2022-2023學(xué)年山東省青島市市北區(qū)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年山東省青島市市北區(qū)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷一、選擇題（本大題共20小題，共40分）1.《感動(dòng)中國(guó)》2022年度人物“銀發(fā)知播”群體，天文、物理、文學(xué)、美學(xué)，沒(méi)有墻壁的教室，不設(shè)門(mén)檻的大學(xué)……這群爺爺奶奶在網(wǎng)課直播間里，歡快幽默地將畢生所學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)無(wú)私傳授硬核知識(shí)，將知識(shí)的種子撒播給廣大人群。我們要向他們學(xué)習(xí)，下列做法符合的是（）

①積極培養(yǎng)“止于至善”的精神狀態(tài)

②甘于奉獻(xiàn)，不能追求任何個(gè)人利益

③努力做到“心懷大愛(ài)”和“兼濟(jì)天下”

④見(jiàn)賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)，提升自我品格A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④2.2023年5月30日神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功。景海鵬成為四度飛天的中國(guó)航天第一人。這些年，他幾乎沒(méi)陪家人度過(guò)一個(gè)完整的周末，甚至沒(méi)有陪父母過(guò)一個(gè)春節(jié)。當(dāng)記者問(wèn)“為什么還要飛時(shí)？”他說(shuō)“只要國(guó)家需要，我就飛”。下列對(duì)此理解正確的有（）A.個(gè)人利益與集體利益是矛盾與沖突的

B.我們應(yīng)堅(jiān)持集體主義，把集體利益放在個(gè)人利益之上

C.集體應(yīng)該充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，集體利益服從個(gè)人利益

D.我們應(yīng)該把個(gè)人利益放在集體利益之上3.校園詩(shī)詞大會(huì)上，主持人請(qǐng)你敘述與題目蘊(yùn)含道理相一致的詩(shī)句，你應(yīng)該回答（）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

——李白自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊流三千里。

——毛澤東A.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 B.量小失眾友，度大集群朋

C.我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎 D.苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)4.下列圖畫(huà)中的人物的行為，有助于積極面對(duì)和正確處理心理矛盾的是（）

①離家出走的孩子

②參加集體活動(dòng)

③求助他人

④把自己的想法寫(xiě)下來(lái)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.新時(shí)代好少年郝茜米利用課余時(shí)間大量閱讀科技書(shū)籍；細(xì)心觀(guān)察周?chē)挛铮瑓⑴c“劉洪河水系野生小雜魚(yú)保護(hù)”研究，并提出保護(hù)建議；主動(dòng)鉆研發(fā)明創(chuàng)造，利用物聯(lián)網(wǎng)傳感器設(shè)計(jì)制作“基于物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的智能魚(yú)池”模型。郝茜米的故事告訴我們，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力需要（）

①利用一切時(shí)間閱讀科技書(shū)籍

②關(guān)注他人與社會(huì)，做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者

③積極參與實(shí)踐，用智慧和雙手去改變世界

④培養(yǎng)批判精神，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)A.①② B.②③ C.③④ D.①④6.“行己有恥”、“止于至善”都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的要求，也是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)的試金石。下列幾位同學(xué)的行為不符合這一要求的有（）

①看四下無(wú)人，趙青隨手將垃圾扔在校園綠化帶上

②公交車(chē)上，謝悅經(jīng)常給老人和抱小孩的乘客讓座

③自習(xí)課上，老師剛走出教室，錢(qián)皓就和同學(xué)嬉戲打鬧

④十字路口，不管有沒(méi)有車(chē)，張媛都會(huì)等綠燈亮了才過(guò)馬路A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.人的情緒是復(fù)雜多樣的，也是可以調(diào)節(jié)的。如表調(diào)節(jié)情緒的做法和評(píng)價(jià)正確的是（）序號(hào)做法評(píng)價(jià)①郁悶時(shí)，和朋友去看電影轉(zhuǎn)移注意力②遇到傷心事，總是勸勉自己，想想怎樣面對(duì)放松訓(xùn)練③演講比賽前對(duì)自己說(shuō)：“不緊張，我能行！”自我暗示④被父母批評(píng)后，找同學(xué)訴說(shuō)苦惱改變認(rèn)知評(píng)價(jià)A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信念：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！边@說(shuō)明了（）

