第一部分年度報(bào)告

第一部分年度報(bào)告一、人才培養(yǎng)工作和成效（一）人才培養(yǎng)基本情況為響應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，配合學(xué)校復(fù)合型、復(fù)語型特色大學(xué)的建設(shè)，跨國經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心制定了新的發(fā)展目標(biāo)：以培養(yǎng)國家戰(zhàn)略急需的跨國經(jīng)濟(jì)管理人才為導(dǎo)向，緊緊圍繞北京外國語大學(xué)“培養(yǎng)更多有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，以提高教育教學(xué)及人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以新文科建設(shè)為抓手，研發(fā)具有北外特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)品，服務(wù)于我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科國際化戰(zhàn)略、服務(wù)于中國經(jīng)濟(jì)與中國企業(yè)全球化戰(zhàn)略，建設(shè)具有北外特色的、現(xiàn)代化、綜合性跨國經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。為切合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，讓學(xué)生始終保持在專業(yè)的最前列，示范中心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)求新思變，以修訂2020版本科專業(yè)培養(yǎng)方案為契機(jī)，積極探索“人工智能+商科”的教育教學(xué)模式，所有教師以專業(yè)為單位，集思廣益探索，在新版培養(yǎng)方案中全面提高課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，為本科生和研究生計(jì)劃開設(shè)數(shù)據(jù)挖掘與大數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)與Python應(yīng)用、自然語言處理、深度學(xué)習(xí)等主干課程，重點(diǎn)打造專業(yè)“金課”，為人工智能領(lǐng)域培養(yǎng)具有北外特色的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新人才。2021年，北外國際商學(xué)院的“構(gòu)建面向未來科技時(shí)代的復(fù)語型復(fù)合型全球化經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)平臺”項(xiàng)目獲批“教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目”，依托本示范中心所建設(shè)的大數(shù)據(jù)與商務(wù)分析系列平臺，為學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)分析實(shí)踐提供了得天獨(dú)厚的實(shí)驗(yàn)室資源，通過強(qiáng)化課程體系的實(shí)踐性和共建實(shí)踐教學(xué)基地及產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等形式，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)實(shí)踐型商業(yè)人才。在操作層面，本中心以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。中心服務(wù)于學(xué)生，依托校內(nèi)服務(wù)器，學(xué)生可以在任何時(shí)間、校內(nèi)任何地點(diǎn)通過學(xué)校的局域網(wǎng)登錄中心服務(wù)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)校強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室開放式管理，制定了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室開放管理制度和學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例，鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)驗(yàn)室的開放工作，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室完全開放。在充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用大數(shù)據(jù)，云平臺，多媒體等相結(jié)合，充分使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等方法方便學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加深學(xué)生對基礎(chǔ)理論和方法的理解增加學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。以上舉措將北外優(yōu)勢語言學(xué)科與新興人工智能科學(xué)相結(jié)合，并將其二者與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科進(jìn)行深度融合，從教育教學(xué)和學(xué)術(shù)科研等各個(gè)方面進(jìn)行交叉復(fù)合，繼續(xù)引領(lǐng)我國外語類院校復(fù)語型、復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的改革與創(chuàng)新。