學(xué)校“控輟保學(xué)”工作管理制度范文(3篇)

學(xué)?！剌z保學(xué)〃工作管理制度范文（精選3

篇）【篇1】學(xué)校“控輟保學(xué)〃工作管理制度為了扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)提高學(xué)生素養(yǎng)，制止學(xué)生輟學(xué)，特制定控輟保學(xué)規(guī)章制度如下：一、責(zé)任制度實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，責(zé)任到人，每學(xué)年同各班主任簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀。老師與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行目標(biāo)管理?？偨Y(jié)閱歷，找出差距、制定措施、力求提高，對(duì)完成控輟目標(biāo)的老師予以表彰，對(duì)無(wú)輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。二、輟學(xué)報(bào)告制度班級(jí)發(fā)覺(jué)輟學(xué)，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的思想工作,勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫(xiě)輟學(xué)報(bào)告單遞交學(xué)校，對(duì)未能剛好報(bào)告或未剛好家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。學(xué)校責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每月將輟學(xué)狀況上報(bào)給區(qū)教化局和督學(xué)室，保證剛好上報(bào)。三、學(xué)籍管理制度1、按教化局統(tǒng)一要求建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，人口檔案資料，逐步利用現(xiàn)代化手段，力求兩年內(nèi)學(xué)籍運(yùn)用計(jì)算機(jī)管理，使之管理科學(xué)化。2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生辦理統(tǒng)一的學(xué)籍。3、確定專(zhuān)人管理學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度，手續(xù)健全、檔案完善。四、跟蹤制度班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要?jiǎng)偤酶?，做好跟蹤記錄、家訪記錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的、同時(shí)，駕馭每一名學(xué)生的去向，剛好將狀況反饋給學(xué)校。五、救助制度為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項(xiàng)制度。1、班主任要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況有所了解，剛好家訪，對(duì)于家庭貧困的學(xué)生列為本班救助對(duì)象。2、對(duì)于全鎮(zhèn)特困戶、貧困戶的子女入學(xué)，學(xué)校適當(dāng)減免費(fèi)用。3、開(kāi)展扶困助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手拉手、一幫一的形式，切實(shí)保證貧困生享有接受義務(wù)教化的權(quán)力。六、家訪制度為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，剛好了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，特制定家訪制度。1、班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，剛好溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。2、發(fā)覺(jué)學(xué)生厭學(xué)心情，班主任老師要?jiǎng)偤眉以L，做好學(xué)生的思想工作，同時(shí)也有利于家長(zhǎng)幫助學(xué)生做好工作。3、對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要?jiǎng)偤玫剡M(jìn)行家訪，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，剛好宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》及《未成年人愛(ài)惜法》的相關(guān)條例。4、每次家訪班主任要做好家訪記錄，剛好向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度1、對(duì)于本班的后進(jìn)生要分清類(lèi)別，做好記錄。2、針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的支配、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。3、剛好做好記錄，剛好向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)【篇2】學(xué)?！翱剌z保學(xué)〃工作管理制度為了進(jìn)一步鞏固提高控輟保學(xué)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)成果，通過(guò)推動(dòng)素養(yǎng)教化,提高學(xué)生素養(yǎng)，有效防止學(xué)生輟學(xué)，切實(shí)保障學(xué)生接受九年義務(wù)教化的權(quán)利。特將縣控輟保學(xué)規(guī)章制度制定如下：一、責(zé)任制度實(shí)行控輟保學(xué)校長(zhǎng)責(zé)任制度，確定控輟目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人。每學(xué)年同各班全部老師簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書(shū)。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書(shū)，實(shí)行目標(biāo)管理。將完成控輟目標(biāo)作為老師的評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開(kāi)控輟閱歷溝通會(huì)，總結(jié)閱歷，找出差距、制定措施、力求提高對(duì)完成控輟目標(biāo)的學(xué)校、老師予以表彰，對(duì)無(wú)輟學(xué)的學(xué)校及班主任實(shí)行嘉獎(jiǎng)，對(duì)控輟保學(xué)工作不得力的學(xué)校和老師進(jìn)行誡勉談話、延緩晉級(jí)等懲處，并要求限期完成控輟目標(biāo)。