①承擔(dān)責(zé)任是磨礪自己的過(guò)程

②承擔(dān)責(zé)任有助于提高我們的能力

③承擔(dān)責(zé)任會(huì)擴(kuò)大我們成長(zhǎng)的空間

④承擔(dān)責(zé)任一定會(huì)讓我們成就一番事業(yè)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④9.七年級(jí)（1）班有多個(gè)興趣學(xué)習(xí)小組：書(shū)法團(tuán)隊(duì)、琴之聲、舞之韻等，組員們志趣相投，個(gè)性相似，經(jīng)常在一起討論，相互學(xué)習(xí)，代表班級(jí)參加比賽，為集體獲得榮譽(yù)。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（）

①在小群體中，同伴更容易理解、溝通、相互幫助

②小群體中同伴互學(xué)共進(jìn)，會(huì)增長(zhǎng)才干

③要堅(jiān)持集體主義，就要反對(duì)班級(jí)中所有的小群體

④小群體的節(jié)奏融入集體的旋律時(shí)，能推動(dòng)集體建設(shè)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.在生活中不僅有正面情感體驗(yàn)，也可能面臨負(fù)面感受。臨近期末考試，有些學(xué)生緊張不安，變得越來(lái)越焦慮。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

①要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受

②情感體驗(yàn)總是被動(dòng)地受環(huán)境影響

③負(fù)面情感會(huì)豐富人生閱歷

④負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)沒(méi)有意義A.①② B.③④ C.②④ D.①③11.下列漫畫(huà)的主要寓意是（）

①眾人拾柴火焰高

②千人同心，則得千人之力

③天行健，君子以自強(qiáng)不息

④孤雁難飛，孤掌難鳴A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④12.2021年2月1日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對(duì)此我們的正確做法是（）

①理解集體要求的合理性并積極配合

②遵守學(xué)校制度維護(hù)校園的良好秩序

③讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求

④通過(guò)集體上訪(fǎng)要求學(xué)校廢止該制度A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④13.王老師在擔(dān)任班主任之初都會(huì)根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、心理特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，幫助全班同學(xué)描繪班級(jí)共同的愿景。這是因?yàn)榧w的愿景（）

①是成員共同的夢(mèng)想

②能激勵(lì)集體成員團(tuán)結(jié)進(jìn)取

③是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

④是集體的精神動(dòng)力之源A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④14.法律就在我們身邊，下列體現(xiàn)生活與法律息息相關(guān)的有（）

①在公交車(chē)上，我主動(dòng)為老人讓座

②到了法定上學(xué)年齡，父母必須送我上學(xué)

③出生后，父母要為我申報(bào)戶(hù)口

④父母經(jīng)營(yíng)飯店，主動(dòng)申報(bào)納稅A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④15.下列事件能體現(xiàn)法律最主要特征的是（）A.某校開(kāi)展“與法同行”知識(shí)競(jìng)賽

B.仇某在網(wǎng)上侮辱戍邊英雄被刑事拘留

C.國(guó)家公職人員就職進(jìn)行憲法宣誓

D.十四屆全國(guó)人大通過(guò)新修改的《中華人民共和國(guó)立法法》16.近年來(lái)，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙讓人談虎色變，困擾著人們生活的安寧、財(cái)產(chǎn)安全和經(jīng)濟(jì)安全。2022年12月1日實(shí)施的《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》，打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙違法犯罪。這告訴我們（）