（二）人才培養(yǎng)成效評價(jià)學(xué)校在規(guī)范管理的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上，將部分理論講解轉(zhuǎn)化為過程指導(dǎo)。通過Blackboard教學(xué)平臺和各類教學(xué)軟件的使用，學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)課程前進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)習(xí)并熟悉操作要求，節(jié)約了教師部分理論講解時(shí)間，強(qiáng)化了過程指導(dǎo)。過程指導(dǎo)的教學(xué)方法可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，提高了教學(xué)的效率和效果，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生從被動的接受轉(zhuǎn)化為主動的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)課上以學(xué)生動手為主，靠的是獨(dú)立的思考，老師只是解答問題和個(gè)別指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)方法可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的最佳途徑，老師可以及時(shí)了解學(xué)生對問題的理解和掌握情況。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大大地提高了學(xué)生的動手能力。學(xué)生在指導(dǎo)教師的幫助下，大量參加國內(nèi)外商業(yè)模擬大賽，取得了諸多優(yōu)異的成績。較為突出的有：2021年，國際商學(xué)院本科生團(tuán)隊(duì)獲得“青創(chuàng)北京”2022年“挑戰(zhàn)杯”首都大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽主賽道金獎(jiǎng)。2021年，國際商學(xué)院學(xué)生在第五屆“全國國際商務(wù)專業(yè)學(xué)位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英挑戰(zhàn)賽”全國總決賽中榮獲全國一等獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)。2021年，國際商學(xué)院師生編寫的案例《潔諾，數(shù)字化重塑領(lǐng)跑行業(yè)》榮獲清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院第三屆“卓越開發(fā)者”案例大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)，正式收錄于清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院中國工商管理案例庫。二、人才隊(duì)伍建設(shè)中心由各院系分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)方向領(lǐng)銜人，下設(shè)小組成員，指導(dǎo)和建設(shè)各專業(yè)的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)、專業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，從而形成穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支政治素質(zhì)過硬、專業(yè)能力精湛、結(jié)構(gòu)合理的中、青年相結(jié)合的教學(xué)科研隊(duì)伍，共有來自經(jīng)濟(jì)、管理、教育等多個(gè)學(xué)科核心成員30余人，包括12位教授、16位副教授和多位講師，年齡從30多歲至50多歲不等。2021年，國際商學(xué)院引進(jìn)了四名畢業(yè)于中國科學(xué)院大學(xué)、香港城市大學(xué)、美國史蒂文斯理工學(xué)院、美國俄亥俄州立大學(xué)的優(yōu)秀博士，進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展能力本中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以北京外國語大學(xué)多語種、多區(qū)域、跨文化的人才培養(yǎng)優(yōu)勢為依托，以分類卓越為指導(dǎo)思想，注重在教學(xué)和科研中培養(yǎng)創(chuàng)新型和實(shí)踐型人才，探索并形成了一整套以學(xué)生為中心，以“夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、開發(fā)國際視野、激發(fā)探索能力、追求分類卓越”為特色的專業(yè)人才培養(yǎng)體系。在2021年，國際商學(xué)院四個(gè)北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（金融學(xué)、工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)）各類評獎(jiǎng)評優(yōu)碩果累累，為下一步申報(bào)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能的培訓(xùn)與考核方面，由教務(wù)處、人事處、信息技術(shù)中心共同組織并負(fù)責(zé)完成專業(yè)課教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能的培訓(xùn)和考核，積極實(shí)施專業(yè)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能認(rèn)證制度。