湖北省黃石港區(qū)教研協(xié)作體2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考語文試題

黃石港區(qū)教研協(xié)作體九年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測語文試題班級(jí)：姓名：注意事項(xiàng)：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。考試時(shí)間為150分鐘，滿分120分。2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卡中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。3.所有答案均須做在答題卡相應(yīng)區(qū)域，做在其他區(qū)域無效。★?？荚図樌镆弧⒎e累與運(yùn)用（共22分）閱讀下面語段，完成1-5題。（共10分）a語言學(xué)教授、國家級(jí)普通話水平測試員賀又寧教授認(rèn)為：推廣普通話的chūzhōng在于消除方言之間的géhé，b方便各地人民的交流。①但有人卻認(rèn)為這是在消滅方言，這是（）。。c《推普》有助于增強(qiáng)民族凝聚力和國家認(rèn)同感，②但方言有相對(duì)于普通話之外。③在大力推廣普通話的同時(shí)，對(duì)待方言表達(dá)，形成普通話與方言各就其位、（）的局面，像呂叔湘先生形容的：d“你說話，我說話，會(huì)說方言，會(huì)說普通話?！雹苁呛霌P(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信的不二法門。1.下列對(duì)文中兩處拼音對(duì)應(yīng)的詞語的書寫，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.初衷 隔闔 B.初衷 隔閡 C.初忠 隔闔 D.初忠 隔閡2.下列依次填入文中括號(hào)處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（）（2分）A.斷章取義 各得其所 B.斷章取義 各行其是C.自吹自擂 各得其所 D.自吹自擂 各行其是3.文中①②③④處有語病，下列對(duì)它們的修改正確且符合語境的一項(xiàng)是（）（2分）A.①處修改為“可是有人卻認(rèn)為這是在消滅方言”B.②處修改為“但方言有相對(duì)于普通話之外的文化價(jià)值”C.③處修改為“大力推廣普通話的同時(shí)，對(duì)待方言表達(dá)”D.④處修改為“是發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信的不二法門”。4.文中abcd四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）A.語言學(xué)教授、國家級(jí)普通話水平測試員賀又寧教授認(rèn)為；B.方便各地人民的交流。但有人卻認(rèn)為這是在消滅方言，C.《推普》有助于增強(qiáng)民族凝聚力和國家認(rèn)同感，但方言有相對(duì)于普通話之外。D.“你說話，我說話，會(huì)說方言，會(huì)說普通話?！?.文中橫線處有一組句子己打亂順序羅列如下。根據(jù)語境，以下四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①從而保證普通話作為主體性語言、“國語”的地位②且在相關(guān)場合自覺說普通話③而是要使人們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要，在方言之外掌握說普通話的能力山④推廣普通話不是要禁絕說方言，要求人們時(shí)時(shí)、處處講普通話A.①④③② B.①④②③ C.④③②① D.④②③①6.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）你們學(xué)校打算舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。任務(wù)一：請(qǐng)寫出一句有關(guān)“自強(qiáng)不息”的名言或詩句作為會(huì)場的宣傳語。（2分）任務(wù)二：黃石作家羅日新耗時(shí)14年，以黃石最早的鋼鐵企業(yè)大冶鋼廠為原型創(chuàng)作了長篇小說《鋼的城》，成為黃石又一張新的文化名片。該書講述中國鋼鐵工業(yè)在改革開放中迎來新的火紅年代的故事，字里行間帶著中國鋼鐵工業(yè)發(fā)展的印記、中國改革者的使命擔(dān)當(dāng)、中國工人鋼鐵般的意志和爐火般的赤誠。你將以校報(bào)記者的身份去采訪他，請(qǐng)擬寫出采訪時(shí)要提出的兩個(gè)問題。