①法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的

②法律只是為了服務(wù)人們當(dāng)前的生活

③預(yù)防詐騙，從遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活開(kāi)始

④法律是維護(hù)社會(huì)正義的有效方式A.①② B.②③ C.①④ D.③④17.盧梭說(shuō)：“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！边@一名言主要強(qiáng)調(diào)的是（）A.提高公民的道德水平比樹(shù)立法治意識(shí)更重要

B.法律的權(quán)威源自公民發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可和服從

C.只要加強(qiáng)法治宣傳就可以樹(shù)立法律的權(quán)威

D.法律是靠提高公民的法律意識(shí)保證實(shí)施的18.垃圾分類(lèi)推進(jìn)遲緩，緣于“有倡議缺標(biāo)準(zhǔn)、有試點(diǎn)少管理，靠自發(fā)無(wú)懲戒”。針對(duì)“靠自發(fā)無(wú)懲戒”，應(yīng)當(dāng)（）A.加強(qiáng)科學(xué)管理，推動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成 B.繼續(xù)擴(kuò)大垃圾分類(lèi)試點(diǎn)的范圍

C.提高公眾對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)度 D.以道德來(lái)引領(lǐng)，用法治來(lái)保障19.全國(guó)中學(xué)生安全教育日之際，聊城市中小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際情況，開(kāi)展了防火疏散演練活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诮處煹闹笓]下迅速有序地從教學(xué)樓內(nèi)的不同樓梯向?qū)W校操場(chǎng)疏散。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

①這是社會(huì)保護(hù)的體現(xiàn)

②學(xué)校積極作為，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)

③從根本上避免了青少年人身傷害事件的發(fā)生

④提高了同學(xué)們的自我保護(hù)能力A.①② B.②③ C.②④ D.①④20.如圖漫畫(huà)告訴我們（）

A.法律只對(duì)部分社會(huì)成員具有約束力 B.校園欺凌是犯罪行為，應(yīng)該嚴(yán)厲打擊

C.法律保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，維護(hù)正義 D.法律是規(guī)范社會(huì)生活的唯一準(zhǔn)則二、非選擇題（共40分）21.勇于挑戰(zhàn)不辱使命。

隨著神舟十六號(hào)航天員乘組名單公布，桂海潮出現(xiàn)在公眾視野。一個(gè)老師眼中積極、勇敢、堅(jiān)持、刻苦的學(xué)生。一個(gè)弟弟們心中開(kāi)朗、自律、做事穩(wěn)重的兄長(zhǎng)。一個(gè)同學(xué)們眼中拿獎(jiǎng)狀拿到手軟的學(xué)霸。一個(gè)同事們眼中不斷挑戰(zhàn)和提升自己的博士生導(dǎo)師。

請(qǐng)你閱讀下文他的“變身”故事，并寫(xiě)出你的感受。

36歲北航教授的“變身”——記載荷專(zhuān)家桂海潮桂海潮，北京航空航天大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)首個(gè)執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專(zhuān)家。

桂海潮作為一個(gè)沒(méi)有任何飛行經(jīng)驗(yàn)的“普通人”，相比從空軍飛行員隊(duì)伍里選拔出來(lái)的航天員，他的體能素質(zhì)和航天技能底子稍顯薄弱。針對(duì)自己的弱項(xiàng)，他加班加點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，咬牙堅(jiān)持，經(jīng)受了8大類(lèi)、200余項(xiàng)課目的嚴(yán)格訓(xùn)練和考核，最終“啃”下了一塊塊“硬骨頭”。

“你準(zhǔn)備好了嗎？”飛向太空之前，面對(duì)記者提出的這個(gè)問(wèn)題，桂海潮十分堅(jiān)定地說(shuō)：“到今天為止，我覺(jué)得我從技能上、身體上、心理上都準(zhǔn)備好了，我有信心迎接這次任務(wù)的挑戰(zhàn)。”

撰寫(xiě)要求：①緊扣人物事跡，分析全面準(zhǔn)確；②做法具體，切實(shí)可行；③表述規(guī)范，邏輯清晰；④字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字22.熱愛(ài)集體共創(chuàng)美好