通過培訓(xùn)，使廣大教師熟知學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與改革思路，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的基本架構(gòu)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位及規(guī)劃，掌握各種現(xiàn)代教育媒體、本專業(yè)應(yīng)用軟件的性能、特點(diǎn)和使用方法，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的能力。在技術(shù)支持層面，中心選派實(shí)驗(yàn)管理和技術(shù)人員到兄弟院校交流學(xué)習(xí)和定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參加科研課題組，以達(dá)到提高實(shí)驗(yàn)室管理和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理水平的目的。三、教學(xué)改革與科學(xué)研究教學(xué)改革立項(xiàng)、進(jìn)展、完成等情況本實(shí)驗(yàn)示范中心積極吸納院內(nèi)中青年骨干教師參與示范中心的建設(shè)，組建一支積極探索經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科服務(wù)于國家戰(zhàn)略的教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員教育教學(xué)理念先進(jìn)，積極開展教學(xué)改革與建設(shè)實(shí)踐，注重教學(xué)與科研相結(jié)合，教學(xué)研究成果發(fā)揮輻射效應(yīng)，明顯提升專業(yè)教學(xué)實(shí)力，團(tuán)隊(duì)成員獲得多項(xiàng)省部級、校級獎(jiǎng)勵(lì)。團(tuán)隊(duì)核心成員牛華勇教授參與的“構(gòu)建基于全球勝任力的復(fù)語型、復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)模式”項(xiàng)目于2020年獲得北京高等教育本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)，他主持的“構(gòu)建面向未來科技時(shí)代的復(fù)語型復(fù)合型全球化經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)平臺”項(xiàng)目于2021年獲批教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)中另有3位老師分別獲評2021年北京高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課、2021北京高校優(yōu)質(zhì)本科課程和2021北京高校課程思政示范課程，5位老師獲得“北京外國語大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目”立項(xiàng)，2位老師獲得校級在線開放課程立項(xiàng)，一位老師獲得“2021北京外國語大學(xué)青年教學(xué)名師榮譽(yù)稱號”。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員積極響應(yīng)號召，進(jìn)行創(chuàng)造性探索、將《習(xí)近平談治國理政》思想與專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，賦予專業(yè)課程以價(jià)值引領(lǐng)的重任。2021年，兩位老師獲得校級習(xí)近平談治國理政多語種版本“三進(jìn)”工作專題課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)，一位老師獲評2021北京高校課程思政示范課程和校級課程思政示范課程。綜上，本示范中心為教師提供了良好的科研環(huán)境，通過對各種資源的有效整合，促進(jìn)教學(xué)科研成果的產(chǎn)業(yè)化，提升了廣大教師的科研水平，取得更好的辦學(xué)效益。在進(jìn)一步完善管理機(jī)制的基礎(chǔ)上，并通過激勵(lì)機(jī)制，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理、學(xué)術(shù)造詣更高、教學(xué)質(zhì)量和水平更上一個(gè)臺階。四、信息化建設(shè)、開放運(yùn)行和示范輻射（一）信息化資源、平臺建設(shè)，人員信息化能力提升等情況。目前，跨國經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心每年接納院、校經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生1200多人，為北京外國語大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科的本科和碩士等各個(gè)層面學(xué)生開設(shè)了企業(yè)決策模擬、計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)等有特色的實(shí)驗(yàn)課程。通過實(shí)驗(yàn)課程，一方面培養(yǎng)促進(jìn)在校生理論聯(lián)系實(shí)際能力和創(chuàng)新能力，另一方面為教師提供了優(yōu)異的科研環(huán)境，通過對各種資源的有效整合，促進(jìn)教學(xué)科研成果的產(chǎn)業(yè)化，提高了教學(xué)團(tuán)隊(duì)的科研水平，獲得了更好的辦學(xué)效益。在示范中心的建設(shè)上，進(jìn)一步完善管理機(jī)制，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)帶頭人，通過自主開發(fā)與外部引進(jìn)相結(jié)合的方法，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。