四年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)題

四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)各單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)題第一單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)題一、填空題1、空氣能夠被壓縮，壓縮空氣有（彈性）?？諝獗粔嚎s的程度越大，產(chǎn)生的彈力就（越大）2、空氣總是在（循環(huán)運(yùn)動(dòng)）的，（流動(dòng)的空氣）就是（風(fēng)）。空氣受熱時(shí)會(huì)（向上）流動(dòng)，受冷時(shí)會(huì)（向下）流動(dòng)。3、由于地球是一種（球體），因此地面上各個(gè)地方受到太陽(yáng)照射的狀況就（不同），各地的（冷熱程度）也就不同，（冷熱）的差別造成了空氣的流動(dòng)就形成風(fēng)。4、空氣是由多個(gè)氣體（混合）而成的，空氣中涉及（氧氣）、（氮?dú)猓┖蜕倭康模ǘ趸迹?、（水蒸氣）等?、如果空氣中除了正常成分外，還增加了諸多有害物質(zhì)，空氣就被（污染）了。6、空氣是氣體，含有（占據(jù)空間）、（有質(zhì)量）、（有流動(dòng)性）、（能夠被壓縮）等性質(zhì)。7、比較空氣和水的異同：空氣和水都（沒有顏色）、（沒有氣味）、（沒有味道）、（沒有一定的形狀）、都是（透明）的，都會(huì)（流動(dòng)），都要（占據(jù)空間）；但是（空氣）容易被壓縮，水難以被（壓縮），空氣比(水)輕等。8、熱空氣比同體積的冷空氣（輕）；熱空氣會(huì)（上升），冷空氣會(huì)（下降）。9、（熱氣球）、（孔明燈）是運(yùn)用（熱空氣上升）的原理制成的。10、空氣中支持燃燒的氣體叫做（氧氣）。不支持燃燒的是（二氧化碳）。11、（氧氣）大概占空氣體積的（21%）。空氣中最多的氣體是占據(jù)空氣體積（78%）的（氮?dú)猓?2、二氧化碳能使（澄清的石灰水）變（渾濁）；二氧化碳比（空氣）重；二氧化碳不支持燃燒，能（滅火）。二、判斷題1、由于我們感覺不到空氣，因此空氣沒有質(zhì)量。（×）2、我們周邊空著的空間并不真正是空的，而是充滿著空氣。（√）3、燃燒用去的是空氣中的氧氣。（√）4、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。（√）三、問答題1、把帶膠塞的漏斗擰緊在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流進(jìn)瓶子里嗎？為什么？答：不能（開始會(huì)滴入幾滴）。由于瓶子里的空間被空氣占據(jù)著，膠塞封住了瓶口，空氣出不來(lái)，因此漏斗里的水就流不進(jìn)去。2、用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊上還是冰塊下？為什么？答：應(yīng)把食物放在冰塊的下方。由于冰塊周邊的空氣受冷會(huì)很快下沉，不停下沉的冷空氣包圍住要冷卻的物體，從而達(dá)成盡快冷卻的目的。第二單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)題一、填空題：1、物體的冷熱程度叫（溫度）。一杯熱水的降溫規(guī)律是（由快到慢）。2、（溫度計(jì)）能夠精確測(cè)量出物體的（溫度）。3、溫度計(jì)是易碎品，使用時(shí)要（輕拿輕放）。在測(cè)量液體的溫度時(shí)，溫度計(jì)下端的液泡要（完全浸沒在液體中），不要碰到容器的（底和側(cè)壁）。4、要等溫度計(jì)內(nèi)的液柱（不再上升或下降）時(shí)才干認(rèn)讀，并且要使（視線與溫度計(jì)液柱的頂端）保持水平。5、熱總是從（高溫）處向（低溫）處傳遞。一杯熱水的降溫規(guī)律是（先快后慢）。6、（傳導(dǎo)）、（對(duì)流）、（輻射）是熱的三種傳遞方式。7、熱在（固體）中，總是從（溫度高）的地方傳到（溫度低）的地方，這種傳熱的方式稱為（傳導(dǎo)）。