認(rèn)識自我教案

認(rèn)識自我教案一、教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識自我

二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過活動，讓學(xué)生學(xué)會觀察并正確認(rèn)識自己和他人。學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。2.教育學(xué)生在積極的評價中，學(xué)會欣賞他人。3.是學(xué)生感受到人人都有優(yōu)點和缺點，每個人都不應(yīng)該因缺點而懷疑自己，也不要因優(yōu)點而輕視他人。要充分認(rèn)識自己，增強自信心。

三、教學(xué)重難點：使學(xué)生正確認(rèn)識自己和他人。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：鏡子、故事、多媒體課件。

五、教學(xué)過程：

（一）引發(fā)學(xué)生對“認(rèn)識自我”的興趣。

1.請個別同學(xué)照鏡子：老師請同學(xué)們照鏡子，讓你們認(rèn)識一下你自己?？赡苡械耐瑢W(xué)可能會想：我怎么會不認(rèn)識我自己呢？那可不一定，你認(rèn)識的自己不一定是真實的自己：你覺得自己好看嗎？美不美？

2.教師：我們光有美麗的外表是不夠的，還需要有美麗的心靈，而要有美麗的心靈的其中一個條件是需要大家正確認(rèn)識自己，今天我們來上一節(jié)心理健康教育課——認(rèn)識自我。（板書課題：認(rèn)識自我）

（二）聽故事，了解認(rèn)識自己的方法。

1.教師：有什么好方法可以認(rèn)識自己呢？下面我們來聽一個故事《駱駝和羊》，看看故事里的駱駝和羊是怎樣看待自己的？

2.請同學(xué)說一說故事中的駱駝和羊?qū)Ψ降脑u價看法對不對？為什么？

3.教師總結(jié)：從這個故事中，我們知道正確的認(rèn)識自己，首先是自己對自己的評價——自我評價，還要有別人對自己的評價——他人評價。（板書：自我評價

他人評價）

（三）、小游戲：認(rèn)識我自己

1.下面我們來做一個小游戲好不好？要求每位同學(xué)在紙上寫出：我是誰？我是一個怎樣的人？

出示課件：優(yōu)點

開朗、快樂、幽默、勤勞、節(jié)儉、愛幫助別人……

缺點

愛哭、貪玩、自私、愛打架、脾氣不好、愛說謊……

寫出最能形容自己的詞語，要根據(jù)自己的實際情況寫，不可隨便寫。

2.教師選取部分同學(xué)的字條，年給大家聽，并給與評價，再請別的同學(xué)對他們進行評價。

3.教師：在聽完同學(xué)對自己的評價后，你認(rèn)同他們分說法嗎？聽了別人的評價后有什么想法？

4老師還看到有的同學(xué)只寫了自己的優(yōu)點，還有的同學(xué)只寫了自己的缺點。同學(xué)們說一說只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，會是一個怎樣的人呢？（過于自信

自以為是

驕傲自大

自戀）只看到缺點而看不到自己的優(yōu)點，這人又容易怎樣？（自卑

膽怯

不自信

不愛與人交往）

教師小結(jié)：這兩種看法都是不可取的，我們要正確客觀的認(rèn)識自己，除了自己評價自己外，還要多聽聽比別人對你的評價，這樣才能揚長避短，真正認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點使我們更加自信。發(fā)現(xiàn)缺點也沒什么可怕的，因為人人都有長處和短處，都不可能是完美無缺的。只要我們能正視它并改正就行了。

（四）自信是快樂的源泉

通過今天的學(xué)習(xí)，你們有收獲嗎？郭老師要送給你們幾句話：

（1）相信自己，這是快樂的源泉。

（2）學(xué)習(xí)別人，是為了提高自己，而不是把自己變成別人。

（3）人無完人，金無足金。重要的是，你要學(xué)會發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人身上的長處和優(yōu)點。教師總結(jié)：同學(xué)們，郭老師通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠明白每一個