通過激勵(lì)機(jī)制，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理、學(xué)術(shù)造詣更高、教學(xué)質(zhì)量和水平更上一個(gè)臺階。在過去幾年中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建筑面積增加一倍，添置了一批先進(jìn)的、功能齊全的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和軟件。此外，加強(qiáng)了兄弟院校的合作與交流，推進(jìn)本中心與其他高校、科研、企業(yè)的資源共享，并邀請專家、學(xué)者來本中心講座，提升了中心的示范輻射作用。（二）開放運(yùn)行、安全運(yùn)行等情況。跨國經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的開放運(yùn)行服從教學(xué)計(jì)劃的安排：1)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃內(nèi)的課程安排由中心根據(jù)教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一安排；2)實(shí)驗(yàn)室業(yè)余開放針對本校本科生和研究生開放。開放實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容一般為教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)的延續(xù)和提高；3）業(yè)余開放的具體形式分為學(xué)生參與科研型、學(xué)生科技活動型、自選實(shí)驗(yàn)課題型、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提高型和人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型等，采用以學(xué)生為主體、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。學(xué)校對中心設(shè)備嚴(yán)格按照設(shè)備采購合同要求廠家進(jìn)行設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，對保修期外的設(shè)備與廠家或供應(yīng)商簽訂設(shè)備維護(hù)協(xié)議，使得設(shè)備能在二十四小時(shí)內(nèi)得到修復(fù)，不能修復(fù)的將由廠商提供替代品。中心的維護(hù)經(jīng)費(fèi)較為充足，保證了實(shí)驗(yàn)材料的購置和設(shè)備的維護(hù)。對設(shè)備的大修，學(xué)校還有專門的設(shè)備大修基金來保證。在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，全校儀器設(shè)備由資產(chǎn)處歸口統(tǒng)一管理。學(xué)校各部門均有一位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)儀器設(shè)備管理工作，并配備專職或兼職的儀器設(shè)備管理人員。學(xué)校的所有儀器設(shè)備都建檔入賬，實(shí)施計(jì)算機(jī)管理。學(xué)校相關(guān)部門建立了健全的儀器設(shè)備賬目制度。中心設(shè)備管理員和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員非常重視設(shè)備的維護(hù)維修、功能開發(fā)和改造升級，延長了設(shè)備的使用壽命，對設(shè)備定期檢修、校驗(yàn)，做到了“堅(jiān)持制度，責(zé)任到人”。對于貴重儀器設(shè)備，學(xué)校制定了相應(yīng)的管理制度，貴重設(shè)備的管理、使用、維修人員必須經(jīng)過培訓(xùn)和考核，保證實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備處于良好狀態(tài)運(yùn)行。針對中心的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，我們建立了多級維護(hù)體系，措施得力，效果良好。1.對設(shè)備的日常保養(yǎng)維護(hù)由中心管理員負(fù)責(zé)。2.對在保修范圍內(nèi)的設(shè)備，根據(jù)設(shè)備采購合同由廠家提供服務(wù)。3.對于計(jì)算機(jī)、多媒體投影等超過保修期的常用設(shè)備，中心與本地信譽(yù)良好的本地計(jì)算機(jī)公司簽訂設(shè)備維護(hù)協(xié)議，保證設(shè)備的正常運(yùn)行，在24小時(shí)內(nèi)不能修復(fù)的，由計(jì)算機(jī)公司提供備用設(shè)備。4、對于一些關(guān)鍵設(shè)備，例如多媒體投影儀，交換機(jī)，電臺，控制設(shè)備等，中心保證有一臺或多臺備用設(shè)備以防故障影響正常教學(xué)。5、所有固定資產(chǎn)設(shè)備由設(shè)備處統(tǒng)一管理，每臺設(shè)備配有設(shè)備標(biāo)簽，進(jìn)入固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。6、定期檢查設(shè)備故障情況、定期進(jìn)行全面維修維護(hù)，對主要設(shè)備有專門的清潔員對設(shè)備進(jìn)行清潔保養(yǎng)。7、對實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備進(jìn)行使用登記制度，碰到設(shè)備運(yùn)行不正常的情況實(shí)驗(yàn)教師或?qū)W生要報(bào)告給中心管理人員，中心馬上進(jìn)行維護(hù)維修處理。