二、請(qǐng)假制度一是學(xué)生請(qǐng)假一般由本人或監(jiān)護(hù)人親自履行，非特殊狀況，不準(zhǔn)讓他人代交假條，一人一假條，得到班主任同意簽字后方可離校。一般狀況要做到事前請(qǐng)假，急病或特殊狀況，可由監(jiān)護(hù)人向班主任電話請(qǐng)假，學(xué)生在返校時(shí)辦理補(bǔ)假手續(xù)。二是學(xué)生在放假返校時(shí)因病、因事不能按時(shí)到校，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人向班主任請(qǐng)假。三是請(qǐng)假由班主任審批及備案；四是補(bǔ)償班學(xué)生請(qǐng)假由監(jiān)護(hù)人向班主任說(shuō)明狀況，鄉(xiāng)黨委政府負(fù)責(zé)人審批，教務(wù)處備案。三、輟學(xué)報(bào)告制度班主任發(fā)覺(jué)輟學(xué)，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，一周后未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫(xiě)輟學(xué)生花名冊(cè)遞交學(xué)校，學(xué)校報(bào)告給教體局主管股室，由教體局主管股室向所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)輟學(xué)生返校通知書(shū)，剛好實(shí)行措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，復(fù)學(xué)后將輟學(xué)生復(fù)學(xué)報(bào)告書(shū)交鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）簽收，對(duì)未能剛好報(bào)告或未剛好家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。學(xué)校要支配專(zhuān)人負(fù)責(zé)控輟保學(xué)工作。四、學(xué)籍管理制度一是要依據(jù)州教體局統(tǒng)一要求，建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍，使管理科學(xué)化。二是要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為新生錄入學(xué)籍。三是確定專(zhuān)人管理學(xué)籍,嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出制度、休學(xué)復(fù)學(xué)制度、免緩學(xué)審批制度（附表1）,健全手續(xù)、完善檔案。五、跟蹤制度班主任對(duì)每個(gè)輟學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要?jiǎng)偤酶櫍私馑麄兊妮z學(xué)緣由、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的看法，做好跟蹤記錄、家訪記錄，在做好復(fù)學(xué)動(dòng)員工作的同時(shí)，駕馭每一名學(xué)生的去向，剛好將狀況反饋給學(xué)校。各校要在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)、三升四、小升初、初上升階段的學(xué)生入學(xué)狀況，各校要互通信息，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不相互推諉，全力保障義務(wù)教化階段學(xué)生不輟學(xué)。六、幫扶制度為了制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。班主任及科任老師要對(duì)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況有所了解,剛好家訪，對(duì)于貧困的學(xué)生要列為本班幫扶對(duì)象。學(xué)校建立健全貧困學(xué)生關(guān)愛(ài)體系，要全面駕馭全校特困戶、建檔立卡貧困戶、孤兒、殘障生、留守兒童、低保戶的子女等弱勢(shì)群體，組織全校力氣在各方面賜予幫扶。同時(shí)學(xué)校要開(kāi)展好幫扶助學(xué)活動(dòng)，通過(guò)手拉手、一幫一、幾幫一等的形式，確保學(xué)生不因貧、因病、因?yàn)?zāi)輟學(xué)，助其順當(dāng)完成義務(wù)教化。七、家訪制度為保證控輟保學(xué)目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，剛好了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。班主任要定期對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪，剛好溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對(duì)癥下藥。發(fā)覺(jué)學(xué)生厭學(xué)心情，班主任、科任老師要?jiǎng)偤眉以L，做好學(xué)生的思想工作。對(duì)于產(chǎn)生輟學(xué)想法的學(xué)生，班主任更要?jiǎng)偤玫剡M(jìn)行家訪，對(duì)家長(zhǎng)講清學(xué)習(xí)的重要性，剛好宣揚(yáng)《義務(wù)教化法》及《未成年人愛(ài)惜法》的相關(guān)條例，以及相關(guān)的教化扶貧資助政策。每次家訪班主任要做好家訪記錄，剛好向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。八、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度1、對(duì)于本班的后進(jìn)生要分析緣由，做好記錄。2、針對(duì)本班的后進(jìn)生，班主任、科任老師對(duì)每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的支配、實(shí)施步驟等記錄臺(tái)賬，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)和一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。3、做好相關(guān)臺(tái)賬。九、送教上門(mén)制度依據(jù)送教上門(mén)工作方案要求,細(xì)致實(shí)行,建立好相關(guān)工作臺(tái)賬（老師送教上門(mén)的教案、圖片、殘聯(lián)開(kāi)具的殘疾證或縣級(jí)以上醫(yī)院開(kāi)具的診斷證明、《殘疾學(xué)生送教上門(mén)記錄卡》、學(xué)生相應(yīng)年級(jí)的學(xué)籍卡、送教上門(mén)學(xué)生的基本信息表等）【篇3】學(xué)?！