8、液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體互相（混合），這種傳熱方式稱為（對(duì)流）。9、不靠（空氣）、（水）或（其它物體）也能傳遞熱，這種傳熱方式稱為（輻射）。10、在固體中，熱的重要傳遞方式是（傳導(dǎo)）。在氣體和液體中，熱重要是靠（對(duì)流）的方式傳遞的。11、糖受熱會(huì)熔化成（液體），冷卻后又會(huì)凝結(jié)成（固體）。12、（二氧化碳?xì)怏w）在溫度很低時(shí)，會(huì)變成一種叫做（干冰）的固體。（干冰）在達(dá)成室溫時(shí)又能恢復(fù)到（氣體）狀態(tài)。13、絕大多數(shù)物體（受熱）時(shí)，體積會(huì)（膨脹）；（冷卻）時(shí)，體積會(huì)（收縮），這種現(xiàn)象叫做（熱脹冷縮）。15、溫度計(jì)是運(yùn)用（物質(zhì)熱脹冷縮）的原理做成的。二、判斷并改錯(cuò)。1、全部的物體都含有熱脹冷縮的性質(zhì)。（×）2、夏天，自行車胎的氣不要打得太足，以免熱脹爆胎（√）3、夏天架電線不要繃得太緊，以免冬天冷縮繃斷。（√）4、不同物質(zhì)吸熱、散熱的性能是不同的。（√）5、云和霧就是水蒸氣。（×）6、顏色深淺不同的物體吸熱都同樣。（×）三、問答題1、為什么冬天時(shí)人們喜歡穿深色的衣服，而在夏天喜歡穿淺色衣服？答：由于同種物質(zhì)表面顏色不同，吸熱和散熱性不同。深色衣服吸熱性能好，在冬天會(huì)感覺溫暖；淺色衣服吸熱性能差，在夏天會(huì)感覺涼爽。2、為什么沙漠地區(qū)的人喜歡穿白色而寬敞的衣服？答:熱帶地區(qū)的人們常穿的白色長(zhǎng)袍吸熱性能差，并且寬敞的長(zhǎng)袍中可行成氣體對(duì)流，因此會(huì)使人感覺涼爽。3、為什么海水和海邊沙灘的溫度不同？答：海水和沙的吸熱性能不同，在相似的陽(yáng)光下，沙升溫快，海水升溫慢，因此水中涼爽，而沙灘溫度高。4、一杯熱水會(huì)逐步變涼，你認(rèn)為熱水變涼的過程是如何的呢？溫度為什么會(huì)這樣變化？答：溫度是隨著時(shí)間延長(zhǎng)而逐步減少的。溫度下降呈先快后慢的規(guī)律。熱水剛倒入杯中時(shí)，與周邊環(huán)境的溫度相差很大，熱量散發(fā)得很快，當(dāng)逐步與周邊環(huán)境的溫差變小時(shí)，熱的散發(fā)速度就減慢了。第三單元：一、填空題1、聲音是由物體（振動(dòng)）產(chǎn)生的。2、（摩擦）、（彈撥）、（敲擊）、（吹氣）能夠使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。3、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳輸，不能在（真空）中傳輸，即聲音的傳輸需要（介質(zhì)）。4、聲音能夠向（四周八方）傳輸。5、聲音在（固體）中的傳輸速度最快，另首先是（液體），最慢是（氣體）。6、我們是如何聽到聲音的：人耳各部分聽到聲音的先后次序：耳廓（收集聲波），外耳道（傳送聲波），鼓膜（產(chǎn)生振動(dòng)），聽小骨（傳遞振動(dòng)），耳蝸（把振動(dòng)變成大腦能接受的信號(hào)），聽神經(jīng)（把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦）7、（噪聲）是聽起來(lái)不舒適的聲音。8、（噪聲）和（廢氣）、（廢水）同樣，已被列為重要的環(huán)境污染之一。9、我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己的聽力：（捂住耳朵）、（離開噪聲區(qū)）、（戴上耳塞）、（控制物體發(fā)聲）。10、減少噪聲的辦法：（汽車上安消聲器）、（公路兩旁栽樹）、（市區(qū)設(shè)立禁鳴區(qū)）、（公路和機(jī)場(chǎng)遠(yuǎn)離居民區(qū)）等。11、聲音的強(qiáng)弱叫做（音量）。12、聲音的強(qiáng)弱與（聲源的振幅和距離）有關(guān)。。聲源（振幅）越大，聲音越強(qiáng)；距離聲源（越近），聲音越強(qiáng)。