8、為了保證服務(wù)器關(guān)鍵數(shù)據(jù)，對運(yùn)行三年以上服務(wù)器硬盤進(jìn)行更換。9、由于中心對設(shè)備的更新較快，現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)等設(shè)備基本上都還在三年質(zhì)保期之內(nèi)，設(shè)備完好率在98％以上。五、所在學(xué)校與學(xué)校上級主管部門的支持跨國經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心目前已有工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步升華根據(jù)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念，學(xué)校除了投入55萬元用于購買會計(jì)基礎(chǔ)模擬，Nvivo等統(tǒng)計(jì)分析軟件外，還購置了東方財(cái)富choice數(shù)據(jù)終端和國泰安數(shù)據(jù)庫；投入學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)經(jīng)費(fèi)14萬元，購買了創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演練平臺，軟件創(chuàng)業(yè)先鋒平臺管理，軟件連鎖加盟創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)類軟件。六、下一年發(fā)展思路在未來一年，將從實(shí)驗(yàn)環(huán)境搭建、人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、學(xué)術(shù)科研、社會服務(wù)等方面入手，為本中心制定建設(shè)規(guī)劃，將中心建設(shè)成為一個(gè)學(xué)科交叉融合，實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系特色鮮明的國內(nèi)一流實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。具體內(nèi)容如下：實(shí)驗(yàn)環(huán)境方面：對示范中心進(jìn)行大規(guī)模的物理空間升級，硬件升級以及軟件平臺升級。人才培養(yǎng)方面：借由2020培養(yǎng)方案修訂的契機(jī)，積極探索“人工智能+商科”的教育教學(xué)模式，在新版培養(yǎng)方案中全面提高課程的高階性，重點(diǎn)打造專業(yè)“金課”。課程建設(shè)方面：突破傳統(tǒng)的經(jīng)管學(xué)科課程體系與授課方式，著力建設(shè)具有全國最強(qiáng)外語和科技融合背景的新文科實(shí)驗(yàn)實(shí)操類課程，力爭獲評更多的北京市優(yōu)質(zhì)本科課程。學(xué)術(shù)科研方面：以外國語言文學(xué)優(yōu)勢學(xué)科為引領(lǐng)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)、心理學(xué)等不同的學(xué)科領(lǐng)域，組建學(xué)科交叉融合的高水平科研團(tuán)隊(duì)，全面升級科研支撐體系，形成一個(gè)以“語言+商務(wù)”為核心特色的高水平成果產(chǎn)出基地。社會服務(wù)方面：除了系統(tǒng)開發(fā)課程、做好人才培養(yǎng)，承接各類國家課題、做好科學(xué)研究工作以服務(wù)國家以外，計(jì)劃與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立合作關(guān)系，在實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)咨詢、企業(yè)案例等方面展開合作，整合企業(yè)資源，深入促進(jìn)產(chǎn)學(xué)院一體化。第二部分示范中心數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)采集時(shí)間為2021年1月1日至12月31日）一、示范中心基本情況示范中心名稱跨國經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心所在學(xué)校名稱北京外國語大學(xué)主管部門名稱國際商學(xué)院示范中心門戶網(wǎng)址示范中心詳細(xì)地址北京外國語大學(xué)國際大廈301郵政編碼100089固定資產(chǎn)情況200萬建筑面積180㎡設(shè)備總值160萬設(shè)備臺數(shù)83臺經(jīng)費(fèi)投入情況硬件設(shè)備180萬，數(shù)據(jù)庫及軟件20萬主管部門年度經(jīng)費(fèi)投入（直屬高校不填）所在學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)投入10萬人才隊(duì)伍基本情況本年度固定人員情況序號姓名性別出生年份職稱職務(wù)工作性質(zhì)學(xué)位備注獲得時(shí)間1牛華勇男1976教授主任管理博士博士生導(dǎo)師2楊丹男1970教授其它教學(xué)博士國家“萬人計(jì)劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才；博士生導(dǎo)師3張繼紅男1967教授其它教學(xué)博士博士生導(dǎo)師，2017年入選國家百千萬人才工程，并授予國家“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”2017年4邵明星女1982副教授其它管理博士北京市高校課程思政教學(xué)名師5蔡連僑男1971副教授其它教學(xué)博士6丁曉松男1977教授其它教學(xué)博士博士生導(dǎo)師7武育楠女1972教授其它教學(xué)博士8范靜女1980教授其它管理博士財(cái)政部人才庫；博士生導(dǎo)師9裴艷麗女1972副教授其它教學(xué)博士10孫文莉女1969教授其它教學(xué)博士博士生導(dǎo)師11李淑敏女1967教授