班主任培訓(xùn)心得體會

第第頁班主任培訓(xùn)心得體會

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即喜愛教育事業(yè)，喜愛老師職業(yè)，喜愛教書工作，喜愛自己從教的學(xué)校，喜愛班主任這個崗位，喜愛自己所教的每一位同學(xué)。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)教育對每一位老師提出了更高的要求，那就是需要全面地愛同學(xué)。一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。這要求每一位老師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個同學(xué)的健康成長去付出全部的努力。

班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為老師，尤其的班主任，要用很長時間，上心靈來認(rèn)識同學(xué)，支持和賞識同學(xué)，努力與同學(xué)心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開同學(xué)的心靈?！扒凇弊忠磉_在工作的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個“細“。同學(xué)出了問題，切忌主觀武斷，簡約粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達到和風(fēng)細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標(biāo)有機地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人，要表達以人為本的教育理念。班主任要特別關(guān)注同學(xué)的心理動向，尊敬同學(xué)的性格差異，尊敬同學(xué)作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做同學(xué)的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系，主動援助他人，用健康的身心去影響同學(xué)，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己，寬以待人，盡量為自己和四周的人制造一個合適的空間。師愛如陽光，同學(xué)的心理渴望

老師的愛，老師的使命在于發(fā)覺、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。我知道：感恩不僅來自同學(xué)對老師的敬愛和愛戴，而且也來自于一份真誠的信任，老師的教導(dǎo)，渴望得到同學(xué)的尊敬，但更要珍視同學(xué)的這份尊敬，這樣才能了解同學(xué)、走進同學(xué)，從而充斥熱忱和真愛來面對偉大的事業(yè)。

教育是心靈的溝通，是心靈的建設(shè)。聞名教育家魏書生說過：老師應(yīng)具備進入同學(xué)心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。上心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)當(dāng)蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊敬孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

除此做好班主任工作，還要把握一個“嚴(yán)”字。班主任對同學(xué)不僅要予以關(guān)懷、愛惜、援助、鞭策、指引、引導(dǎo)等使關(guān)系融洽、親睦，還要對同學(xué)從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理，從嚴(yán)衡量，使師生之間有肯定距離。只有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，才能有效地培育同學(xué)良好的思想品質(zhì)，行為習(xí)慣，常言道：“嚴(yán)師出高徒”班主任在教學(xué)中把握好了嚴(yán)的尺度，才能培育出合格的人。做好班主任工作，要講究一個“法”。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極地想方法。并且做好班主任工作也要著重一個“學(xué)”要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任需要努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身管理水平和技能。要向書本學(xué)習(xí)新的教育思想理論；要向同行學(xué)習(xí)，同他們切磋、溝通，取長補短；要干中學(xué)，學(xué)中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內(nèi)容，也會隨時產(chǎn)生新的問題，作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，以適應(yīng)工作的需要和提高工作效率與質(zhì)量。做好班主任工作，最末要歸結(jié)為一個“心”字。即工作要熱心，對同學(xué)要有愛心，發(fā)覺問題要細心，處理問題要細心，思想工作要耐煩，做事情要上心。

培訓(xùn)心得體會二

假如說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個關(guān)鍵部位，是整個建筑的“結(jié)點”，維系著家庭、學(xué)校和社會間的繁復(fù)關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識到自己的任務(wù)有多么重要。寒假，我特別有幸地參與了“班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。這幾天的學(xué)習(xí)對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，需要著重自身素養(yǎng)的提高。素養(yǎng)不是天生的，而是要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實踐形成的。通過幾天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)對本次學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)如下：班主任要“會做夢”人要“會做夢”是說人要有自己的抱負，有向往，有激情。當(dāng)班主任，走上工作崗位就應(yīng)當(dāng)樹立一個奮斗的目標(biāo)。培育國家建設(shè)者是百年大計，班主任肩負著神圣使命，責(zé)任感和使命感應(yīng)當(dāng)是最突出的，不能由于我們的失誤而耽擱孩子的一生。抱負和目標(biāo)應(yīng)當(dāng)和自己的實際結(jié)合起來，自己的性格、學(xué)識等是實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。要看到自己的優(yōu)勢，也要重視自己的不足，揚長抑短，才能不斷的進行自我挑戰(zhàn)。抱負與目標(biāo)要和同學(xué)的實際相結(jié)合，每個同學(xué)都有各自的特點，不能一個模式培育人，或培育一個模式的人，人才應(yīng)是各具特色，百花齊放的。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做，你才能感到班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱忱的投入到這個工作中來，才能把你的“夢”做好。

班主任要有勝利的愿望做一個勝利的班主任，是每一個班主任老師的愿望。把自己的知識毫無保留的傳授給同學(xué)，把同學(xué)塑造成對社會有用的人，這就是老師的勝利所在。勝利需要是在付出辛勤的努力之后才能換來的，有時即便付出也未必能得到勝利，但是努力勝利是每一個班主任奮斗的方向。辛勤努力一方面需要付出，全身心地把教育當(dāng)成生命的一部分，真正把同學(xué)當(dāng)成自己的伙伴；另一方面要講科學(xué)，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動中掌控規(guī)律，按規(guī)律辦事，講究科學(xué)性，仔細鉆研教育教學(xué)的方法；第三要有時代性，班主任的工作方法要符合時代的改變，教育的思想，教學(xué)的方法要實時適應(yīng)時代的進展，汲取一切現(xiàn)代的文化，要符合時代的特征，由于我們的教育對象是最緊跟時代潮流的。勝利還少不了自信，事還沒做，就打退堂鼓，就是缺乏自信的表現(xiàn)。班主任要擅長發(fā)覺自己的優(yōu)勢，客觀的認(rèn)識自己，取長補短，發(fā)覺自己的可愛和偉大之處，堅信自己會勝利。班主任要學(xué)會愛愛有很多，親人的愛、同志的愛、伙伴的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教導(dǎo)，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。愛同學(xué)是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把同學(xué)當(dāng)成自己的親人和伙伴，在學(xué)識上、品德上用自己的言行去影響和塑造同學(xué)，讓他們覺得人間到處皆暖和。只有付出了愛——愛教育、愛同學(xué)，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和志氣。班主任要有自己的`風(fēng)格班主任要有自己的風(fēng)格，這就要求班主任有富于創(chuàng)新，追求卓越的精神。

