特征,運(yùn)用游戲比賽的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練,進(jìn)而達(dá)到提高技術(shù)動(dòng)作和運(yùn)用能力的目的。5、激趣教學(xué)法：對(duì)于任何一門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)興趣絕對(duì)是最好的教師，體育課也不例外。本課引入了學(xué)生最感興趣的NBA聯(lián)賽的話題，激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，而且也讓學(xué)生明白成為籃球明星的夢(mèng)想需要通過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的。6、運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)法：學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況，選擇適合自己的練習(xí)方式，根據(jù)本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)增加學(xué)生上下肢力量，達(dá)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高學(xué)生練習(xí)興趣的目的?；@球---原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)授課對(duì)象：初二年級(jí)學(xué)生人數(shù)：40任課教師：鄭州市第二十一中學(xué)金鑫教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)籃球原地單手肩上投籃（第一次課）1、使的學(xué)生了解籃球原地肩上投籃基本技術(shù)，初步學(xué)習(xí)投籃完整動(dòng)作。70%的學(xué)生掌握持球手型，20%的學(xué)生會(huì)在游戲中投籃并得分。2、使學(xué)生學(xué)習(xí)正確的持球手型，形成基本的概念。3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在游戲和競(jìng)賽中學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)與適應(yīng)能力，在競(jìng)賽中能充分發(fā)揮展示自己的能力，學(xué)會(huì)與同學(xué)協(xié)調(diào)配合。教學(xué)要點(diǎn)正確的持球手型和出手動(dòng)作部分內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求能力培養(yǎng)引情入境階段1’1、體育委員整隊(duì)、檢查人數(shù)。2、師生問(wèn)好，宣布本堂內(nèi)容。（如圖）1、制定地點(diǎn)、鳴哨集合。2、向同學(xué)們問(wèn)好，宣布本堂內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生。1、體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)。2、向老師問(wèn)好，聽(tīng)講。，見(jiàn)習(xí)生聽(tīng)老師安排。集合時(shí)分四隊(duì)，集合要快、靜、奇學(xué)生精神飽滿(mǎn)。2、師生問(wèn)好聲音響亮。組織紀(jì)律激發(fā)興趣階段5’準(zhǔn)備活動(dòng)—行進(jìn)間熱身。（如圖）２、球操（1*4拍）結(jié)合健美操的步伐，結(jié)合籃球做球操。1、教師引領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)邊線端線不斷變換練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行熱身活動(dòng)。２、教師講解、示范球操動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生做操。1、學(xué)生跑動(dòng)中要注意練習(xí)內(nèi)容的變化，結(jié)束時(shí)拿球歸隊(duì)。２、學(xué)生要認(rèn)真觀察老師的動(dòng)作及時(shí)跟上節(jié)拍。１、在教師吹哨時(shí)，各排頭帶隊(duì)伍跑回，在跑動(dòng)中拿球，最后成原來(lái)的隊(duì)形站好。體驗(yàn)快樂(lè)活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)技能學(xué)習(xí)展示自我階段27’１、教師安排學(xué)生自己根據(jù)以前掌握的知識(shí)分組做投籃動(dòng)作；并要求每組選出一位動(dòng)作較好的同學(xué)出來(lái)展示。（如圖）２、教師示范，學(xué)生做投籃的預(yù)備動(dòng)作和持球手型。