為了更好建設(shè)班集體，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，七年級(jí)開(kāi)展了建設(shè)美好班集體的活動(dòng)，現(xiàn)邀你參與其中，一起完成下列任務(wù)。

【集體生活大行動(dòng)】

七年級(jí)某班有48人，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級(jí)的奮斗目標(biāo)。分配工作時(shí)，班級(jí)的垃圾清掃、作業(yè)檢查、紀(jì)律監(jiān)督等都被同學(xué)們自動(dòng)承包了，大家都努力完成自己的任務(wù)。同學(xué)之間互相幫助蔚然成風(fēng)，先進(jìn)幫后進(jìn)，大家都不斷取得進(jìn)步。(1)請(qǐng)你查找出七年級(jí)某班建設(shè)中與美好班集體相符的現(xiàn)象，并說(shuō)明理由。

【生活感受小采訪(fǎng)】

為了了解同學(xué)們?cè)诎嗉w生活的感受，我們對(duì)該班一些同學(xué)中進(jìn)行了采訪(fǎng)。

小明說(shuō)：“我當(dāng)班干部后，更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級(jí)的管理工作，幫助同學(xué)解決困難和矛盾糾紛，感覺(jué)自己工作能力增強(qiáng)了?！?/p>

小梅說(shuō)：“一個(gè)學(xué)年的初中集體生活，我學(xué)會(huì)了生活自理，還學(xué)會(huì)了關(guān)心別人、與同學(xué)友好相處、控制自己的情緒等?！?/p>

小君說(shuō)：“在班級(jí)同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下，膽小的我鼓起勇氣，參加了學(xué)校組織的校園歌手大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，我太愛(ài)我的班級(jí)了。”(2)任選兩位同學(xué)的發(fā)言，用所學(xué)知識(shí)分析集體生活對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)有哪些意義？

【美好集體我參與】(3)建設(shè)美好集體需要大家行動(dòng)起來(lái)，請(qǐng)你向同學(xué)們發(fā)出倡議。

倡議書(shū)

美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，需要每個(gè)人的智慧和力量，為此，我倡議每個(gè)人

①______

②______23.法律護(hù)航依法辦事

2023年5月30日，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來(lái)到北京育英學(xué)校，看望慰問(wèn)師生，向全國(guó)廣大少年兒童祝賀節(jié)日。習(xí)主席說(shuō)，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)少年兒童的成長(zhǎng)。

【法的保護(hù)】

我國(guó)采取了一系列政策舉措，努力為孩子們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好環(huán)境。一批涉及未成年人的法律、法規(guī)相繼修訂、出臺(tái)。法律條款《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

第五十三條任何組織或者個(gè)人不得刊登、播放、張貼或者散發(fā)含有危害未成年人身心健康內(nèi)容的廣告；不得在學(xué)校、幼兒園播放、張貼或者散發(fā)商業(yè)廣告：不得利用校服、教材等發(fā)布或者變相發(fā)布商業(yè)廣告。法律條款《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

第一百二十九條違反本法規(guī)定，侵犯未成年人合法權(quán)益，造成人身、財(cái)產(chǎn)或者其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

違反本法規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。(1)結(jié)合相關(guān)法律條款，說(shuō)說(shuō)法律在保護(hù)未成年人方面是如何發(fā)揮作用的？

【我的行動(dòng)】(2)未成年人年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。我們能為建設(shè)法治國(guó)家貢獻(xiàn)哪些力量？24.凝心聚力情暖人間

“人間煙火氣，最撫凡人心”，淄博燒烤“出圈”。那究竟是什么原因讓一座城市如此受到大家的關(guān)注，難道就是因?yàn)闊竞贸裕拷?jīng)過(guò)了解，原來(lái)爆火的背后是因?yàn)橐患忠患摹靶」适隆薄?/p>