（2分）采訪問題（1）采訪問題（2）7.請(qǐng)根據(jù)提示，完成以下默寫。（每空1分，共8分）（1）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）安得廣廈千萬間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）若夫日出而林霏開，。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）古詩文中“月”這一意象往往別有深意?！?，人跡板橋霜”，溫庭筠以清晨異鄉(xiāng)的典型意象，描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色；“，”，在《月夜憶舍弟》中，詩人的思緒乘著月色飛翔，月色中融入了詩人對(duì)故鄉(xiāng)的別樣深情：《岳陽樓記》中“浮光躍金，”兩句描摹出躍動(dòng)的水波和月影相映村的美好之態(tài)。二、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀【甲】【乙】兩首詩，完成8-9題。（共5分）【甲】醉贈(zèng)劉二十八使君白居易為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多?！疽摇砍陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！咀⑨尅吭娙藙⒂礤a于公元826年冬罷和州刺史后，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與白居易于酒席上相會(huì)。白居易吟詩《醉贈(zèng)劉二十八使君》，劉禹錫寫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》這首詩，答謝白居易。8.對(duì)這兩首詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)（）（2分）A.【甲】詩中，白居易對(duì)劉禹錫二十三年的坎坷遭遇，表示了無限感慨和不平。B.【乙】詩中，頷聯(lián)借用兩個(gè)典故寫出詩人被貶后歸來，物是人非的無限悲痛。C.【乙】詩中，頸聯(lián)的“沉舟”“病樹”兩個(gè)意象是比喻久遭貶謫的詩人自己。D.【甲】【乙】兩詩都寫出他們對(duì)前途充滿絕望，于是才“暫憑杯酒長精神”、。9.古人酬唱佳作，往往呈現(xiàn)出內(nèi)容上互相照應(yīng)，情感上緊密關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合兩首詩簡要分析。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成10-12題。（共10分）公①以進(jìn)士解褐②，為廣德軍司理，日抱具獄，與太守爭是非。守或怒臨之，公不為屈，歸必記其往復(fù)辨論之語于屏上。比去，至字無所容，貧止一馬，鬻③馬徒步而歸。范公服中上宰相書，言朝政得失及民間利病，凡萬余言，王曾見而偉之。時(shí)晏殊亦在京師，薦一人為館職，曾謂殊曰：“公知范仲淹，舍不薦，而薦斯人乎？已為公置不行，宜更薦仲淹也?！笔鈴闹?，遂除館職。頃之，冬至立仗④，禮官定議，欲媚章獻(xiàn)太后⑤，請(qǐng)?zhí)熳訋洟薨俟佾I(xiàn)壽于庭，范公奏以為不可。晏殊大懼，召公責(zé)怒之，以為狂。公正色抗言曰：“仲淹受明公誤知，常懼不稱，不知己羞，不意今日更以正論獲罪于門下也?！笔鈶M無以應(yīng)。公在杭州，子弟以公有退志，乘間請(qǐng)治第洛陽，樹園圃以為逸老之地。公曰：人茍有道義之樂，形骸可外，況乎居室哉。吾今年逾六十生且無幾乃謀樹第治園圃顧何時(shí)而居乎？”（選自《宋名臣言行錄》，有刪改）【注釋】①公：指范仲淹。②解褐：入仕為官。③鬻（yù）：賣，出售。④立仗：設(shè)立儀仗。⑤章獻(xiàn)太后：名劉娥，真宗趙恒的皇后，宋朝第一位攝政的皇太后，與漢之呂太后、唐之武則天并稱。⑥帥：同“率”，率領(lǐng)。10.下列對(duì)文中畫橫線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.吾今年逾六十/生且無幾/乃謀樹第治園圃/顧何時(shí)而居乎B.吾今年逾六十生/且無幾/乃謀樹第治園圃/顧何時(shí)而居乎C.吾今年逾六十/生且無幾乃謀樹第/治園圃/顧何時(shí)而居乎D.吾今年逾六十生/且無幾乃謀樹第/治園圃/顧何時(shí)而居乎11.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.范仲淹因?yàn)榭贾辛诉M(jìn)士做官，成為廣德軍司理參軍，每天拿著已經(jīng)結(jié)案的案件卷宗和太守爭論是非。B.