蘇教版2017屆九年級(jí)上12月份自主檢測(cè)語(yǔ)文試卷

2020-2021學(xué)年第一學(xué)期自主檢測(cè)試卷初三語(yǔ)文第一部分(24分)1.漢字書(shū)寫(xiě)?！?分〕江南的古鎮(zhèn)，猛一看都很破舊，但是她的文化(沉淀/積存〕大多就是在這里。古色鈴瓏的門(mén)窗，精雕〔細(xì)琢/細(xì)作〕的lòu空，低眉吟誦的香樟，俱是nài人尋味，那小船泊在靜靜的兩巷間的綠波上，裝上貨物，慢慢地?fù)u蕩。沉醉在這古鎮(zhèn)的文化里，zào動(dòng)與迷茫的心慢慢變得寧?kù)o(淡泊/淡泊)起來(lái)。①請(qǐng)選擇括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)填空。文化精雕寧?kù)o②請(qǐng)依據(jù)拼音寫(xiě)出正確漢字。lòu空nài人尋味zào動(dòng)2．默寫(xiě)古詩(shī)文名句，并寫(xiě)出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)①，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。〔《涼州詞》)②，單于夜遁逃。(《塞下曲》)③，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)》)④,志在千里。，壯心不已。曹操《龜雖壽》)⑤無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，。(晏殊《》)⑥土地平曠，，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)⑦，望峰息心。，窺谷忘反。(吳均《與朱元思書(shū)》)⑧無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，。(李煜《相見(jiàn)歡》)名著閱讀。(5分)(1)以下表述有誤的一項(xiàng)是〔〕(3分)A．為討好他們，格列佛有時(shí)躺在地上，讓他們五六個(gè)人在手上跳舞，也同意孩子們跑到頭發(fā)里玩捉迷藏。B．大家公認(rèn)，財(cái)政大臣佛利姆奈浦在拉直的繩子上跳舞，比全王國(guó)任何一位大臣至少要高出一英寸，而格列佛認(rèn)為內(nèi)務(wù)大臣瑞顓沙的本領(lǐng)僅次于財(cái)政大臣，其余的官員們則彼此不相上下。C．候選人員要一會(huì)兒跳過(guò)橫桿，一會(huì)兒從橫桿下爬行，按照表演的敏捷性和繼續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短，他們會(huì)被從高到低地依次獲得紅絲線、綠絲線和藍(lán)絲線的獎(jiǎng)勵(lì)。D．由于身高超過(guò)他們，比例為十二比一；按照這個(gè)比例，皇帝規(guī)定天天供給我(格列佛)足以維持一千七百二十八個(gè)利立浦特人的肉食與飲料。(2)“拉格多科學(xué)院〞的研究大都讓人匪夷所思的，比如從中提取陽(yáng)光取暖，把糞便還原為食物，把冰燒成粉變作，從屋頂開(kāi)始的建筑方式，用觸覺(jué)和嗅覺(jué)來(lái)辨認(rèn)顏色，用來(lái)耕地，繁殖無(wú)毛的羊，軟化大理石，等等。(3分)4.下面是哈佛商學(xué)院對(duì)畢業(yè)生的忠告，理解最正確的一項(xiàng)是()(3分)如果你有自己喜愛(ài)做的事情，那畢業(yè)5周年的聚會(huì)，你不要去，因?yàn)槟菚r(shí)你正處在最困難的隨時(shí)，而你的同學(xué)大多在大公司里平步青云。同樣，10周年聚會(huì)，你也不要去。但是，20周年的同學(xué)聚會(huì)，你可以去，你會(huì)看到，那些保持夢(mèng)想的人和隨波逐流的人生命將有什么不同。A.不要參加同學(xué)聚會(huì)，那關(guān)于追求夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義。B.要保持夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上要耐得住寂寞。C.那些平步青云的人，不一定是最后的成功者。D.夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要很長(zhǎng)的時(shí)間。第二部分(46分)閱讀《白雪歌送武判官歸京》，完成5～6題。(6分)白雪歌送武判官歸京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。說(shuō)說(shuō)“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝〞兩句詩(shī)在結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法上的妙處。(4分)6.“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處〞兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分)閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖?，完成?～11題。(14分)【甲】①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?②假設(shè)夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。③至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞乎，噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?(選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)7.下面哪一組句子中加點(diǎn)詞的意義或用法相同?〔〕(2分)A、予觀夫巴陵勝狀B、而或長(zhǎng)煙一空此則岳陽(yáng)樓之大觀也或以為死，或以為亡《陳涉世家》C、在洞庭一湖D、土地平曠，屋舍儼然《桃花源記》而或長(zhǎng)煙一空滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣8.以下句子不是倒裝句的一項(xiàng)是()(2分)A.微斯人，吾誰(shuí)與歸?B.吾欲辱之，何以也?(《晏子使楚》)C.舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞(《幼時(shí)記趣》)D.全石以為底(《小石潭記》)9.第①段“覽物之情，得無(wú)異乎〞和第④段“或異二者之為〞兩句都提到了“異〞，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“異〞有何不同。(2分)【乙】游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來(lái)，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。日暮，炮車(chē)云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀①然以悲，泫②然不能自已也。(節(jié)選自袁中道《游岳陽(yáng)樓記》)【注】：①愀(qiǎo)：悲傷。