其它教學(xué)博士12何蓉女1970教授其它管理博士13王敏女1976教授其它管理博士博士生導(dǎo)師14余靖雯女1984教授其它教學(xué)博士財(cái)政部人才庫；博士生導(dǎo)師15詹惠蓉女1976副教授其它教學(xué)博士16朋震男1976副教授其它教學(xué)博士17任康鈺女1974副教授其它管理博士18陳若鴻女1974副教授其它教學(xué)博士19宋衍蘅女1973副教授其它管理博士20崔校寧女1978副教授其它教學(xué)博士21李思飛男1982教授其它教學(xué)博士財(cái)政部全國高端會計(jì)人才（學(xué)術(shù)類）；博士生導(dǎo)師22李倩女1987副教授其它教學(xué)博士博士生導(dǎo)師23劉芳女1977副教授其它教學(xué)博士24陳曦女1985副教授其它教學(xué)博士25馬瀟宇女1987副教授其它教學(xué)博士26連增男1981副教授其它教學(xué)博士27聞中男1974副教授其它教學(xué)博士28李雪女1989副教授其它教學(xué)博士29李虓男1986講師其它教學(xué)博士30邵小快男1987講師其它教學(xué)博士31王軍男1992講師其它教學(xué)博士（二）本年度流動人員情況序號姓名性別出生年份職稱國別工作單位類型工作期限1聶磊男1989講師中國北京外國語大學(xué)其它2楊萌女1993講師中國北京外國語大學(xué)其它（三）本年度教學(xué)指導(dǎo)委員會人員情況序號姓名性別出生年份職稱職務(wù)國別工作單位類型參會次數(shù)1李春麗女1965副教授主任委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今2宋澤寧女1975副教授主任委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今3邵明星女1982副教授主任委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今4李文斌男1984主任委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今5何蓉女1970教授委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今6任康鈺女1974教授委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今7王敏女1976教授委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今8范靜女1980教授委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今9宋衍蘅女1973副教授委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今10陳茵女1975副教授委員國際商學(xué)院校內(nèi)專家中國2021年3月至今三、人才培養(yǎng)情況（一）示范中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)面向所在學(xué)校專業(yè)及學(xué)生情況序號面向的專業(yè)學(xué)生人數(shù)人時(shí)數(shù)專業(yè)名稱年級1國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易1-3年級6520802國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（中外合作）1-3年級7824963金融學(xué)1-3年級9530404金融學(xué)（俄語與俄語國家研究）1-3年級299285國際商務(wù)（德語與德語國家研究）1-3年級288966信息管理與信息系統(tǒng)1-3年級5417287會計(jì)學(xué)1-3年級6621128財(cái)務(wù)管理1-3年級7122729工商管理1-3年級53169610國際商務(wù)1-3年級56179211電子商務(wù)1-3年級26832（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源情況實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目資源總數(shù)15個(gè)年度開設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)4個(gè)年度獨(dú)立設(shè)課的實(shí)驗(yàn)課程4門實(shí)驗(yàn)教材總數(shù)種年度新增實(shí)驗(yàn)教材種（三）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)6人學(xué)生發(fā)表論文數(shù)1篇學(xué)生獲得專利數(shù)項(xiàng)四、教學(xué)改革與科學(xué)研究情況（一）承擔(dān)教學(xué)改革任務(wù)及經(jīng)費(fèi)序號項(xiàng)目/課題名稱文號負(fù)責(zé)人參加人員起止時(shí)間經(jīng)費(fèi)（萬元）類別1中華民族共同體與人類文明新形態(tài)2021-GMI-012楊丹2021-12-01-2022-11-303a2東南亞媒體在2021年對中國抗疫報(bào)道的研究2021-N28穆遠(yuǎn)東2021-11-17-2022-11-173a3基于國際社交媒體的北京城市國際形象研究21JCB044牛華勇2021-10-15-2022-10-1515a4“十四五”時(shí)期北京工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)鏈安全發(fā)展研究21GLC043馬瀟宇2021-10-15-2023-07-018a5供應(yīng)鏈關(guān)系與公司債券：契約制定、定價(jià)與違約風(fēng)險(xiǎn)72102018崔慧潔2021-10-12-2024-12-3130a6水平差異化模型（Hotelling）的拓展及其在平臺反壟斷中的應(yīng)用：歸屬和隱私策略如何影響對市場勢力的界定72103024邵小快2021-10-12-2024-12-3130a7機(jī)器人替代對勞動力時(shí)長的影響研究：理論與中國實(shí)證72103023劉駿2021-10-12-2024-12-3130a8基于預(yù)售融資的供應(yīng)鏈運(yùn)作管理決策問題研究72172015張繼紅2021-10-12-2025-12-3144a9機(jī)器人替代、勞動力異質(zhì)性與收入差距研究：理論機(jī)制與中國實(shí)證21YJC790075劉駿2021-08-19-2024-08-318a10新時(shí)代對外話語翻譯傳播效果評估指標(biāo)體系研究21DWHY19牛華勇2021-04-01-2022-05-315a（二）研究成果1.