三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)整冊(cè)教案

13年級(jí) 三年級(jí) 課題 1.茶墊 執(zhí)教教師 王萬(wàn)貴教材分析：制作茶墊；第三局部是呈現(xiàn)及教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)：1、了解茶墊在日常生活中的有用價(jià)值與裝飾作用。2、依據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊。3、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：將做成的圓形有序地粘接成三角形、圓形、正方形等圖案。教學(xué)過程：一、談話引入同學(xué)們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？溝通匯報(bào)所見過的茶墊的外形、制作材料等方面的狀況。提示課題。二、探究爭(zhēng)論1、觀看“金點(diǎn)子”中供給的四件范例作品。爭(zhēng)論爭(zhēng)論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn)。三、學(xué)學(xué)做做教師對(duì)花形茶墊進(jìn)呈現(xiàn)范制作：162、接粘：將62~3四、想想做做五、作品展評(píng)度方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。年級(jí)年級(jí)三年級(jí)課題2、《秀麗的熱帶魚》執(zhí)教教師王萬(wàn)貴教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)預(yù)備:每生假設(shè)干紙繩、固體膠難點(diǎn)：自我創(chuàng)教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣一些秀麗的熱帶圖片，學(xué)生看了之后馬上就會(huì)寵愛上了。二、教師呈現(xiàn)作品并演示制作方法呈現(xiàn)作品，比較魚的不同演示制作方法三、學(xué)生實(shí)踐，教師巡察指導(dǎo)四、 學(xué)生作品呈現(xiàn)〔學(xué)生很感興趣，動(dòng)手操作的欲望和學(xué)習(xí)的樂觀性都很高?！衬昙?jí) 三年級(jí)課題 3《春的美景》 執(zhí)教教師 教學(xué)目標(biāo)：1、把握紙繩的粘貼方法和技巧，學(xué)會(huì)用紙繩制作一幅春的美景圖。2、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)力氣，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)預(yù)備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境揭題么樣的？234二、紙繩的粘貼方法1、指導(dǎo)“漩渦式”2、指導(dǎo)“曲線式”3、指導(dǎo)“連續(xù)對(duì)折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。1、紙繩作品賞識(shí)2、出示“海報(bào)”——制作要求。3、師供給制作底板。4、學(xué)生爭(zhēng)論構(gòu)圖方案。四、展我風(fēng)采——作品呈現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)年級(jí)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)課題4執(zhí)教教師王萬(wàn)貴讓學(xué)生學(xué)習(xí)用卡紙和彩紙拼貼的方法制作一張小書簽設(shè)計(jì)不同形式的書簽，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)的力氣。教學(xué)預(yù)備：卡紙和彩紙 固體膠剪刀教學(xué)過程：當(dāng)你看書看到一半的時(shí)候，有其他事要做，怎么處理那本書？二、了解步驟學(xué)生看書P8,弄清制作步驟：在卡紙上剪出書簽餓根本外形。裁好各色紙條備用用紙條粘貼處圖案在貼好圖案的底板上端，剪出一個(gè)小圓洞三、練習(xí)制作四、作品呈現(xiàn)五、課后制作不同書簽，可寫上祝詞送給朋友年級(jí)年級(jí)三年級(jí)課題5洗紅領(lǐng)巾執(zhí)教教師王萬(wàn)貴一、教學(xué)目標(biāo)l、學(xué)問目標(biāo)：學(xué)會(huì)洗紅領(lǐng)巾的方法。自覺覺察現(xiàn)實(shí)生活中各種洗滌用品的不同用處。:在生活中形成主體意識(shí)，形成樂觀的生活態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)：分清各種洗滌用品的不同用處?！蚕匆路邸场⒁录?、板刷。