王曾看了范仲淹的文書，覺得范仲淹很了不起。建議晏殊推薦范仲淹出任館職，晏殊沒有聽從。C.禮官們奏請(qǐng)?zhí)熳勇暑I(lǐng)官員們?cè)诖蟮钌辖o章獻(xiàn)太后獻(xiàn)禮祝壽，討好太后。范仲淹反對(duì)，晏殊憤怒地責(zé)備他，認(rèn)為他太狂傲。D.范仲淹面對(duì)晏殊指責(zé)時(shí)不卑不亢、正義凜然，表現(xiàn)了他不諂媚權(quán)貴，始終直言進(jìn)諫的風(fēng)骨。12.將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）貧止一馬，鬻馬徒步而歸。（2）不意今日更以正論獲罪于門下也。三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文字，完成13-16題。（共10分）材料一當(dāng)下，短視頻火爆，不僅讓家長欲罷不能，身邊的孩子也被“精準(zhǔn)鎖定”。有人說，“雙減”后，孩子作業(yè)是少了，但是，本該學(xué)習(xí)或者休息的時(shí)間，卻被短視頻“搶”去了?！跋牍?，不知怎么管，也管不??；放任不管，等孩子長大了，會(huì)埋怨我們……”這是一些家長正在面臨的共同煩惱。有家長驚呼：我的孩子被短視頻“困”住了!解救被短視頻困住的孩子，家長要先管住自己，給孩子帶個(gè)好頭、做個(gè)榜樣；平臺(tái)更有義務(wù)，用技術(shù)手段擔(dān)起社會(huì)責(zé)任：學(xué)校也應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，走進(jìn)書海，少接觸碎片化的信息，多積累扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)：有關(guān)部門也要立法規(guī)范未成年人短視頻拍攝以及平臺(tái)推送。解救被短視頻困住的孩子，事關(guān)孩子的幼年、童年、少年乃至一生，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題了!（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月1日）材料二短視頻傳播能力非常強(qiáng)，在科普知識(shí)方面確實(shí)有先天優(yōu)勢。但在短視頻平臺(tái)接受建議時(shí)要謹(jǐn)慎，如果接受了錯(cuò)誤信息就可能對(duì)自己造成傷害。即便是知識(shí)類短視頻，也很難向公眾傳遞特別有價(jià)值的信息。畢竟一條視頻的時(shí)間較短，你的注意力很快就轉(zhuǎn)移了，這就阻礙了我們?nèi)ド钊胩接懸粋€(gè)問題。和長視頻不同，短視頻能一下子就抓住你的注意力?！爸砸凰⒕屯２幌聛恚投桃曨l平臺(tái)的算法機(jī)制有關(guān)?！蹦暇┦械谝会t(yī)院心理門診主任牟曉東說，“短視頻的算法推薦機(jī)制決定了，不是你選擇了它，而是它選擇了你。具體來講，觀看電影電視劇等長視頻，其實(shí)還是你選擇去看你想看的東西，而短視頻是各個(gè)平臺(tái)依托他們的算法機(jī)制，推薦給你他們認(rèn)為你喜歡的東西，以此讓你接連不斷地刷下去。”吸引注意力，然后奪走注意力，這就是爆火短視頻對(duì)人注意力的影響。那下班回家刷短視頻，能給我們帶來真正的快樂和放松嗎?“剛開始刷短視頻時(shí)我們可能會(huì)覺得有點(diǎn)安慰作用，自己好像在刷短視頻的過程中得到了放松。但這其實(shí)是一種‘假性放松’?！卑屠鑺W拜維利青少年治療與學(xué)習(xí)中心助理精神分析師王明睿提醒說，“因?yàn)橐坏┧⒌脮r(shí)間長了，我們就會(huì)產(chǎn)生一種欲罷不能的感覺。與其說短視頻帶給我們的是一種快樂，不如說這其實(shí)是一種對(duì)大腦的刺激?！痹谒磥?，刷短視頻無法讓我們獲得真正的放松，還會(huì)越刷越疲勞。（摘編自《短視頻總讓你欲罷不能，刷還是不刷?》2022年2月26日）材料三王湘蓉（《教育家》雜志主編）：經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游會(huì)造成腦損傷嗎?持續(xù)多長時(shí)間會(huì)造成腦損傷?張錦濤（北京師范大學(xué)教授）：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題20世紀(jì)末已經(jīng)出現(xiàn)，現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，手機(jī)成為主要的上網(wǎng)工具，網(wǎng)癮也越來越嚴(yán)重，出現(xiàn)了特別明顯的低齡化趨勢，10歲以下的孩子，對(duì)手機(jī)、上網(wǎng)表現(xiàn)出嚴(yán)重的依賴甚至成癮的情況也越來越普遍。