2023年實(shí)用的戶外活動(dòng)方案范文九篇

2023年實(shí)用的戶外活動(dòng)方案范文九篇戶外活動(dòng)方案篇1

設(shè)計(jì)思路：

戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂(lè)，象是一只只回來(lái)到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂(lè)吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

①、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒酷愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人的實(shí)力;

③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

活動(dòng)打算：

泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行嬉戲的閱歷。

活動(dòng)流程：

①、起先部分

○起先部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○老師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提示幼兒在活動(dòng)過(guò)程中留意平安。

②、基礎(chǔ)部分

○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，留意幼兒動(dòng)作的精確性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起視察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺(jué)?

戶外活動(dòng)方案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開(kāi)“物”，也離不開(kāi)“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了很多以“球”為主體物的嬉戲，引導(dǎo)幼兒探究新奇的玩玩法，孩子們從小班起先就能滾球、拍球等技能，到了大班假如還是重復(fù)這些他們已經(jīng)駕馭的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有愛(ài)好嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)阪覒蛑械南嗷ズ献鳚摿?，能夠依?jù)嬉戲規(guī)則進(jìn)行嬉戲。

選取材料：

皮球。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育孩子專心參加探究嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。

2.透過(guò)探討皮球的一物多玩，使幼兒了解并駕馭多種嬉戲的玩法。

3.在嬉戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動(dòng)打算：

皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂(lè)。

預(yù)設(shè)玩法：

你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。

協(xié)助材料：

報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊(duì))。

2.熱身活動(dòng)。

3.小摯友你們都喜愛(ài)玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請(qǐng)小摯友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè)和皮球一齊做嬉戲，看看誰(shuí)的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小摯友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小摯友們都玩的非常棒，這天老師想請(qǐng)小摯友相互協(xié)作一齊用球進(jìn)行各種嬉戲，請(qǐng)小摯友們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請(qǐng)小摯友們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)起先嬉戲。(老師小結(jié))

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小摯友們，打算了三個(gè)嬉戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)嬉戲規(guī)則吧!老師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組嬉戲“你拋我接”。老師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小摯友們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行嬉戲。

2.小摯友你們玩嬉戲快樂(lè)嗎?我們一齊來(lái)看看其次個(gè)嬉戲規(guī)則吧!老師出示夾球跳嬉戲規(guī)則，進(jìn)行講解，老師請(qǐng)小摯友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”競(jìng)賽，熬煉孩子的競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.小摯友你們表現(xiàn)的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩嬉戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小摯友看看圖中的小摯友在進(jìn)行什么嬉戲呢?請(qǐng)小摯友站成2縱隊(duì)，一齊聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”嬉戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了很多嬉戲，但是還有的小摯友沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意打算了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行嬉戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來(lái)請(qǐng)下?lián)从颜境?隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行嬉戲。老師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小摯友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)覺(jué)拿報(bào)紙的這一組小摯友玩得特性棒，我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球嬉戲吧!老師講解示范嬉戲規(guī)則，請(qǐng)小摯友聽(tīng)音樂(lè)起先進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合嬉戲。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

1.老師小結(jié)，請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些嬉戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

2.這天小摯友們太辛苦了，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!老師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。

戶外活動(dòng)方案篇3

公司集體活動(dòng)策劃方案（戶外游）

活動(dòng)目的：希望通過(guò)本次戶外活動(dòng)，增進(jìn)各部門員工之間的了解，

增加大家的團(tuán)隊(duì)合作精神，緩解員工的工作壓力，消遣的同時(shí)也能培

養(yǎng)大家各方面的實(shí)力，如組織實(shí)力、表演實(shí)力等，激發(fā)大家的創(chuàng)建力。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日9：30-12：10（早上8：40在公司樓

下集合；9：20到達(dá)目的地；9：30起先活動(dòng)）

活動(dòng)地點(diǎn)：曲江遺址公園（坐車路途：從“翠華路”坐24路到終點(diǎn)）

活動(dòng)對(duì)象：公司全體員工

活動(dòng)主持：張經(jīng)理

活動(dòng)攝影：吳莉娜、權(quán)智鑫

活動(dòng)裁判：余總

活動(dòng)備注：活動(dòng)在中午12：30結(jié)束，結(jié)束之后若部門組織有其他活

動(dòng)，可以接著進(jìn)行，若無(wú)，則自由活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：一共6部分