３學(xué)生做原地的自投。（如圖）4、學(xué)生分組做面對(duì)面的互投和實(shí)際投籃練習(xí)。練習(xí)后每組選出技術(shù)動(dòng)作較好的學(xué)生出來(lái)做示范動(dòng)作，學(xué)生、教師點(diǎn)評(píng)。5、力量練習(xí)（運(yùn)動(dòng)處方）１、教師安排學(xué)生自己練習(xí)，在旁指點(diǎn)學(xué)生；對(duì)每組選出同學(xué)的動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并講解正確的動(dòng)作要點(diǎn)。２、教師先領(lǐng)做示范動(dòng)作，隨后巡視、指導(dǎo)、糾正學(xué)生的動(dòng)作。３、教師講解動(dòng)作要點(diǎn)難點(diǎn)，領(lǐng)做示范動(dòng)作，巡回觀察、指導(dǎo)、糾正學(xué)生動(dòng)作。4、安排學(xué)生成兩隊(duì)面對(duì)面，相互配合做向?qū)γ嫱肚騽?dòng)作。5、按照學(xué)生身體狀況和需要進(jìn)行相應(yīng)強(qiáng)度的練習(xí)１、根據(jù)老師要求進(jìn)行自主練習(xí)；仔細(xì)觀察同學(xué)的動(dòng)作、積極參與討論，認(rèn)真聽(tīng)老師講解。２、按老師要求認(rèn)真做動(dòng)作，聽(tīng)老師糾正及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作。３、及時(shí)改正錯(cuò)誤動(dòng)作、提高技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量。4、聽(tīng)老師安排，和同學(xué)相互配合完成技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。5、根據(jù)自己的身體素質(zhì)狀況和自身需要選擇適合自己的練習(xí)組數(shù)和方式1、教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給與正確的講解和示范。2、教師講解、示范使學(xué)生建立初步的動(dòng)作概念，不要過(guò)分講解動(dòng)作細(xì)節(jié)，要讓學(xué)生在以后的練習(xí)中慢慢體會(huì)。教師要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，盡快的建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作定型。3、教師按“預(yù)備—舉球—投”的順序使學(xué)生固定正確動(dòng)作，學(xué)生要按老師口令做動(dòng)作。4、學(xué)生面對(duì)面站好，按老師的口令向?qū)γ嫱瑢W(xué)的上方投球，對(duì)面同學(xué)觀察投球同學(xué)的動(dòng)作并予以評(píng)價(jià)。要點(diǎn)：教師要調(diào)正確的持球手型（投籃手五指自然分開(kāi)，用指跟以上部位托球的后下方，手心空出，手腕略向后仰，球的重心落在食指和中指掌指關(guān)節(jié)處）提醒學(xué)生注意自己的動(dòng)作，盡快形成正確的技術(shù)動(dòng)作。5、男、女生分開(kāi)、不同身體情況的學(xué)生分為四組，進(jìn)行不同組數(shù)、不同程度的上肢、下肢力量練習(xí)。語(yǔ)言表達(dá)能力積極思考與人配合協(xié)作能力運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)分組練習(xí)競(jìng)賽游戲“點(diǎn)燃激傳遞夢(mèng)想”游戲開(kāi)始，站在邊線的同學(xué)開(kāi)始投球接力，同時(shí)場(chǎng)上的隊(duì)員分兩隊(duì)開(kāi)始在罰球區(qū)的弧頂投球，以投進(jìn)個(gè)數(shù)決定勝負(fù)。（如圖5）引導(dǎo)：請(qǐng)大家閉上眼睛想象自己的夢(mèng)想是什么。籃球就像我們的夢(mèng)想一樣教師講解游戲方法和要求，組織各隊(duì)進(jìn)行游戲，最后裁判游戲結(jié)果。學(xué)生按老師要求分組進(jìn)行比賽，要遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲，為隊(duì)友加油！圖5學(xué)生分成兩組再分成兩隊(duì)，一隊(duì)在邊線投球接力球另一隊(duì)在場(chǎng)地中進(jìn)行比賽。要求：每隊(duì)隊(duì)員依次投球然后自己抓籃板回到隊(duì)尾投進(jìn)一球的一分，直至邊線隊(duì)員接力結(jié)束，比賽結(jié)束，計(jì)算每隊(duì)的得分，得分多的對(duì)為勝。積極參與團(tuán)隊(duì)精神夢(mèng)想的力量身心整理階段7分鐘1、冥想放松2、師生交流。1、教師在音樂(lè)的伴奏下，語(yǔ)言提示學(xué)生進(jìn)行冥想放松