國際大型追蹤研究報(bào)告顯示：一天中玩手機(jī)、電腦的總時(shí)長達(dá)到2小時(shí)之上，消極情緒就會(huì)快速增加，心理健康水平、幸福感會(huì)顯著下降。陶然（北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心主任）：肯定有損傷，我們對(duì)兒童青少年的前額葉進(jìn)行核磁掃描，并做了大量的研究。兒童青少年的大腦正處于高速發(fā)展時(shí)期，當(dāng)孩子進(jìn)行人際交往及其他復(fù)雜活動(dòng)時(shí)，會(huì)使整個(gè)大腦前額葉處于興奮狀態(tài)。而玩游戲、看短視頻，只是興奮局部的一個(gè)區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者前額葉耗氧量比正常孩子少了8%~12%左右。也就是說長期玩游戲，只使用了其中一部分腦區(qū)。如果參與各種社會(huì)活動(dòng)，整個(gè)前額葉都會(huì)參與，根據(jù)用進(jìn)廢退的理論，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，腦細(xì)胞的代謝會(huì)受到影響。（摘編自《經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游，會(huì)造成腦損傷嗎?》2021年7月29日）13.下列為材料一擬寫的新聞標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.被短視頻“困”住的孩子B.短視頻的不良影響C.“雙減”后，短視頻“搶”走了孩子時(shí)間D.家長的共同煩惱14.下列選項(xiàng)中，不屬于材料中提到孩子迷戀短視頻的原因的是（）（2分）A.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大、人際關(guān)系緊張的孩子非常喜歡去短視頻中獲取短暫的快樂。B.短視頻中也提供了大量專業(yè)、課本外的知識(shí)，將專業(yè)知識(shí)變得豐富有趣，受孩子們歡迎。C.各個(gè)短視頻平臺(tái)依托他們的算法機(jī)制，推薦給用戶他們認(rèn)為你喜歡的東西，以此接連不斷地刷下去，吸引注意力，奪走注意力。D.刷短視頻時(shí)，會(huì)刺激大腦興奮局部的所有區(qū)域，帶給孩子們欲罷不能的感覺。15.下列關(guān)于材料三內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.科普短視頻打破了知識(shí)傳播和理解的壁壘，讓學(xué)習(xí)變得主動(dòng)、輕松，又深入。B.青少年一天中玩手機(jī)、電腦總時(shí)長達(dá)到2小時(shí)之上，會(huì)用腦過度造成腦損傷。C.在短視頻的使用上，搞笑類短視頻最受未成年人青睞是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。D.短視頻能一下子抓住用戶的注意力并讓你欲罷不能，與其獨(dú)特的算法機(jī)制有關(guān)。16.結(jié)合下面小楊同學(xué)的具體情況，運(yùn)用文本所給信息，幫忙勸說。（要求：有理有據(jù)，語言得體。4分）小楊正上初三，從五年級(jí)打卡學(xué)習(xí)英語時(shí)開始接觸手機(jī)，上網(wǎng)課之余喜歡用手機(jī)打游戲，后來又迷上了刷短視頻，他暢想以后的理想生活是成為一名網(wǎng)紅，白天看視頻，晚上打游戲。小楊的媽媽對(duì)小楊的學(xué)習(xí)成績、精神狀態(tài)和他對(duì)未來的“追求”表示很擔(dān)憂，苦于屢屢勸說沒有效果，想請(qǐng)作為小楊同學(xué)的你幫忙勸說。（二）閱讀下面的文章，完成17-20題。（共15分）十五棵向日葵徐懷中①送何湘回內(nèi)地的車子猛剎住了，司機(jī)告訴她，前面的一座木橋被山洪沖垮，她需要去附近山莊借宿。②山莊靜靜的，何湘去叫門，出來一個(gè)十多歲的男孩子，引她穿過牛欄，扶著獨(dú)木梯爬上二層平房，那孩子喊道：“阿媽!是一個(gè)‘金珠瑪米’（解放軍）姑姑!”③隨即便聽到一個(gè)女人在講漢語：“噢!解放軍同志，請(qǐng)進(jìn)來呀!”④何湘彎腰鉆進(jìn)去。她看見那女人露出兩排整齊潔白的牙齒微笑著，瞇起細(xì)長的兩眼打量著她。一條夾帶著紅絨線的長辮子，依照藏族人的習(xí)俗在腦袋上盤了兩圈。她斜躺在墊子上，下身蓋著一條半舊的灰毛毯。矮桌上放了幾張漢文報(bào)紙。⑤轉(zhuǎn)眼，那孩子端來一碗膻味撲鼻的酥油茶待客，母親隨即吩咐道：“朗嘎!快換一碗清茶，再去把柜子里的水果糖端來!”