Unit3DevelopingIdeas說課教案高一上學(xué)期英語

高一英語探究案Book1Unit3FamilyMattersPeriod3DevelopingideasJustABrother說課稿1.課標(biāo)分析1.1核心素養(yǎng)分析根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。閱讀能力是語言能力的重要組成部分。本課的閱讀文章涉及家庭問題，這是課程內(nèi)容中的一個重要主題。1.2教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》列出課程目標(biāo)，本課設(shè)定了如下教學(xué)目標(biāo)：.1情感目標(biāo)感受家人之間的愛.2思維品質(zhì)目標(biāo)運(yùn)用閱讀策略，如分析及總結(jié)信息.3知識目標(biāo)1)學(xué)習(xí)課文中的語言知識點(diǎn)2)理解新聞特寫的結(jié)構(gòu).4技能目標(biāo)1)提高英語閱讀能力2)提高英語語言表達(dá)能力2.教材分析2.1教學(xué)內(nèi)容分析必修一適合高一學(xué)生，第三單元討論的話題是家庭問題。這節(jié)課是本單元的第3課時：Developingideas。我們將讀到“JustABrother”這篇文章。這篇文章敘述的是Brownlee兄弟（即AlistairBrownlee和JonnyBrownlee）的一個故事。通過閱讀這篇文章，學(xué)生將了解到的新聞特寫這一體裁的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)1)分析本篇新聞特寫的結(jié)構(gòu)2)通過分析、總結(jié)等方式從文章中獲取信息3)復(fù)述文章內(nèi)容難點(diǎn)1)分析本篇新聞特寫的結(jié)構(gòu)2)復(fù)述文章內(nèi)容3.學(xué)情分析在高一下期，學(xué)生一定會渴望深入了解這篇文章。這是因?yàn)檫@個階段的學(xué)生已經(jīng)形成了強(qiáng)烈的自我意識和主觀能動性。更重要的是，他們渴望表達(dá)自己的想法。因此，諸如看視頻、談?wù)撓嚓P(guān)話題、閱讀、回答問題、復(fù)述和討論之類的活動，能夠有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。4.教學(xué)方法本節(jié)課將采用的教學(xué)方法包括交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法。導(dǎo)入和讀前環(huán)節(jié)：交際教學(xué)法讀中環(huán)節(jié)：任務(wù)型教學(xué)法讀后環(huán)節(jié)：交際教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法5.訓(xùn)練分析本節(jié)課為學(xué)生提供了充足的練習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會。1)課前，要求學(xué)生預(yù)習(xí)語言知識點(diǎn)。2)課中，要求學(xué)生完成多項(xiàng)閱讀任務(wù)，包括分析新聞特寫的結(jié)構(gòu)和并應(yīng)用新聞特寫的結(jié)構(gòu)分析本文結(jié)構(gòu)，并通過回答問題、復(fù)述和討論等方式來練習(xí)口語。3)課后，要求學(xué)生參考新聞特寫的文章結(jié)構(gòu)，用自己的語言縮寫本文故事，鞏固課堂所學(xué)知識，提高寫作能力。6.教學(xué)步驟為了使課堂生動有趣，教師采用“以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。在每個教學(xué)步驟中，設(shè)計(jì)的任務(wù)都注重讓學(xué)生充分參與。下方是詳細(xì)的教學(xué)過程。6.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）6目的1)引入話題并激發(fā)學(xué)生的興趣2)激活學(xué)生的先驗(yàn)知識6.1.2教學(xué)方法交際教學(xué)法6.1.3導(dǎo)入環(huán)節(jié)的說明根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，教師應(yīng)重視學(xué)生先驗(yàn)知識的作用。應(yīng)該把需要學(xué)習(xí)的知識與學(xué)生已有的知識聯(lián)系起來，這樣做有利于學(xué)生建構(gòu)知識。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，談?wù)撹F人三項(xiàng)這項(xiàng)運(yùn)動和布朗利兄弟，會讓學(xué)生思考相關(guān)的話題，從而激活他們的先驗(yàn)知識，引起他們的興趣。6.2讀前環(huán)節(jié)（2分鐘）6.2.1目的：了解新聞特寫這種體裁的特點(diǎn)6.2.2教學(xué)方法交際教學(xué)法6.2.3讀前環(huán)節(jié)的說明在讀前環(huán)節(jié)，教師會引導(dǎo)學(xué)生了解新聞特寫與一般新聞的不同點(diǎn)。通過該環(huán)節(jié)，學(xué)生將獲得關(guān)于新聞特寫這種體裁的一些知識。這些知識能夠讓學(xué)生更容易的理解這篇新聞特寫的內(nèi)容。6.3讀中環(huán)節(jié)（16分鐘）6.3.1目的1)提高學(xué)生仔細(xì)閱讀文章的能力2)理解新聞特寫的結(jié)構(gòu)3)讓學(xué)生運(yùn)用多種學(xué)習(xí)策略6.3.2教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)方法6.3.3讀中環(huán)節(jié)的說明在讀中環(huán)節(jié)，將要求學(xué)生完成多項(xiàng)閱讀任務(wù)。這些閱讀任務(wù)包括根據(jù)文章內(nèi)容回答問題、完成填空題、單項(xiàng)選擇題、分析新聞特寫的結(jié)構(gòu)、總結(jié)本文各個段落屬于新聞特寫的那個部分等。通過完成這些閱讀任務(wù)，學(xué)生將深入挖掘本文信息，加深對本文的理解，理解新聞特寫的結(jié)構(gòu)，也將有機(jī)會運(yùn)用分析、總結(jié)等多種學(xué)習(xí)策略。6.4讀后環(huán)節(jié)（15分鐘）6.4.1目的1)通過觀看視頻加深對文章的理解2)應(yīng)用所學(xué)知識，特別是新聞特寫的結(jié)構(gòu)，并練習(xí)口語3)發(fā)掘文章傳達(dá)的道德信息6.4.2教學(xué)方法交際教學(xué)法和合作教學(xué)法6.4.3讀后環(huán)節(jié)的說明在閱讀本文之后，讓學(xué)生先觀看展示了本文記錄的這個故事的一段視頻，加深對文章的理解，再讓學(xué)生參照新聞特寫的結(jié)構(gòu)，復(fù)述出本文的主要內(nèi)容，討論對Brownlee兄弟的不同看法，并表達(dá)自己的看法。設(shè)計(jì)這些活動的目的在于加深對本文的理解，幫助學(xué)生參照新聞特寫的結(jié)構(gòu)總結(jié)并復(fù)述本文的信息，讓他們有機(jī)會練習(xí)口語，并激發(fā)他們思考文章傳達(dá)的道德信息，從而塑造其道德人格。6.5布置家庭作業(yè)（2分鐘）6.5.1目的1)鞏固課堂所學(xué)，特別是新聞特寫的結(jié)構(gòu)2)提高學(xué)生的寫作能力6.5.2讀后環(huán)節(jié)的說明要求學(xué)生參照新聞特寫的文章結(jié)構(gòu)，用自己的語言縮寫布朗利兄弟的故事。這有利于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，特別是新聞特寫的結(jié)構(gòu)，并提高學(xué)生的寫作能力。主要內(nèi)容包括