專利情況序號專利名稱專利授權(quán)號獲準(zhǔn)國別完成人類型類別1基于列生成算法的車輛路徑規(guī)劃方法、裝置和系統(tǒng)2021111469003國內(nèi)馬瀟宇發(fā)明專利獨(dú)立完成2智能供應(yīng)鏈產(chǎn)運(yùn)銷協(xié)同與實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃方法以及裝置2021112410204國內(nèi)馬瀟宇發(fā)明專利獨(dú)立完成2.發(fā)表論文、專著情況序號論文或?qū)ＶQ作者刊物、出版社名稱卷、期（或章節(jié)）、頁類型類別1“制度”與“人”是互補(bǔ)還是替代?高績效人力資源管理系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)支持對員工關(guān)系型心理契約的影響張宏宇（外）;郎藝;王震（外）管理評論33（12）213-229CSSCI,核心期刊二作/通訊作者2Cross-borderM&AsandtheperformanceofChineseacquiringfirms孫文莉;謝丹（外）TheWorldEconomy45（5）1614-1647SSCI一作3Sweetorsweat,whichshouldcomefirst:Howconsumptionsequencesofvicesandvirtuesinfluenceenjoyment楊韶光;徐倩（外）;金立印（外）InternationalJournalofResearchinMarketing38（4）1073-1087SSCI一作4第十三屆中國語言經(jīng)濟(jì)學(xué)論壇綜述連增;牛華勇經(jīng)濟(jì)學(xué)動態(tài)CSSCI5基于自動邏輯行動者屬性模型的在線醫(yī)生團(tuán)隊(duì)社會影響機(jī)理研究劉璇（外）;遲曉彤（外）;范靜管理學(xué)報(bào)18（12）CSSCI三作/通訊6主宰命運(yùn)還是順天由命——內(nèi)外控人格特征與人力資本投資余靖雯;王敏;龔六堂（外）經(jīng)濟(jì)學(xué)(季刊)21（6）2195-2216CSSCI7TeamSize,ResearchVariety,andResearchPerformance:DoCoauthors'CoauthorsMatter?朱旎冰;劉唱（外）;楊志林（外）JournalofInformetrics15（4）SSCI一作8OrganizationCapitalandCorporateInnovation:EvidencefromChina崔慧潔;戴鸝萱（學(xué)）;張亞男（外）FinanceResearchLetters43（11）SSCI一作9ToWearorNottoWear:AnalysisofIndividuals’TendencytoWearMasksduringtheCOVID-19PandemicinChina王敏;趙采越（學(xué)）;范靜InternationalJournalofEnvironmentalResearchandPublicHealth11298（18）SCI,SSCI10機(jī)器人技術(shù)發(fā)展對就業(yè)的影響—職業(yè)替代的視角劉濤雄（外）;潘資興（外）;劉駿科學(xué)學(xué)研究1（10）CSSCI三作/通訊11CulturaldifferenceandChina’scross-borderM&As:Languagematters連增;孫文莉;謝丹（外）;鄭捷（外）InternationalReviewofEconomics&Finance1、1205-1218SSCI12Economicuncertainty:AkeyfactortounderstandingidiosyncraticvolatilitypuzzleYongLi（外）;穆遠(yuǎn)東;TianyuQin（外） FinanceResearchLetters42、101938SSCI二作/通訊13國際友好城市與中資企業(yè)跨國并購——基于Zephyr全球并購分析交易庫的實(shí)證研究連增;李超（外）;胡慧杰（外）財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)1（10）CSSCI一作14“國家隊(duì)”持股能降低企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)嗎？文雯;胡慧杰（外）;李倩證券市場導(dǎo)報(bào)10、 12-22+78CSSCI15機(jī)構(gòu)投資者調(diào)研與企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)文雯;馮婧莉（學(xué)）;柯穎玨（學(xué)）金融學(xué)季刊15（2）36-72CSSCI一作16從效率優(yōu)先到安全優(yōu)先：美國關(guān)鍵產(chǎn)品全球供應(yīng)鏈政策的轉(zhuǎn)變陳若鴻國際論壇5（2）125-139CSSCI17DifferentialimpactsofsocialinfluenceoninitialandsustainedparticipationinopensourcesoftwareprojectsYang,Xuan（外）;李虓;Hu,Daning（外）;Wang,HarryJiannan（外） JournaloftheAssociationforInformationScienceandTechnology72（9）1133-1147SSCI二作/通訊