小學(xué)科學(xué)2.《怎樣放得更大》課件

2.怎樣放得更大深圳市寶安區(qū)黃田小學(xué)制作人：黑麗教科版六年級上冊《微小單元》單元1.聚焦科紙上的字很小，想要看清楚就需要放得更大些，你有什么辦法？2.探索嘗試用自己的方法來組合放大鏡，看看能否把物體的圖像放得更大。①5倍②20倍實(shí)驗(yàn)材料觀察對象科2.探索①用放大倍數(shù)小的放大鏡找到一個清晰且較大的圖像；②下方移入第二個放大倍數(shù)大的放大鏡并上下移動；③找到清晰且更大的圖像，并反復(fù)移進(jìn)移出第二個放大鏡進(jìn)行觀察和比較；④測量好兩個放大鏡之間的距離，并進(jìn)行固定。①5倍②20倍制作步驟：2.探索利用以下材料自制顯微鏡①2.探索利用以下材料自制顯微鏡（根據(jù)需要可添加輔助材料）5倍20倍紙筒②2.探索利用自制顯微鏡觀察身邊的其他物體。食鹽面粉花蕊昆蟲的足、翅、觸角等3.研討1.怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大？2.觀察學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡由哪些部分組成，各部分的作用是什么？3.研討3.研討3.我們的組合凸透鏡，相當(dāng)于顯微鏡中的哪個部分？筆記知識點(diǎn)1.兩個凸透鏡平行組合可以是物體的圖像放得更大。2.兩個凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數(shù)和清晰度。3.顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具，它的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域。4.拓展觀察方式的發(fā)展：人眼?一個放大鏡?兩個放大鏡?光學(xué)顯微鏡?電子顯微鏡4.拓展不同時期的顯微鏡大約在16世紀(jì)末，荷蘭的眼鏡商詹森和他的兒子把幾塊鏡片放進(jìn)了一個圓筒中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)通過圓筒看到附近的物體出奇的大，這就是現(xiàn)在的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的前身。4.拓展

1665年，英國科學(xué)家羅伯特·胡克用他的顯微鏡觀察軟木塞切片的時候，驚奇的發(fā)現(xiàn)其中存在著一個一個“單元”結(jié)構(gòu)，胡克把它們稱作“細(xì)胞”。胡克的顯微鏡能夠放大約140倍，這些部件經(jīng)過不斷改進(jìn)，成為現(xiàn)代顯微鏡的基本組成部分。4.拓展荷蘭人安東尼·馮·列文虎克制造的顯微鏡，其實(shí)就是一片凸透鏡。由于他的技藝精湛，磨制的單片顯微鏡的放大倍數(shù)將近270倍，超過了以往任何一種顯微鏡4.拓展

1931年時恩斯特·魯斯卡(ErnstRuska)、馬克斯·克諾爾(MaxKnoll)就研制成功了具有兩個磁透鏡的透射電子顯微鏡(TransmissionElectronMicroscope，簡稱TEM)，放大倍數(shù)雖然只有16~17倍。1933年，他用改進(jìn)后的磁透鏡終于獲得了放大12000倍的電子顯微像——這可以說是現(xiàn)代電子顯微鏡真正的鼻祖。1933年研制的透射電子顯微鏡4.拓展掃描隧道顯微鏡（ScanningTunnelingMicroscope,STM）是在1982年由IBM蘇黎世實(shí)驗(yàn)室的G.Binnig和H.Rohrer領(lǐng)導(dǎo)的科研小組研制成功的，STM的問世實(shí)現(xiàn)了科學(xué)家們幾個世紀(jì)以來希望直接觀察原子與分子的夢想，極大的促進(jìn)了表面科學(xué)以及納米科學(xué)的發(fā)展。G.Binnig和H.Roh