教學(xué)建議:確立小主題：“洗滌用品”的調(diào)查建議調(diào)查工程：調(diào)查覺察了我抱負(fù)中的洗滌用品調(diào)查后覺察了四、教學(xué)過程〔一〕談話揭題〔二〕實(shí)地操作〈誘發(fā)巧方法〉〔三〕巡察中滲透調(diào)資中覺察的學(xué)問〔四〕呈現(xiàn)本領(lǐng)〔五〕課外延長(zhǎng)年級(jí) 三年級(jí)課題 6小兔擺耳 執(zhí)教教師 一、教學(xué)目標(biāo)l、自主學(xué)習(xí)小兔的折法和剪法，能制作出簸根本的小兔造型。2、在小兔造型的根底上進(jìn)展想象、變化，變出各種各樣的小動(dòng)物造型。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)，變型探究。三、教學(xué)預(yù)備：四、教學(xué)過程：〈一〉激趣導(dǎo)入，設(shè)計(jì)一個(gè)小魔術(shù)讓學(xué)生來(lái)表演，談?wù)劯惺?。師。小朋友想學(xué)嗎?〈二〉自主學(xué)習(xí)115、16l22、溝通制作方法3、課件呈現(xiàn)操作步驟：〔l〕把正方形的紙對(duì)折；〔2〕畫出兔耳的弧線；〔3〕把對(duì)折的正方形紙翻開；〔4〕畫出小兔的臉；〔5〕做擺耳的動(dòng)作?！慈堤接懠舴?、美化。1、爭(zhēng)論溝通如何來(lái)剪?如何美化?2、設(shè)計(jì)，溝通設(shè)計(jì)圖〈四〉制作制作自己想做的動(dòng)物。教師巡察〈五〉玩耍1、呈現(xiàn)變化后的作品，評(píng)價(jià)。2、學(xué)生編各式各樣好玩的玩耍，表演。。年級(jí)三年級(jí) 課題 7紙杯娃娃 執(zhí)教教師王萬(wàn)貴教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主嘗試、探究合作”的方式進(jìn)展制作；2、在制作中培育學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦力氣，創(chuàng)力氣及審美力氣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在初步把握紙杯娃娃制作方法的根底上進(jìn)展共性化創(chuàng)作。教學(xué)過程：〔一〕賞識(shí)導(dǎo)入：1、呈現(xiàn)幾種簡(jiǎn)易紙杯作品，導(dǎo)入；2、說(shuō)說(shuō)覺察；〔二〕嘗試制作：小組合作完成一個(gè)紙杯娃娃?！踩撤椒ㄒ龑?dǎo)：1、呈現(xiàn)溝通，技術(shù)指導(dǎo)：你認(rèn)為哪件作品好？好在哪里？小組談閱歷。你覺得哪一局部比較難做？你還有哪些需要提示同學(xué)的？2、小結(jié)。3、賞識(shí)作品，拓展思路?！菜摹硠?chuàng)制作：1、講清要求；2、開頭制作；〔五〕呈現(xiàn)評(píng)價(jià)：1、組織評(píng)價(jià)2、小組投票。3、宣布結(jié)果?！擦惩卣寡娱L(zhǎng)：1、還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？2、賞識(shí)用不同材料制作娃娃的圖片。3、說(shuō)感受。年級(jí) 三年級(jí) 課題 8百變雄獅執(zhí)教教師 教學(xué)目標(biāo)：1、自主學(xué)習(xí)雄師的折法和剪法，能制作出最根本的雄獅造型。2、在雄獅造型的根底上進(jìn)展想像、變化，變出各種各樣的小動(dòng)物造型。教學(xué)重點(diǎn)：剪法要點(diǎn)；變型探究。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展變型的探究。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。你們知道劉謙嗎？——著名臺(tái)灣魔術(shù)師 觀看過他的表演嗎想學(xué)嗎？三、探討剪法、美化。留意點(diǎn)：1、哪一側(cè)是做身體，哪一側(cè)是做頭部？教師示范，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。2、身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。3、尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯(cuò)。學(xué)生剪，教師巡察。四、雄獅變變變。1、從頭開頭自主地做一遍。限時(shí)2分鐘。2、看教師怎么把雄獅變驢子。教師示范。60五、呈現(xiàn)變化后的作品，評(píng)價(jià)。年級(jí) 三年級(jí)課題 9煮雞蛋 執(zhí)教教師 一、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)煮雞蛋，教育學(xué)生飲食要留意養(yǎng)分。法。二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)煮雞蛋。三、教學(xué)預(yù)備：材料：雞蛋假設(shè)干個(gè)。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：習(xí)煮雞蛋。