回頭又熱情地對(duì)何湘說：“先吃點(diǎn)東西，真對(duì)不起，不能起來招待客人，腿去山里受了傷!”⑥何湘說：“請(qǐng)問你叫什么名字?”⑦“我叫扎瑪伊珍?！雹唷斑?扎瑪伊珍。怎么你的漢語講得這樣好?⑨“我是漢族人哪!”⑩“真的是嗎?你來這里幾年了?”eq\o\ac(○,11)扎瑪伊珍向門外指著，她反問說：“你看，土墻那邊，長著一排向日葵。請(qǐng)你數(shù)數(shù)看，總共是多少棵?”eq\o\ac(○,12)從門口望去，矮墻旁邊的一排向日葵，長得高大挺直，一棵一棵間隔相等，像是排列整齊的一隊(duì)士兵。陽光燦爛，映照著一朵朵金色的花盔。eq\o\ac(○,13)何湘回答說：“有十二三棵吧!”eq\o\ac(○,14)“你數(shù)錯(cuò)了，姑姑!”在燒火的朗嘎認(rèn)真糾正說：“那是我阿媽種的向日葵，是十五棵。”eq\o\ac(○,15)“十五棵，我到這里整整十五年了!”扎瑪伊珍的語氣是那么沉靜，那么莊嚴(yán)，何湘已經(jīng)猜測出了八九分，問道：eq\o\ac(○,16)“早就聽人講，長征的時(shí)候，有些老紅軍同志留在了這一帶。你是不是……”eq\o\ac(○,17)“什么老紅軍!”女主人擺手說，“我就怕聽這個(gè)話。參加革命的時(shí)候，我父親對(duì)我說：會(huì)‘去吧!紅軍是我們窮人的隊(duì)伍!你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住！墒牵业絷?duì)了。十五年了，我還活著，可我沒有給革命做一點(diǎn)點(diǎn)事，這還不夠我心里慚愧的嗎?”eq\o\ac(○,18)“唉!十五年了，我常常抱著朗嘎念叨：‘好孩子，你快些長吧!長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?’eq\o\ac(○,19)“你是怎么留下來的呢?”何湘問。eq\o\ac(○,20)“我身體本來就不太好，翻雪山吐血了，只能抓著馬尾巴上山，上到埡口，我昏倒了。后來，收容隊(duì)只好用床單把我抬下山?！眅q\o\ac(○,21)扎瑪伊珍把散開的辮子重新盤了盤，呆呆地望向門外的向日葵，緩緩地說道：“隊(duì)伍就要開拔了，我們宣傳隊(duì)的一個(gè)同志來了。她比我大一兩歲，比我懂事得多，無論工作還是生活上，總是幫助我，照顧我，保護(hù)著我。下雨，兩人共用一把傘；露營，共鋪一塊油布。她來跟我告別，好久，一句話也沒講出口。最后，她把一包葵花子往我衣袋里一塞，轉(zhuǎn)身就跑了。那時(shí)候，能弄到一把生葵花子是很難很難的，到最后時(shí)刻，一把葵花子就是救命糧呀!她跑出去好遠(yuǎn)站住了，轉(zhuǎn)回身對(duì)我說：想法子活下去!我們?nèi)迥昃蜁?huì)回來的!’”eq\o\ac(○,22)“我們部隊(duì)開拔的當(dāng)夜，國民黨的隊(duì)伍來搜查了。我撞開門就往外跑。我死命跑，跑上堤壩，下面是好大的一條冰河，我眼睛一閉，就跳下河去了。”eq\o\ac(○,23)“等我醒過來，就躺在這屋子里。唔!我還沒有告訴你，他叫蔡旺澤登，是個(gè)木匠。他從河灘里把我救了?！眅q\o\ac(○,24)“就這樣，我在這個(gè)家里住下來了。換了名字。”eq\o\ac(○,25)“我的傷慢慢好起來了，第一件事就是去種向日葵。我什么都丟光了，只有一包生葵花子，隨身收藏著。第一年，我種一棵，第二年我種兩棵，第三年種三棵……我常常對(duì)著葵花，一坐就是大半天。望著自己種的一排向日葵，就是最大的安慰?！眅q\o\ac(○,26)“人們慢慢也知道了，我是女紅軍。見面就悄悄地問：‘紅軍真的還會(huì)回來嗎?’我說：‘紅軍總是要回來的!’不過老實(shí)講，我心里也真有些七上八下的。向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。不是說三五年就能回來的嗎?解放了，我算計(jì)了一下，可不是嗎?講三五年，一點(diǎn)不錯(cuò)，三五一十五年，到了年數(shù)，果然就回來了!”eq\o\ac(○,27)扎瑪伊珍邊說，邊爽朗地大笑著看向窗外，眼睛噙著兩顆閃閃發(fā)光的淚珠。eq\o\ac(○,28)屋外的十五棵向日葵面對(duì)著太陽，開得特別大，籽粒特別飽滿，在陽光之下愈發(fā)地燦爛了。（有刪改）17.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.本文由“懸念——結(jié)果”的形式構(gòu)成情節(jié)，懸念是扎瑪伊珍為什么種向日葵，結(jié)果是她用種向日葵的方式等待紅軍回來。B.小說中的人物對(duì)話，既有“金珠瑪米”等地方色彩濃厚的方言詞，也有較多親切隨意的口語詞，語言風(fēng)格樸實(shí)自然。C.小說以細(xì)膩生動(dòng)的筆調(diào)，描摹了扎瑪伊珍離開紅軍隊(duì)伍后復(fù)雜的心路歷程，反映了人性的美好，充滿革命浪漫主義色彩。