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文檔簡介
位置
隨機(jī)抽取4名同學(xué)參加游戲,按抽取順序排成1號、2號、3號、4號,大屏幕出示參加游戲的同學(xué)對應(yīng)的寶物位置,游戲開始。第一輪:1號(列3、行4)、2號(列3、行3)、3號(列2、行4)、4號(列2、行3)第二輪:1號(列4、行4)、2號(列3、行4)、3號(列5、行2)、4號(列4、行3)第三輪:1號(列5、行4)、2號(列4、行4)、3號(列5、行3)、4號(列5、行2)找寶游戲新知講解(2,3)數(shù)學(xué)上把這一對數(shù)叫做數(shù)對。
數(shù)對表示位置的方法:先表示列,再表示行。用括號把代表列和行的數(shù)字或字母括起來,再用逗號隔開。START錯(cuò)啦!AGAIN(1)你能表示其他場館所在的位置嗎?海洋館(6,4)猴山(2,2)大象館(1,4)用數(shù)對表示位置時(shí),先表示第幾列,再表示第幾行。在書寫時(shí)要用括號把列數(shù)與行數(shù)括起來,并在列數(shù)和行數(shù)之間用逗號,把兩個(gè)數(shù)隔開,也就是(列,行)。用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法南極北極課堂練習(xí)填一填。在電影院里,小芳坐在A區(qū)第10列第8行,可以表示為A(10,8),小明坐在B區(qū)第6列第12行,可以表示為B(
)。小雨所坐的位置為D(3,2),表示坐在(?)區(qū)第(???)列第(???)行。6,12D32請第四列同學(xué)起立?。?,1)(4,2)(4,3)(4,4)這些數(shù)對有什么特點(diǎn)?(1,2
)(2,2
)(3,2
)(4,2
)這些數(shù)對表示的位置在哪里?列數(shù)相同,行數(shù)不同。都在第二行。新課講解第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第2行第3行第5行第6行第4行(2,4)(4,2)(5,3)鞏固應(yīng)用⒈(9,8)這個(gè)格已經(jīng)涂好了,
你能接著涂一涂嗎?181716151413121110987654321(9,8) (6,11) (12,11)
(5,10) (13,10)
(6,10)(12,10) (7,10) (11,10)(6,9) (12,9) (4,6)(14,6) (4,5) (14,5)(5,4) (13,4) (6,3)(12,3) (7,2) (11,2)(8,1) (9,1) (10,1)1112131415161710219867543物體在同一列數(shù)對中第二個(gè)數(shù)相同物體在同一行數(shù)對中第一個(gè)數(shù)相同在同一個(gè)平面圖上的幾個(gè)數(shù)對你能總結(jié)一下我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎?g,2照樣子寫出字母的位置。ABCD(2
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