2、學(xué)習(xí)：①提問：雞蛋有哪些養(yǎng)分呢?②學(xué)生看書、溝通應(yīng)當(dāng)如何點(diǎn)雞蛋呢。3、爭(zhēng)論：學(xué)生四人小組爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)煮雞蛋所需要的材料、方法。4、實(shí)踐：5、拓展：用煮雞蛋的方法還能做哪些食物?有什么不問?(爭(zhēng)論、溝通〉6、延長(zhǎng)：大家回家再去做一做，讓父母品嘗。7、小結(jié)副食。在操作時(shí)，有些要旺火煮，有些要用文火燉。有些用的時(shí)間少，有些用的時(shí)間長(zhǎng)些。大家要學(xué)會(huì)煮的方法，在操作中要留意用火安全。年級(jí) 三年級(jí)課題 10直升飛機(jī)模型的制作 執(zhí)教教師 一、教學(xué)目標(biāo)l、探究直升飛機(jī)升空的原理；2、學(xué)會(huì)制作直升飛機(jī)的根本方法，初步學(xué)會(huì)尖嘴鉗的使用。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪刀、尖嘴鉗等工具制作直升飛機(jī)。三、教材分析安排意圖；教學(xué)內(nèi)容。學(xué)會(huì)使用美工刀切割紙板的方法。房屋可以遮風(fēng)擋雨，是人們生活所必不行少的。啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑工人的設(shè)屋模型。1、百寶箱2、金點(diǎn)子3、巧手站介紹一種最簡(jiǎn)潔的建模制作方法：把刀尖刺入小洞，進(jìn)展拉割，這樣速度快且省力。4、小看臺(tái)5、聰明泉三、教學(xué)建議1、課導(dǎo)入觀看模型。模型制作。呈現(xiàn)評(píng)比3、深入提高4、呈現(xiàn)評(píng)比：要公開、公正、合理。5、課外延長(zhǎng)年級(jí) 三年級(jí) 課題 11吊蘭的水栽養(yǎng)護(hù) 執(zhí)教教師 一、教學(xué)目標(biāo)l、通過裁種吊蘭的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生把握栽吊蘭的方法和養(yǎng)護(hù)的技能。社區(qū)參與美化環(huán)境。二、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):12、舉報(bào)吊蘭的養(yǎng)護(hù)技能。教學(xué)難點(diǎn)：三、教學(xué)預(yù)備：四、教學(xué)過程〔一〕激趣引題：1、小朋友我們桌子上放著什么植物?(吊蘭〉、你知道為什么叫它吊蘭嗎?(吊蘭常被人們掛在室內(nèi):匍匐枝懸掛著幼莖；它是蘭科植物。)3、簡(jiǎn)介吊蘭：吊蘭的老家在南非，它寵愛溫存潮濕的環(huán)境，在150C—250C的時(shí)候生長(zhǎng)快速，有200等等。下面是教師搜集到的一些吊蘭的圖片，請(qǐng)大家賞識(shí)。(課件呈現(xiàn))〔二〕了解吊蘭的各局部葉會(huì)枯萎)，匍匐枝〔種下至少一年后才能抽出〕匍匐枝上的小花，幼莖，氣生根。莖?！?〕小花結(jié)籽后播撒種子，抽出芽，〔三〕生疏栽種吊蘭的材料和工具1、教師逐一講解:剪刀、噴壺、泥、瓦片、吊蘭、花盆、杯子、水。一兩天〕3、溫馨提示:留意用剪刀的安全；講究栽種后的衛(wèi)生?！菜摹硨W(xué)種吊蘭(一)學(xué)盆栽法l、教師邊講解邊示范栽種，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)?！瞝〕放瓦片，四角朝下；〔2〕放泥，到花盆的三分之一處〔3〕放入吊蘭，扶植；〔4〕再放入泥，到花盆的三分之二處?！?〕澆一澆水，提一提土。2、學(xué)生兩人合作裁種一盆吊蘭，師巡察指導(dǎo)，3、我們可以自制哪些容器來(lái)栽種吊蘭？〔五〕、自我評(píng)價(jià)〔六〕、吊蘭的養(yǎng)護(hù)年級(jí) 三年級(jí)課題 12讓小屋亮起來(lái) 執(zhí)教教師 一、教育目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用導(dǎo)線、燈燒、燈泡、開關(guān)設(shè)計(jì)一個(gè)電路。小屋亮起來(lái)。二、教材分析〔1〕百寶箱：52〔2〕金點(diǎn)子。線路設(shè)計(jì)為串連電路?！?〕巧手站：(4〉聰明泉中，用兩個(gè)開關(guān)把握?盞燈，則用兩個(gè)雙聯(lián)開關(guān)，結(jié)泣如下二、教學(xué)建議小學(xué)科學(xué)教材中是讓學(xué)生用一根掙錢，一個(gè);掛電池的電池盒和一個(gè)開關(guān)把握一個(gè)小燈泡。是把這一學(xué)問在勞技課里綜合運(yùn)用。1、課導(dǎo)入：讓學(xué)生親自操作，激發(fā)起學(xué)生的穎和寵愛。任務(wù)，并且由一入作記錄員?！瞝〕引導(dǎo)學(xué)使設(shè)計(jì)安裝線路，要發(fā)揮學(xué)生的想