2023年暑假信息技術省級2.0試點學校管理團隊培訓感悟_第1頁
2023年暑假信息技術省級2.0試點學校管理團隊培訓感悟_第2頁
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【國培計劃(2022)]學校管理團隊培訓心得2023年3月7日,“國培計劃(2022)”——信息技術省級2.0試點學校管理團隊培訓如期舉行。來自我市莊浪縣和涇川縣的120名骨干教師們懷揣著一顆求知的心集聚張掖。盡管早春的天氣依舊寒氣襲人,但柏菲酒店會議廳內人頭攢動,筆輟不停,智慧碰撞,掌聲陣陣,這是一次信息素養(yǎng)提升的盛宴。現(xiàn)將我本此培訓后的感悟總結如下:本次研修班的舉辦,既是一次業(yè)務培訓會,也是對提升工程2.0實施進行再動員、再部署的工作會。在為期五天的學習當中,我聆聽了專家講座、案例分享,進行了現(xiàn)場觀摩。各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發(fā),暢談了他們對教育信息2.0的獨特見解。在暢談中國農村教育的過去、現(xiàn)在的同時,給我們展示未來中國教育的遠景,在專家的引領下,我的思想受到極大的震撼,對于學生的長期發(fā)展也思考了很多。印象最深的是林和教授強調的整校推進2.0工程的研修組織形式,以一所學校為單位加強校長牽頭的學校信息化管理團隊建設,圍繞學校教育教學改革發(fā)展目標,制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計劃,立足應用、整校推進、全員參與,建立適應學校發(fā)展需求的教師信息技術應用能力提升新模式,激發(fā)教師提升信息技術應用能力的內生動力,有效提高教育教學質量。這種模式不能局限于個人的單打獨斗,而是團體作戰(zhàn),探究教學模式,整體提升學校教育教學質量。通過學習,我對2.0工程的實施目標、實施路徑、考核方法、考核流程、考核細則及考核組織實施有了清晰的認識,對如何推進我校信息技術應用能力提升工程2.0工作,有了明確的思路和方向,為我校構建高質量教育支撐體系打下了堅實基礎。我覺得要做好全員參與、整校推進,必須做好以下幾個方面:一、基于校情制定整校推進計劃首先要仔細研判學校、教師、學生現(xiàn)狀,在此基礎上,學校根據(jù)實際制定《提升工程實施規(guī)劃》,在《規(guī)劃》中明確學校的發(fā)展愿景及目標,強化信息技術與教學融合,不斷提升教師信息化應用能力,推動課堂教學模式改革。明確信息化發(fā)展年度目標,劃好時間節(jié)點和目標任務。二、組建好三支隊伍強化引領.信息化管理團隊。組建由校長領銜,教務主任、信息技術骨干教師參與的學校信息化管理團隊,準確評估學校信息化教學狀況,制定學校信息化發(fā)展規(guī)劃和校本研修方案,建立健全有利于教師應用信息技術的各項制度,構建教師信息化發(fā)展自覺成長的新機制,確保學校提升工程2.0培訓與應用得到有效落實。.信息化培訓團隊。學校要精選教學能力強,信息技術優(yōu)的教師,組建校級信息技術融合創(chuàng)新培訓團隊,采用混合研修相結合的培訓方式,線上線下相結合,以觀課議課、案例研討、課堂實錄分析等為主要內容,以“三思”課堂教學講賽為載體,引領學科教師學技術、懂技術、用技術,服務于學校發(fā)展的總體目標。.信息化研究團隊組建信息化研修共同體,通過組建“骨干引領、學科聯(lián)動、團隊互助、整體提升”的研修共同體,圍繞學科課程標準、專業(yè)教學標準,以問題為導向,以專題研修為抓手,推進相關教學設備和學科軟件應用,通過推門聽課,引領課,示范課,微型課等信息化教學校本研修,打造“技術創(chuàng)新課堂”。雖然培訓結束了,但思考沒有結束,行動更沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學和管理中,汲取專家的精華,以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,對自己“教育潛意識結構

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