未來(lái)想象作文3篇

第未來(lái)想象作文3篇

未來(lái)想象作文篇1

隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼，就到了二十二世紀(jì)，我成了偉大的發(fā)明家，我發(fā)明了一種多功能衣服。這種衣服材質(zhì)輕，穿起來(lái)舒適、方便，胸前有三個(gè)按鈕，分別為紅、黃、藍(lán)。

它有一個(gè)很大的特點(diǎn)：那就是隨著天氣變化改變衣服的厚度、款式和圖案，并能預(yù)知天氣。

瞧!馬路上，人們穿著這種多功能衣服，每一個(gè)人臉上都洋溢幸福的笑容，大家一定都十分喜愛這件衣服。咦?衣服開始有所改變，衣服上出現(xiàn)了小雨的`圖案，天氣果然也慢慢有所變化，起東北風(fēng)了，雨也隨著風(fēng)從天而降，斜斜地下了起來(lái)。人們不慌不忙，輕輕一按紅色按鈕，那衣服馬上變成了雨衣了，即使傾盆大雨，人們也不會(huì)被雨淋濕。看，他們還是那樣悠然自得地走著。雨停了，再一按那紅色按鈕，雨衣又變成了衣服。當(dāng)然，這衣服還可隨著季節(jié)變化，厚薄不一，隨著年齡和身材變化，大小顏色不一。

這特別的衣服可不是只有這么點(diǎn)功能，它還有飛行器功能。當(dāng)你穿上這種衣服步行時(shí)，路上堵車或是你累了，你只要一按黃色按鈕，這衣服就成了小型飛行器。

這衣服還是冒險(xiǎn)者的好伙伴呢!它有著急救降落傘和防激流的游泳衣的好功能。

在冒險(xiǎn)時(shí)，許多人都喜歡躍山兵、登山頂，經(jīng)過一番努力后，終于攀上峰頂了，全身舒暢，但會(huì)遇上一個(gè)麻煩，又要下山，多耗一些時(shí)間和力氣，搞不好還會(huì)有生命危險(xiǎn)，只要穿上這一種衣服，一按藍(lán)色按鈕，你就可以直接從峰頂往下跳，在半空中時(shí)，只要把衣服上的拉鏈一拉下，再拉上，重復(fù)兩次就可以啟動(dòng)急救降落傘，還能保證安全著陸。在遇到必須穿過激流，這也不用怕，遇到激流就如在地上行走，這激流遇到這衣服也毫無(wú)辦法，因?yàn)檫@衣服在激流中時(shí)，周圍都是圓形，減少水的阻力，而且這衣服在水中會(huì)變得特別重，但人本身不會(huì)受到任何防礙。除非你雙腳離地，這激流才有可能把你沖走的。

這種多功能衣服，給我們的生活不少的便利呀!我相信在不久的將來(lái)，這種衣服一定會(huì)問世。

未來(lái)想象作文篇2

現(xiàn)在已經(jīng)是20__年了，如今的我，是一名偉大的發(fā)明家，我身在異鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)想念著我的母校家人，于是，一個(gè)晴朗的日子，我乘著自己發(fā)明的多功能飛船向我的母校駛?cè)ァ?/p>

“還有十分鐘到達(dá)目的地?！憋w船的智能語(yǔ)音告訴我，此時(shí)此刻，我的心情是多么激動(dòng)，我不禁回想起兒時(shí)記憶里的母校，聳立在操場(chǎng)上的三層教學(xué)樓，旁邊兩層的辦公樓，那位和藹的校長(zhǎng)還在嗎?

到了母校門口，語(yǔ)音提示：“您已到達(dá)目的地?！避囬T已經(jīng)自動(dòng)打開了。我走了出來(lái)，心情豁然開朗。如今的母校，已發(fā)生翻天覆地的變化，令人耳目一新。你看，那現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技樓、藝術(shù)樓、生活樓，高大氣派、時(shí)尚美觀，更具人文性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性。綠樹掩映下的校園內(nèi)一些機(jī)器人在忙碌著，各做各的事。我快走進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，一個(gè)身穿警服的機(jī)器人有禮貌的提示我：“您好!首次來(lái)訪，請(qǐng)接受安檢!”“您好!請(qǐng)雙眼看這里!”在他的引導(dǎo)下，我通過安檢，進(jìn)入了校園，見到了令我們敬仰的校長(zhǎng)，還見到了我發(fā)明的東西正在服務(wù)母校。

你瞧!那一個(gè)類似桶狀的機(jī)器人，就是是我發(fā)明的環(huán)保機(jī)器人。它可以識(shí)別地板上的東西，如果是書、資料，有用的東西，它會(huì)神出手來(lái)將東西撿起放在旁邊的柜子里;如果是垃圾，它會(huì)智能分類，放在它肚子里的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里，每個(gè)周將可回收垃圾重新利用起來(lái)，將不可回收垃圾消化掉，將有害垃圾分解。從此，再也看不見地上有垃圾。這時(shí)，下課鈴響了，學(xué)生們都出來(lái)玩，操場(chǎng)上可熱鬧了。有兩個(gè)學(xué)生，喝完飲料，將飲料瓶往進(jìn)環(huán)保機(jī)器人口中投，不料有個(gè)學(xué)生失了手，將飲料瓶投在了外面，機(jī)器人將瓶子撿起來(lái)放在可回收垃圾桶里，學(xué)生開心地笑了。

‘哈哈哈哈’我身后傳來(lái)一陣笑聲，幾個(gè)大個(gè)子男學(xué)生在走廊里打打鬧鬧，一個(gè)大個(gè)子男生推另一個(gè)男生，男生倒向玻璃，我卻沒聽見玻璃碎的聲音，我連忙詢問原因，他們告訴我：“這是一種特殊材料，看起來(lái)像玻璃一樣，它不僅透明還防熱，更富有彈性。如果不小心碰到它，不用擔(dān)心它會(huì)破碎傷人的!”