13、物體因振動(dòng)而發(fā)出（聲音），當(dāng)物體（振動(dòng)大）時(shí)，我們聽到的聲音就（強(qiáng)），當(dāng)物體（振動(dòng)小）時(shí)，聲音就（弱）。聲音的高低稱為（音調(diào)）。聲音的強(qiáng)弱稱為（音量）。14、聲音的高低與振動(dòng)物體的（松緊、長(zhǎng)短、粗細(xì)）有關(guān)。（緊、短、細(xì)）的物體發(fā)出的聲音較高，即（振動(dòng)快），聲音高。二、連線題記住人耳的重要部分名稱和它們的功效，標(biāo)出人耳個(gè)部分聽到聲音的先后次序。（1）耳廓收集聲波（2）外耳道傳送聲波（3）鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)（4）聽小骨傳遞振動(dòng)（5）耳蝸把振動(dòng)變成大腦能接受的信號(hào)（6）聽神經(jīng)把聲音信號(hào)報(bào)告給大腦第四單元：一、填空題1、食物含有的六種重要營(yíng)養(yǎng)成分是（碳水化合物）、（蛋白質(zhì)）、（脂肪）、（礦物質(zhì)）、（維生素）和（水）。2、人需要的營(yíng)養(yǎng)成分重要來(lái)自（食物）。3、（碘酒）是淀粉探測(cè)器，碘酒滴到含淀粉的食物上會(huì)（變藍(lán)）。4、沒有一種食物能含有人體需要的（全部營(yíng)養(yǎng)）。為了健康成長(zhǎng)，食物要（多樣化），不能（偏食、挑食）。5、（營(yíng)養(yǎng)均衡）才干健康成長(zhǎng)。6、小胖墩身材的重要因素是（營(yíng)養(yǎng)過剩），豆芽菜身材的重要因素是飲食缺點(diǎn)造成的（營(yíng)養(yǎng)不良）。7、合理搭配食物的原則是：（1）葷素搭配（2）粗細(xì)糧搭配（3）多個(gè)食物搭配（4）每天都吃適量的新鮮水果和蔬菜（5）和適量的水。8、為了健康成長(zhǎng)，要注意食物的（合理搭配）和食物的（攝入量）。（食物金字塔）告訴我們健康飲食的辦法。9、為了營(yíng)養(yǎng)全方面合理，我們每天吃的食物種類應(yīng)涉及：（糧食類）；（蔬菜、水果類）；（魚、蝦、肉、蛋類）；（豆、奶類）；（油、鹽、糖）這五大類。其中，應(yīng)當(dāng)吃得最多的是（糧食類），應(yīng)當(dāng)吃得最少的是（油、鹽、糖）。10、米飯、面條等淀粉類食物含有豐富的（碳水化合物），可供應(yīng)我們（能量）；魚、肉、蛋、豆、奶類含有豐富的（蛋白質(zhì)），是我們長(zhǎng)身體的（營(yíng)養(yǎng)）；油脂類食物含有豐富的（脂肪），可供應(yīng)我們（能量），保持我們的（體溫），但不能多吃；蔬菜、水果類的食物含有豐富的（礦物質(zhì)）和（維生素），是保持健康不可缺少的。11、在人的身體里有一種近（7米）長(zhǎng)的消化系統(tǒng)。12、食物在人體內(nèi)通過的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）、（肛門）等。13、消化道運(yùn)輸食物的方式是（蠕動(dòng)），因此倒立吃東西，食物會(huì)進(jìn)到胃里。14、良好的飲食習(xí)慣有：（一日三餐有規(guī)律）、（吃飯細(xì)嚼慢咽）、（不暴飲暴食）、（不亂吃零食）、（不用牙齒咬太硬的東西）等。15、我們常吃的食物能夠分為（加工食品）和（天然食品）兩大類。16、（加工食品）是指通過（機(jī)器）或（化學(xué)藥品）解決過的食品，在解決過程中，往往會(huì)添加某些物質(zhì)，食物也會(huì)損失某些（營(yíng)養(yǎng)成分）。17、（天然食品）是未加工或只通過初級(jí)加工、不含任何（添加劑）的食品，它保存了大多數(shù)的營(yíng)養(yǎng)成分。18、加工食品中誘人的顏色是（色素）。19、食用色素是一種（添加劑），食品中添加食用色素，能夠變化食品的（外觀）和（口味），但多吃含有（人造食用色素）的食品會(huì)損害健康。20、重視食品安全的辦法有：（注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期）；（多清洗、多浸泡）；（少吃腌臘食品）；（多吃綠色食品）等。