②泫(xuàn)：流淚。10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下語(yǔ)句。(4分)(1)亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲?！?〕予始四望慘淡，投箸而起。【乙】文中，清風(fēng)、湖水、①等景物觸發(fā)了作者的愉悅之情，濃云、②、巨浪等景物觸發(fā)了作者的悲傷之情?！斑w客騷人〞和袁中道都沒(méi)有達(dá)到范仲淹筆下古仁人的境界，原因是③。(4分)閱讀下面文章，完成12～14題。(7分)當(dāng)你不是世界的中心①海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤(rùn)物無(wú)聲。這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會(huì)以造物主自居。那么自稱(chēng)萬(wàn)物靈長(zhǎng)的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)不以自我為中心。②只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才干正確熟悉自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清〞就是這個(gè)道理。只有跳出自我，才干熟悉自我。“天朝上國(guó)，物產(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無(wú)〞，正是清朝經(jīng)常以“天朝上國(guó)〞自居，閉關(guān)鎖國(guó)，沒(méi)有熟悉到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無(wú)不扼腕嘆息。因此，跳出自我，并審閱自我，才干熟悉自我，并完善自我。③不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長(zhǎng)、國(guó)學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個(gè)小時(shí)，不惱不怒，反倒用一句“沒(méi)關(guān)系〞化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個(gè)宣揚(yáng)活動(dòng)時(shí)，很多經(jīng)銷(xiāo)商都和她握手。有人注意到身高174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會(huì)膝蓋微彎，蹲到和對(duì)方一樣的高度，眼神平視地和對(duì)方握手。那天她總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心，對(duì)每個(gè)人都保持一種“高姿態(tài)〞，這種人其實(shí)最無(wú)實(shí)績(jī)。反而是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無(wú)論是個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。④每個(gè)人的視角都不同?；蛟S你以為自己是萬(wàn)眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是，在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)一般的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才干構(gòu)成最美的童年。所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂(lè)。所以，從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。⑤不以自我為中心，還要善于向他人學(xué)習(xí)?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一菩提。〞萬(wàn)事萬(wàn)物皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅(jiān)韌，大樹(shù)的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容……都會(huì)給我們有益的啟發(fā);師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo);師法凡人，蕓蕓眾生里有很多一般人更值得我們學(xué)習(xí)。“當(dāng)代雷鋒〞郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛(ài)心，幾十年如一日;最美女教師張麗莉，不顧個(gè)人安危勇救同學(xué)……這些平民英雄在日常生活中所展示出來(lái)的人性光輝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個(gè)人都是在不斷地學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的。從某種程度上說(shuō)，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。⑥當(dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無(wú)言的自然和多彩的生活。12.作者認(rèn)為怎樣才干做到不以自我為中心?(3分)13.文章畫(huà)線句舉清朝的例子有什么作用?(2分)14.選文②③段的順序能否調(diào)換?為什么?(2分)閱讀下面一篇文章，完成15～19題。(19分)下雨天，真好(琦君)①一清早，掀開(kāi)窗簾看看，窗上已撒滿(mǎn)了水珠;啊，好極了，又是個(gè)下雨天。雨連下十天、半月、甚至一個(gè)月，屋里掛滿(mǎn)萬(wàn)國(guó)旗似的濕衣服，墻壁地板都冒著濕氣，我也不埋怨。雨天總是把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，在那兒，我又可以重享歡樂(lè)的童年。②那時(shí)在浙江永嘉老家，我才六歲，睡在母親暖和的手臂彎里。天亮了，聽(tīng)到瓦背上嘩嘩的雨聲，我就放了心。因?yàn)橄掠晏扉L(zhǎng)工們不下田，母親不用老早起來(lái)做飯，可以在熱被窩里多躺會(huì)兒。我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事:有個(gè)瞎子，雨天沒(méi)有傘，一個(gè)過(guò)路人見(jiàn)他可憐，就打著傘送他回家。瞎子到了家，卻說(shuō)那把傘是他的。他說(shuō)他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住，傘柄有一個(gè)窟洼。說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。原來(lái)他一面走一面用手摸過(guò)了。傘主笑了笑，就把傘讓給他了。③我說(shuō)這瞎子好壞啊!母親說(shuō)，不是壞，是因?yàn)樗F了。