大班數(shù)學(xué)教案:找家教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列大班數(shù)學(xué)教案:找家教案及反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)找家教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,讓幼兒通過嬉戲、操作等活動(dòng),在分類的基礎(chǔ)上初步感知集合,了解集合與子集的包含關(guān)系。培育幼兒的觀看力量及初步的規(guī)律推理、概括力量。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)找家教案吧。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:找家

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒通過嬉戲、操作等活動(dòng),在分類的基礎(chǔ)上初步感知集合,了解集合與子集的包含關(guān)系。

2.培育幼兒的觀看力量及初步的規(guī)律推理、概括力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.趣味練習(xí)-韋恩圖

2.音樂-我的伴侶在哪里

3.頭飾:草莓、西瓜、蘋果、葡萄、香蕉各6個(gè);

活動(dòng)過程

一、通過嬉戲活動(dòng),讓幼兒初步感知集合。

1.今日我們都成了水果娃娃,請你告知我你是什么水果娃娃呀?

2.現(xiàn)在我們來做個(gè)嬉戲,請每個(gè)娃娃去找跟你相同的娃娃做伴侶,

找齊了好伴侶,就可以找一個(gè)家坐下來。

3.幼兒嬉戲。

4.你們都找到了自己的家,可小動(dòng)物們還沒有找到家呢?我們愿不情愿幫幫他們呀?

5.出示大屏幕-小動(dòng)物找家-

提問:

(1)這是什么地方?

(2)藍(lán)藍(lán)的天空會是哪些小動(dòng)物的家?為什么藍(lán)藍(lán)的天空是這些小動(dòng)物的家?

(3)綠綠的草地會是哪些小動(dòng)物的家?為什么綠綠的草地是這些小動(dòng)物的家?

(4)青青的小河會是那些小動(dòng)物的家?為什么輕輕的小河是這些小動(dòng)物的家?

6.小結(jié)

小動(dòng)物們都找到了自己的家。藍(lán)藍(lán)的天空是會飛的小鳥的家;

青青的小河是會游泳的小動(dòng)物的家;綠綠的草地是會跑愛跳的小動(dòng)物的家。

二、通過操作活動(dòng),讓幼兒初步了解集合、子集的包含關(guān)系。

1.出示-蔬菜的集合

(1)這個(gè)家里有誰?(指示幼兒集體敘述)

(2)我們給這個(gè)家取個(gè)名字吧?(蔬菜的家)對,這么多蔬菜住在一起組建了一個(gè)大家庭。

(3)我們可不行以組建一個(gè)大家庭?為什么?同時(shí)提問那我們的家應(yīng)當(dāng)取個(gè)什么名字。

(綠帶圈起來)

(4)水果大家庭由哪些小家組建?

提問:是蘋果娃娃多呢還是水果娃娃多?為什么?

2.幼兒分組集體操作活動(dòng)

(1)這是誰?衣服和花看到我們現(xiàn)有大的家又有小的家,很艷羨,也想請我們幫幫忙,

給他們分小家,你們一邊分,一邊想想:我們是依據(jù)什么來分的。

(2)每組請一名幼兒敘述結(jié)果:

提問:你們組是依據(jù)什么分的?是花衣服多還是衣服多?為什么?

三、幼兒分組個(gè)別操作活動(dòng)

1.這些是誰?他們還沒有自己的

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