18Doindividualauditorshavetheirownstyles?Evidencefromclients'financialstatementcomparabilityinChinaHainaShi（外）;文雯;GaoguangZhou（外）;Xindong(Kevin)Zhou（外） AccountingHorizons35（3）187-215SSCI二作/通訊19UrbandevelopmentinChina:OnthesortingofskillsStevenBrakman（外）;胡詩偉;CharlesVanMarrewijk（外） TheJournalofInternationalTrade&EconomicDevelopment30（6）793-817SSCI二作/通訊20QualityandPrivateLabelEncroachmentStrategy李雪;蔡小強(qiáng)（外）;陳劍（外）ProductionandOperationsManagementSCI一作21Thefringeornationalbrandmanufacturer?Ananalysisofprivatelabelsourcingstrategy李雪JournalofBusiness&IndustrialMarketingSSCI獨(dú)作22WorkEngagementofEmployeesinMoonlighting:ＡＭoderatedMediationModelFromaBoundarylessCareerPerpective朋震;王青松（學(xué)）;王斯瑋（學(xué)）FRONTIERSINPSYCHOLOGY12（8）SSCI一作23CEO境外居留權(quán)與企業(yè)社會責(zé)任———基于社會身份認(rèn)同理論的實(shí)證研究文雯;張曉亮（外）;劉芳（外）中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報(bào)461-73CSSCI一作24近朱者赤：上市公司精準(zhǔn)扶貧行為的同群效應(yīng)文雯;朱沛青（外）;宋建波（外）上海財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)23（4）63-75CSSCI一作25機(jī)器人可以緩解老齡化帶來的中國勞動力短缺問題嗎劉駿;劉濤雄（外）;謝康（外）財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)CSSCI一作26COVID-19pandemicandfirmperformance:cross-countryevidence胡詩偉;ZhangYuyao（外）InternationalReviewofEconomics&Finance74（365-372）365-372SSCI一作27“國家隊(duì)”持股與公司違規(guī)文雯;喬菲（外）管理科學(xué)34（4）35-48CSSCI一作28家庭隔代撫養(yǎng)文化、延遲退休年齡與勞動力供給郭凱明（外）;余靖雯;龔六堂（外）經(jīng)濟(jì)研究6（6）127-141CSSCI二作/通訊29業(yè)績預(yù)告及時(shí)性與可靠性的權(quán)衡——基于經(jīng)濟(jì)政策不確定性視角宋云玲（外）;宋衍蘅管理評論CSSCI二作/通訊30縱向兼任高管能抑制公司違規(guī)嗎?喬菲（外）;文雯;徐經(jīng)長（外）經(jīng)濟(jì)管理（5）176-191CSSCI二作/通訊31經(jīng)濟(jì)危機(jī)對企業(yè)研發(fā)回報(bào)率的影響：基于巨浪模型的實(shí)證分析蘇依依（外）;王敏科研管理CSSCI二作/通訊32控股股東股權(quán)質(zhì)押與管理層業(yè)績預(yù)告披露文雯;喬菲（外）;陳胤默（外）管理科學(xué)33（6）145-159CSSCI一作33DynamicregulationoninnovationandadoptionofgreentechnologywithinformationasymmetryLisongRong（外）;JianChen（外）;聞中NavalResearchLogisticsSCI三作/通訊34退休年齡、隔代撫養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)增長郭凱明（外）;余靖雯;龔六堂（外）經(jīng)濟(jì)學(xué)(季刊)212（2）493-510CSSCI二作/通訊35環(huán)境自我認(rèn)同對大學(xué)生低碳行為的影響楊冠宇（學(xué)）;李淑敏心理與行為研究19(3):410-416CSSCI二作/通訊36ADynamicModelofCournotCompetitionforanOligopolisticMarket連增;鄭捷（外）Mathematics9（5）SCI一作37Outsiders,insidersandinterventionsinthehousingmarket邵小快;AlexanderWhite（外）JournalofComparativeEconomics49（1）110-134SSCI一作38Customerconcentrationandcorporatesocialresponsibilityperformance:EvidencefromChina文雯;YunKe（外）;XuejiaoLiu（外）EmergingMarketsReview461-25SSCI一作39Internationaltradewithsocialcomparisons連增;JaimieLien（外）;LinLu（外）;鄭捷（外）ReviewofInternationalEconomics1（1）SSCI一作40Ameta-analysisoftherelationshipbetweenplaceattachmentandpro-environmentalbehaviourAhmadDaryanto（外）;宋澤寧 JOURNALOFBUSINESSRESEARCH123（123）208-219SSCI二作/通訊41OptimalGradingPoliciesintheOnlineAcquisitionofUsedProductsXiangChu（外）;聞中;JianChen（外） JournalofSystemsScien