一、夾氣球用時(shí)40分鐘

嬉戲打算時(shí)間：10分鐘嬉戲過(guò)程：30分鐘

嬉戲說(shuō)明：這是一場(chǎng)夾氣球賽跑競(jìng)賽，賽程是從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，再?gòu)?/p>

終點(diǎn)跑回起點(diǎn)。嬉戲共分為4場(chǎng)，在每場(chǎng)嬉戲中，各部門分別派出一

組（2個(gè)成員）參與競(jìng)賽。首先在起點(diǎn)和終點(diǎn)分別由兩個(gè)人拉線標(biāo)識(shí)，

起點(diǎn)-終點(diǎn)為100米。第一個(gè)回到起點(diǎn)并將氣球擠破的小組獲勝。最

終在4場(chǎng)競(jìng)賽中取勝次數(shù)最多的部門為冠軍，冠軍將獲得積分3分，

亞軍獲得積分2分，季軍獲得積分1分。（部門每個(gè)成員都必需至少

參與一次嬉戲，小組成員可自由組合。）帶球規(guī)則：賽跑過(guò)程中要保持氣球完好無(wú)損，兩人肚子相互夾著氣球

跑步前進(jìn)，不允許用手或胳膊碰氣球，賽程中氣球不能掉地，若犯規(guī)，

則該小組必需回到起點(diǎn)，重新起先。

嬉戲道具：氣球50個(gè)

二、扯龍尾用時(shí)20分鐘

嬉戲打算時(shí)間：5分鐘嬉戲過(guò)程：15分鐘

嬉戲說(shuō)明：分成4組（各部門為一組），每組６人。每組皆排成始終

行，雙手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上貼上報(bào)紙條。嬉戲

起先時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的報(bào)紙條，而組尾那位

亦要閃避不讓人捉到其尾巴。若捉到別人的尾巴，兩組便會(huì)合成一組，

變成一條較長(zhǎng)的“龍”。嬉戲接著進(jìn)行，直至全部組成為一條龍為止。

排在這條長(zhǎng)龍的最尾的一組，是贏家。贏家獲得積分3分，倒數(shù)其次

組獲得積分2分；倒數(shù)第三組獲得積分1分。

三、無(wú)敵風(fēng)火輪用時(shí)30分鐘

嬉戲打算時(shí)間：10分鐘嬉戲過(guò)程：20分鐘

嬉戲說(shuō)明：本次嬉戲共分為4場(chǎng)。每個(gè)部門參賽人數(shù)為5人。第一場(chǎng)：

商務(wù)一部vs商務(wù)四部；其次場(chǎng)：商務(wù)二部vs商務(wù)三部；第三場(chǎng)：由

前兩場(chǎng)分別選拔出獲勝的兩個(gè)部門進(jìn)行PK。第四場(chǎng)：由前兩場(chǎng)分別

失敗的兩個(gè)部門進(jìn)行PK。首先在起點(diǎn)和終點(diǎn)分別由兩個(gè)人拉起點(diǎn)和

終點(diǎn)，起點(diǎn)-終點(diǎn)為50米。每個(gè)部門利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全組成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)，全組成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。在第三場(chǎng)嬉戲中第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的部門為冠軍。冠軍將獲得積分3分；另一個(gè)部門亦可獲得嘉獎(jiǎng)積分2分。在第四場(chǎng)嬉戲中獲勝的部門可得1分。

