托福閱讀背景材料：生態(tài)學(xué)

智課網(wǎng)TOEFL備考資料托福閱讀背景材料：生態(tài)學(xué)摘要：托福閱讀背景材料：生態(tài)學(xué)。托福閱讀考試的文章體裁相對(duì)比較單一：說明文。所以，對(duì)于有意要在考試中突破25分同學(xué)，也許不再是基本能力的不過關(guān)了。

而且，再performancefeedback的highlevel中，對(duì)學(xué)生提出的要求也很明確：readasoften/muchaspossible。所以，在此給同學(xué)們總結(jié)一下，在托?？荚囍行枰私獾耐懈ｉ喿x生態(tài)學(xué)背景資料。

1.生態(tài)系統(tǒng)概念的發(fā)展：英國(guó)植物學(xué)家ArthurTansley首先提出了生態(tài)系統(tǒng)的概念;5年之后，蘇聯(lián)的蘇卡喬夫發(fā)展了這一觀點(diǎn)，但他使用了一個(gè)不同的名字：生物地理群落。也有人反對(duì)這一觀點(diǎn)。生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)詞還是被廣泛使用了。

2.生物多樣性+影響種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的因素+生物共生

1)一般來說，生物多樣性由光照和溫度決定，但海洋的生物多樣性不受光照和溫度的影響。

2)種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同一物種。影響種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量的因素包括人類可以控制的因素和人類不可控制的因素。控制人類可以控制的因素可以保護(hù)瀕危動(dòng)物。

3)生物學(xué)的共生包括：寄生，偏利共生和互利共生。寄生關(guān)系是指寄生生物寄生到宿主身上，e.g.蝙蝠和它的寄生蟲。偏利共生指共生的雙方彼此活力，兩者分開以后都不能獨(dú)立生活的共生方式。最高級(jí)的互利共生是兩個(gè)物種融為一體，e.g.蝴蝶和螞蟻的互利共生。

3.食物鏈與食物網(wǎng)+捕食者對(duì)獵物的捕食的好影響

1)食物鏈中有自養(yǎng)生物和異樣生物。實(shí)際上生態(tài)系統(tǒng)中的捕食關(guān)系很復(fù)雜，會(huì)形成食物網(wǎng)。能量在食物網(wǎng)中的傳遞，逐級(jí)遞減10%。

2)捕食者對(duì)獵物的捕食對(duì)生態(tài)有積極的影響：淘汰獵物中的老弱病殘的個(gè)體，保持生態(tài)系統(tǒng)中的生物多樣性;e.g.某地的兔子被認(rèn)為移走，使得當(dāng)?shù)氐亩滩轂l臨滅絕;e.g.某海域中的海星的存在使得海星獵物的種類數(shù)量更多。

4.與海洋生態(tài)相關(guān)的話題

1)生活在南極海域的生物體內(nèi)還有特殊的蛋白質(zhì)防止他們被凍死。海洋中韓流和暖流的存在影響魚類的分布。海底的藻類因?yàn)樗膲毫μ?，只能生存，不能繁殖?/p>

2)科學(xué)家在海底火山口附近發(fā)現(xiàn)了生物體，生活在這種環(huán)境下的生物體不能進(jìn)行光合作用，吸收營(yíng)養(yǎng)的方式也很特別。

3)珊瑚的形成和珊瑚礁：適當(dāng)?shù)乃疁兀?，營(yíng)養(yǎng)是珊瑚生長(zhǎng)環(huán)境的特征。過度捕魚，過高水溫，人類污染破壞珊瑚形成;海藻的大量出現(xiàn)也會(huì)影響珊瑚的形成。珊瑚礁對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求很高，分為：岸礁，堡礁，和環(huán)礁。達(dá)爾文猜測(cè)珊瑚礁發(fā)育的過程是由岸礁轉(zhuǎn)化為堡礁，再轉(zhuǎn)化為環(huán)礁。

同樣，也留給大家一些閱讀的空間，你們來總結(jié)：

1.與島嶼相關(guān)的生態(tài)：島嶼生態(tài)系統(tǒng)的平衡;西班牙的生態(tài)入侵;夏威夷島的生物;太平洋島嶼的生態(tài);

2.與草原，森林和濕地相關(guān)的生態(tài)：北美草原;熱帶雨林;紅樹林生態(tài)系統(tǒng);亞馬遜水淹林;濕地的減少;濕地的消失;非洲大草原的火災(zāi);

3.生態(tài)與人為因素：水體污染;過度捕魚;?的過度捕撈;動(dòng)物滅絕與人類活動(dòng);北極熊的危機(jī);光對(duì)動(dòng)物的火災(zāi);

托福閱讀-生態(tài)類詞匯

ecosystem(生態(tài)系統(tǒng))

balance(ofnature)自然界生態(tài)平衡ecosphere(biosphere)生態(tài)圈

ecocide生態(tài)滅絕preservation(對(duì)自然區(qū)等的)保護(hù)fauna動(dòng)物群

flora植物群rainforest雨林foodchain食物鏈

environment(環(huán)境)

environmental環(huán)境的environmentalist環(huán)境保護(hù)主義者acidrain酸雨greenhouseeffect溫室效應(yīng)ozonelayer(ozonosphere)臭氧層ultravioletradiation紫外線輻射

pollution(污染)

pollution-free無污染pollutant污染物noxious(toxic)

有毒的fumes(有毒)廢氣waste廢物;wasteheat廢熱wastewater廢水

solidwaste固體垃圾sewage(wastewater)污水

earthquake(地震)tremor,seism

domesticsewage生活污水sewageplant污水處理工廠abate(reduce)減少abound大量存在;seismology地震學(xué)hypocenter(focus)震源

(earthquake;seismic;shock)wave地震波cataclysm災(zāi)變

補(bǔ)充:

airmonitoring空氣監(jiān)測(cè)alternativen.二中擇一,可供選擇的辦法,事物

atmosphere大氣,空氣,氣氛balance(ofnature)自然界生態(tài)平衡

carbon碳,(一張)復(fù)寫紙dioxide二氧化物coal.煤v.加煤

coalification煤化deforest濫伐森林desertification沙漠化

deteriorate惡化disposal廢物處理drought干旱

ecologist生態(tài)學(xué)家ecosystem生態(tài)系統(tǒng)solarenergy太陽能

tidalenergy潮汐能fuel-efficient節(jié)能型的nonrenewable

不可再生的foodchain食物鏈flood洪水fossilfuel礦物燃料

fuel-efficient節(jié)能型的garbage垃圾,廢物;

globalwarminggreenhouseeffect溫室效應(yīng)litter/trashgarbage垃圾

long-termclimaticchange長(zhǎng)期的氣候變化melt融化noisepollution噪音污染non-renewable不可更新的;noxious(toxic)有毒的

ozonelayer(ozonosphere)臭氧層preservation保存purify凈化

rainforest雨林recycle回收利用rushhour高峰期soilpollution土壤污染solarenergy太陽能solidwaste固體廢物tidalenergy潮汐能

trafficjam交通堵塞trashbag垃圾袋ultravioletradiation紫外線輻射

upperatmosphere上層大氣waste廢物wastewater廢水

waterpollution水污染watershort