(大學(xué)生)干部培訓(xùn)心得總結(jié)522

大學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)“在我的意識里“干部培訓(xùn)會(huì)”是例行公事，是傳統(tǒng)，是文山會(huì)海，是無謂的浪費(fèi)時(shí)間。然而，這樣的偏見只是從前。當(dāng)身為通訊員的我，為新聞素材不得不認(rèn)真聽每一次的培訓(xùn)會(huì)的時(shí)候，我的觀念也在一點(diǎn)一滴發(fā)生變化。”

2010年XXX學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在干部陣容空前，在一個(gè)擴(kuò)大的團(tuán)學(xué)里，干部人數(shù)上的增多，就意味著在這群干部中工作經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人能力上存在這著更大的差距。X書記在干部培訓(xùn)的第一講“學(xué)生干部工作方法與藝術(shù)”中表示說：干部培訓(xùn)一方面是為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生干部建設(shè)，提高學(xué)生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)凝聚力，以培養(yǎng)一支忠誠黨的事業(yè)，熱愛崗位，具有全局意識、責(zé)任意識、效率意識、創(chuàng)新意識，竭誠為廣大同學(xué)服務(wù)的學(xué)生干部隊(duì)伍。另一方面，于接受干部培訓(xùn)對學(xué)生干部自身有著縮短個(gè)人能力重要意義。這次的系列干部培訓(xùn)，從X書記主講的“學(xué)生干部工作方法與藝術(shù)”，S院長主講的“接班人與學(xué)生干部”以及D老師主講的“學(xué)生干部工作職責(zé)”，最后到A老師主講的“學(xué)生干部的素養(yǎng)與能力”的培訓(xùn)，我無一缺席。在他們的講話中，我明白了系院的領(lǐng)導(dǎo)一直試圖使我們明白兩件事：如何做事，如何做人。

“教育是不平等的，今天是我們坐在這里，而非其他人，是因?yàn)槲覀兏矣诟偲?，敢于進(jìn)取?！?/p>

從個(gè)人的角度來說，我們應(yīng)當(dāng)做敢于進(jìn)取的人。到了大學(xué)，教育學(xué)的老師告訴我們教育的本身有其不平等性，而教育的水平通常和接受教育的程度成正相關(guān)。在“學(xué)生干部工作方法與藝術(shù)”的培訓(xùn)會(huì)中，X書記說過，受教育是一種不平等的權(quán)利，為什么現(xiàn)在坐在這里接受培訓(xùn)的我們而非其他人，就是因?yàn)槲覀兏矣诟偲浮⒏矣谶M(jìn)取?！拔覀兊膱F(tuán)總支學(xué)生會(huì)不是公司不是企業(yè)，團(tuán)學(xué)的干部也不是企業(yè)老板，我們的部員是我們的同學(xué)而非下屬，他們沒有工資可拿。他們選擇留在我們的部門，是因?yàn)樗麄兊呐d趣和特長之所在，但是這并不意味著非此不可，一旦逼急了他們照樣把你這個(gè)“老板”給fire掉。要想留住他們，我們所要做的是嚴(yán)于律己，寬以待人?！痹谌绾螀f(xié)調(diào)部內(nèi)關(guān)系，培訓(xùn)老師不同的講述和不同論點(diǎn)都在告訴我們一件事情——嚴(yán)于律己，寬以待人。一個(gè)合格的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)起到良好的表率作用，而非僅僅以十足的領(lǐng)導(dǎo)范對你的“下屬”發(fā)好司令。我們是學(xué)生干部，是學(xué)生，我們的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)不是公司不是企業(yè)，團(tuán)學(xué)的干部也不是企業(yè)老板，我們的部員是我們的同學(xué)而非下屬，他們沒有工資可拿。他們選擇留在我們的部門，是因?yàn)樗麄兊呐d趣和特長之所在，但是這并不意味著非此不可，一旦逼急了他們照樣把你這個(gè)“老板”給fire掉。所以，要想留住我們的部員或是協(xié)調(diào)好于其他部門之間的關(guān)系，我們就應(yīng)該做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”。當(dāng)我們在不是嚴(yán)格地要求別人而是自己的時(shí)候，當(dāng)我們在別人出錯(cuò)不是惡言批評而是投以微笑和鼓勵(lì)的時(shí)候，在他們的心里我們已經(jīng)被蓋上了“此人不錯(cuò)”的印記。做到這點(diǎn)，我們不僅會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，更將廣結(jié)善緣。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，不只是一個(gè)言聽計(jì)從的執(zhí)行者和沒有創(chuàng)造性的傳達(dá)者，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)優(yōu)秀和領(lǐng)導(dǎo)者和杰出的追隨者。更多優(yōu)秀文章請關(guān)注QQ群：70045995

A老師在為我們講解的“學(xué)生干部素養(yǎng)與能力”的時(shí)候，她通過自己當(dāng)學(xué)生干部和從事工作的這幾年的一些經(jīng)歷告訴我們作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)。其中，她在告訴我們作為一個(gè)好的學(xué)生應(yīng)該做到“不貪功，不推卸責(zé)任”“不要處處貪功，如果你周圍的人好事多多，好事也終會(huì)降臨到你頭上?！弊鳛橐粋€(gè)好的干部，應(yīng)該指導(dǎo)自己的部員做好本職工作的同時(shí)，真誠地為他們所取得的進(jìn)步表示衷心的祝賀和鼓勵(lì)；當(dāng)工作出現(xiàn)差錯(cuò)的時(shí)候，不會(huì)一味的將過錯(cuò)推過部員。水漲船高，你的部門好了，你自然也好，反之，水落船低?！邦I(lǐng)導(dǎo)不是某個(gè)人坐在馬上指揮他的部隊(duì)，而是通過別人的成功來獲得自己的成功?！边@向我們揭示了一點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的位置，不爭才是爭的方式。學(xué)生干部是一部分人的上司，同時(shí)也是另一部分人的下屬。沒有上司喜歡自己的下屬是“十萬個(gè)為什么”，總是用“我該做什么”“怎么做”去打擾他們。現(xiàn)在的我們是大學(xué)生，是成年人，我們應(yīng)當(dāng)有自己的思考，自己的決斷。我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)鼐邆渲鲃?dòng)去獲取一些信息的覺悟，而非用我們本該做的事情打擾領(lǐng)導(dǎo)。在工作開展之前，我們應(yīng)當(dāng)考慮的東西很多，比如趙老師告訴我們的“國家現(xiàn)在在做什么，學(xué)校現(xiàn)在在做什么，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在做什么？”當(dāng)然要做好一個(gè)合格的下屬這點(diǎn)是不夠的，很多東西都有待我們自己去發(fā)掘。在寫這篇寫的體會(huì)的時(shí)候，我在思考自己為什么要一字一句地敲著將冰冷的鍵盤，直接復(fù)制粘貼不更輕松嘛，但是寫到最后，我明白了為什么。我們老師能將理論講給我們聽，希望我們在做人做事的時(shí)候有一定的準(zhǔn)則。但是聽過不代表真的