嬉戲道具：報(bào)紙若干張；膠帶5卷。

四、合力賽跑用時(shí)20分鐘

嬉戲打算時(shí)間：5分鐘嬉戲過(guò)程：15分鐘

嬉戲說(shuō)明：本次嬉戲按部門分為四組，每組參賽人數(shù)為5人。賽程為100米。首先由各組第一個(gè)人從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，再向終點(diǎn)跑回起點(diǎn)；此時(shí)各組再加一個(gè)人和第一個(gè)一起跑，但是其中一人的雙腳必需離地，由起點(diǎn)到終點(diǎn)，再由終點(diǎn)回到起點(diǎn)；再加一個(gè)人接著賽跑，依次類推，每次增加人員后都必需有一人的雙腳要離地。最終看哪個(gè)小組先到達(dá)終點(diǎn)則為冠軍。冠軍將獲得積分3分，亞軍獲得積分2分，季軍獲得積分1分。

五、五人四足用時(shí)20分鐘

嬉戲打算時(shí)間：5分鐘嬉戲過(guò)程：15分鐘

嬉戲說(shuō)明：各部門分別為一隊(duì)，每對(duì)5個(gè)人，排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。嬉戲共分為四場(chǎng)。第一場(chǎng)：商務(wù)一部VS商務(wù)三部；其次場(chǎng)：商務(wù)二部VS商務(wù)四部；第三場(chǎng)：由前兩場(chǎng)分別獲勝的兩個(gè)部門PK；第四場(chǎng)：由前兩場(chǎng)分別失敗的兩個(gè)部門進(jìn)行PK。在第三場(chǎng)嬉戲中第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的部門為冠

軍。冠軍將獲得積分3分；另一個(gè)部門亦可獲得嘉獎(jiǎng)積分2分。在第四場(chǎng)嬉戲中獲勝的部門可得1分。

戶外活動(dòng)方案篇4

為了加強(qiáng)公司員工的凝合力和向心力，調(diào)動(dòng)員工的工作熱忱和斗志，增加組織活力，改善組織文化，走進(jìn)自然，放松心情，提升組織整體溝通與協(xié)調(diào)的精神和潛質(zhì)，同時(shí)歡迎新員工的加入，讓新員工盡快融入公司，培育新員工對(duì)公司的信任感和歸屬感。人事部確定于本周六前往廣州笑翻天樂(lè)園參與一天的戶外拓展活動(dòng)，詳細(xì)流程如下：

08：00集合，從公司動(dòng)身，前方廣州笑翻天樂(lè)園。

09：00--09：30集中進(jìn)入笑翻天拓展基地：由教練說(shuō)拓展活動(dòng)的科目，講解平安等留意事項(xiàng)。

09：30--09：45組建團(tuán)隊(duì)：進(jìn)行拓展分隊(duì)，選隊(duì)長(zhǎng)，取隊(duì)名，確定新隊(duì)的隊(duì)歌和口號(hào)。

09：45--10：00破冰訓(xùn)練（團(tuán)隊(duì)熱身）

視團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的男女比例、年齡狀況組織進(jìn)行2-3個(gè)團(tuán)隊(duì)熱身嬉戲，目的讓隊(duì)員之間增進(jìn)了解，消退隔閡，逐步增進(jìn)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為拓展活動(dòng)作前期打算。

10：00--11：45(山谷游樂(lè)區(qū))競(jìng)技項(xiàng)目：

突出重圍---攀壁：參加人員站立于懸空的鋼絲上，持續(xù)良好的身體平衡狀態(tài)，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。須要良好的心理素養(yǎng)、隊(duì)員的緊密協(xié)作，堅(jiān)韌不拔的意志是勝利的關(guān)鍵。（良好的體能，堅(jiān)毅的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵?。?/p>

木樁橋---天羅地網(wǎng)：隊(duì)員在透過(guò)搖擺不定的木樁橋后，務(wù)必經(jīng)過(guò)設(shè)置結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜困難障礙重重的天羅地網(wǎng)。前有堵截、后有追兵，時(shí)刻緊迫、困難重重，如何過(guò)關(guān)？

（要步調(diào)一樣、敏捷應(yīng)變、果敢的行動(dòng)，才能完成任務(wù)?。?/p>

空中鋼絲—極速圓木：參訓(xùn)隊(duì)員從動(dòng)身點(diǎn)透過(guò)位于高空的鋼絲，然后再經(jīng)過(guò)連綿起伏的圓木橋回到原地。須具備良好的心理素養(yǎng)和相互支持、緊密協(xié)作團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成果?。朔睦碚系K，應(yīng)對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)自我?。?/p>

