《國民經(jīng)濟核算課程》形成性考核及網(wǎng)考改革方案

中央電大經(jīng)濟管理學(xué)院開設(shè)本課程的目的，在于以社會主義市場經(jīng)濟理論為指導(dǎo)，按照理論與實踐相結(jié)合的原則，二、考核改革思路該課程在內(nèi)容和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為理論與實際有有機結(jié)合難度較大，而要掌握本課程的精髓，必須將課程的原理應(yīng)用到實踐中，在“應(yīng)用”上下功夫，特別要結(jié)合中國的國民經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r及國民經(jīng)濟核算的實際情況來理解課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本考核改革方案將形成性考核與終結(jié)性考核兩者有機地結(jié)合起來，形成性考核的設(shè)計兼顧了終結(jié)性考試，終結(jié)性考試鞏固形成性考核所做的努力。形成性考核主要著重于以應(yīng)用常規(guī)的形成性考核從作業(yè)的布置到提交并經(jīng)輔導(dǎo)教師點評往往需要四周的時間，使得作業(yè)講評這一重要的教學(xué)環(huán)節(jié)失去其應(yīng)有的反饋作用，本次改革將以中央電大形成性考核系統(tǒng)為依托平臺，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)形成性作業(yè)的布置與提交以及教師的評閱和反饋。終結(jié)性考試采用網(wǎng)上計算機題庫，利用中央電大形成性考核系統(tǒng)進行實時網(wǎng)絡(luò)考試。三、考核目標(biāo)國民經(jīng)濟核算是會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的必修課。要求學(xué)生在學(xué)完本課程后，牢固掌握本課程的基本概念和方法、核算的基本含義及基本賬戶，能夠根據(jù)國民經(jīng)濟統(tǒng)計資料計算一些形成性考核重點在于對核算理論的理解、應(yīng)用以及數(shù)量應(yīng)用分析能力的提式、計算方法等內(nèi)容。本次改革采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。（一）形成性考核內(nèi)容形成性考核是遠程開放教育課程考核的重要組成部分，是教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要內(nèi)能力；另一方面可以推進對學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和提高。《國民經(jīng)濟核算》形成性考核以課程內(nèi)容知識綜合為主，通過對課程內(nèi)各章節(jié)及各知識和利用相近學(xué)科（如經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、金融學(xué)等）知識對所獲得的國民經(jīng)濟運行數(shù)據(jù)進行綜合分析、認識實際經(jīng)濟問題的能力。性考核題型均由中央電大編制，統(tǒng)一提供。本課程的形成性考核具體內(nèi)容分為學(xué)習(xí)內(nèi)容考核和學(xué)習(xí)過程考核。學(xué)習(xí)內(nèi)容考核：1．平時作業(yè)：包括中央電大集中布置的四次大作業(yè)，各試點單位也可以根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的具體情況和在此基礎(chǔ)上布置隨堂作業(yè)和課后作業(yè)。同時教學(xué)點教師在布置作業(yè)時也可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況適當(dāng)加以細化、加入一些限制性條件或進一步的要求。2．期中測驗（階段性學(xué)習(xí)測驗是根據(jù)課程教學(xué)安排布置的階段性綜合測驗。主要基本原則和核算的基本方法的應(yīng)用。期中測驗采用網(wǎng)上實時測驗的形式進行，采用單項選擇的形式。學(xué)生可以在規(guī)定的時間里在任意地點上網(wǎng)參與測驗，如果不滿意自己的成績可以多用核算方法打下理論基礎(chǔ)。讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進行討論前的準(zhǔn)備，每學(xué)習(xí)小組推選一人做代表性發(fā)言并提供以小組名義提交的討論提綱。指導(dǎo)教師根據(jù)各小組學(xué)生參與程度、發(fā)言情況及討論提綱給予評價并以小組形式給予評定成績。學(xué)習(xí)過程考核：1．建立學(xué)習(xí)小組：參與試點的班級應(yīng)該以5-6名學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，指定學(xué)習(xí)組長并報班主任及指導(dǎo)教師。根據(jù)學(xué)校和任課老師的要求，有計劃有目的地開展學(xué)習(xí)活動，完成并按時上交形成性考核中要求以小組為單位進行的作業(yè)。小組學(xué)習(xí)應(yīng)該有盡可能詳細的學(xué)習(xí)過程記錄，反映學(xué)生在學(xué)習(xí)小組活動中的內(nèi)容、體會及存在問題，期末交到指導(dǎo)教師處，作為指導(dǎo)教師對學(xué)生形成性考核成績評定的依據(jù)之一。2．根據(jù)課程內(nèi)容及要求對學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況（包括上網(wǎng)次數(shù)及有效發(fā)帖數(shù)）進行檢（二）形成性考核進度安排本次討論為第一次形成性作業(yè)，具體內(nèi)容見形成性作業(yè)。（3）如何理解國民經(jīng)濟核算帳戶體系中經(jīng)常帳戶的綜合關(guān)系課堂討論題目各班的輔導(dǎo)教師可以根據(jù)本班教學(xué)進度及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活安排，題性考核作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)記錄等共同作為教學(xué)檢查的資料備存。2．四次形成性作業(yè)及網(wǎng)上實時測驗具體內(nèi)容見四次作業(yè)及期中測驗（在線實時測驗）（三）終結(jié)性考試2．多項選擇題：檢查學(xué)生對課程重點理論的掌握及理解操作：中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一編制試題題庫，在中央電大考試平臺進行網(wǎng)絡(luò)在線實時考試，由地方廣播電視大學(xué)具體組織。（四）考試形式及成績評定形成性考核形式：形成性考核形式由課堂討論（實時與非實時）、平時作業(yè)及網(wǎng)上實時測驗等形式構(gòu)成；網(wǎng)上實時測驗運用“形成行考核測評系統(tǒng)”進行形成性考核作業(yè)成績占期末總成績的50%。程形成性考核成績。中央電大對形成性考核進行抽樣檢查。終結(jié)性考核占課程總成績的50%。由計算機在線實時給分并匯總。根據(jù)中央電大考試中心的規(guī)定，本課程實行形成性考核成績和終結(jié)性考試成績均達到60分及以上（及格方可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。具體計算見中央電大考試中心有關(guān)考核規(guī)定的文件。3．期中在線實時測驗及終結(jié)性考試時間具體時間及安排見中央電大考試中心的通知。形考作業(yè)形式及發(fā)布時間任務(wù)發(fā)布時間最遲提交1第一章-第三章非實時網(wǎng)上討論462第一章-第五章計算分析題（文本）793期中測驗在線實時測驗94第六章-第十章案例分析（文本）5第一章-第十章綜合練習(xí)（文本）注：如有修改將在電大在線形成性考核平臺上通知，請各試點單位的老師注意網(wǎng)上的通知。機構(gòu)單位可以分為兩類(A.基層單位和機構(gòu)單位C.機構(gòu)單位和機構(gòu)部門答案[B]B.住戶和法人單位D.基層單位和產(chǎn)業(yè)部門A.住戶和法人單位繳納的所得