大班音樂活動(dòng)教案：鴨子上橋教案及反思

教案系列大班音樂活動(dòng)教案：鴨子上橋教案及反思大班音樂活動(dòng)鴨子上橋教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在欣賞歌曲中，熟識(shí)歌曲的旋律和內(nèi)容，知道歌曲名稱。借助圖飾理解并唱準(zhǔn)歌詞，在動(dòng)作的協(xié)作下，唱出1-8的遞增和遞減，形象感受數(shù)量遞增遞減的關(guān)系，適合幼兒園老師們上大班音樂活動(dòng)課，快來看看鴨子上橋教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

這是一個(gè)音樂嬉戲，由于大班孩子已具有初步的數(shù)序概念，同時(shí)，我們班孩子對(duì)表演有深厚的愛好。因此，依據(jù)教材的內(nèi)容，我轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的方法，以嬉戲的形式、操作教具（小鴨子）吸引幼兒，以直觀的形象激發(fā)幼兒唱歌的欲望。進(jìn)展幼兒的肢體力氣，提高幼兒動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性與平衡性,培育幼兒堅(jiān)韌、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在欣賞歌曲中，熟識(shí)歌曲的旋律和內(nèi)容，知道歌曲名稱。借助圖飾理解并唱準(zhǔn)歌詞，在動(dòng)作的協(xié)作下，唱出1-8的遞增和遞減，形象感受數(shù)量遞增遞減的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)用輕快聲音演唱歌曲。

3、幼兒能充分感受歌曲的旋律、理解歌曲的內(nèi)容。

4、享受輕松、快樂的嬉戲氛圍，進(jìn)展幼兒的肢體力氣，提高幼兒動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)性與平衡性。

5、自愿參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小鴨子頭飾和圖片各8個(gè)、小橋和小橋的圖片、歌曲、磁帶，平衡木，輪胎若干，小椅子圍成鴨寶寶的家。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)小鴨子走路進(jìn)場(chǎng)（聽《鴨子上橋》的音樂）今日，天氣真好，鴨媽媽要帶鴨寶寶們出去玩。聽音樂入場(chǎng)。剛才你們玩得真歡樂，請(qǐng)鴨寶寶坐在小椅子上。

二、幼兒有節(jié)奏地輕聲念歌詞并隨數(shù)字變化拍手，做手勢(shì)，感受數(shù)字的遞增和遞減鄭老師知道你們特殊喜愛小鴨子，現(xiàn)在真的來了一群小鴨子，那我們一起用拍手的方式來歡迎它們好嗎？我們聽到數(shù)字就拍一下小手，跟老師一起拍手。拍的真不錯(cuò)，接下來，換一種比較難的方法看能未能難到你們：扳手指聽音樂數(shù)一數(shù)，聽到數(shù)字一就出一個(gè)手指頭，聽到數(shù)字二就出兩個(gè)手指頭

三、在嬉戲中感受歌曲的旋律，初步感知歌曲的內(nèi)容老師想請(qǐng)小伴侶做個(gè)嬉戲，嬉戲是這樣玩的，大家圍成一個(gè)圓圈，你的左手貼著他的右手，用你的右手拿東西送給他,老師示范,認(rèn)真聽音樂，聽到數(shù)字就把手中的鴨子頭飾傳給下一位小伴侶知道頭飾全部傳完，由八位小伴侶拿著頭飾,小伴侶們數(shù)一數(shù)，一共有幾只鴨子，（8只）想一想！他們?cè)诟墒裁矗浚ㄉ蠘颍┌酥圾喿由狭藰?，小小木橋怎么樣？（搖呀搖）那他們是怎么上橋的？是不是擠來擠去，推來推去的？（一個(gè)挨著一個(gè)）對(duì)，我覺著我們上橋確定比他們走得還好，想不想試一試？看哪位小伴侶仿照鴨子最像,（幼兒仿照）

四、聽音樂老師演示教具小鴨子是一個(gè)挨著一個(gè)上橋的，但是它們上橋的速度是不是一樣的？讓我們一起來聽聽看。

提問：開頭的四只鴨子走得快還是慢?后邊的四只鴨子走得快還是慢?1、2、3、4只鴨子走得慢，5、6、7、8只鴨子走得特殊快，那大家有沒有發(fā)覺第三只小鴨子和第四只小鴨子上橋之后怎么了？有歌詞嗎？（沒有）有音樂嗎？（有）這叫間奏。

8只鴨子都上了橋，它們把小小木橋弄得怎么樣了？你能用動(dòng)作仿照出來嗎？

小鴨子在橋上搖搖擺晃的，小鴨子怎么辦呢？（下來了）咱們看看小鴨子是怎么下橋的？(也是一個(gè)挨著一個(gè)下來的)8只鴨子下來的一只，還有幾只？（七只），七只鴨子下來一只還有幾只？

五、嬉戲，（出示平衡木）你們真棒，那你們想不想玩上橋的嬉戲??？這是一座小木橋，等會(huì)兒，老師要請(qǐng)八只小鴨子上這座小木橋，當(dāng)唱到第一只小鴨子的時(shí)候，第一只小鴨子就上橋；當(dāng)唱到第二只小鴨子的時(shí)候，第二只小鴨子就跟著上橋。唱到第幾只小鴨子，第幾只就上橋。音樂唱到下橋你們就下橋,第二遍音樂起你們?cè)偕狭硪粋€(gè)小木橋,每個(gè)小木橋都不好走,你們怕不怕？（不怕）好樣的，你們真英勇。誰想來玩？（帶上頭飾）

六、師幼一起唱歌曲并仿照鴨子鴨寶寶，快回家吧，讓我們一起來唱一唱這首好聽的歌曲。我們一邊拍手一邊用好聽的聲音把這首唱歌一遍。嗯，大家唱得真好聽！再來一遍，讓我們一起來仿照小鴨子的動(dòng)作再唱一遍。

七、終止小伴侶們！跟