2023年三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃四篇

2023年三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃四篇三年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的特性，在主動的情感中提高了想象力和創(chuàng)建力。

三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。這個年

齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上激勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加學(xué)生學(xué)習(xí)美

術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育學(xué)生的創(chuàng)建實力、審美實力以及創(chuàng)建美妙生活的愿望。

二、本冊教材學(xué)問系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為動身點，以學(xué)生必備的美術(shù)學(xué)問與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面：

1，接著強化學(xué)生對生活的體驗實力。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學(xué)生的感受。從中，還要引導(dǎo)學(xué)生對形和色的基本概念進(jìn)行探究和總結(jié)。使學(xué)生能夠從感性相識漸漸向理性相識過渡。

2，接著激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)建力。我們嘗試通過一個由肯定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林"，來完成這個任務(wù)。

3，能夠體驗不同的材料，并依據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計活動。設(shè)計能夠體驗肯定的目的性和好用性。并能夠進(jìn)行簡潔的裝飾。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對美術(shù)作品的了解，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的相識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛好、愛好和創(chuàng)建實力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫四、教學(xué)重、難點：考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一、二年級來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和困難程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的'質(zhì)量，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

五、教學(xué)須要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，肯定要提示學(xué)生留意平安，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整齊。

2、要求學(xué)生做好材料的打算工作。要做到課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

３、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的實力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的實力。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和實力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

三年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇2

新的學(xué)期又起先了，對于三年級學(xué)生來說，經(jīng)過前面幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了肯定的審美實力和創(chuàng)建實力。本學(xué)期的任務(wù)是使學(xué)生通過本冊書的學(xué)習(xí)，了解一些美術(shù)學(xué)問，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)作實力，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教化，依據(jù)重點制定如下安排：

一、學(xué)生概況分析：

本屆三年級學(xué)生基礎(chǔ)較好，每班都有部分學(xué)生在校外參與過各類的美術(shù)培訓(xùn)，由于接觸的美術(shù)技法和美術(shù)作品較多，所以繪畫風(fēng)格大膽、繪畫講究色調(diào)，在表現(xiàn)對象時，繪畫風(fēng)格傾向拘謹(jǐn)、工細(xì)、對于色調(diào)的配置比較大膽。

二、本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)工作安排：

（一）教材內(nèi)容分析：

本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中設(shè)計應(yīng)用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，觀賞與評述涉及7課，綜合與探究有2課。

（二）教學(xué)工作目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的造型技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培育學(xué)生的視察實力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)建實力。

（三）主要任務(wù)及措施

任務(wù)：

1、在美育方面，接著培育學(xué)生對美的感受實力和提高對美術(shù)作品的觀賞實力，陶冶思想。

2、在促進(jìn)智力發(fā)展和才能培育方面，接著學(xué)生的視察習(xí)慣，使他們逐步駕馭正確的視察方法，提高視察實力。在繪畫練習(xí)和手工制作中發(fā)展學(xué)生的形象記憶實力、想象實力和培育手工制作實力，激勵學(xué)生思索、聯(lián)想、促進(jìn)他們創(chuàng)建才能的發(fā)展

3、在基本技能教學(xué)方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關(guān)學(xué)問，教授制作方法，通過練習(xí)使學(xué)生能基本駕馭對形象的表現(xiàn)實力，能制作工整、漂亮的圖案形象。

基本措施：

1、仔細(xì)備課：做到深化鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。

2、選擇合適的教學(xué)方法：從學(xué)生的年齡、心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，探討&“教&”和&“學(xué)&”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學(xué)生堅固地駕馭學(xué)問和技能。

3、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)地幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問題。

三、業(yè)務(wù)進(jìn)修安排及措施：

主動參與上級部門組織的各種教研活動，努力適應(yīng)新的教學(xué)形式，課余主動學(xué)習(xí)新的課程理念并進(jìn)行實際運用，在課堂中結(jié)合學(xué)生實際狀況因材施教，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。

三年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日歡樂》、《風(fēng)來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的隱私》、《追風(fēng)快車》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨嬉戲》等內(nèi)容。

三、學(xué)生狀況分析：

三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同時也具備了肯定的辨別認(rèn)知實力和創(chuàng)建力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、運用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

3、運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容支配：

三年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日歡樂》、《風(fēng)來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的隱私》、《追風(fēng)快車》、《文具小管家》、《風(fēng)鈴叮當(dāng)》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨嬉戲》等內(nèi)容。

三、學(xué)生狀況分析：

三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，同時也具備了肯定的辨別認(rèn)知實力和創(chuàng)建力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)