【小城溫情】

去年疫情期間，有12000名山東大學(xué)的學(xué)生需要隔離，被送到了淄博，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有把這些學(xué)生當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，而是非常熱情地接待了他們，給他們準(zhǔn)備了很多吃的用的，在隔離結(jié)束之際，更是盤(pán)下了全城所有燒烤店的美食作為送別禮，“淄博燒烤”在大學(xué)生心中留下了深深的溫情烙印。

隨著疫情散退，難忘淄博的大學(xué)生組團(tuán)吃燒烤，選擇故地重游，并自主打卡拍照傳播至各社交平臺(tái)，講述自己在淄博的燒烤故事和溫情經(jīng)歷。于是“我喜歡吃淄博的燒烤，更喜歡這座城市的用心”逐漸傳播了互聯(lián)網(wǎng)社交平臺(tái)，人們都被這座城市的熱情和美好吸引了。(1)結(jié)合淄博的溫情故事，談?wù)勎覀冊(cè)谏钪腥绾蝹鬟f情感的正能量？

【小城力量】

為應(yīng)對(duì)眾多人的“趕烤”，淄博發(fā)起一場(chǎng)自發(fā)的全城行動(dòng)，不管是早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)、外賣(mài)小哥，還是日夜值守的公安民警、城管隊(duì)員、市場(chǎng)監(jiān)管人員，還有機(jī)關(guān)干部、社區(qū)工作者、網(wǎng)格員、志愿者等等，人人“心往一處想，勁往一處使”，紅出了淄博這座城的古韻新顏。(2)淄博人民“心往一處想，勁往一處使”的事跡，告訴我們哪些道理？

答案和解析1.【答案】D【解析】分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，題干中的“銀發(fā)知播”群體將畢生所學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)無(wú)私傳授給廣大人群，啟示我們要見(jiàn)賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)，提升自我品質(zhì)，積極培養(yǎng)“止于至善”的精神狀態(tài)，努力做到“心懷大愛(ài)”和“兼濟(jì)天下”，故①③④符合題意；堅(jiān)持集體主義不是不關(guān)注個(gè)人利益，我們應(yīng)承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益，“不能追求任何個(gè)人利益”的說(shuō)法不合理，故②說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查行己有恥，止于至善，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。2.【答案】B【解析】記者問(wèn)“為什么還要飛時(shí)？”他說(shuō)“只要國(guó)家需要，我就飛”體現(xiàn)了當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，集體利益高于個(gè)人利益，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，B正確；A錯(cuò)誤，在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的；C錯(cuò)誤，個(gè)人利益服從集體利益；D錯(cuò)誤，集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。

故選：B。

本題考查個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的；以集體利益為重，并不排斥個(gè)人利益；集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。

仔細(xì)讀題，在理解個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。3.【答案】D【解析】“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！薄白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)擊流三千里?！倍俭w現(xiàn)自信品質(zhì)?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開(kāi)”苔花雖如米粒般微小，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放，體現(xiàn)出自信品質(zhì)，D符合題意；A體現(xiàn)要多讀書(shū)，與題干不符；B體現(xiàn)要寬容他人，與題干不符；C體現(xiàn)要珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在做起，與題干不符。

故選：D。

本題考查自信的含義與作用。自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，遇到事情勇敢地說(shuō)“我能行“，自信的人能靠自己的力量使看似不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)，所以自信是成功的基石。

仔細(xì)讀題，在理解自信的含義與作用的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。4.【答案】D【解析】“離家出走”是不能正確處理青春期的煩惱的表現(xiàn)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理，可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。故②③④符合題意。

故選：D。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是青春期的煩惱，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。5.【答案】B【解析】開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，需要關(guān)注他人和社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；需要用智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界，故②③正確；①錯(cuò)誤，“一切”的說(shuō)法太絕對(duì)；④排除，“培養(yǎng)批判精神”的說(shuō)法不合題意。