翱剌z保學(xué)〃工作管理制度一、指導(dǎo)思想：為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教化,提高普九質(zhì)量和水平，鞏固普九成果，我校特制定控輟保學(xué)工作支配。二、工作目標(biāo)：在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到更好，并且要求班主任老師剛好留意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。三、工作重點(diǎn)：（一）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作支配與措施》，每位成員的工作看法及工作表現(xiàn)、工作成果均與每學(xué)年一次的老師考核相聯(lián)系。（二）實(shí)行三包一掛，進(jìn)行全員管理。我校在成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立校長(zhǎng)包全校，主任包班級(jí),老師包學(xué)生，政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《學(xué)籍管理工作責(zé)任書(shū)》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到剛好家訪和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未剛好返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。（三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：第一，細(xì)致落實(shí)素養(yǎng)教化中所規(guī)定的課程支配，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把愛(ài)好還給學(xué)生。其次，教學(xué)中做到因材施教。我校將按降低門(mén)檻,拔高門(mén)框的總體思路,并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的愛(ài)好。第三，嚴(yán)格按減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求。管理教學(xué)，落實(shí)三必三選，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。第四，學(xué)校組織老師深化調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的狀況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行心理健康教化，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生賜予減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫煦。第五，加強(qiáng)平安管理,優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校平安地度過(guò)每一天，我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專(zhuān)家定期排查平安隱患，剛好解除擔(dān)憂全因素，確保學(xué)生的生命平安，同時(shí)加大投入，綠化、美化校內(nèi)，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。第六，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，剛好對(duì)老師進(jìn)行法制教化，保證學(xué)生的身心健康。（三）建章立制，實(shí)行全員管理。制止輟學(xué)工作必需每天講，每天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將實(shí)行如下做法：我校本著誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決賜予查處，肅穆追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過(guò)程管理中，要嚴(yán)格按支配實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì)，每個(gè)老師對(duì)重點(diǎn)生每周家訪一次，對(duì)輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，包級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫重點(diǎn)生記錄。以此加大過(guò)程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。四、主要措施摸底、匯總狀況，包班到人，獎(jiǎng)懲分明。具體要求是：㈠、依法控輟：1、要依據(jù)《義務(wù)教化法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。2、學(xué)校要依據(jù)《義務(wù)教化法》的規(guī)定，為適齡兒童少年供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、每年3月和9月要有組織有支配地開(kāi)展控輟月活動(dòng)，細(xì)致宣揚(yáng)執(zhí)行《義務(wù)教化法》，及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》、《禁止運(yùn)用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教化的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。4、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教化責(zé)任書(shū)，依法強(qiáng)制性確保控輟工作的落實(shí)，并幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出輟學(xué)生返校通知書(shū)，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)剛好報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政懲處或追究法律責(zé)任。5、要堅(jiān)持以流入地管理為主的原則，妥當(dāng)解決流淌人口子女就學(xué)問(wèn)