21、（綠色食品）是無(wú)污染的（安全）、（優(yōu)質(zhì)）、（營(yíng)養(yǎng)）類的食品。22、蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素，礦物質(zhì)和水是人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分。23、人體重要消化器官有：口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門。24、沒有一種食物能含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)。我們?yōu)榱私】党砷L(zhǎng)，食物要多樣化，不能偏食、挑食。二、判斷（1）食物中的蛋白質(zhì)對(duì)人體的重要作用是供應(yīng)維生素。（×）（2）水果能夠替代蔬菜。（×）（3）加工食品能長(zhǎng)久保存，因此我們應(yīng)當(dāng)多吃。（×）（4）吃飯時(shí)細(xì)嚼慢咽，有助于食物消化。（√）三、選擇（1）含有豐富的維生素的食物是（B）A.雞蛋B.芹菜C.饅頭（2）下列材料中，導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的是（C），最弱的是（B），居中的是（D）。A.木板B.棉質(zhì)毛巾C.金屬把手D.瓷磚E.玻璃瓶②對(duì)照食物金字塔，科學(xué)分析自己的飲食狀況。我的優(yōu)點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)種類齊全，數(shù)量足。我的局限性：營(yíng)養(yǎng)比例不平衡，如油鹽糖較多，蔬菜較少。我的改善辦法：注意營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)搭配，多吃蔬菜、水果等。四、我掌握的科學(xué)辦法1、填寫人體的消化器官名稱，并寫出食物的“旅行”路線。（口腔）→（食道）→（胃）→（小腸）→（大腸）→（肛門）2、你認(rèn)為什么樣的飲食習(xí)慣好？（最少舉出3例）答：（1）細(xì)嚼慢咽。（2）飯后走一走，活到九十九。（3）飯前洗手，飯后漱口。（4）葷素搭配。（5）講究口腔衛(wèi)生。（6）保持良好心情。4、人們都懂得“病從口入”，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出重視食品安全的辦法？答：（1）注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（2）多清洗，多浸泡。（3）少吃腌臘食品。（4）多吃綠色食品。5、倒立吃東西時(shí)，食物會(huì)不會(huì)進(jìn)到胃里？為什么？答：能，由于胃腸的逐段蠕動(dòng)，推動(dòng)食物向下一種目的邁進(jìn)。第五單元：一、填空題1、（排序）和（分類）是慣用的整頓信息的辦法。2、鉛筆上的4B、2B、HB、2H、4H標(biāo)記是按（劃痕顏色的深淺）排序的。例如6B筆跡最黑、6H寫出的字最不明顯。3、（分類）就是把含有（相似）或（相似）特性的事物組合在一起。4、把事物一分為二，再一分為二，繼續(xù)一分為二……直到不能再分，這種辦法叫做（多極二分法）。5、古希臘學(xué)者（亞里士多德）在公元前4世紀(jì)，根據(jù)動(dòng)物的外形和行為將動(dòng)物分成了3類：（天上飛的）、（水里游的）、（陸上走的、爬的或跑的）。6、1750年，瑞典生物學(xué)家（林奈）設(shè)計(jì)了（雙名法）給生物分類。（屬名）標(biāo)志著與其它生物的（共同特性）和（親緣關(guān)系），（種名）描述了該生物的（個(gè)體特性）二、排序題。根據(jù)給出的資料，給下列花排序，寫出你是按什么原則來(lái)排序的。（１）馬齒莧：中午11點(diǎn)開放（２）萬(wàn)壽菊：下午3點(diǎn)開放（３）薔薇花：凌晨4點(diǎn)開放（４）荷花：清晨6點(diǎn)開放（５）曇花：晚上9點(diǎn)開放(６)剪秋蘿：晚上7點(diǎn)開放（７）蛇床花：凌晨3點(diǎn)開放（８）鵝烏菜：中午12點(diǎn)開放（９）牽牛花：凌晨4點(diǎn)開放