2024屆內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市開來中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2024屆內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市開來中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．河水B．雨水C．鐵水D．礦泉水2．下列選項中屬于純凈物的是（）①冰水混合物②糖水③堿式碳酸銅④粗鹽⑤潔凈的空氣A．①② B．③⑤ C．②④ D．①③3．每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（）A．二氧化硫二氧化碳二氧化氮 B．二氧化碳一氧化碳二氧化氮C．二氧化氮一氧化碳二氧化硫 D．二氧化硫二氧化碳一氧化碳4．下列事實與對應(yīng)的解釋不相符的是A．墻內(nèi)開花墻外香――分子不斷運動B．水燒開后，壺蓋被頂開――分子體積變大C．甘蔗甜，檸檬酸――不同分子性質(zhì)不同D．物質(zhì)熱脹冷縮――微粒間的間隙變化5．下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素；②空氣質(zhì)量級別從Ⅰ級到Ⅴ級，數(shù)字越大表示空氣質(zhì)量越好；③地殼中最多的金屬元素是硅元素；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子；⑤保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；⑥蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，說明蠟燭中一定含有碳元素和氫元素。其中正確的是A．①③⑤ B．①②③④ C．④⑤⑥ D．③④⑥6．在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g410125反應(yīng)后質(zhì)量/g未測21109下列說法中不正確的是：A．X中未測值為零 B．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律C．該反應(yīng)為分解反應(yīng) D．若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)7．下列典故中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰 B．刻舟求劍 C．火燒赤壁 D．鐵杵磨成針8．下列關(guān)于資源、能源、環(huán)境的敘述錯誤的是()A．空氣是重要的自然資源，工業(yè)上可用于生產(chǎn)化肥、煉鋼等B．廢舊金屬的回收不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染C．海水又苦又咸，也不能供人飲用，是一種對人類無用的天然水D．可燃冰含有甲烷水合物，它將成為未來新能源9．日常生活中見到下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的冰花B．牛奶放置時間過長變質(zhì)C．自行車輪胎在烈日下爆裂D．玻璃杯被打碎10．關(guān)于20%的硝酸鉀溶液的含義，理解正確的是（）A．100g該溶液中溶解了20g硝酸鉀B．將30g硝酸鉀溶解到170g水中C．將硝酸鉀和水按照15：100的質(zhì)量比配成溶液D．將100g硝酸鉀溶液，倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%11．蒸發(fā)食鹽水的過程如下圖所示，下列說法錯誤的是()A．玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高B．當(dāng)蒸發(fā)皿中有少量固體析出時就停止加熱C．停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上D．停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌12．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)系不正確的是鎂ABCD物質(zhì)鎂氮氣氧氣稀有氣體性質(zhì)燃燒時發(fā)耀眼白光穩(wěn)定性供給呼吸通電發(fā)光用途照明彈氮肥醫(yī)療上急救病人霓虹燈A．A B．B C．C D．D13．芯片是內(nèi)含集成電路的硅片。硅原子結(jié)構(gòu)示意圖與硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示，下列說法不正確的是（）A．硅元素屬于金屬元素B．硅元素是地殼中含量第二高的元素C．硅原子的核電荷數(shù)是14D．硅元素的化學(xué)性質(zhì)與碳元素相似14．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積A．大于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．以上都不對15．下列物質(zhì)敞口放置于空氣中,質(zhì)量會減小的是A．苛性鈉 B．濃硫酸 C．石灰石 D．濃鹽酸二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．小明查閱資料，知道金屬Fe與鹽酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)，生成FeCl2和一種可燃性氣體（該氣體是由周期表中1號元素組成）。請寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）請根據(jù)圖中信息回答下列問題：投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色會消失的原因是：___________________(2)防毒面具中濾毒罐填充的物質(zhì)是__________(填名稱)(3)氧化銅和氫氣在加熱的條件下反應(yīng)的方程式：_______________________(4)鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測定整個實驗中觀察的現(xiàn)象是：________________________18．（8分）如圖是初中化學(xué)中的一個重要實驗,請回答：(1)集氣瓶內(nèi)注人少量水的目的是什么?______________________(2)若未觀察到劇烈燃燒，火星四射的現(xiàn)象,可能原因是什么?____________四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”，請回答下列問題：（查閱資料）氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣（進(jìn)行試驗）圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現(xiàn)象是甲燒杯_____乙燒杯_____；其中燒杯乙的作用是_____；通過該實驗可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：_____（答一條即可）。（實驗改進(jìn)）老師對圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。（分析討論）（1）按照改進(jìn)后的實驗，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。（2）實驗過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_____。（拓展延伸）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計了如圖Ⅲ所示的裝置。在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。（1）按照圖Ⅲ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____，該現(xiàn)象說明了_____。（2）圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優(yōu)點：①_____②_____