這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，他說(shuō)：“智能機(jī)器人秘書昨天就告訴我，會(huì)有一位學(xué)生來(lái)看望我，我一猜就是你。我前幾天剛剛看到有關(guān)你的新聞雜志?！蔽艺?qǐng)求他帶我去教室看看，我們來(lái)到五年級(jí)四班，學(xué)生正在上數(shù)學(xué)課，每個(gè)人面前都有我發(fā)明的一臺(tái)多功能超薄電腦，它方便攜帶在身邊，點(diǎn)擊電腦右上方的紅色按鈕就可以將電腦變成一個(gè)手掌大小的方塊。他們的`老師將要學(xué)習(xí)的知識(shí)傳輸?shù)矫總€(gè)學(xué)生的電腦，學(xué)生先自己自學(xué)，老師再點(diǎn)撥、引導(dǎo)、講解，再由智能電腦為學(xué)生出題，針對(duì)學(xué)生答題情況，智能機(jī)將會(huì)給積分、闖關(guān)獎(jiǎng)勵(lì);并將學(xué)生知識(shí)掌握情況做智能分析，再將分析結(jié)果發(fā)送給教師機(jī)，老師再根據(jù)智能分析結(jié)果，個(gè)別講解或是輔導(dǎo)。學(xué)生和老師都輕松多了。校長(zhǎng)高興地說(shuō)：“自從用上你的這個(gè)發(fā)明，學(xué)生學(xué)習(xí)效果提高了!學(xué)習(xí)興趣更濃了!”校長(zhǎng)的話讓我很欣慰，這也是我研究這項(xiàng)發(fā)明的初衷啊!

我和校長(zhǎng)一起，還參觀了海洋植物園、廚房機(jī)器人、升級(jí)版多功能圖書館、萬(wàn)能背包。看到變化很大的母校，我非常開心，開心現(xiàn)在的孩子生活得很快樂、很輕松，開心我的努力服務(wù)了社會(huì)，我做了有意義的事。我的內(nèi)心更堅(jiān)定了，我要發(fā)明更多更好的對(duì)人類有用的東西，為人類造福!

未來(lái)想象作文篇3

轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在已經(jīng)是25世紀(jì)了，這個(gè)時(shí)代的鞋各種各樣，功能各異，與以往的鞋大不相同。下面讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>

首先登場(chǎng)的是幻影鞋，這種鞋采用納米材料做鞋面，而且穿上這種鞋跑得飛快，一眨眼就會(huì)不見蹤影。這種鞋的奧秘在鞋底，有幾個(gè)水晶制作的輪子，工作原理和滑輪一樣，輪子一轉(zhuǎn)動(dòng)，它可不是通過腿部來(lái)驅(qū)動(dòng)的，秘密在于鞋后端有一個(gè)微型火箭推進(jìn)器，這個(gè)推進(jìn)器利用太陽(yáng)能和二氧化碳作為動(dòng)力使幻影鞋滑動(dòng)。這種鞋有一個(gè)控制器，控制器像藍(lán)牙的外形，是通過無(wú)線電連接推進(jìn)器，用語(yǔ)言控制它快、慢、前進(jìn)和后退，轉(zhuǎn)彎則是靠身體傾斜來(lái)控制。

變速鞋，這種鞋可以將人跑步的速度記下來(lái)，然后用人跑步的熱能作為動(dòng)力，以之前5倍的'速度奔跑，這種鞋與普通鞋一樣，通過人們自身來(lái)控制。朋友們是不是有些小心動(dòng)了呢？下面我還會(huì)介紹更多喲。

工作了一天的人們每天回到家是不是感覺十分疲憊？累了一天是不是想給腳按摩一下呢？按摩鞋——表面普普通通，質(zhì)樸無(wú)華，而內(nèi)部采用納米技術(shù)的按摩裝置。這種按摩裝置的力度剛剛好，穴位準(zhǔn)確，比手按的不知強(qiáng)多少倍，這種鞋采用太陽(yáng)能作為動(dòng)力，既環(huán)保又節(jié)能。

潛水鞋——這種鞋可以在海底行走，靠海水發(fā)電。每1000克海水中有2。7%左右是氯化鈉，而從海水中提取出來(lái)的鈉可以作為潛水鞋行走的動(dòng)力。你一定覺得奇怪，沒有潛水服下海不就會(huì)淹死嗎？你可不用擔(dān)心，有配套的潛水服，而且它是用深海的海藻制成的。擁有了潛水鞋和潛水衣你就可以在海底盡情的探索奧秘啦！

最后登場(chǎng)的是音樂鞋能夠播放音樂，奧秘