2023年幼兒園中班《春雨沙沙》教案

2023年幼兒園中班《春雨沙沙》教案幼兒園中班《春雨沙沙》教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試依據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。

2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨靜靜下的意境。

3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

4、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

教學(xué)打算：

錄音磁帶。

教學(xué)過程：

一、幼兒練聲：《在農(nóng)場》（C、D、F大調(diào)）

引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦?！?/p>

重點指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會依據(jù)老師琴聲的改變限制聲音的響輕；老師彈不同的調(diào)，要提示幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。

二、演唱歌曲，并嘗試依據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。

1、復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。

（1）幼兒觀賞歌曲，回憶歌詞。

提問：歌曲唱了些什么？

重點提問：沙沙沙是什么聲音？（下雨的聲音）

為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？（嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）

小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。

（2）重點句練習(xí)：春雨|春雨|沙沙沙||

強弱強弱強弱

提問：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？（輕輕的聲音）

重點指導(dǎo)：老師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強弱來。

（3）幼兒表演。

重點提問：怎樣才能唱好這首歌曲？（旋律美麗的、唱的時候聲音要溫順）

2、激勵幼兒自編動作，仿照種子發(fā)芽的動作。

啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？（啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等）

（1）請幼兒表演，溝通共享。

重點指導(dǎo)：激勵幼兒溝通自編動作的意思。表揚動作大而美麗的幼兒。

（2）幼兒集體表演。

重點指導(dǎo)：激勵幼兒邊歌邊舞，大膽表達春雨落下來時的情景和開心心情。

三、復(fù)習(xí)律動《開火車》

要求：依據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

附歌曲：春雨沙沙沙

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！

教學(xué)反思：

《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡潔，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的心情，能較清晰的演唱歌曲。兒童的歌頌與說話一樣自然，具有嬉戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教化的最好素材。音樂教化對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培育兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。

幼兒園中班《春雨沙沙》教案2

活動目標(biāo)：

1、理解歌詞嘗試用不同的力度有表情地演唱歌曲。

2、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨靜靜下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

3、學(xué)會正確的演唱姿態(tài)，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起起先，一起結(jié)束。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光 前演唱。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動重難點：

學(xué)習(xí)用不同力度來表現(xiàn)歌曲中的不同形象。

學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)強弱的唱法。

活動打算：

1、歌曲《春雨沙沙》、圖譜、春雨和種子的課件。

2、了解種子發(fā)芽的過程。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

1、節(jié)奏練習(xí)《摘果子》

2、復(fù)習(xí)歌曲《袋鼠》

要求：唱出袋鼠的活潑可愛，前兩句活潑跳動、后兩句連貫美麗。

過渡語：袋鼠媽媽和乖乖正玩得興奮呢，突然怎么樣了呀？

二、學(xué)習(xí)歌曲《春雨沙沙》

（一）、看圖引出主題

過渡語：春天來了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和誰在說話？我們一起來聽一聽。

（二）、觀賞歌曲

1、幼兒完整觀賞歌曲。

重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒寧靜傾聽，培育幼兒良好觀賞音樂的習(xí)慣。

過渡語：你們聽到誰在說話呀？在說什么呢？我們再來聽一遍吧。

2、老師清唱歌曲。邊唱邊做動作，幫助幼兒記憶歌詞。

提問：你聽到了什么？（老師依據(jù)幼兒說的內(nèi)容唱出來）

過渡語：小摯友們都聽的很細(xì)致，那老師再來考考你們，

提問：春雨是怎么樣唱歌的？種子又是怎么樣唱歌的？聽上去有什么不一樣？

老師小結(jié)：因為春雨落下來是輕輕地、柔柔的，所以在唱歌時要輕輕的、柔柔的；而種子聽到春雨在叫他，他就很焦急的.想出來，所以種子說話時要活潑的略微響一點。

3、幼兒跟著旋律看圖譜學(xué)唱歌曲。（可以邊唱邊做動作）

4、用不同的力度來演唱歌曲。

剛才老師說春雨和種子唱歌是不一樣的，那我們唱的時候也要唱不一樣。（引導(dǎo)幼兒看著圖譜再次學(xué)唱歌曲）

5、分角色演唱。

老師和幼兒對唱，老師唱前半句，幼兒唱后半句。

幼兒對唱，部分幼兒唱前半句，其他部分幼兒唱后半句。要求幼兒看老師的指揮。

三、表演：春雨沙沙。

1、老師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)春雨和種子，激勵幼兒創(chuàng)建性地表現(xiàn)。