豎網(wǎng)橋---懸空搖擺：參訓(xùn)隊(duì)員分別站立于豎網(wǎng)的兩側(cè)，雙手抓緊網(wǎng)繩透過(guò)跨度長(zhǎng)達(dá)40米之寬的終點(diǎn)站，然后從晃蕩不定的伸展橋回到。（良好的身體及心理素養(yǎng)、隊(duì)員的緊密協(xié)作，堅(jiān)韌不拔的意志是勝利的關(guān)鍵）

11：45--12：00活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：依據(jù)上午各參訓(xùn)競(jìng)技團(tuán)隊(duì)的詳細(xì)表現(xiàn)，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和隊(duì)員的組織紀(jì)律、精神面貌、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)中存在的不足等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)！

12：00--14：00午餐時(shí)刻（參觀楊四將軍廟）

14：00—16：00團(tuán)隊(duì)大比拼競(jìng)技項(xiàng)目：

踏籠飛渡：此項(xiàng)目由連綿起伏的浮箱和搖擺不定的竹籠組成，極大地考驗(yàn)參訓(xùn)隊(duì)員的體能和意志，參訓(xùn)隊(duì)員務(wù)必一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，堅(jiān)決不移，才能順當(dāng)透過(guò)。（檢驗(yàn)隊(duì)員的團(tuán)結(jié)幫助、相互支持、相互協(xié)作的精神?。?/p>

鼓浪嶼—平安橋：此項(xiàng)目波濤起伏、連綿起伏，鋼韌有余。既有連綿起伏又有歡聲笑語(yǔ)，讓你在歡樂(lè)中體驗(yàn)參加的樂(lè)趣?。ㄆ胶獗人俣雀匾。?/p>

搭橋過(guò)河：此項(xiàng)目難度較大。已經(jīng)將人正常的步伐已經(jīng)打亂，要求隊(duì)員有果敢的行動(dòng)潛質(zhì)、勇往直前的精神才能完成此項(xiàng)目的拓展訓(xùn)練。（檢驗(yàn)隊(duì)員應(yīng)對(duì)困難重重的項(xiàng)目，務(wù)必有果敢的行動(dòng)潛質(zhì)和相互協(xié)作的精神才能完成此項(xiàng)目?。?/p>

蕩悠臺(tái)：參訓(xùn)隊(duì)員務(wù)必從岸邊的起點(diǎn)，利用空中的長(zhǎng)繩蕩到水面的兩個(gè)1平米的平臺(tái)上，一個(gè)平臺(tái)站滿人后再轉(zhuǎn)移到另一平臺(tái)上，隊(duì)員落水扣分或出局。

（相互明白、相互包涵，相互支持與緊密合作，打破隊(duì)員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順當(dāng)完成任務(wù)?。?/p>

16：10--16：40自由體驗(yàn)“闖關(guān)酷地帶”

此項(xiàng)目是我基地難度最高、挑戰(zhàn)性最強(qiáng)的項(xiàng)目之一，共由10關(guān)組成。讓隊(duì)員在挑戰(zhàn)自我、超越自我的過(guò)程中體驗(yàn)闖關(guān)勝利的喜悅。

自費(fèi)項(xiàng)目：水戰(zhàn)船：（水上爭(zhēng)霸賽），精彩刺激、留戀忘返！

16：40--17：00活動(dòng)總結(jié)，返程！

戶外活動(dòng)方案篇5

主題：公司團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣够顒?dòng)

為了提高公司團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，提高員工的主動(dòng)性，為員工創(chuàng)建一個(gè)融洽、和諧、健康的氛圍，增進(jìn)員工之間的默契和感情。

一：活動(dòng)背景

本方案通過(guò)組織公司員工的戶外拓展活動(dòng)，使大家充分領(lǐng)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培育團(tuán)隊(duì)精神，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而提高每個(gè)員工的協(xié)作度，提高整體作戰(zhàn)實(shí)力。