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、河水中含有水和多種可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故A錯誤；B、雨水中含有水和碳酸等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、鐵水是液態(tài)的鐵，是由鐵一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；D、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故D錯誤。故選C。2、D【解題分析】

①冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物；②糖水中含有糖和水，屬于混合物；③堿式碳酸銅是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；④粗鹽中含有氯化鈉和一些雜質(zhì)，屬于混合物；⑤潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，屬于純凈物的是①③，故選D。3、C【解題分析】

空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒?！绢}目詳解】A、二氧化碳不屬于空氣污染物，故A不正確；

B、二氧化碳不屬于空氣污染物，故B不正確；

C、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，會造成污染，故C正確；

D、二氧化碳不屬于空氣污染物，故D不正確。故選C。4、B【解題分析】試題分析：A．墻內(nèi)開花墻外香――分子不斷運動是正確的敘述；B．水燒開后，壺蓋被頂開――分子體積變大是錯誤的敘述，為分子之間的間隔增大；C．甘蔗甜，檸檬酸――不同分子性質(zhì)不同是正確的敘述；D．物質(zhì)熱脹冷縮――微粒間的間隙變化是正確的敘述，故選B考點：微粒的特征5、C【解題分析】

①質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同一種元素，但是粒子不一定。比如氫氧根離子中有9個質(zhì)子，氟原子中也有9個質(zhì)子。二者質(zhì)子數(shù)相同，但是不是銅一中元素。故①說法錯誤；②空氣質(zhì)量級別從Ⅰ級到Ⅴ級，數(shù)字越小表示空氣質(zhì)量越好。故②說法錯誤；③地殼中元素的含量前五的排布是氧、硅、鋁、鐵、鈣。故含量最多的金屬元素是鋁元素。故③說法錯誤；④最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，例如鈉離子，最外層電子數(shù)為8，但是鈉不屬于稀有氣體元素。故④說法正確；⑤由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì)，所以水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。故⑤說法正確；⑥蠟燭和空氣中的氧氣反應(yīng)，燃燒生成水和二氧化碳。而水是由氫、氧兩種元素組成的，二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不發(fā)生改變。所以反應(yīng)后有碳、氫、氧三種元素，則反應(yīng)前也應(yīng)該有碳、氫、氧三種元素。而氧氣可以提供氧元素，那么碳、氫元素一定是由蠟燭提供的，蠟燭也有可能有氧元素。故⑥說法正確。故④⑤⑥說法正確，故選C。6、C【解題分析】試題分析：有題中提供的信息及反應(yīng)前后的質(zhì)量變化可知，Y為生成物，質(zhì)量增加為11g；Z為生成物質(zhì)量增加為9g；Q為反應(yīng)物質(zhì)量減少為16g；因為質(zhì)量增加的質(zhì)量大于質(zhì)量減少的質(zhì)量，故X為反應(yīng)物，減少的質(zhì)量為4g，故A選項X中未測值為零，是正確的敘述；B選項是正確的敘述，因為質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)變化；C選項是錯誤的敘述，因為兩種反應(yīng)物和兩種生成物；D選項是正確的敘述，物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)為氧化反應(yīng)；故答案選擇C考點：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用7、C【解題分析】

