2023年高一音樂教學(xué)工作總結(jié)

2023年高一音樂教學(xué)工作總結(jié)高一音樂教學(xué)工作總結(jié)1

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切酷愛學(xué)生，做學(xué)生的好摯友。

二、課堂教學(xué)

高一《音樂鑒賞》(一)模塊，主要是讓學(xué)生觀賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是觀賞，可還是要讓學(xué)生“動(dòng)”起來?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多喜愛在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但老師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探究。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，以便于上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教化工作，我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細(xì)說中學(xué)生音樂觀賞》獲得泉州市教化教學(xué)委員會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng);20xx年12月我組織的“十佳校內(nèi)歌手賽”獲得學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

四、課外活動(dòng)

在課中主動(dòng)挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂愛好。

五、考試

上學(xué)期我采納了筆試，這學(xué)期我采納了實(shí)踐(讓學(xué)生各打算一首歌曲上臺(tái)演唱，形式可多樣，如獨(dú)唱、對(duì)唱、小組唱、表演唱等)，結(jié)合兩學(xué)期的成果對(duì)學(xué)生進(jìn)行最終的學(xué)分認(rèn)定。

六、其他

我常常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種緣由，音樂課沒方法在音樂室上課，使得許多課堂實(shí)踐沒法在課堂上實(shí)現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會(huì)有所改善。

高一音樂教學(xué)工作總結(jié)2

20xx—6—20勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)

一、師德表現(xiàn)關(guān)切集體，以校為家。

響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切酷愛學(xué)生，做學(xué)生的好摯友。

二，課堂教學(xué)高一《音樂鑒賞》

（一）模塊，主要是讓學(xué)生觀賞中外各種不同類型的音樂作品。雖說是觀賞，可還是要讓學(xué)生“動(dòng)”起來?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多喜愛在大眾面前表現(xiàn)自己，因此在課堂上讓學(xué)生處于主導(dǎo)地位是很有必要的，但老師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探究。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，以便于上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)。

三、教學(xué)工作為了提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教化工作，我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，不斷地給自己充電。20xx年8月我撰寫的論文《細(xì)說中學(xué)生音樂觀賞》獲得泉州市教化教學(xué)委員會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)；20xx年12月我組織的“十佳校內(nèi)歌手賽”獲得學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

四、課外活動(dòng)在課中主動(dòng)挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂愛好。

五、考試上學(xué)期我采納了筆試，這學(xué)期我采納了實(shí)踐（讓學(xué)生各打算一首歌曲上臺(tái)演唱，形式可多樣，如獨(dú)唱、對(duì)唱、小組唱、表演唱等），結(jié)合兩學(xué)期的成果對(duì)學(xué)生進(jìn)行最終的學(xué)分認(rèn)定。

六、其他我常常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，由于學(xué)校的種種緣由，音樂課沒方法在音樂室上課，使得許多課堂實(shí)踐沒法在課堂上實(shí)現(xiàn)。希望在下一學(xué)年會(huì)有所改善。

高一音樂教學(xué)工作總結(jié)3

很快一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去感受音樂、理解音樂。中學(xué)的音樂鑒賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的實(shí)力得到了熬煉。不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)高一學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進(jìn)的。駕馭了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

三、課外活動(dòng)

為了更好地培育學(xué)生對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的安排，在成立了合唱團(tuán)。合唱團(tuán)的成員則是基礎(chǔ)年段的學(xué)生組成。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一成立合唱團(tuán)的安排。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)驚慌的中學(xué)生來說，參與一些藝術(shù)活動(dòng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

為了體現(xiàn)音樂科特點(diǎn)及從各方面能更科學(xué)的、立體評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，我擬定了（10～18）班音樂鑒賞模塊期末綜合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：每節(jié)課，按學(xué)號(hào)依次輪番的5名學(xué)生組成課堂紀(jì)錄小組，紀(jì)錄在課堂中主動(dòng)發(fā)言的、違反紀(jì)律的學(xué)生名單。主動(dòng)參加音樂課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生各加一顆；違反紀(jì)律的學(xué)生加一個(gè)△。學(xué)生本人累計(jì)獲8顆的課堂表現(xiàn)視為A；累計(jì)獲3顆的為B；沒有為C；累計(jì)4個(gè)△的為D。以學(xué)生期末卷面成果為原始分，曠課一節(jié)扣2分，曠課五節(jié)綜合量化分為不合格；作業(yè)缺交一次扣0。5分，缺交五次綜合量化分為不合格；課堂表現(xiàn)分為A加2分，B不加分，C扣2分，D的綜合量化分為不合格。

五、教研工作

教學(xué)探討的活動(dòng)是構(gòu)建課堂教學(xué)、產(chǎn)生課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、形成教學(xué)過程的機(jī)制。教學(xué)探討對(duì)于課堂教學(xué)有很重大地支撐作用。我在實(shí)施新課程的過程中，不忘致力于教學(xué)探討和思索，有在新課程實(shí)施時(shí)的對(duì)課程改革的思索和探，如論文《中學(xué)音樂課程改革的