二、活動(dòng)目的

1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作、活躍公司整體員工的氣氛，增加凝合力。

2.營(yíng)造、烘托組織的重要性、提高組織紀(jì)律意識(shí)、增加集體榮譽(yù)感。

3.體會(huì)團(tuán)隊(duì)與單兵作戰(zhàn)的效果，充分融入團(tuán)隊(duì)、增加歸屬感。

4.增進(jìn)了解、加強(qiáng)溝通、增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同、激揚(yáng)團(tuán)隊(duì)士氣。

三、參與人員：公司全體員工（約60名）

四、活動(dòng)內(nèi)容：烽火叢林野戰(zhàn)

以“團(tuán)隊(duì)”為主題和組織形式，以體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練為工具：

增進(jìn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)凝合力

將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到的新思維、工作方法遷移到工作中

課程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：

加強(qiáng)培訓(xùn)師與學(xué)員之間的互動(dòng)性

讓體驗(yàn)與思索、檢驗(yàn)與共享諸環(huán)節(jié)構(gòu)成主動(dòng)向上的循環(huán)

促使學(xué)員個(gè)人相識(shí)不斷深化，團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)水平不斷提高。

絕佳的自然環(huán)境融合經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)員們?cè)谧匀惠p松的氛圍中領(lǐng)悟“激情挑戰(zhàn)，攜手共贏”的團(tuán)隊(duì)理念

從各景區(qū)了解到有以下活動(dòng)可供選擇：烽火叢林野戰(zhàn)、穿越碧波谷、叢林野戰(zhàn)、定向越野，穿越電網(wǎng)，無(wú)規(guī)火車，信任背摔，絕壁攀巖，風(fēng)趣戶外野炊等。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)部門

六、活動(dòng)詳細(xì)方案

（一）地點(diǎn)：安溪志閔旅游區(qū)

（二）時(shí)間：擬定**年11月**日-**日（二日游）

（三）活動(dòng)流程

打快樂(lè)扉參加融冰活動(dòng)，拓展活動(dòng)的開(kāi)啟

主動(dòng)參加拓展訓(xùn)練，培育團(tuán)隊(duì)合作精神

訓(xùn)練之余沿途參觀基地里秀麗景色，放松心情

共享訓(xùn)練心情和閱歷

七、拓展活動(dòng)日程支配

安溪野山谷基地

住宿，若有空一床位，補(bǔ)房差70元/人迷彩服：衣服+褲子+皮帶。

戶外活動(dòng)方案篇6

活動(dòng)時(shí)間：9月1日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動(dòng)參與者：小一班全體幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)

1。熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的問(wèn)候。

2。給幼兒掛胸卡，讓家長(zhǎng)帶著孩子依據(jù)學(xué)號(hào)去相識(shí)自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進(jìn)行室內(nèi)嬉戲，老師可以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。

4。指導(dǎo)幼兒整理整理嬉戲材料。

二、早操

1。組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)到戶外進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)仿照操，老師注意與幼兒的有效互動(dòng)。

2。早操結(jié)束后，組織幼兒有序回教室，老師介紹入廁、洗手的要求及方法。

三、點(diǎn)心

1。用兒歌或嬉戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4。幼兒開(kāi)心地用點(diǎn)心。

5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

四、集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動(dòng)目標(biāo)：

1。培育幼兒對(duì)手指活動(dòng)的愛(ài)好。

2。發(fā)展幼兒手指的敏捷性。

活動(dòng)打算：

幼兒圍坐一個(gè)半圓（家長(zhǎng)坐在孩子后面）。

活動(dòng)過(guò)程：

1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的愛(ài)好。

2。學(xué)習(xí)手指嬉戲《手指變變變》。

（1）老師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

（2）老師分段進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參加嬉戲的學(xué)習(xí)。

（3）通過(guò)逐步的學(xué)習(xí)，接著再嘗試著完整進(jìn)行練習(xí)。

（4）在沒(méi)有家長(zhǎng)參加的狀況下，幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)行嬉戲。

（5）評(píng)價(jià)嬉戲，激勵(lì)每一個(gè)參加的幼兒。

五、戶外活動(dòng)

活動(dòng)名稱：吹泡泡（戶外嬉戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言，有愛(ài)好的隨老師說(shuō)《吹泡泡》兒歌。