D.小說結(jié)尾描寫扎瑪伊珍爽朗大笑，眼里卻噙著閃閃淚珠，這一細(xì)節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)了扎瑪伊珍真實(shí)而豐富的情感世界。18.結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。（6分）（1）A.你就算是頂替我吧，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降住.長大了好去頂替媽媽，我們當(dāng)紅軍就要當(dāng)?shù)降?（閱讀小說要關(guān)注語言的重復(fù)之處，相同的內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，有何作用?請(qǐng)簡要分析。）（2）向日葵種到三棵，不見回來，種到五棵了，還不見回來。（能否改成“向日葵種到第五棵，還不見回來?！闭?qǐng)說明理由。）19.小說的主要敘述者扎瑪伊珍，講述了發(fā)生在自己身上的故事，但是在她的敘述過程中提到了宣傳隊(duì)的同志和她的丈夫，對(duì)他們的描寫較為簡略，那么這兩個(gè)人物是否可以刪去呢?請(qǐng)簡要分析。（3分）20.一棵向日葵，讓扎瑪伊珍種下了希望。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“向日葵”的豐富內(nèi)涵。（4分）四、名著閱讀（共8分）班級(jí)開展名著《艾青詩選》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成21-23小題。21.下列有關(guān)《艾青詩選》內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《光的贊歌》贊美“光”帶來的社會(huì)文明和“像光一樣堅(jiān)強(qiáng)”的社會(huì)正義，飽含哲思。B.“土地”和“雪”是艾青詩歌中的主要意象，愛國主義是艾青作品中唱不盡的主題。C.《刈草的孩子》色調(diào)鮮明，線條清晰，明顯地表現(xiàn)出艾青“詩中有畫”的創(chuàng)作特點(diǎn)。D.《煤的對(duì)話》中“我”象征中華民族，蘊(yùn)藏著無盡的熱量，憧憬著光明前景的到來。22.根據(jù)你對(duì)艾青詩歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩歌的一項(xiàng)是（）（2分）A.他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢?！嵳耔IB.他的詩，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象?！櫲A芩C.這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》。—―茅盾D.在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。——孫光萱23.隨著時(shí)代的變化，艾青詩歌的風(fēng)格也有所不同。請(qǐng)結(jié)合下面的兩首詩，從內(nèi)容和形式兩方面探究艾青詩歌風(fēng)格的變化。（4分）雪落在中國的土地上（節(jié)選）雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……風(fēng)，像一個(gè)太悲哀了的老婦，緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話一刻也不停地絮聒著……魚化石（節(jié)選）動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉：不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；……你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音?！钪鸵窢帲诙窢幹星斑M(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。五、作文（共50分）24.閱讀下面的材料，按要求作文。每個(gè)人心中都有一座山，每個(gè)人心中的山各有不同。那座山，就是一座山：五岳、黃山、廬山……那座山，其實(shí)也是一個(gè)喻體：一個(gè)人、一件事、一處內(nèi)心的風(fēng)景……那座山，可以是孔子的東山，也可以是陶淵明的南山；那座山，可以是一個(gè)人的山，也可以是很多人的山。