傘主想他實(shí)在應(yīng)當(dāng)有把傘,才把傘給他的。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，眼睛瞇成一條線。我的啟蒙老師說(shuō)菩薩慈眉善目，母親的長(zhǎng)相一定就跟菩薩一樣。④雨下得越來(lái)越大。母親一起床，我也跟著起來(lái)，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘〞。繡球花瓣繞著小木船打轉(zhuǎn)，一起向前流。⑤天下雨，長(zhǎng)工們不下田，都蹲在大谷倉(cāng)后面推牌九。我把小花貓抱在懷里，自己再坐在阿榮伯懷里，等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送到我嘴里。胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴干了吃柑子。大把的銅子兒一會(huì)兒推到東邊，一會(huì)兒推到西邊。誰(shuí)贏誰(shuí)輸都一樣有趣，我只要雨下得大就好。下雨天老師就來(lái)得晚，他有腳氣病，穿釘鞋走田埂路不方便。老師喊我去習(xí)大字，阿榮伯就會(huì)去告訴他:“小春肚子痛，睡覺(jué)了。〞老師不會(huì)撐著傘來(lái)找我。母親只要我不纏她就好。⑥五月黃梅天，到處粘糊糊的，母親走進(jìn)走出地埋怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子頑皮地張開(kāi)翅膀，托著嬌艷的花朵，父親用旱煙袋點(diǎn)著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開(kāi)，木犀花散布著淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開(kāi)了滿(mǎn)樹(shù)，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿(mǎn)籃子送左右鄰居。玉蘭樹(shù)葉上的水珠都是香的。⑦唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門(mén)摸索進(jìn)來(lái)，坐在廚房的條凳上，唱一段《秦雪梅吊孝》，《鄭元和學(xué)丐》。母親一邊做飯，一邊聽(tīng)。晚上就在大廳里唱，請(qǐng)左部右舍都來(lái)聽(tīng)。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發(fā)出嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺(jué)，心里說(shuō)不出的開(kāi)心。雨嘩嘩地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚地也敲得越起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆聽(tīng)了眼圈兒都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進(jìn)書(shū)房作他的“唐詩(shī)〞去了。⑧八、九月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，雨水最多。那時(shí)沒(méi)有氣象報(bào)告，猜測(cè)天氣好壞全靠有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)工和母親抬頭看天色。云腳長(zhǎng)了毛，向西北飛奔，就知道臺(tái)風(fēng)要來(lái)了。走廊下堆積如山的谷子，幾天不曬就要發(fā)霉，谷子的霉就是一粒粒綠色的麴(qū)。母親叫我和小幫工把麴一粒粒揀出來(lái)，不然就會(huì)越來(lái)越多。這工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起來(lái)，麴會(huì)越來(lái)越多，我就可以不用讀書(shū)了。⑨如果我一直不長(zhǎng)大，就可以永遠(yuǎn)沉醉在雨的歡樂(lè)中。然而誰(shuí)能不長(zhǎng)大呢?到杭州念中學(xué)了，下雨天，站在法國(guó)梧桐樹(shù)下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我有一股凄涼寂寞之感。⑩有一次在雨中徘徊西子湖畔。我駐足凝望著碧藍(lán)如玉的湖水和低斜低斜的梅花，卻聽(tīng)得放鶴亭中響起了悠揚(yáng)的笛聲。弄笛人向我慢慢走來(lái)，低聲對(duì)我說(shuō):“一生知己是梅花。〞?我也笑指湖上說(shuō):“看梅花也在等待知己呢。〞衣衫漸濕，我們才同撐一把傘歸來(lái)。?那是許多年前的事了，笛聲低落而遙遠(yuǎn)，然而我卻仍能依稀聞聲，在雨中……(選自《經(jīng)典美文》2007年07期)15.閱讀全文，文章記敘了哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)16.在作者的筆下，母親是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)舉一例簡(jiǎn)要分析有關(guān)母親特質(zhì)的一個(gè)方面。(4分)17.第⑨段中說(shuō)“下雨天，站在法國(guó)梧桐樹(shù)下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我有一股凄涼寂寞之感〞，結(jié)合前后文，說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)有凄涼寂寞之感?(3分)18.文章題為《下雨天，真好》，結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)作者的用意。(4分)19.文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。(4分)第三部分(60分)20.閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。(60分)生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請(qǐng)以“重拾一段記憶〞為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求:(1)不少于600字;(2)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯；(3)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

初三語(yǔ)文答案：沉淀細(xì)琢淡泊鏤空發(fā)人深省躁動(dòng)略C黃瓜火藥豬B在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。由詠雪過(guò)渡到送別。手法上，運(yùn)用對(duì)偶、夸張和寓情于景的寫(xiě)法，寫(xiě)出了天寒地凍、愁云滿(mǎn)天的景象，表達(dá)了對(duì)友人的擔(dān)憂(yōu)之情。寫(xiě)友人已去而詩(shī)人佇立遠(yuǎn)望的情形，表現(xiàn)了詩(shī)人依依惜別和無(wú)限惆悵的心情。DC“