2。訓(xùn)練幼兒依據(jù)老師的指令練習(xí)走、跳等動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

1。幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走（開(kāi)火車）。

2。老師邊說(shuō)兒歌邊讓孩子用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3。老師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個(gè)圈做“泡泡”，幼兒聽(tīng)到口令后，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

六、幼兒回教室喝水、進(jìn)行餐前打算活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：洗手歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1。初步學(xué)會(huì)用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2。情愿學(xué)念兒歌，初步學(xué)會(huì)邊念兒歌邊洗手。

活動(dòng)過(guò)程：

帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作

兒歌：小手真干凈

擰開(kāi)龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真干凈。

七、幼兒用餐，飯后漫步，進(jìn)行午睡前打算。

1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2。用完餐后排隊(duì)進(jìn)行戶外漫步活動(dòng)，回教室后，上廁所，找到小床，進(jìn)行午睡。

八、整理。

1。給孩子梳頭。

2。檢查孩子的衣服、鞋子，提示個(gè)別穿錯(cuò)的孩子剛好訂正。

九、點(diǎn)心。

1。用兒歌或嬉戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行洗手、吃點(diǎn)心等生活常規(guī)訓(xùn)練。

2。。保育老師站在盥洗室指導(dǎo)并幫助入廁洗手的幼兒。

3。盥洗結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒握住自己的小手。保育老師分發(fā)點(diǎn)心，茶水。

4。幼兒開(kāi)心地用點(diǎn)心。

5。點(diǎn)心結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長(zhǎng)道別。

戶外活動(dòng)方案篇7

一、活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：20xx1年10月22日星期六(詳細(xì)時(shí)間暫定為：9:00---16:00)

活動(dòng)地點(diǎn)：火焰山

活動(dòng)人員：幼兒園全部教職員工

活動(dòng)目的：舉辦此次活動(dòng)，為豐富老師的課余生活，加強(qiáng)老師們之間的聯(lián)系，增進(jìn)老師們之間的感情，促使我們?nèi)酥跤變簣@這支力氣團(tuán)更好的成為一個(gè)具有凝合力的團(tuán)結(jié)的大團(tuán)體。

活動(dòng)內(nèi)容：野外自助燒烤、集體小嬉戲、自由活動(dòng)

活動(dòng)組織者：

活動(dòng)要求：活動(dòng)參與者請(qǐng)穿休閑服裝，遵守相關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁個(gè)別人脫離群體獨(dú)自活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容支配：

1、集合時(shí)間暫定為9：00---9：10到幼兒園操場(chǎng)集合，做好動(dòng)身打算

2、9:10準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(過(guò)時(shí)不侯)，約20分鐘到目的地，到站打算時(shí)間暫定為9：30----9:50

3、分組、選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、定隊(duì)呼

步驟：

1.將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由10~13個(gè)人組成的小組(依據(jù)我們的人數(shù)大致可以分成2組，1、2報(bào)數(shù)法)。

2.各組在5分鐘內(nèi)給自己的團(tuán)隊(duì)起一個(gè)名字，名字可以有實(shí)際意義，也可用符號(hào)代替。

3.各組進(jìn)步行自我介紹，介紹他們的隊(duì)名以及為什么選用這個(gè)名字。

4.嬉戲過(guò)程中要稱呼他們的隊(duì)名、隊(duì)呼。

燒烤時(shí)間暫定為10：00——12：00

領(lǐng)取燒烤工具和食物，起先第一輪PK，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得貼紙一個(gè)。

嬉戲時(shí)間暫定為12:10——15：10

起先戶外嬉戲活動(dòng)(相繼開(kāi)展PK活動(dòng))

自由活動(dòng)時(shí)間暫定為15：10——15：50(在15：50之前要將全部人集合到位)自由活動(dòng)時(shí)要切記平安，不提倡以個(gè)人為單位獨(dú)自活動(dòng)，不允許玩水等。