請(qǐng)以《那座山》為題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)?jiān)陬}目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，如“翻過、登上、向往……”②詩歌、戲劇除外，文體不限；③不得抄襲、套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；⑤不少于600字。黃石港區(qū)教研協(xié)作體九年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測語文參考答案1-5：BABDC6.答案示例——任務(wù)一：天行健，君子以自強(qiáng)不息（“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”；“不怨天，不尤人”；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”等都可以）（所填名言或詩句恰當(dāng)，且無錯(cuò)別字即可得2分；如有錯(cuò)別字，每個(gè)扣1分，扣完為止。如有其它答案，符合要求，也可得分）任務(wù)二：采訪問題（1）：創(chuàng)作這部小說，您最初的想法是什么？采訪問題（2）：您覺得《鋼的城》受到讀者和評(píng)論家好評(píng)的原因是什么？（每個(gè)問題1分，如有其他答案，符合要求，也可得分）7.（1）千里共嬋娟；（2）大庇天下寒士俱歡顏；（3）云橫秦嶺家何在；（4）云歸而巖穴暝；（5）雞聲茅店月；（6）露從今夜白；（7）月是故鄉(xiāng)明；（8）靜影沉璧。（每空1分，共8分，每空錯(cuò)一字即不得分）8.D9.答案示例——（1）【乙】詩緊承白居易的贈(zèng)詩，呼應(yīng)內(nèi)容，并以詩答詩，表明謝意。（整體說明兩首詩關(guān)系1分）（2）【甲】詩尾句“二十三年折太多”，對(duì)劉禹錫的曲折遭遇表示了同情；劉禹錫“二十三年棄置身”，緊承【甲】詩，表達(dá)自己長期被貶的憤慨心情。（結(jié)合具體詩句分析內(nèi)容或情感上的關(guān)聯(lián)1分）（3）【乙】詩“歌一曲”“杯酒”照應(yīng)【甲】詩首聯(lián)“引杯添酒”“把箸擊盤歌”，表達(dá)對(duì)彼此的相互勸慰，相互鼓勵(lì)。（結(jié)合具體詩句分析內(nèi)容或情感上的關(guān)聯(lián)1分）（4）【甲】詩頸聯(lián)頗為劉禹錫抱不平。劉禹錫在【乙】詩中以沉舟、病樹比喻自己，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。（結(jié)合具體詩句分析內(nèi)容或情感上的關(guān)聯(lián)1分）（每點(diǎn)1分，答出任意3點(diǎn)可得滿分。如有其他近似表達(dá)，亦可參照給分）10.A11.B12.（1）貧窮得只有一匹馬，賣了馬步行回去。（止：只有，1分；徒：步行、走路，1分；句子大意正確1分，共3分。如有其他近似表達(dá)，亦可參照給分）（2）沒想到今天反而因?yàn)檎_的言論而得罪您。（意：料想到，1分；門下：您（尊稱），1分；句子大意正確1分，共3分。如有其他近似表達(dá)，亦可參照給分）13.A14.D15.D16.答案示例——小楊同學(xué)，你好?。ǚQ呼1分）看視頻、打游戲也許能帶給你短暫的放松與快樂。（論述手機(jī)及電子游戲的好處1分）但從長遠(yuǎn)來看，還是會(huì)帶來很多問題。首先網(wǎng)絡(luò)上信息錯(cuò)綜復(fù)雜、視頻質(zhì)量參差不齊，如果接受了錯(cuò)誤的信息就可能給我們自己帶來傷害；其次，專家研究發(fā)現(xiàn)，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)影響腦細(xì)胞的代謝，對(duì)大腦造成損傷。（論述手機(jī)及電子游戲的壞處1分）若你是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力等原因而選擇看視頻、打游戲，那么，我們可以一起互助學(xué)習(xí)，一起多出門走走，多參加運(yùn)動(dòng)，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，注意力集中了，身心放松了，成績也會(huì)有進(jìn)步。小楊同學(xué)，未來的憧憬都在當(dāng)下的努力中，即使當(dāng)網(wǎng)紅也要有真才實(shí)學(xué)，我們一起加油吧?。ㄌ岢龊侠砘ㄗh1分）（稱呼1分，論述手機(jī)及電子游戲好處1分，論述手機(jī)及電子游戲壞處1分，提出合理化建議1分，若有其他表述，有理有據(jù)，語言得體，亦可參照給分）17.C（“充滿了革命浪漫主義色彩”錯(cuò)誤。文中回憶和現(xiàn)實(shí)都是寫實(shí)的，并非想象和夸張，所以并沒有充滿革命浪漫主