師：小摯友們，請你們想一想小種子是怎么樣從土里鉆出來、漸漸發(fā)芽長大的？

春雨又是怎樣落到地上的呢？那么我們可以用什么的動作來表現(xiàn)呢？

2、引導(dǎo)幼兒合作表現(xiàn)。（分組）

老師為孩子安排春雨和種子的角色，

老師指導(dǎo)：

選十位幼兒蹲著圍成一個圈，扮演種子。選若干名幼兒在圈外面，扮演春雨。

當(dāng)唱“春雨春雨”時，幼兒都點點頭；唱“沙沙沙”時，扮演春雨的幼兒做春雨落下的動作；當(dāng)唱“種子種子”時，大家都點點頭，唱“在說話”時，圈上的幼兒做說話狀，與旁邊的幼兒互動；唱“哎喲喲”時，外面幼兒接著下雨，“雨水真甜”“我要發(fā)芽”——圈上幼兒雙手合十，向上扭動身體生長。

四、復(fù)習(xí)律動《開火車》

要求：依據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。

附歌曲：春雨沙沙

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！

春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！

活動結(jié)束：

1、今日我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了？孩子回答：春天來了。

2、一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么改變。

活動延長：

1、小摯友表演的真好，以后還可以在小舞臺接著表演、編出更好看的動作。

2、在教室內(nèi)設(shè)立音樂角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌實力。

活動反思：

《春雨沙沙》是一篇特別好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡潔，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的心情，能較清晰的演唱歌曲。活動中既要敬重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用”的觀點。將老師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進行有效引導(dǎo)。在教學(xué)過程中剛好有效地回應(yīng)幼兒，不僅能梳理提升幼兒的閱歷，還能確定激勵幼兒激發(fā)幼兒思維學(xué)習(xí)的主動性，本次活動總的來說效果特別好，幼兒愛好高，能感受歌曲的美麗，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候特別有感情，很投入。

幼兒園中班《春雨沙沙》教案3

活動目標(biāo)：

1、幼兒能夠留意力集中地觀賞歌曲，知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強弱，會用自然聲音唱歌。

3、大膽運用肢體表演春雨，感受春雨靜靜下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

4、在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

5、仔細(xì)傾聽并主動參加歌頌活動。

活動打算：

1、歌曲《春雨沙沙》

2、音頻：下雨聲

活動過程：

一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí)

1、老師播放音頻：下雨聲師：春天來了，小摯友聽，沙沙沙，沙沙沙。

2、老師邊做動作邊朗讀一遍歌曲。

師：種子說了什么？

師：我們一起來學(xué)學(xué)種子說話吧

二、觀賞歌曲師：請小摯友細(xì)致聽聽春雨和種子唱的歌有什么不同？

1、播放歌曲《春雨沙沙》

師：春雨是怎么歌頌的，種子是怎么歌頌？

師小結(jié)：春雨落下來是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的；小種子很焦急，很淘氣，唱的歌是歡樂的。

2、完整觀賞音樂

（1）這首曲子有什么感覺？

（2）我們怎么樣把歌曲唱得好聽？

師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺一樣，甜甜的，我們唱的時候也要用甜蜜的、溫順的聲音來唱。

（三）學(xué)唱歌曲

1、老師示范唱歌

2、通過多種方式幫助幼兒理解歌詞

（1）邏輯提問法師：例：種子在干嘛？

幼：種子在說話（幼兒依據(jù)理解回答）

（2）填充提問法師："春雨"幼："沙沙沙"

3、兒童學(xué)唱

（1）分句學(xué)唱

（2）整體學(xué)唱

4、復(fù)習(xí)歌詞（全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí)）

5、創(chuàng)建性歌頌活動

6、結(jié)束活動

教學(xué)反思：

《春雨沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡潔，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