A、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化化，故選項錯誤；B、刻舟求劍，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；C、燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；D、鐵杵磨成針，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選C。【題目點撥】判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。8、C【解題分析】

A.空氣是重要的自然資源，工業(yè)上，氮氣可用于生產(chǎn)化肥、氧氣因支持燃燒可用于煉鋼，正確；B.廢舊金屬的回收不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染，正確；C.海水又苦又咸，不能供人飲用，但是將海水淡化后可以飲用或灌溉，錯誤；D.可燃冰含有甲烷水合物，燃燒時放出大量熱，且燃燒時幾乎不產(chǎn)生殘渣和廢棄物，它將成為未來新能源，正確。故選C。9、B【解題分析】

A、玻璃窗上出現(xiàn)美麗的冰花的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、牛奶變質(zhì)的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、自行車輪胎在烈日下爆裂的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、玻璃杯被打碎的過程中只是物體形狀改變沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B?！绢}目點撥】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。10、A【解題分析】

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)?！绢}目詳解】A.20%的硝酸鉀溶液的含義可以理解為：100g硝酸鉀溶液中含有20g硝酸鉀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說法正確；B.將30g硝酸鉀溶解到170g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說法錯誤；C.將硝酸鉀和水按照15：100的質(zhì)量比配成溶液，設(shè)非零比例常數(shù)a，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，說法錯誤；D.溶液具有均一性、穩(wěn)定性，將100g硝酸鉀溶液，倒出一半，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也為20%，說法錯誤。故選：A。11、B【解題分析】分析：從玻璃棒的作用、蒸發(fā)皿的使用注意事項進(jìn)行分析。解答：A.玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過高，液滴飛濺，故A正確；B.當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱將其水分蒸干，故B錯誤；C.停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上，應(yīng)墊上石棉網(wǎng)，故C正確；D.停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌，防止液滴飛濺，故D正確。綜上所述，本題正確答案為B。12、B【解題分析】

A、金屬鎂在空氣中燃燒放出耀眼的白光，可用于制造照明燈，故A說法正確；B、氮氣的穩(wěn)定性注意用于做保護(hù)氣，故錯誤；C、氧氣可供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故說法正確；D、稀有氣體在通電的條件下可以放出不同的顏色，可以用于制造霓虹燈，故說法正確。故選B。13、A【解題分析】

A、硅元素屬于非金屬元素，故A錯誤；B、硅元素是地殼中含量第二高的元素，第一是氧元素，故B正確；C、根據(jù)元素周期表一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)在數(shù)值等于核電荷數(shù)，硅原子的核電荷數(shù)是14，故C正確；D、硅元素的化學(xué)性質(zhì)與碳元素相似，是因為硅元素和碳元素最外層電子數(shù)都是4，故D正確。故選A。【題目點撥】元素周期表一格獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。14、B【解題分析】

初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的方法，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL，俯視讀數(shù)偏大，量取的液體實際體積偏小，即剩余體積小于9mL，所以該學(xué)生實際倒出液體的體積是肯定大于6mL。故選B?！绢}目點撥】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出。15、D【解題分析】A、苛性鈉敞口放置于空氣中，易吸收空氣中的水分而潮解，還能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，質(zhì)量會增加，錯誤；B、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時間，會吸收空氣中的水分，質(zhì)量增加，錯誤；C、石灰石不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不具有揮發(fā)性，質(zhì)量不變，錯誤；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置于空氣中，質(zhì)量會減少，正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣【解題分析】

鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣；故填：鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附能力，能吸附二氧化氮氣體活性炭CuO+H2Cu+H2O銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，再次稱量，天平平衡【解題分析】(1)木炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性，吸附NO2，紅棕色消失；(2)活性炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性；(3)氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水，化學(xué)方程式為：CuO+H2Cu+H2O；(4)鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量測定整個實驗中觀察到的現(xiàn)象是銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，再次稱量，天平平衡。點睛：根