故選：B。

本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能。青春期的我們凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能；青春期的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的憧憬，擁有改變自己、影響世界的創(chuàng)造潛力。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。6.【答案】B【解析】趙青隨手扔垃圾不符合行己有恥的要求；自習(xí)課上，老師剛走出教室，錢(qián)皓就和同學(xué)嬉戲打鬧，不符合行己有恥的要求，①③符合題意；②④是止于至善的做法，不符合題意。

故選：B。

本題考查行己有恥、止于至善。行己有恥的意思是一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

把握行己有恥、止于至善的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。7.【答案】B【解析】郁悶時(shí)，和朋友去看電影，這是通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力來(lái)調(diào)控情緒，①符合題意；②錯(cuò)誤，遇到傷心事，總是勸勉自己，想想怎么樣面對(duì)，屬于改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；③演講比賽前對(duì)自己說(shuō)：“不緊張，我能行！”屬于自我暗示，符合題意；④錯(cuò)誤，被父母批評(píng)后，找同學(xué)訴說(shuō)苦惱，屬于傾訴宣泄。

故選：B。

該題考查怎樣調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控。

仔細(xì)審題，把握怎樣調(diào)控情緒，結(jié)合選項(xiàng)排除。8.【答案】A【解析】題干材料告訴了我們，在集體中承擔(dān)責(zé)任，這是磨礪自己的過(guò)程，有助于提高我們的能力，會(huì)擴(kuò)大我們成長(zhǎng)的空間，故①②③說(shuō)法正確；④說(shuō)法錯(cuò)誤，這夸大了承擔(dān)責(zé)任的作用。

故選：A。

本題考查承擔(dān)責(zé)任的意義。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查承擔(dān)責(zé)任的意義，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。9.【答案】B【解析】組員們志趣相投，個(gè)性相似，經(jīng)常在一起討論，相互學(xué)習(xí)，代表班級(jí)參加比賽，為集體獲得榮譽(yù)，說(shuō)明在小群體中，同伴更容易理解、溝通、相互幫助，小群體中同伴互學(xué)共進(jìn)，會(huì)增長(zhǎng)才干，小群體的節(jié)奏融入集體的旋律時(shí)，能推動(dòng)集體建設(shè)，①②④正確；“反對(duì)班級(jí)中所有的小群體”說(shuō)法太絕對(duì)，③錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是小群體對(duì)集體的影響。建設(shè)美好集體。在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是小群體對(duì)集體的影響，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。10.【答案】C【解析】臨近期末考試，有些學(xué)生緊張不安，變得越來(lái)越焦慮，啟示我們要學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，負(fù)面情感會(huì)豐富人生閱歷等，所以①③說(shuō)法正確，但不符合題意；②錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)，符合題意；④錯(cuò)誤，說(shuō)法太絕對(duì)，符合題意。

故選：C。

本題考查情感的類(lèi)型與作用?；A(chǔ)情感：安全感；高級(jí)情感：道德感；正面體驗(yàn)：愛(ài)的情感；負(fù)面體驗(yàn)：恐懼感；兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感。

仔細(xì)審題，聯(lián)系情感的類(lèi)型與作用等相關(guān)知識(shí)作答。11.【答案】D【解析】集體力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，漫畫(huà)中團(tuán)結(jié)就是力量則體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！氨娙耸安窕鹧娓摺币馑际潜姸嗳硕纪紵幕鹄锾聿?，火焰就必然很高，比喻人多力量大；“千人同心，則得千人之力”意思是如果一千個(gè)人同心同德，就可以發(fā)揮超過(guò)一千人的力量，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量；“孤雁難飛，孤掌難鳴”比喻力量孤單，難以成事，此三項(xiàng)均強(qiáng)調(diào)集體的力量及團(tuán)結(jié)的重要性，故①②④符合題意；“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思是宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn)，強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)的重要性，與漫畫(huà)內(nèi)容無(wú)關(guān)，故③不符合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是將人的智慧、力量、經(jīng)驗(yàn)等資源進(jìn)行合理的調(diào)動(dòng)，使之產(chǎn)生最大的規(guī)模效益。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是團(tuán)隊(duì)合作，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。12.【答案】A【解析】《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對(duì)此我們的正確做法是理解集體要求的合理性并積極配合，遵守學(xué)校制度維護(hù)校園的良好秩序，讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求，①②③正確；④錯(cuò)誤，要尊重集體規(guī)則的合理性，堅(jiān)持服從集體利益。