二、嬉戲支配及相關(guān)規(guī)則

互動(dòng)小嬉戲：開(kāi)展互動(dòng)小嬉戲的目的'就是要讓大家消退距離，削減因?yàn)楸舜酥g的不熟識(shí)而產(chǎn)生的尷尬與局促。

戶外活動(dòng)方案篇8

為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展，以堅(jiān)持“健康第一、歡樂(lè)生活”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育、自主嬉戲”為實(shí)施精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期依據(jù)我園主題目標(biāo)把戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了豐富多彩的戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。

一、戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

（一）、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步實(shí)行《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)看法（試行）》和《濰坊市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范（試行）》的健康教化觀為指針，深化探討幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教化實(shí)踐的相關(guān)理論和策略?；顒?dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異。重在培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和實(shí)力，面對(duì)全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn)，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

（二）、基本目標(biāo)

1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)地參與體育活動(dòng)

2、使幼兒駕馭基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

（三）、任務(wù)目標(biāo)

1.各班以一種體育嬉戲?yàn)橹?，玩出花樣，提高水平，提高幼兒?dòng)作的敏捷性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素養(yǎng)，做到人人都參加、歡樂(lè)熬煉為基礎(chǔ)。通過(guò)豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的運(yùn)用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，激發(fā)幼兒熬煉的主動(dòng)性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、主動(dòng)開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的教化新路。

（四）、工作措施

1、加強(qiáng)管理，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。各班老師要依據(jù)幼兒特點(diǎn)、實(shí)力、班級(jí)狀況制定目標(biāo)與安排、措施。并剛好記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，每月定期研討、每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行小型體育特色競(jìng)賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

3、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教化和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級(jí)，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。。并選擇出優(yōu)秀選手參與幼兒園體育競(jìng)賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、合理支配幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng)、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)（其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)）的規(guī)定。利用晨間活動(dòng)、體育課、體育活動(dòng)課、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。

5、活動(dòng)形式要敏捷多變，盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參加活動(dòng)的劇烈愛(ài)好和主動(dòng)性。

6、老師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)，還要把保證幼兒的平安放在工作的首位?；顒?dòng)前老師應(yīng)仔細(xì)做好場(chǎng)地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的平安打算工作和應(yīng)急措施，切實(shí)保障幼兒的生命平安。

二、區(qū)域活動(dòng)

（一）、指導(dǎo)思想

嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)，而區(qū)域活動(dòng)正是嬉戲化的小組活動(dòng)，是幼兒特別喜愛(ài)的一種自我學(xué)習(xí)、自我探究、自我發(fā)覺(jué)、自我完善的活動(dòng)，有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，敏捷多樣的活動(dòng)形式，成為當(dāng)前幼兒園實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的形成、發(fā)展和提高的主要活動(dòng)形式。這種將幼兒的學(xué)習(xí)與生活融為一體的嬉戲形式，不但深受孩子們的寵愛(ài)，而且對(duì)于培育幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)建性、促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》（以下簡(jiǎn)稱（綱要）以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的深化，我們都能感受到區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，如何立足本園實(shí)際，

激活區(qū)角的魅力，以更好的發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，是我園今后園本教研的工作重點(diǎn)。關(guān)注區(qū)域活動(dòng)中幼兒的愛(ài)好、自主、須要、創(chuàng)建，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”。

（二）、基本目標(biāo)

1、培育目標(biāo)：培育幼兒的合作精神，養(yǎng)成良好的特性質(zhì)量，培育幼兒主動(dòng)探究學(xué)習(xí)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)力不斷提高，培育良好的求知欲望。

2、、工作目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化科學(xué)理論，探討探究主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化整合的詳細(xì)方法和措施，找出兩者優(yōu)化整合的關(guān)鍵點(diǎn)。探究幼兒在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，造就一支教學(xué)業(yè)務(wù)精的科研型老師隊(duì)伍。

（三）、詳細(xì)實(shí)施

1、幼兒園區(qū)角嬉戲內(nèi)容

區(qū)角嬉戲的區(qū)域包括角色娃娃家、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演嬉戲區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)發(fā)覺(jué)區(qū)、自然角、益智區(qū)、操作區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。

2、區(qū)角嬉戲的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的原則

（1）、方向性原則