班主任不能滿意于現(xiàn)狀和已有的閱歷，應(yīng)當(dāng)跟時代同步。時代的進展，科學(xué)的進步，決斷了班主任要不斷的創(chuàng)新，包括知識結(jié)構(gòu)、教育方法等，固守在閱歷里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就，就是由于不斷的在原有的基礎(chǔ)上，有新的內(nèi)容，新的突破。作為班主任應(yīng)特別著重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中仔細總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會，發(fā)覺教育中有價值的東西。班主任應(yīng)當(dāng)有自己的風(fēng)格，制造出別出心裁的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎(chǔ)，勇于超越。班主任應(yīng)當(dāng)成為教育家，學(xué)校應(yīng)制造條件，鼓舞更多的青年班主任勇于創(chuàng)新，鼓舞班主任要有自己的風(fēng)格。缺少了風(fēng)格就沒有值得信任的東西，也就沒有了靈魂。班主任要勤于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，假如不學(xué)習(xí)或者不擅長學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會進展的需要，就要掉隊落伍。班主任是傳授文明和知識的工，更應(yīng)掌控現(xiàn)代科學(xué)知識和技能，擴大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是有責(zé)任感的，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，同學(xué)年齡越小對老師的期望值越高，老師不掌控知識，就會絕望于同學(xué)，就沒有盡到一個老師的責(zé)任。

班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有超卓的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩子，才能實現(xiàn)抱負和理想。這就要在實際的教學(xué)活動中，不斷地充盈提高自己。

其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌控一些技能，老師應(yīng)當(dāng)做百科全書式的老師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好老師的。我們不肯定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為肯定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的進展，各科都是相互交叉的，親密聯(lián)系的，相互依靠的關(guān)系。一個學(xué)科不可能單獨存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)當(dāng)了解自己專業(yè)以外的知識，掌控一些基本技能，如政治、經(jīng)濟、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授，教會同學(xué)具備科學(xué)的認(rèn)識世界和改造世界的技能。班主任要關(guān)注窗外的世界過去的有句老話叫“家事國事天下事事事關(guān)懷”，現(xiàn)在說起來還具有現(xiàn)實的意義。一個人生活在這個世界上，他和世界休戚相關(guān)，呼吸著自然界的空氣，享受著人類制造的各項文明，離開了社會這個繽紛的舞臺，每個人都難以駕馭自己。班主任也是如此。

培訓(xùn)心得體會三

本人很榮幸于上周前往永春師范參與了泉州市舉辦的學(xué)校班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會。此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間，我仔細聽取了來自福建廣播高校，教育學(xué)院等的專家，老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律，心理，德育，藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告知我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。

從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始，這個世上最小的主任誕生了，同時他也肩負著歷史長期深遠的任務(wù)。可以說孔子是位勝利偉大的班主任。不同的時期，對班主任工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今日，隨著社會對培育人的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想，作為新時代的班主任，我做到如下幾點：

一、塑造富有性格的魅力形象

隨著各種魅力形象的展示，如魅力城鎮(zhèn)，魅力大使等。班主任也應(yīng)當(dāng)具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評比活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。

二、營造富有特色的魅力班級

魅力班級應(yīng)當(dāng)是有性格的，獨特的，獨一無二。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成果的高低，名利的多少。魅力班級那么應(yīng)當(dāng)是能讓同學(xué)歡樂成長的園地，在這個班級中，老師，同學(xué)都應(yīng)當(dāng)感到美滿，歡樂。作為班主任，擔(dān)負著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌控一個有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級營造的訣竅。邱孝感老師說“教會同學(xué)拍手，舉手，握手”。魅力班級應(yīng)當(dāng)時刻充斥歌聲，掌聲和笑聲。比如；不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個同學(xué)。此外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個同學(xué)，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長觀測，用其所長補其所短。再者，告知同學(xué)握手能廣交伙伴，培育其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會同學(xué)設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培育班級主人翁意識。集集體的能量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。

三、制造和諧團結(jié)的魅力群體

蔡元培先生說過，“欲知明日之社會，且看今日之學(xué)校”。學(xué)校是培育人，進展人的地方。作為21世紀(jì)的學(xué)校班主任，應(yīng)當(dāng)能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中，讓自己與他人歡樂成長。

魅力群體指的是魅力同學(xué)，魅力老師，和魅力家長。首先作為班主任，要深諳社交之道。學(xué)會交往：正確處理與同學(xué)的關(guān)系。蹲下來看同學(xué)，不是一味地嚴(yán)苛訓(xùn)斥同學(xué)，要懂得觀注同學(xué)的需求，了解同學(xué)的心理，尊敬同學(xué)的愿望與尊嚴(yán)。培訓(xùn)中，有位老師在溝通時說過：他的同學(xué)對他說道“老師，雖然我們平常不把您放在眼里，但我們已把您記在心里?！蔽蚁脒@位老師與同學(xué)的相處是勝利的，他放下高高在上的形象，與同學(xué)同等溝通，打成一片。他已經(jīng)深深抓住同學(xué)的心了。

老師無法選擇同學(xué)，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對同學(xué)的教育，單靠我