故選：A。

本題考查的是個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。

審清題意，明確主旨，把握個(gè)人與集體，結(jié)合具體的題意分析即可。13.【答案】D【解析】李老師每次他都會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，幫助全班同學(xué)描繪班級(jí)共同的愿景。這是因?yàn)槊篮眉w擁有共同的夢(mèng)想，有極強(qiáng)的凝聚力，集體的愿景是集體成員精神動(dòng)力之源，能激勵(lì)集體成員團(tuán)結(jié)進(jìn)取，是推動(dòng)集體不斷發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，所以①②③④符合題意。

故選：D。

該題考查集體的愿景。美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀(guān)，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景；愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。

審清題意、把握集體的愿景作用，結(jié)合選項(xiàng)仔細(xì)分析，做出正確總結(jié)。14.【答案】C【解析】本題考查生活離不開(kāi)法律。到了法定年齡父母必須送我上學(xué)，表明法律保障公民的受教育權(quán)，故②符合題意；出生后，父母為我申報(bào)戶(hù)口，表明法律保障公民的生存權(quán)，故③符合題意；父母主動(dòng)申報(bào)納稅，表明公民有依法納稅的義務(wù)，故④符合題意；為老人讓座不是由法律規(guī)定的，是履行道德義務(wù)的表現(xiàn)，故①錯(cuò)誤。故選C。15.【答案】B【解析】依據(jù)教材知識(shí)可知，法律最主要的特征是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。分析可知，仇某在網(wǎng)上侮辱戍邊英雄被刑事拘留，體現(xiàn)了法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，B正確；AC未涉及法律的特征，不符合題意；D涉及法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，不符合題意。

故選：B。

本題考查法律的特征。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

認(rèn)真審題，把握法律的特征知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。16.【答案】C【解析】分析漫畫(huà)聯(lián)系教材內(nèi)容可知，每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整，法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，是懲惡揚(yáng)善、伸張正義的有效方式，故①④符合題意；法律不僅服務(wù)于人們當(dāng)前的生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；網(wǎng)絡(luò)有利有弊，“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”的說(shuō)法不合理，故③說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查法律的作用。法律是懲治犯罪、保護(hù)人民的有力武器。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查法律的作用，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。17.【答案】B【解析】本題考查的是分析問(wèn)題的能力和歸納能力。聯(lián)系教材知識(shí)分析盧梭的話(huà)，法律銘刻在公民的心里是說(shuō)公民都要學(xué)法、知法、守法、用法；要樹(shù)立法律信仰；要尊重法律、敬畏法律、信賴(lài)法律、捍衛(wèi)法律；知道法不可違，守住法律底線(xiàn)；B是正確的選項(xiàng)；A選項(xiàng)提高公民的道德水平和樹(shù)立法治意識(shí)都很重要；C選項(xiàng)只要就，太絕對(duì)；D選項(xiàng)法律主要靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

故選：B。

法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境；法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善；我們既受到法律的約束，又受到法律的保護(hù)，隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。

解答本題要正確理解題意，考查了樹(shù)立法律信仰，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。18.【答案】D【解析】“靠自發(fā)無(wú)懲戒”的觀(guān)點(diǎn)不對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)以道德來(lái)引領(lǐng)，用法治來(lái)保障，要法治與德治相結(jié)合，D符合題意；ABC與題干不符。

故選：D。

該題考查法治和德治的關(guān)系。法律的遵守需要道德的有力支持。道德水平的提高，會(huì)增強(qiáng)人們的法律意識(shí)，使人們更加遵守法律。公民道德的狀況，直接影響和制約依法治國(guó)方略的實(shí)施。

