《第12課點(diǎn)線面黑白灰》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)x-五年級(jí)美術(shù)教案

《點(diǎn)、線、面》教學(xué)設(shè)計(jì)穆棱市福祿鄉(xiāng)光明小學(xué)劉佳【教材分析】1.二年級(jí)是以豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。2．通過(guò)欣賞康定斯基的藝術(shù)作品，從繪畫(huà)的點(diǎn)、線、面中我們可以尋找到音樂(lè)旋律相連接的形態(tài)和色彩，并喚起我們的創(chuàng)作欲望和激情。【學(xué)情分析】1．學(xué)生的接觸面比較窄，知識(shí)面沒(méi)有那么廣，動(dòng)手能力更加是有待加強(qiáng)，所以很多學(xué)生叫他們?nèi)ギ?huà)畫(huà)的時(shí)候顯得很被動(dòng)！更需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)去挖掘去嘗試。2．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：如何又快又準(zhǔn)去發(fā)現(xiàn)我們身邊的點(diǎn)線面美術(shù)素材?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用“感悟—發(fā)現(xiàn)—嘗試—欣賞—?jiǎng)?chuàng)造”的教學(xué)策略，從生活中的常見(jiàn)事物“雨”入手，引導(dǎo)學(xué)生感悟基本的繪畫(huà)元素—點(diǎn)、線、面。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)生活中不同的點(diǎn)、線、面，體驗(yàn)不同點(diǎn)、線、面的組合變化，在欣賞中進(jìn)一步體會(huì)點(diǎn)、線、面組合變化形成的秩序美、均衡美，學(xué)習(xí)色彩的搭配、組合的方法，最后發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，大膽自由地運(yùn)用多種材料，以豐富的表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用重復(fù)、穿插、遮擋、均衡等組合方法，創(chuàng)作點(diǎn)、線、面的構(gòu)成作品?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、觀察生活中的點(diǎn)、線、面，了解點(diǎn)、線、面組合后形成的美感效果，利用點(diǎn)、線、面創(chuàng)作作品。2、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面構(gòu)成的認(rèn)知和組織能力。培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)造的能力；3、感受點(diǎn)、線、面組合形式的美感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美并嘗試表現(xiàn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：欣賞中感受點(diǎn)、線、面的組合變化，嘗試用手工繪畫(huà)設(shè)計(jì)點(diǎn)、線、面作品。難點(diǎn)：點(diǎn)線面的運(yùn)用富于變化，有節(jié)奏感。【教學(xué)方法】情境法：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動(dòng)形象的情景，通過(guò)下雨打雷的聲音，生動(dòng)的圖片，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)欲。自主探究法：鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思維，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)表達(dá)，培養(yǎng)他們自學(xué)能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、感悟發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面（播放雷聲）創(chuàng)設(shè)情境“下雨了”同學(xué)們，你能快速的把“雨”畫(huà)出來(lái)嗎？展示作品，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣表現(xiàn)的“雨”？（點(diǎn)—雨滴、線—云中落下的雨線、面—云、水坑）點(diǎn)、線、面是我們繪畫(huà)中的好朋友，今天我們就用點(diǎn)、線、面進(jìn)行創(chuàng)作。（出示課題）設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明:結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生初步嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)生活中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)中的點(diǎn)、線、面。

二、尋找發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線、面1、點(diǎn)、線、面的組合變化點(diǎn)、線、面無(wú)處不在，我們的生活隨處可見(jiàn)。接下來(lái)就讓我們一起到生活中找找點(diǎn)線面吧！欣賞生活中點(diǎn)、線、面的圖片注意觀察圖中有哪些不同的點(diǎn)、線、面。設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明:通過(guò)觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)生活中的點(diǎn)、線、面。2、嘗試畫(huà)一畫(huà)自己觀察到的點(diǎn)、線、面圖形請(qǐng)三位學(xué)生到黑板上分別畫(huà)出自己認(rèn)識(shí)的點(diǎn)、線、面圖形。“點(diǎn)、線、面”的構(gòu)成方式：點(diǎn)：點(diǎn)是相對(duì)細(xì)小的形象。所謂細(xì)小是相對(duì)與周?chē)沫h(huán)境而言。分為有序和無(wú)序兩種組合。線：線有粗細(xì)。當(dāng)其寬度與長(zhǎng)度差異懸殊時(shí)方能成為線。線分為直線、曲線、折線等。面：占據(jù)大空間，寬窄比利適當(dāng)?shù)男??！包c(diǎn)、線、面”的特點(diǎn)：點(diǎn)：原點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)、幾何形點(diǎn)等．線：直線、折線、曲線弧線等面：規(guī)則和不規(guī)則的面3、想一想你還知道什么樣的點(diǎn)線面？怎樣組合能讓點(diǎn)、線、面富于變化，又使畫(huà)面更具美感？設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明:豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自由進(jìn)行點(diǎn)、線、面的搭配，發(fā)現(xiàn)組合中的問(wèn)題。4、讓我們看看藝術(shù)家筆下的點(diǎn)線面（欣賞圖片）畫(huà)家康定斯基是怎樣運(yùn)用點(diǎn)、線、面組合畫(huà)面的。欣賞康定斯基《紅色橢圓》畫(huà)面中點(diǎn)、線、面的組合有規(guī)律嗎？有沒(méi)有重疊的現(xiàn)象？運(yùn)用了哪些顏色，這樣的色彩搭配產(chǎn)生怎樣的畫(huà)面效果？總結(jié)：點(diǎn)、線、面的自由組合，均衡分布，融入想象，能使畫(huà)面變得豐富而有趣。設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明:通過(guò)欣賞感受點(diǎn)、線、面的組合創(chuàng)意之美，進(jìn)一步感受畫(huà)面色彩搭配之美，形成視覺(jué)震撼，學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面組合，變化的方法。

三、聯(lián)想創(chuàng)造自由表現(xiàn)點(diǎn)、線、面1、觀看視頻做范畫(huà)，學(xué)生欣賞老師畫(huà)的魚(yú)，看看老師是怎樣利用點(diǎn)、線、面的。2、欣賞學(xué)生作品，運(yùn)用了哪些形式表現(xiàn)點(diǎn)、線、面？通過(guò)欣賞學(xué)生作品，讓學(xué)生了解點(diǎn)線面的創(chuàng)作方法有繪畫(huà)、拼貼、線描等方法。（板書(shū)：繪畫(huà)、拼貼、線描）3、試一試，用畫(huà)或者拼貼的方法進(jìn)行點(diǎn)、線、面的自由組合排列，創(chuàng)作一幅有趣的作品。4、

學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。5、展示作品。小小展評(píng)會(huì)：我創(chuàng)作的由點(diǎn)、線、面組合變化的畫(huà)名字叫《》。我運(yùn)用了那些色彩？說(shuō)一說(shuō)，哪幅作品中點(diǎn)、線、面的組合最有創(chuàng)意？哪幅作品的色彩搭配最漂亮？設(shè)計(jì)目的和說(shuō)明:鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由創(chuàng)作，感受點(diǎn)、線、面的組合創(chuàng)意之美，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。知識(shí)拓展。欣賞視頻《倒霉的自行車(chē)》，通過(guò)觀看視頻讓學(xué)生了解點(diǎn)、線、面還可以制作成動(dòng)畫(huà)形式，加深學(xué)生對(duì)點(diǎn)、線、面的理解?！窘虒W(xué)反思】培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行排列造型，通