仔細(xì)審題，把握法治和德治的關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)排除。19.【答案】C【解析】題干中，聊城市中小學(xué)的做法體現(xiàn)了學(xué)校積極作為，護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)，此舉提高了同學(xué)們的自我保護(hù)能力，②④正確；這是學(xué)校保護(hù)的體現(xiàn)，①錯(cuò)誤；“從根本上避免”的說(shuō)法夸大了防火疏散演練活動(dòng)的作用，③錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查學(xué)校保護(hù)。學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。

認(rèn)真審題，把握學(xué)校保護(hù)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。20.【答案】C【解析】漫畫(huà)反映了依法懲治校園欺凌現(xiàn)象，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，捍衛(wèi)社會(huì)正義，故C正確；A錯(cuò)誤，法律對(duì)全體社會(huì)成員都具有約束力；B錯(cuò)誤，校園欺凌一般是違法行為，嚴(yán)重的是犯罪行為，應(yīng)該嚴(yán)厲打擊；D錯(cuò)誤，“唯一”的說(shuō)法太絕對(duì)，規(guī)范社會(huì)生活的準(zhǔn)則還有道德等。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。未成年人的健康成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的前途和命運(yùn)，需要國(guó)家和社會(huì)給予特殊關(guān)注。因此，保護(hù)未成年人是國(guó)家和全社會(huì)的責(zé)任。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案21.【答案】本題考查青春有格、多彩的職業(yè)、天下興亡匹夫有責(zé)。依據(jù)教材知識(shí)，桂海潮漂亮的履歷，體現(xiàn)了止于至善”的要求；桂海潮如此漂亮的履歷，得益于桂海潮異于常人的勤奮，體現(xiàn)了做好職業(yè)準(zhǔn)備、規(guī)劃職業(yè)生涯；“祖國(guó)利益高于一切”激勵(lì)著我們刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)的載人航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量，說(shuō)明敬業(yè)精神的表現(xiàn)、建設(shè)美好祖國(guó)需要辛勤勞動(dòng)等方面作答。

故答案為：

①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，賦予我們自我完善的力量。②我們要努力學(xué)習(xí)，提高各方面素養(yǎng)，為未來(lái)職業(yè)選擇和更好投身社會(huì)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。④幸福都是奮斗出來(lái)的，艱苦奮斗是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量。⑤熱愛(ài)勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造財(cái)富，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。⑥把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才，為國(guó)家和社會(huì)提供創(chuàng)造性勞動(dòng)?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是青春有格、多彩的職業(yè)、天下興亡匹夫有責(zé)等。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

解答本題關(guān)鍵是通過(guò)材料問(wèn)題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是青春有格、多彩的職業(yè)、天下興亡匹夫有責(zé)等，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。22.【答案】【小題1】主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，努力做好集體事務(wù)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)?！拘☆}2】在集體生活中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、接納、理解和包容、幫助他人等。【小題3】【解析】（1）該題考查七年級(jí)某班建設(shè)中與美好班集體相符的現(xiàn)象。結(jié)合題干描述“同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致決定把‘讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣’作為班級(jí)的奮斗目標(biāo)”“分配工作時(shí)，班級(jí)的垃圾清掃、作業(yè)檢查、紀(jì)律監(jiān)督等都被同學(xué)們自動(dòng)承包了，大家都努力完成自己的任務(wù)”“同學(xué)之間互相幫助蔚然成風(fēng)，先進(jìn)幫后進(jìn)，大家都不斷取得進(jìn)步”可從美好集體是民主的、公正的、美好集體是善于合作的、美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的等角度分析作答。

（2）本題考查集體的作用?？蓮募w生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力、集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力、集體生活可以讓我們展示、發(fā)展自己的個(gè)性等角度分析作答。

（3）本題考查建立美好集體的要求。結(jié)合主動(dòng)參與集體建設(shè)、積極參加集體活動(dòng)、自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、接納、理解和包容、幫助他人等內(nèi)容